Basisschool De Lichtkring - school met de Bijbel
Julianalaan 78 9471 EC Zuidlaren
- Basisonderwijs
- Gereformeerd
- 96 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Hier vindt u de resultaten van de Eindtoets. We nemen Route 8 als eindtoets af.
Naast het aanbieden van vakken zoals rekenen, taal, lezen, spelling en wereldoriëntatie vinden we de brede ontwikkeling minstens zo belangrijk.
Onder de brede ontwikkeling verstaan we samenwerken, ondernemingszin, doorzettingsvermogen, zelfstandigheid, creativiteit, een onderzoekende houding. Deze ontwikkelingsgebieden worden nu ook wel eenentwintigste-eeuwse vaardigheden genoemd. In ons thematisch onderwijs verbinden we de cognitieve vakken en kernvakken aan de brede ontwikkeling.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Het schooljaar is verdeeld in 2 zorgperiodes. Elke periode wordt afgesloten met de afname van de IEP toetsen.
Halverwege een zorgperiode vindt een tussenevaluatie plaats. N.a.v. die resultaten wordt een groepsanalyse geschreven en vindt er een analyse gesprek met de directeur en IB’er plaats. Zij verzamelen de informatie uit de analyses voor het schrijven van een schoolanalyse. Vanuit deze analyse volgen korte en lange termijn acties en verbeterpunten op groeps- en schoolniveau.
Alle leerlingen worden zoveel als mogelijk op hun eigen niveau benaderd en gevolgd. Ook is er aandacht voor de eigen onderwijsbehoeften. Er is een ‘checklist zorg’ beschikbaar om per groep te bekijken welke acties er door het jaar heen nodig zijn om dit te bereiken.
Voor elke leerling wordt per periode bepaald in welke niveaugroep hij of zij past gezien de ontwikkeling en toetsresultaten. Dit kan per vakgebied verschillen. In de ‘onderwijsbehoeften’ van een leerling is te lezen in welke niveaugroepen hij of zij zit.
Leerlingen die extra uitdaging aankunnen, het programma sneller kunnen doorlopen, minder instructie nodig hebben o.i.d. worden in de ‘plus’ groep geplaatst.
Leerlingen die extra zorg en begeleiding nodig hebben en/of op een eigen leerlijn werken,
worden in de ‘zorg’ groep geplaatst.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Eind groep 7: de leerkracht heeft met de leerling en haar/zijn ouders een voorlopig advies gesprek. Dit voorlopige advies wordt gegeven door de adviescommissie die bestaat uit de leerkrachten groep 7/8 , de IB-er en de directie.
In dit advies worden de volgende onderdelen meegenomen:
- De resultaten van schoolopbrengsten van de basisvakken waarbij begrijpend lezen een hoge prioriteit heeft.
- probleemoplossend vermogen
- zelfstandigheid
- interesse
- huiswerk
- werkhouding
In Januari groep 8 : doorlopen van de voorlopige adviezen (bij w?ziging → ouders uit nodigen | ongew?zigd → herbevestiging naar ouders middels brief)
In Februari groep 8: doorstroomtoets afnemen (DST)
In Maart groep 8 : Definitieve schooladvies. hierbij kan de school gemotiveerd bijstellen, overeenkomstig het toetsadvies de DST. Dit is altijd in overleg met de adviescommissie en de ouders.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
De Lichtkring werkt vanuit het gedragsprogramma: PBS. (Positive Behavior Support)
We leren bewust positief gedrag aan. We richten ons op het positief bekrachtigen van leerlingen en het scheppen van heldere verwachtingen, zodat voor de kinderen duidelijk is wat van hen wordt verwacht. Dit doen we vanuit 3 kernwaarden: Vriendelijkheid &Respect, Veiligheid & vertrouwen, Verantwoordelijkheid & duurzaamheid
Het is een continu proces waarbij we telkens op zoek zijn naar verdieping, doorontwikkeling en verbetering. Daarnaast laten we ons jaarlijks nascholen.
Bij ons laatste inspectiebezoek is de sociale veiligheid met een goed gewaardeerd.
Naast PBS gebruiken wede online methode Kwink voor sociaal - emotioneel leren en materialen over executieve functies bij het aanleren van overige vaardigheden Deze doorgaande leerlijn voor de sociaal-emotionele vaardigheden helpt leerlingen bij hun sociale weerbaarheid en emotionele ontwikkeling.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
In oktober 2015 heeft de inspectie onze school bezocht. Het ging hierbij om een pilot bezoek waarbij het nieuwe waarderingskader werd toegepast.
We hebben mooie aanbevelingen gekregen en zijn tevreden en trots op ons prachtig onderwijs!
Samenvatting van het inspectieoordeel:
De Gereformeerde basisschool De Lichtkring heeft haar kwaliteit op orde en de inspectie handhaaft het basisarrangement.
• De eindresultaten die de school in de kernvakken taal/lezen en rekenen/ wiskunde behaalt, zijn volgens de beslisregels van de inspectie voldoende. Het perspectief voor de huidige groep 8 op de centrale eindtoets is gunstig. • De school heeft een onderwijsaanbod dat past bij de visie van de school en voldoet aan de kerndoelen.
• De leraren leggen duidelijk uit en de leerlingen werken betrokken en gericht aan hun taken.
• De leraren hebben de ontwikkeling van alle leerlingen voldoende in beeld en geven extra zorg aan leerlingen die dit nodig hebben.
• De school besteedt veel aandacht aan het creëren van een positief leer en werkklimaat. De leerlingen en ouders ervaren dit en zijn hierover uiterst tevreden.
• Het team werkt gemotiveerd en planmatig aan het verbeteren van haar onderwijskwaliteit.