IKC Floriant

Florasingel 17 2719 HP Zoetermeer

Kinderen doen mee voor het goede doel, Wandelen voor water.

In het kort

Toelichting van de school

IKC Floriant is een katholieke basisschool, die midden in de samenleving staat. Respect voor iedereen en elkaar accepteren is belangrijk. De visie van IKC Floriant is: ‘Waar het talent van het kind centraal staat’. Iedere leerling is uniek en leert verschillend. Dit biedt kansen om van en met elkaar te leren.  De kinderen op IKC Floriant zijn nieuwsgierig en communicatief vaardig. Ze zijn voor ons een inspiratiebron. De leerlingen werken samen en zijn mede-eigenaar van hun leerproces. De ouders/verzorgers op IKC Floriant zijn kritisch betrokken en hebben hoge verwachtingen. Ouders zijn de primaire opvoeders. De leerkrachten bieden een plek waar ieder kind mag zijn wie hij of zij is. Rust en structuur in het leerklimaat zijn kenmerkend. Wij hebben elkaar nodig om het beste uit de kinderen te halen, daarbij is onze professionaliteit leidend.  

Heeft u interesse in een informatiegesprek met een kijkje in de diverse klassen, maakt u dan een afspraak met ons, via tel: 079 3615607 of via [email protected].

 

Tot ziens op IKC Floriant!

 

Met vriendelijke groet, Jordy de Bruyn (directeur)

IKC Floriant is onderdeel van de Unicoz Onderwijsgroep.

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Op IKC Floriant staan de talenten van elk kind centraal!

    Leren op school is meer dan alleen?lezen, taal, rekenen en spelling. Op school leren de kinderen ook hoe je met elkaar omgaat, hoe je ruzies oplost en hoe je samenwerkt. Op school wordt dan ook veel aandacht besteed aan de?sociale vaardigheden. Wij vinden het vooral ook heel belangrijk dat de kinderen hun?eigen talenten ontdekken. Die talenten kunnen liggen op de leergebieden, maar ook op heel andere vlakken. Voor een brede ontwikkeling, het leerplezier en het aanleren van toekomstgerichte vaardigheden, werken wij elke middag binnen verschillende jaargroepen samen aan een thema, dit doen wij middels de methode Blink. Blink biedt thematisch onderwijs a.d.h.v. wereldoriënterende thema’s. Het streven is om kinderen zo effectief en leuk mogelijk te laten leren. Binnen de samenwerkingsopdrachten leren kinderen zich verplaatsen in de belevingswereld van hun klasgenootjes en in die van andere mensen, dichtbij en ver weg. Ze leren over normen en waarden – waarde(n)vol leren – is daarbij onmisbaar. Bij de verwerkingsopdrachten worden vaardigheden aangeboden en aangeleerd m.b.t.?executieve functies?en?21e?eeuwse vaardigheden.  

    Onderwijs aan meer- en hoogbegaafden

    Is uw kind een originele en creatieve denker? Opvallend en snel van begrip? Speelt hij of zij graag met oudere kinderen? Mogelijk is uw kind meer- of hoogbegaafd. Wij bieden meer- en hoogbegaafde kinderen iedere dag uitdagend onderwijs, met onze leerkrachten en ons programma Denkwijs en de plusklas. Denkwijs is een bovenschools programma van Unicoz voor leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid die belemmerd (dreigen te) worden in hun ontwikkeling.?De plusklas, Spaans en wiskunde zijn interventieprogramma's alleen voor leerlingen van IKC Floriant. Hoogbegaafde leerlingen hebben andere onderwijsbehoeften die niet altijd aansluiten bij het reguliere aanbod op school. Om ervoor te zorgen dat ook zij hun leerstrategieën optimaal kunnen ontwikkelen, kan een specifieke leeromgeving – met aangepast onderwijs en begeleiding – aangeboden worden.  

    Onze leerkrachten hebben de kennis op het gebied van cognitief talentvolle leerlingen en de wijze waarop dit tot uiting komt, van hoge prestaties tot onderpresteren. Zij zijn in staat om een onderwijsaanbod en instructiemomenten te creëren die aansluiten bij de specifieke ondersteuningsvraag van cognitief talentvolle leerlingen. Ouders van deze leerlingen worden in een zo vroeg mogelijk stadium betrokken bij het onderwijsleerproces van hun kind en de aanpassingen die worden gemaakt in hun lesaanbod.  

