Dalton College

Toelichting van de school

Onze Daltonschool werkt al sinds 1959 volgens de uitgangspunten van het daltononderwijs, zoals dat is ontwikkeld door de Amerikaanse pedagoge Helen Parkhurst (1887-1973). Dit houdt in dat wij een actieve leerhouding van onze leerlingen vragen en een beroep doen op de zelfstandigheid, de eigen verantwoordelijkheid en het vermogen om samen te werken.

Als wij ouders vragen waarom zij voor onze daltonschool kiezen, dan blijkt dat zowel ouders als de school een gemeenschappelijke visie hebben hoe je kinderen helpt bij hun ontwikkeling tot verantwoordelijke burgers in een steeds complexer wordende samenleving. Daltononderwijs sluit goed aan bij de eisen en verwachtingen die de maatschappij stelt. Achter elke leerling schuilt een jongere op ontdekkingsreis. Daltononderwijs stelt zich ten doel leerlingen tot zelfstandig denkende en handelende jongvolwassenen te begeleiden. In ons daltononderwijs gaan wij er al sinds jaar en dag van uit dat kinderen een groot zelfsturend vermogen hebben. Dit blijkt in de praktijk ook als we zien hoe onze leerlingen hebben gewerkt tijdens de intelligente lockdown. Onze school kent een heterogene brugklas (vmbo-tl, havo, vwo) en een deels heterogene 2e klas (havo/vwo) om leerlingen de kans te bieden zich te oriënteren op hun talenten, interesses en het hoogst haalbare opleidingsniveau.