Openbare Basisschool De Schuthoek

Dorpsstraat 25 9474 PB Zuidlaarderveen

Schoolfoto van Openbare Basisschool De Schuthoek

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wanneer een leerkracht verlof heeft of ziek is regelen wij vervanging via Slim-personeelsbemiddeling.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De leerlingen in groep 1 en 2 krijgen een beredeneerd aanbod, zodat ze aan het eind van groep 2 aan de voorwaarden voldoen voor groep 3. Dit doen we met behulp van de methode Schatkist. De leerkrachten observeren de kinderen regelmatig en bepalen aan de hand van deze observaties of kinderen hun doelen hebben behaald.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Het aangeven van de precieze uren per week per vak is eigenlijk onmogelijk. Wij integreren veel 
vakken: de thema's van de methode voor wereldoriëntatie staan centraal voor lezen en taal én de kunstzinnige en creatieve vorming. Levensbeschouwing is in de groepen 7 en 8 apart, maar in de andere groepen wordt door middel van onze methode voor wereldoriëntatie en onze methode voor sociaalemotionele ontwikkeling regelmatig beschouwd op het leven. Duidelijk is dat lezen een groot deel van onze dagen invult: vrij lezen, lezen voor het thema en dus begrijpend lezen, voorlezen, teksten schrijven, alles hoort daarbij en daarbij is eigenlijk taal, spelling en wereldoriëntatie geïntegreerd.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Voor de komende jaren hebben we de ambitie om onderwijs op maat te gaan optimaliseren. Op dit moment volgen we de leerlingen nog door groepsanalyses, maar de Schuthoek Zuidlaarderveen is een erg kleine school. We kunnen de kinderen beter per individu volgen en zo nog beter onderwijs op maat aanbieden. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteitszorg
    Voor alle scholen van Stichting Baasis geldt, dat wij graag de goede dingen goed doen, zodat de 
    kwaliteit van ons onderwijs blijft groeien. We hebben veel aandacht voor de professionaliteit en 
    ontwikkeling van onze medewerkers en werken volgens beproefde kwaliteitssystemen. Wij gaan voor 
    goed, toekomstgericht onderwijs. 
    Iedere vier jaar stellen directeuren, IB'ers en beleidsmedewerkers gezamenlijk een Strategische 
    Beleidsplan op waarin de (streef)kwaliteit van het onderwijs, personeel, organisatie en onze 
    partnerschappen wordt vastgesteld. Dit plan biedt kaders waarbinnen onze school het eigen schoolplan 
    vastlegt. 
    Op welke manier is de school bezig met kwaliteitszorg?
    Om de kwaliteit van ons onderwijs te meten en te verbeteren, gebruiken we verschillende evaluatie 
    instrumenten: 
    ● uitslagen van methode gebonden toetsen.
    ● uitslagen van niet-methode gebonden CITO toetsen; twee keer per jaar maken we analyses van de 
    groepen en de school.
    ● twee-jaarlijkse audits door een intern auditteam van stichting Baasis.
    ● tevredenheidspeilingen onder personeel, ouders en leerlingen en een jaarlijkse monitoring van de 
    veiligheidsbeleving van leerlingen groep (6), 7 en 8.
    ● teamscholingen en individuele professionalisering.
    ● het voeren van functionerings- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers. 
    Veranderingen en verbeteringen worden beschreven in een schoolplan (2023-2027). Vanuit het 
    schoolplan wordt ieder jaar een schooljaarplan gemaakt met daarin een evaluatie van het voorgaande 
    schooljaar en de doelen voor het komende schooljaar. Bij de doelen staan bijbehorende activiteiten en 
    benodigde nascholing omschreven. Zowel het schoolplan als het jaarplan worden ter instemming aan 
    de MR aangeboden.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Met behulp van MR, bestuur en team bereiken we de doelen van de jaarplannen. Er wordt regelmatig 
    geëvalueerd en gemonitord. Naar aanleiding van de evaluaties en gesprekken met ib-er, MR en 
    kwaliteitscoördinator van het bestuur worden doelen soms bijgesteld. Aan het einde van het jaar 
    evalueren we het jaarplan en nemen we eventuele doelen die nog niet behaald zijn, maar wel behaald 
    moeten worden mee naar het volgende jaarplan. Waar nodig sturen we bij.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven