CBS Prins Claus (Zutphen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de pagina van de Prins Clausschool.

We dagen de leerlingen uit om het maximale niveau op de verschillende ontwikkelingsgebieden te behalen. Het gaat niet alleen om de cognitieve ontwikkeling (hoofd) maar om de totale ontwikkeling van de leerling (hart en handen). We besteden veel aandacht aan het goed leren van de basisvaardigheden taal en rekenen maar daarnaast zijn de creatieve en de sociale vorming ook van wezenlijk belang. We streven naar sociaalvaardige en evenwichtige kinderen, die zichzelf kennen en rekening houden met anderen.

Onze uitgangspunten voor ons handelen vinden haar oorsprong in de drie R’s:
Richting
Ruimte
Ruggensteun
Voor meer informatie, kijk op onze website.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De visie : vanuit de juiste basis.
De visie van de Prins Clausschool is toekomstgericht. We bereiden kinderen voor op het leven en functioneren in de maatschappij. In ons onderwijs staan niet alleen rekenen en taal centraal, maar leren we kinderen ook de 21e-eeuwse vaardigheden. Zo leren we kinderen: presenteren, creatieve oplossingen bedenken en onderzoek vaardigheden. We leren kinderen niet alleen kennis maar ook vaardigheden. Bij ons op school werken kinderen veel samen, zowel met leeftijdsgenootjes als met kinderen van andere leeftijden en uit andere groepen. We creëren onderwijs vanuit de ontwikkelingsbehoefte van de leerling. We volgen daarbij de ontwikkeling van de leerling. De leerkracht volgt hierbij niet de methode, maar werkt vanuit de leerlijnen. De leerkracht geeft een doelgerichte les passende bij de ontwikkelingsbehoefte van de leerlingen. De leerkracht doet dit niet alleen, maar in samenspraak met de leerling. Op deze manier is de leerling eigenaar van het proces. De uitwerking hiervan is zichtbaar in het rapportfolio van de leerling.

Ook leerkrachten leren bij ons op school. Naast een rapportfolio, heeft ook elke leerkracht een portfolio waarin de ontwikkeling van de leerkracht wordt beschreven. Teamvorming speelt hierbij ook een belangrijke rol. Op basis van vertrouwen leren en werken we samen in een professionele cultuur. Onze directeur heeft de verantwoordelijkheid om sturing en leiding te geven aan dit proces.

Leerlingen en leerkrachten leren niet alleen. We doen dit samen met onze ouders. We hebben heldere verwachtingen naar elkaar en gaan regelmatig in gesprek met ouders om zo goed mogelijk te kunnen aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen.

Als school staan we midden in de maatschappij en zoeken we verbinding met andere instanties om zo goed mogelijk onderwijs te kunnen geven. Als school maken we deel uit van de stichting Gelderveste, we sluiten aan bij de koers van de stichting en maken gebruik van de ondersteuning uit de stichting. Met natuurlijk het belang voor het kind voor ogen.

Stralend de wereld ontdekken, vanuit een sterke basis

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Dat stimuleren we. Door hen actief te laten leren en

met thema’s te werken. Door hen samen te laten werken. Kinderen denken en praten mee.

Over hun doelen, planning én de vorm van leren.

Samen verantwoordelijk

Dit kan alleen als ze lekker in hun vel zitten en vertrouwen hebben. Het gevoel moet goed zijn.

Daar zorgen we samen voor. We lachen veel, houden het vaak luchtig en staan voor elkaar

klaar. Ook als iets even niet leuk is. We kennen elk kind en iedere ouder. Staan goed in

verbinding, spreken een begrijpelijke taal en hebben duidelijke afspraken.

Warme, veilige omgeving

Zo leren kinderen in een uitdagende, vellige omgeving. Ze spelen tussen het groen. Op een

school die rust uitstraalt …je voelt de warme (plein)sfeer. Ze worden elke dag verwelkomd

door ’bekende’ gezichten. Een divers team; jong, meer ervaren, man of vrouw. Leerkrachten

en zorg-ondersteunend personeel, dat elkaar opzoekt en steunt. Zo krijgt elk kind de juiste

dosis liefde, zorg en aandacht. Dan ontwikkelt hij zich optimaal.

De basis eerst

We besteden veel aandacht aan de basisvakken, zoals rekenen en taal. Daar heb je je hele

leven wat aan. Ook werken we aan creatieve, muzikale en sociale vaardigheden. De één is

immers beter met z’n vingers en de ander met z’n hoofd. Iedereen is verschillend en iedereen

mag er zijn.

Hier ontdekken kinderen in alle rust waar hun talenten liggen. Op hun eigen manier en niveau.

