Het onderwijs - Montessori kindcentrum de Plotter (Zutphen)

Het team

Toelichting van de school

Montessorionderwijs zit in ons DNA: al onze medewerkers hebben naast hun onderwijsbevoegdheid of bevoegdheid met betrekking tot opvang of begeleiding van kinderen óók een Montessoribevoegdheid en zijn hiertoe twee jaar lang extra geschoold.Is dit nog niet het geval dan volgt iedereen zo spoedig mogelijk de opleiding. We maken gebruik van elkaars talenten, kunnen elkaar ondervangen en laten elkaar groeien. Precies volgens het idee van Montessori: oog voor iedereen.

Vakleerkrachten op deze school

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Indien collega's ziek zijn of op een andere wijze verlof hebben ontvangen wij collega's van onze invalpool die gekoppeld is aan onze stichting. Ook hebben wij intern mogelijkheden om dit op te lossen. Door het tekort aan collega's in zowel opvang als onderwijs proberen wij dagelijks creatief te zijn in het zoeken naar oplossingen. In sommige gevallen lukt ons dit niet en zullen wij dan ook een beroep doen op u als ouder. Uiteraard proberen wij dit te voorkomen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Wij kennen op het schooldeel drie soorten groepen: groep 1-2 (de onderbouw) groep 3-4-5 (de middenbouw) en groep 6-7-8 (de bovenbouw). Zo is een kind altijd een keer de jongste, middelste en oudste en leert het te leren van én te zorgen voor anderen. Het is als het nabootsen van een gezin, met daarin een vrije rol: in een gezin staat je plek vast, in onze groepen is hierin variatie.
In de opvang hebben wij een baby-dreumesgroep van 0-2,5 jaar en een peutergroep van 2,5 - 4 jaar en een peutergroep van 3-4 jaar.

Klasindeling

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Vanuit de visie van Maria Montessori werken wij aan de totale ontwikkeling van kinderen op gebied van de drie pijlers van Biesta, persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Wij hanteren de leerlijn van het CED en Tule/SLO. De intrinsieke motivatie van kinderen zijn het uitgangspunt. Vanuit verwondering en intrinsieke motivatie komen tot leren. Niet de vakken als losstaande feiten maar de leerdoelen gekoppeld aan het leven in deze wereld. Ieder kind gebruikt zijn tijd die het nodig heeft om de leerdoelen rondom rekenen en taal te automatiseren. Zie informatiegids. We werken volgens de basisvaardigheden; taal, reken, burgerschap en digitale geletterdheid.

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Mediatheek
Technieklokaal
Speellokaal
Gymlokaal
werk en ontwikkelruimte door het gehele gebouw voor bijv. culturele activiteiten, programmeren, techniek en cultuur
tuintjes

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Voor nadere informatie is de school in het bezit van een schoolondersteuningsprofiel

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Wij evalueren jaarlijks ons dagelijks handelen, zijn wij tevreden met waar kinderen staan of hebben zij iets extra's van ons nodig en kunnen wij dat bieden met onze financiën/bestaande middelen of moeten wij hiervoor een beroep doen op de middelen passend onderwijs richting inclusie.
Wij kijken naar de ontwikkelingen en trends en zetten daar weer onze middelen, ondersteuning en geld, op in.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 4
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Rekenspecialist
- Taalspecialist
- Logopedist
- onderwijsassistenten met veel ervaring
Toelichting van de school

naast de bovengenoemde specialisten die vanuit het beleid de bouwen ondersteunen en de leerkrachten in hun ontwikkeling werken vooral de onderwijsassistenten veel met kinderen.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 4
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Pedagogisch educatief professional
- onderwijsassistenten die de PEP opleiding hebben afgerond.
- leerkrachten met een speciale taak
Toelichting van de school

Individuele ondersteuning zowel individueel als in kleine groepjes
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 1
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- leerkrachten met een speciale taak
Toelichting van de school

Ondersteuning individueel en in kleine groepjes
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 3
Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Fysiotherapeut
- Ergotherapeut
- Logopedist
Toelichting van de school

Indien wenselijk ondersteuning na schooltijd binnen ons gebouw
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 2
Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Pedagogisch educatief professional
- vanuit de zorg (perspectief) worden collega's ingehuurd voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften
Toelichting van de school

Kinderen krijgen individuele ondersteuning vanuit een specifieke zorgbehoefte.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

In ons meerjarenplan staat beschreven waar wij de komende twee jaar aan werken als team. Dit gaat zowel over onderwijs als opvang.
Naast het blijvend ontwikkelen op afstemmen vanuit de vakgebieden taal/rekenen en lezen op kinderen en op de wereld waarin wij samenleven blijven wij ons zeker ontwikkelen op de vakgebieden, bewegend leren, techniek, programmeren en cultuur in samenhang met ICT en kosmisch onderwijs. Er bestaan veel linkjes tussen alle vakgebieden. Dit verwerken wij in ons beleidsplan Burgerschap, dit beleid moet eind van dit schooljaar helemaal vormgegeven zijn en terug te vinden zijn binnen ons kindcentrum vanuit de pijlers, persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie. Wij vullen onze periodeplannen aan met de doelen vanuit Burgerschap. Ook maken wij hier een start met de doelen rondom Digitale geletterdheid.
Ook bieden wij Engels van groep 1 tot en met 8.
Op gebied van passend onderwijs proberen wij aan vele specifieke onderwijsbehoeften te voldoen, af te stemmen op ieder kind zodat onderwijs thuis nabij kan plaatsvinden. Wij zijn altijd op zoek naar nieuwe mogelijkheden en denken in kansen. Dit vraagt om voortdurende ontwikkeling.
De wereld rond de school is voor ons ook een belangrijk item. Duurzaamheid loopt als een rode draad door ons onderwijs en onze opvang. Thema's als respect voor iedereen, gescheiden afval, andere manieren van opwekken van energie zijn dagelijks aan de orde binnen ons kindcentrum. In dat kader zoeken wij ook contact met anderen als de buurt, de ouderen in Zutphen. Samen zijn wij de wereld, zorg dragen voor elkaar. Er zijn voor elkaar. Vele ontwikkelingen binnen ons kindcentrum zijn hier het gevolg van.
Alles na te lezen in ons meerjarenplan op het kindcentrum in te zien
Hoe bereikt de school de doelen?

Middels studiedagen kijken wij met het hele team of de doelen behaald zijn, of we samen op de goede weg zijn en wat we samen nodig hebben om weer verder te gaan.
We blikkken terug, maken een pas op de plaats en vieren daar waar het kan en kijken vooruit. Waar willen we naar toe.
Elke projectgroep heeft tijd in een teamvergadering of op een studiedag zodat het gehele team meegenomen wordt in de ontwikkeling van ons kindcentrum.
We hebben een actieplan die we jaarlijks als team evalueren. Wijze als hierboven omschreven.
Tevens wordt ons actieplan twee keer per jaar in de MKR besproken. Tevens jaarlijks gespreksonderwerp met bestuurder en kwaliteitsmedewerker van onze stichting.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften rondom taal werken bij ons diverse onderwijsassistenten naast de leerkrachten om zo in gezamenlijkheid met partners als de bibliotheek te komen tot een effectieve aanpak rondom taal. Enkele leerkrachten en een onderwijsassistent zijn geschoold rondom VVE.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Kinderopvang
- Kindcentrum
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.