    IKC Floriant heeft het certificaat Begaafdheidsprofielschool behaald. Met dit certificaat, uitgereikt door de Vereniging BPS, geeft de school aan ambitie te hebben ten aanzien van onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. De school voldoet aan een aantal eisen, ook wel gedragscode genoemd, opgesteld door de Vereniging BPS. Eén van deze eisen is de verplichting om de kwaliteit te waarborgen op het gebied van het onderwijsaanbod aan hoogbegaafde leerlingen. 

    IKC Floriant heeft de leerlingen in beeld en biedt maatwerk. Op het terrein van hoogbegaafdheid beschikt de school over adequate en voldoende expertise. Daardoor is het mogelijk om in te spelen op de onderwijsbehoefte van de leerling met een passend aanbod. Het team, de leerlingen en ouders worden door dialoog actief betrokken bij het door ontwikkelen van maatwerk ten aan zien van het onderwijsaanbod aan deze doelgroep.

    Wilt u meer weten over de Vereniging Begaafdheidsprofielschool (BPS)? Neem dan een kijkje op de website van de?vereniging?www.begaafdheidsprofielscholen.nl. Heeft u interesse in een informatiegesprek met een kijkje in de diverse klassen, maakt u dan een afspraak met ons, via tel: 079 3615607of via [email protected].

    Tot ziens op IKC Floriant!

    Met vriendelijke groet, Annette Mulder (directeur a.i.)

    IKC Floriant is onderdeel van de Unicoz Onderwijsgroep.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Onze school is onderdeel van de Unicoz onderwijsgroep; dit zijn de scholen in Zoetermeer met een eigen kijk op christelijk, katholiek of interconfessioneel onderwijs. Onze levensbeschouwelijke identiteit is de basis van waaruit wij omgaan met leerlingen, ouders en andere betrokkenen en hoe wij ons onderwijs dagelijks invulling geven. 

    IKC Floriant heeft een katholieke identiteit waar alle kinderen welkom zijn, ongeacht identiteit of achtergrond. Dit maken wij op meerdere manieren zichtbaar. Zo werken we met de methode Trefwoord waarbij we in gesprek gaan met kinderen onder andere over onderwerpen als 'Pesten', 'Delen', 'Samenwerken'. Bij ons op school maken wij kinderen bewust van de verschillen in de groep rondom identiteit en levensovertuigingen. 

    Naast het werken met deze methode is onze identiteit ook zichtbaar in ons handelen en de omgang met elkaar. Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen en niet in gedragsregels.

Kenmerken van de school

  • Fijne veilige plek (PBS)
  • Leren en doen Blink Wereld
  • Onderwijs op maat
  • Meer en hoogbegaafden (BPS)
  • Kindcentrum (IKC)

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

IKC Floriant is een gemiddeld grote school. We zien een gestage groei van het leerlingenaantal. Momenteel bezoeken iets meer dan 200 leerlingen onze school. De school staat goed bekend in de wijk. De ouders geven aan de kwaliteit van het onderwijs, de betrokkenheid van de leerkrachten en de fijne sfeer redenen zijn om voor de Floriant te kiezen.
Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
195
Landelijk gemiddelde
212

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

IKC Floriant werkt samen met Junis op het gebied van voor- , tussenschoolse- en naschoolse opvang. Junis zit intern met hun opvang in het schoolgebouw.


Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    • In samenwerking met Junis
    Opvang na schooltijd
    • In samenwerking met Junis

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In en buiten het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Studiedag 113-09-202413-09-2024
    Studiedag 225-10-202425-10-2024
    Herfstvakantie28-10-202401-11-2024
    Studiedag 318-11-202418-11-2024
    Sinterklaas middag vrij om 12.00 uur vrij05-12-202405-12-2024
    Middag voor de kerstvakantie om 12.00 vrij20-12-202420-12-2024
    Kerstvakantie23-12-202407-01-2025
    Studiedag 414-02-202514-02-2025
    Vrije dag 21-02-202521-02-2025
    Voorjaarsvakantie24-02-202528-02-2025
    Studiedag 503-03-202503-03-2025
    Paaslunch vrij om 14.00 uur15-04-202515-04-2025
    Koningsspelen middag vrij om 12.00 uur17-04-202517-04-2025
    Goede vrijdag en Pasen18-04-202521-04-2025
    Meivakantie21-04-202505-05-2025
    Studiedagen 6&710-06-202511-06-2025
    Zomervakantie17-07-202529-08-2025

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    Junis en Gro-up bieden opvang op school tijdens lesvrije dagen en vakanties. 

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    DirectieAlle dagen 8.30 - 17.00
    Intern begeleiderMaandag, dinsdag 8.30 - 17.00
    Administratief medewerkerDinsdag, woensdag en donderdag9.00- 13.00

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Anders, namelijk:

Er is sprake van een verkorte pauze waarbij de kinderen nog wel in de gelegenheid zijn om thuis te eten. Er is een mogelijkheid voor TSO

Opmerkingen bij het rooster
MaandagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
DinsdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
Woensdag
DonderdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
VrijdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
271910453,3%
27182010,3%
272194,6%
271784,1%
272463,1%
271352,6%
275152,6%
2265<5
2282<5
2592<5
2613<5
2631<5
2641<5
2642<5
2645<5
2651<5
2652<5
2711<5
2712<5
2715<5
2716<5
2722<5
2726<5
2728<5
2729<5
2742<5
2743<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Als school vinden we het belangrijk om samen met ouders de veiligheid te waarborgen voor alle kinderen op IKC Floriant. We zoeken dan ook nadrukkelijk de samenwerking met ouders om zorg te dragen voor een veilig schoolklimaat waarbij de kinderen met plezier naar school komen en zich optimaal kunnen ontplooien.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Het welbevinden van het kind zien wij als voorwaarde om tot leren en ontwikkelen te komen. Om die reden geven we hier veel aandacht aan. In alle groepen werken we met PBS (positive behavior support, https://swpbs.nl/) en bieden we Taakspel aan (https://www.taakspel.nl/wat-is-taakspel).

    Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen. Vanuit erkenning/verbinding en met duidelijke afspraken werken we binnen elke groep aan een fijne sfeer.

    De gedragsverwachtingen die we als team opstellen zijn gekoppeld aan de waarden van de school. Dit zijn de volgende waarden:

    • Plezier
    • Verantwoordelijkheid
    • Vertrouwen
    • Veiligheid
    • Respect

    De gedragsverwachtingen worden door de leerkrachten met de kinderen geoefend en besproken. Daarnaast worden deze ook gedeeld met ouders zodat we met elkaar het gedrag laten zien dat we als school belangrijk vinden.

    Daarnaast werken we met Taakspel. Uit het onderzoek 'Wat werkt tegen pesten' blijkt dat Taakspel een positieve invloed te hebben op pestgedrag.

    Met Taakspel in de klas houden leerlingen zich beter aan klassenregels. Daardoor neemt onrustig en storend gedrag af. Leerlingen kunnen dan beter en taakgericht werken. Bovendien ontstaat er een prettiger klassenklimaat.

    Leerlingen spelen Taakspel in teams tijdens de reguliere lessen of activiteiten. De leerkracht bespreekt welke klassenregels er tijdens Taakspel gelden. De leerlingen - in teams - stimuleren elkaar om zich aan de regels te houden. Alleen dan komen ze in aanmerking voor de beloning, die zij van te voren met elkaar afspraken. De leerkracht geeft veel aandacht aan het gewenste gedrag door veel te complimenteren.

    Soms is naast deze groepsinterventies ook individuele of 'kleine groep'-begeleiding gewenst. In afstemming met leerling, ouders, leerkracht en intern begeleider wordt gezocht naar een passende interventie. Deze aanpak is altijd gestoeld op de PBS-beginselen: gedragsbegeleiding vanuit erkenning/verbinding en met duidelijke afspraken.

    Jaarlijks staan PBS en Taakspel als teamtrainingsonderdeel op de planning, zodat we als team in ontwikkeling blijven en onze focus ligt op wat we echt belangrijk vinden.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

    Toelichting van de school

    Naast de tool van Vensters maken we gebruik van twee andere tools:

    1. Mijn scholen op de kaart, naast de tevredenheid onder kinderen, ouders en leerkrachten brengt deze de sociale veiligheid in kaart. Deze peiling nemen we om het jaar af bij alle betrokkenen.
    2. Kindkans, we analyseren zowel de cognitieve ontwikkelingen als de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Daarmee biedt Kindkans de leerkracht een up-to-date overzicht van de brede ontwikkeling van iedere leerling, de hele groep en ook de school als geheel.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. v.d. Kleij

    Stuur een e-mail

Terug naar boven