Het zelfvertrouwen stijgt en ze stralen. Vanuit een sterke basis verkennen ze de wereld, stap-

voor-stap. Op weg naar de wereld van morgen. Met hier en daar een bemoedigend duwtje in

de rug, volgen we deze ontwikkeling op de voet.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn een christelijke school. In de afgelopen jaren is de rol van de kerk in onze samenleving sterk veranderd en dat zien we op onze school ook terug. Onze christelijke uitgangspuntenzijn nog terug te vinden in het doorvertellen van de bijbel verhalen en het vieren van de christelijke feesten. Kinderen ontdekken wat de christelijke tradities nu nog kunnen betekenen in onze samenleving. Ook reflectie over levensvragen en onze verantwoordelijkheid hierin. Natuurlijk vinden we het ook heel belangrijk dat onze kinderen kennis opdoen van andere godsdiensten en levensbeschouwingen en we leren ze dan ook om deze te benaderen vanuit een open houding die gekenmerkt wordt doornieuwsgierigheid en respect.

Kenmerken van de school

relatie.
(zelf) vertrouwen
veiligheid
rijke leeromgeving
(mede) verantwoordelijkheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze school staat in de "Krimpregio Achterhoek". Het aantal basisschoolleerlingen in deze regio daalt de komende jaren fors.

Het leerlingenaantal daalt i ook fors doordat er veel verhuizingen hebben plaatsgevonden. Gezinnen vertrekken naar omliggende gemeenten en naar andere provincies door werk van ouders. De wijk waarin de school staat is duidelijk aan het "vergrijzen".

Het aantal leerlingen per 1 oktober 2024 is 120 leerlingen. Door deze krimp is het noodzakelijk dat er scholen gaan fuseren. Voor de Clausschool zijn we de mogelijkheden aan het onderzoeken om met een andere Gelderveste school te fuseren. In de Zuidwijken wordt een nieuwe school gebouwd . Dit is vorig jaar in de gemeenteraad vastgesteld.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 128
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 25-10-2024 02-11-2024
Voorjaarsvakantie 21-02-2025 01-03-2025
Meivakantie 17-04-2025 05-05-2025
Zomervakantie 18-07-2025 30-08-2025
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Door het vijfgelijken dagen model lunchen de kinderen samen met de leerkracht.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	25-10-2024	02-11-2024
Voorjaarsvakantie	21-02-2025	01-03-2025
Meivakantie	17-04-2025	05-05-2025
Zomervakantie	18-07-2025	30-08-2025

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en school hebben een gezamenlijk belang: zorgdragen voor een optimale ontwikkeling en opvoeding en voor het welbevinden van kinderen op school en thuis. Als team vinden we daarom een open houding naar de ouder(s)/ verzorger(s) van essentieel belang om de betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind te vergroten.

Die betrokkenheid kan zich op vele manieren uiten; om wat voorbeelden te noemen: begeleiding van kinderen bij schoolreizen, hulp bieden bij allerlei klussen op en om de school, bezoeken van informatieavonden en praat-kijkavonden, belangstelling tonen voor datgene wat kinderen op school dagelijks ervaren.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Om betrokken te kunnen zijn moeten ouders ook goed op de hoogte zijn wat er op school allemaal gebeurt. Dit doen wij door:

*mondeling en telefonisch contact, nieuwsbrief en website, waar naast veel informatie ook actuele foto’s van de schoolactiviteiten te zien zijn.

*gebruik te maken van Social Schools een digitaal hedendaags communicatiemiddel dat middels e-mail zorgt voor een snel contact tussen ouders en de school.

*ouders in de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad goed op de hoogte te houden van wat er speelt.

*ouders uit de ouderraad samen met leerkrachten deel te laten nemen in de commissies die op school de verschillende activiteiten organiseren.

