Protestants Christelijke Basisschool De Schepershoek

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  • Beredeneerd aanbod in de kleutergroepen: een thematisch onderwijsaanbod (al dan niet gebruik makend van een kleuterprogramma) van betekenisvolle, samenhangende activiteiten, op basis van vooraf gestelde leer – en ontwikkelingsdoelen. Het aanbod sluit aan bij het ontwikkelingsniveau, de onderwijsbehoeften en de talenten van de kinderen.
  • Op onze school geven de leraren op een effectieve wijze gestalte aan gedifferentieerd onderwijs (werken met groepsplannen). We differentiëren bij de instructie (effectieve directe instructie) en de verwerking (zowel naar inhoud als naar tempo). Omdat we veel waarde hechten aan de zelfstandigheid van de leerlingen laten we leerlingen waar mogelijk samenwerken. 
  • Voortzetting van leren leren, op weg naar zelfstandigheid van leerlingen door coöperatieve werkvormen, dag en weektaken. 
  • Klassenmanagement: sturen, plannen, regelen en organiseren. Wij vinden dat onze leraren pas succesvol kunnen zijn als ze hun instructie en de leeractiviteiten van de leerlingen goed kunnen organiseren. 
  • Opbrengstgericht werken: Opbrengstgericht werken is het bewust, systematisch en cyclisch werken aan het verbeteren van de resultaten. Hierbij gaat het niet alleen om leerprestaties, maar ook om sociaal-emotionele resultaten.
  • Bij opbrengstgericht werken zijn er hoge verwachtingen van de kinderen en wordt er uitgegaan van doelgericht werken. De doelen worden op groepsniveau geformuleerd en vertaald naar een groepsplan. 
  • Het werken met leerteams: binnen een leerteam worden onderwijskundige vernieuwingen onderzocht.
    - Onderzoek naar wereldoriëntatie: ontdekkend en onderzoekend leren (vanaf 2019) 
    - Onderzoek naar rekenen: resultaten en nieuwe methode (vanaf 2020)
    - Leren leren 
    - Digitale middelen.

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  Het is de basis om te komen tot leren en om dit nog beter te doen kiezen we samen voor De Betere Basisschool.

  De Betere Basisschool is een organisatieprogramma binnen de school/het team, waarbij de effectiviteit van de organisatie zal toenemen en de leerlingen veel meer onderwijs op maat krijgen. Dat heeft een positief effect op de leerling resultaten. De Betere Basisschool verhoogt de opbrengsten en verbetert duurzaam de kwaliteit van de school. Dit wordt gerealiseerd door het team op basis van verantwoord verandermanagement zo planmatig te laten werken, dat onderwijsvernieuwingen aanbrengen goed geïmplementeerd kunnen worden en investeringen echt renderen.

  De Betere Basisschool richt zich op de aspecten van onderwijs en organisatie, zowel in de klas als binnen de school als geheel. Sinds 17 juni 2019 heeft De Schepershoek het certificaat Betere Basisschool.

  Dat betekent voor de schoolorganisatie:
  De schoolorganisatie wordt helder en effectief. Het is helder hoe we van voorstel tot besluit en van evaluatie tot borging komen. Zaken als visie, missie, didactiek, kwaliteitsbeleid, personeelsbeleid, professioneel schoolklimaat, pedagogisch klimaat en zorgbeleid zijn zo nodig verbeterd. Alle teamleden nemen deel aan werkgroepen, leerteams, die een verbetering realiseren. De beleidsplannen zijn op orde.

  Dat betekent voor het klassenmanagement, dus voor de leerlingen:
  Er is een eenduidig klassenmanagement door de hele school, waarbij met drie onderwijsarrangementen instructie wordt gegeven. Door het eenduidige klassen- management is de onderwijskundige lijn in de school ook voor ouders en leerlingen herkenbaar. Er zijn momenten ingevoerd voor zelfstandig werken (studiehuis). Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften krijgen op die momenten extra instructie. De leerresultaten (opbrengsten) van de leerlingen gaan significant omhoog. De school is klaar om opbrengstgericht, passend onderwijs in te voeren.

  Sluiten