IKC Floriant

Florasingel 17 2719 HP Zoetermeer

  • Binnen het IKC is er regelmatig contact tussen peuters en kleuters
  • IKC Floriant is opgericht in 1991 en in schooljaar 2016-2017 is het 25 jarig bestaan gevierd.
  • Kinderen doen mee voor het goede doel, Wandelen voor water.

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op IKC Floriant in de wijk Zoetermeer-Rokkeveen. Uw kind is van harte welkom op onze school, want.....  

Op IKC Floriant staan de talenten van elk kind centraal!

IKC Floriant is een BPS-school (Begaafdheids Profiel School). Een school die, naast aanbod en aandacht voor alle leerlingen, extra onderwijsfaciliteiten biedt aan leerlingen die (hoog)begaafd zijn. 

Op IKC Floriant staat het Talent van elke leerling centraal en leren we leerlingen eigenaar zijn van hun eigen ontwikkel- en leerproces. Dit doen we samen met hen door verbinding te zoeken en vertrouwen te geven.

•     ’s Ochtends werken we aan een stevige basis van (begrijpend) lezen, rekenen en taal;

•     ’s Middags leren de kinderen van groep 1 t/m 8 binnen thema’s over de wereld om ons heen. Dit doen wij door de methode IPC  (International Primary Curriculum) in te zetten en door verschillende jaargroepen met elkaar samen te laten werken;

•     De hele dag hebben we aandacht voor elk kind en bieden we hen een fijne veilige plek. Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen.  

Heeft u interesse in een informatiegesprek met een kijkje in de diverse klassen, maakt u dan een afspraak met ons, via tel: 079 3615607of via directie@floriant.unicoz.nl.

Tot ziens op IKC Floriant!

Met vriendelijke groet, Cora Brussee (directeur)

IKC Floriant is onderdeel van de Unicoz Onderwijsgroep.

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    IKC Floriant, waar het talent van het kind centraal staat!  

    IKC Floriant is een BPS-school (Begaafdheids Profiel School). Een school die, naast aanbod en aandacht voor alle leerlingen, extra onderwijsfaciliteiten biedt aan leerlingen die (hoog)begaafd zijn. 

    Op IKC Floriant staat het Talent van elke leerling centraal en leren we leerlingen eigenaar zijn van hun eigen ontwikkel- en leerproces. Dit doen we samen met hen door verbinding te zoeken en vertrouwen te geven.

    • ’s Ochtends werken we aan een stevige basis van (begrijpend) lezen, rekenen en taal;
    • ’s Middags leren de kinderen van groep 1 t/m 8 binnen thema’s over de wereld om ons heen. Dit doen wij door de methode IPC (International Primary Curriculum) in te zetten en door verschillende jaargroepen met elkaar samen te laten werken;
    • De hele dag hebben we aandacht voor elk kind en bieden we hen een fijne veilige plek. Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen.  

    Het talent van het kind centraal stellen, betekent voor ons dat de leerling:  

    • les krijgt vanuit de eigen onderwijsbehoefte;
    • leert eigenaar te zijn van het eigen ontwikkel- en leerproces; 
    • leert zelfstandig het eigen leerproces evalueren;
    • leert reflecteren en zelfregulerend te zijn; 
    • leert omgaan met complimenten en opbouwende kritiek;
    • leert door samenwerking.

    Extra aanbod 

    IKC Floriant biedt extra aanbod aan leerlingen die naast het basisaanbod meer ondersteuning nodig hebben om tot leren en ontwikkelen te komen, binnen en buiten de groep.  

    Wij bieden:

    1. extra begeleiding voor leerlingen die niet zo gemakkelijk leren middels remedial teaching. 
    2. extra begeleiding voor leerlingen die juist erg gemakkelijk leren, middels
    • ontwerpend en ontdekkend leren, waarbij de leerlingen aan de hand van het IPC-thema van de groep werken aan eigen leervragen;
    • Spaans (vanaf groep 3); 
    • wiskunde (vanaf groep 5).

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Onze school is onderdeel van de Unicoz onderwijsgroep; dit zijn de scholen in Zoetermeer met een eigen kijk op christelijk, katholiek of interconfessioneel onderwijs. Onze levensbeschouwelijke identiteit is de basis van waaruit wij omgaan met leerlingen, ouders en andere betrokkenen en hoe wij ons onderwijs dagelijks invulling geven. 

    IKC Floriant heeft een katholieke identiteit waar alle kinderen welkom zijn, ongeacht identiteit of achtergrond. Dit maken wij op meerdere manieren zichtbaar. Zo werken we met de methode Trefwoord waarbij we in gesprek gaan met kinderen onder andere over onderwerpen als 'Pesten', 'Delen', 'Samenwerken'. Bij ons op school maken wij kinderen bewust van de verschillen in de groep rondom identiteit en levensovertuigingen. 

    Naast het werken met deze methode is onze identiteit ook zichtbaar in ons handelen en de omgang met elkaar. Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen en niet in gedragsregels.

Kenmerken van de school

  • Fijne veilige plek (PBS)
  • Leren en doen (IPC)
  • Onderwijs op maat
  • Meer en hoogbegaafden (BPS)
  • Kindcentrum (IKC)

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

We hebben er als school voor gekozen om van regioschool met specifiek onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen meer als wijkschool met een begaafdheidsprofiel door te gaan. Dit sluit beter aan bij de visie van de school: het centraal stellen van het talent van élk kind. Het afgelopen schooljaar groeit het leerlingaantal op IKC Floriant weer.
Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
181
Landelijk gemiddelde
213

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

IKC Floriant werkt samen met Junisn op het gebied van voor- , tussenschoolse- en naschoolse opvang. Junis zit intern met hun opvang in het schoolgebouw.


Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    • In samenwerking met Junis
    Opvang na schooltijd
    • In samenwerking met Junis

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In en buiten het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie22-10-202230-10-2022
    Kerstvakantie24-12-202208-01-2023
    Voorjaarsvakantie25-02-202305-03-2023
    Meivakantie29-04-202307-05-2023
    Zomervakantie08-07-202320-08-2023

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    Junis biedt opvang op school tijdens lesvrije dagen en vakanties. 

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    DirectieAlle dagen behalve woensdag8.30 - 17.00
    Intern begeleiderMaandag, dinsdag en donderdag8.30 - 17.00
    Administratief medewerkerDinsdag, woensdag en donderdag9.00- 13.00

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
MaandagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
DinsdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
Woensdag
DonderdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00
VrijdagPauze gr. 1-4 11.30-12.15, gr. 5-8 12.15-13.00

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
27199552,5%
2718189,9%
271784,4%
271363,3%
271652,8%
2265<5
2266<5
2351<5
2493<5
2498<5
2542<5
2596<5
2611<5
2613<5
2631<5
2641<5
2642<5
2645<5
2652<5
2661<5
2712<5
2721<5
2722<5
2724<5
2725<5
2726<5
2727<5
2728<5
2729<5
2731<5
2743<5
2751<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Als school vinden we het belangrijk om samen met ouders de veiligheid te waarborgen voor alle kinderen op IKC Floriant. We zoeken dan ook nadrukkelijk de samenwerking met ouders om zorg te dragen voor een veilig schoolklimaat waarbij de kinderen met plezier naar school komen en zich optimaal kunnen ontplooien.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Het welbevinden van het kind zien wij als voorwaarde om tot leren en ontwikkelen te komen. Om die reden geven we hier veel aandacht aan. In alle groepen werken we met PBS (positive behavior support, https://swpbs.nl/) en bieden we Taakspel aan (https://www.taakspel.nl/wat-is-taakspel).

    Wij werken met PBS (Positive Behavior Support) vanuit een positieve grondhouding. Daarbij staat centraal hoe we met elkaar om willen gaan en vertalen dat in gedragsverwachtingen. Vanuit erkenning/verbinding en met duidelijke afspraken werken we binnen elke groep aan een fijne sfeer.

    De gedragsverwachtingen die we als team opstellen zijn gekoppeld aan de waarden van de school. Dit zijn de volgende waarden:

    • Plezier
    • Verantwoordelijkheid
    • Vertrouwen
    • Veiligheid
    • Respect

    De gedragsverwachtingen worden door de leerkrachten met de kinderen geoefend en besproken. Daarnaast worden deze ook gedeeld met ouders zodat we met elkaar het gedrag laten zien wat we als school belangrijk vinden.

    Daarnaast werken we met Taakspel. Uit het onderzoek 'Wat werkt tegen pesten' blijkt dat Taakspel een positieve invloed te hebben op pestgedrag.

    Met Taakspel in de klas houden leerlingen zich beter aan klassenregels. Daardoor neemt onrustig en storend gedrag af. Leerlingen kunnen dan beter en taakgericht werken. Bovendien ontstaat er een prettiger klassenklimaat.

    Leerlingen spelen Taakspel in teams tijdens de reguliere lessen of activiteiten. De leerkracht bespreekt welke klassenregels er tijdens Taakspel gelden. De leerlingen - in teams - stimuleren elkaar om zich aan de regels te houden. Alleen dan komen ze in aanmerking voor de beloning, die zij van te voren met elkaar afspraken. De leerkracht geeft veel aandacht aan het gewenste gedrag door veel te complimenteren.

    Soms is naast deze groepsinterventies ook individuele of 'kleine groep'-begeleiding gewenst. In afstemming met leerling, ouders, leerkracht en intern begeleider wordt gezocht naar een passende interventie. Deze aanpak is altijd gestoeld op de PBS-beginselen: gedragsbegeleiding vanuit erkenning/verbinding en met duidelijke afspraken.

    Jaarlijks staan PBS en Taakspel als teamtrainingsonderdeel op de planning, zodat we als team in ontwikkeling blijven en onze focus ligt op wat we echt belangrijk vinden.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

    Toelichting van de school

    Naast de tool van Vensters maken we gebruik van twee andere tools:

    1. Mijn scholen op de kaart, naast de tevredenheid onder kinderen, ouders en leerkrachten brengt deze de sociale veiligheid in kaart. Deze peiling nemen we om het jaar af bij alle betrokkenen.
    2. Kindkans, we analyseren zowel de cognitieve ontwikkelingen als de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Daarmee biedt Kindkans de leerkracht een up-to-date overzicht van de brede ontwikkeling van iedere leerling, de hele groep en ook de school als geheel.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Brussee

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. v.d. Kleij

    Stuur een e-mail

Terug naar boven