Natuurlijk kunnen ouders voor een groot deel zelf bepalen in welke mate zij betrokken willen zijn. Dat wij de zorg van uw kind serieus nemen wordt weergegeven in het ‘contract ouder(s)/school’ dat in bijlage 4 is opgenomen van de schoolgids, die te downloaden is via de website van de school.Hierin is overzichtelijk weergegeven waar school en ouders elkaar op mogen aanspreken. Dit wordt met de ouders besproken als zij hun kind aanmelden bij onze school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Leerlingen, ouders en personeel moeten zich op school veilig voelen. Wij doen er veel aan om hiervoor te zorgen. Zo proberen wij een prettige sfeer te creëren, willen we de organisatie soepel laten verlopen en streven we er naar beslissingen weloverwogen te nemen. Toch gaat er wel eens iets mis. Meestal gebeurt dit per ongeluk, maar voor de mensen die het aan gaat is het wel altijd vervelend. Als dingen op onze school misgaan, willen wij daar goede oplossingen voor zoeken. De klachtenregeling helpt ons daarbij. Elke school is verplicht zo’n regeling te hebben.
Soorten klachten: In de klachtenregeling is vastgesteld dat iedereen die nauw betrokken is bij de school de mogelijkheid moet hebben om drie soorten klachten in te dienen.
1. klachten die te maken hebben met de organisatie van de school. Hieronder valt alles wat betrekking heeft op de inrichting, hygiëne en veiligheid van het schoolgebouw en op de lesroosters, lesuitval, vervanging, vakantieregeling en dergelijke.
2. klachten die te maken hebben met het pedagogisch en onderwijskundig beleid van de school. Hieronder vallen beslissingen en maatregelen die de school neemt ten aanzien van het beoordelen van leerlingen, het verwijzen en adviseren van leerlingen, het hanteren van de schoolregels en dergelijke. Tevens kan het hierbij gaan om toezeggingen, die de school heeft gedaan, maar niet is nagekomen, bijvoorbeeld ten aanzien van begeleiding bij leerproblemen.
3. klachten die te maken hebben met de omgang tussen personen binnen de school. Hieronder vallen alle vormen van gedrag en uitlatingen van de ene persoon naar de ander, die opzettelijk of onopzettelijk kwetsend zijn. Dit kan zich afspelen in alle denkbare relaties binnen de schoolorganisatie, dus niet alleen van leerling naar leerling, maar bijvoorbeeld ook van personeelslid naar leerling. Gedrag en uitlatingen zijn kwetsend zodra de persoon die het ondergaat het als onplezierig en ongewenst ervaart. In het bijzonder worden genoemd seksuele intimidatie, discriminatie, agressie en geweld.
Procedure: Wanneer u een klacht wilt indienen die te maken heeft met de organisatie of met het pedagogisch en/of onderwijskundig beleid van de school ( de klachten 1 en 2 zoals hierboven beschreven) heeft u verschillende mogelijkheden. U kunt zich rechtstreeks wenden tot de persoon op wie de klacht van toepassing is. Als u dat niet wilt, dan is het ook mogelijk de klacht voor te leggen aan de directeur van de school of de algemeen directeur van de stichting GelderVeste. Zie ook de website van de stichting: www.gelderveste.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De activiteiten worden altijd georganiseerd in overleg en vaak ook in samenwerking met het team van de school.

De activiteiten ondersteunen soms het normale lesprogramma. Denk bijvoorbeeld aan jaarfeesten (Sinterklaas, Kerst en Pasen). Daarnaast ondersteunt de ouderraad ook andere activiteiten zoals sportdagen, afscheid van groep 8 en bij projecten en excursies. Ook de coördinatie van de zogeheten hulpouders ligt in handen van de OR.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€21.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Zwemles
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Daarbij moet wel bedacht worden dat zonder deze bijdrage bovengenoemde activiteiten niet meer mogelijk zijn, of in beperkte mate. De ouderbijdrage voor een schooljaar bedraagt € 21 ,00 per kind. Het bedrag dat jaarlijks wordt betaald voor het schoolreisje is daarbij inbegrepen. Dat geldt niet voor het bedrag voor het kamp van groep 8. Voor groep 8 geldt: ouderbijdrage € 21,50. Het kamp wordt dan nog apart betaald. De hoogte van dat bedrag is mede afhankelijk van de locatie.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Afwezigheid van uw kind.Bij ziekte of andere reden van afwezigheid graag telefonisch (570365) bericht of een social school naar de school of de desbetreffende leerkracht.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Een verzoek om extra verlof buiten de schoolvakanties kan in speciale gevallen worden ingewilligd! De beoordeling is conform de wettelijke richtlijnen. Een dergelijk verzoek moet altijd schriftelijk bij de schoolleiding worden ingediend en dient te zijn voorzien van een behoorlijke motivering en eventueel een verklaring van de werkgever, arts e.d. Een formulier verzoek verlof is bij de groepsleerkracht of bij de directie af te halen. Via social schools kan ook een verlofaanvraag worden gedaan. Ouders die zonder toestemming hun kind(eren) buiten de schoolvakanties meenemen op vakantie, nemen een “ berekend risico “.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7206	105	82%
7204	17	13,3%
7207	<5
7227	<5
7231	<5
7232	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De school is gestart met KIVA. Het team volgt een scholing en de methode wordt geïmplementeerd.
De school hanteert een gedragsprotocol.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Veiligheid is op elke basisschool van groot belang. Als een kind zich niet veilig voelt ontwikkelt het niet goed. We hebben samen met de kinderen een aantal basisafspraken gemaakt. We werken met het KIVA programma en geeft signalen bij onveiligheid, regelmatig zijn er kindgesprekken. Ook is de leerlingenraad nauw betrokken bij de veiligheid op onze school. Contactmomenten worden altijd georganiseerd met ouders en kinderen samen. We noemen dit de 15-minuten rapportfoliogesprekken of tussentijdse gesprekken na schooltijd.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Deze taken liggen bij de vertrouwenspersoon.

Vertrouwenspersonen

Mevr. Mariska Breukink

Stuur een e-mail

Mevr. Carlien Koers

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag