IKC De Meerpaal

Rakkersveld 137 2722 BN Zoetermeer

Schoolfoto van IKC De Meerpaal

Het team

Toelichting van de school

De medewerkers van de school zijn over het algemeen breed inzetbaar en werken nauw samen. Dit is voor de kinderen prettig en geeft vertrouwen; de leerkracht/assistent kent het kind en andersom.

Het team speelt goed in op de onderwijsbehoefte van de kinderen en doet dit vanuit een veilige basis. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wanneer een medewerker afwezig is zal altijd gekeken worden of deze vervangen kan worden, zodat het onderwijs voor de groep door kan gaan. Mocht dat niet het geval zijn, kan er voor gekozen worden om een klas te verdelen of naar huis te sturen. Wanneer leerlingen naar huis moeten worden de ouders daar over geïnformeerd en indien nodig overleggen wij met de ouders over en andere oplossing. 

Een extra belasting is erbij gekomen sinds Covid-19, waarbij teamleden afwezig zijn of leerlingen of hele groepen. Om dan de continuïteit te garanderen is daardoor een grote uitdaging. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

IKC de Meerpaal is een reguliere school die de kinderen passend onderwijs biedt in jaargroepen. Daarnaast hebben wij de taalklassen met als specialisatie om de kinderen die nieuw zijn in Nederland, de Nederlandse taal te leren. In Taalklas 1 leren zij naast de woordenschat, de taal- structuur en de -opbouw. Dit duurt ongeveer een jaar en dan kunnen zij doorstomen naar de reguliere groepen in de middenbouw of naar taalklas 2 om de kinderen die een jaar in Nederland zijn een betere aansluiting te bieden bij de leerstof van een jaargroep in de bovenbouw.

Er is een logopedist op school, die de uitspraak oefent met de leerlingen die dat moeilijk vinden en soms de Nederlandse taal nog niet goed uitspreken.

De schoolmaatschappelijk werkster heeft een belangrijke rol voor de ouders, zij is 2 dagen aanwezig.

Voor een goede motoriek is er een MRT docent, die de kinderen leert om motorisch sterker te worden. Mocht er motorisch meer ondersteuning nodig zijn, dan zal de kinderfysiotherapeute het kind verder begeleiden. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Voor leerlingen die nieuw in Nederland zijn of een taalachterstand hebben gaat de tutor (onderwijsassistent) voorafgaand aan de thema-les de woorden bij de leerlingen aanleren.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Met de methode Alles in 1 leren, beleven en ervaren de kinderen alles in samenhang. Wereldoriëntatie, taal en lezen, maar ook techniek en burgerschap malen deel uit van de aanpak. Het is een complete, geïntegreerde methode. In Alles apart wordt de extra taal- en spellingslijn aangeboden. Voor rekenen werken wij met de methode Getal en Ruimte junior, die goed aansluit bij het voortgezet onderwijs.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Onze school wordt momenteel bezocht door 135 leerlingen. Een school met een openbaar karakter, dat maakt dat veel leerlingen welkom zijn, ongeacht hun afkomst of beperking waarmee wij de leerling kunnen begeleiden. Leerlingen krijgen de leerstof aangeboden die bij hun mogelijkheden passen. IKC de Meerpaal is een reguliere school en heeft daarnaast taalklassen voor kinderen die nieuw in Nederland zijn. Naast de reguliere vakken gaat onze extra aandacht uit naar: passend onderwijs, taalonderwijs, zorg, gedrag, veiligheid en burgerschap.

Het leerlingenaantal is de laatste jaren sterk afgenomen door de enorme reorganisatie van de wijk. Momenteel blijft het aantal redelijk gelijk en wanneer de eerste woningen worden opgeleverd en zijn nieuwe leerlingen van harte welkom. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Omdat de focus nu ligt op de basisvaardigheden hebben we geen specifieke ambities voor de komende schooljaren.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    De school is de afgelopen zes jaar enorm in ontwikkeling geweest om het onderwijs te verbeteren, de leerlingen beter in kaart te brengen, het onderwijs passend te maken voor alle leerlingen en de professionalisering te bevorderen. De komende jaren gaat het vooral om het borgen en verbeteren van deze ontwikkelingen. Om de resultaten te kunnen monitoren gebruiken wij het LVS ParnasSys. Van de resultaten wordt ieder half jaar, na de Cito toets-periode, een plan van aanpak gemaakt, zodat de leerkracht bewust aan vooruitgang werkt. Komend jaar werkt het team verder met het onderwijsresultaten model. 

    Ervaringen worden in de teamvergaderingen en bouw-overleggen gedeeld en geëvalueerd. Het formuleren van doelstellingen doen wij vanuit de doorgaande leerlijn. Daarnaast stellen leerlingen ook doelen op, deze zijn zichtbaar op de doelenmuur.  

    Afsprakenkaarten; deze worden per onderwerp gemaakt en opgeslagen op SharePoint, zodat ieder teamlid deze kan vinden. Op deze kaarten staat ook een datum waarop deze geëvalueerd wordt en aangepast kan worden indien nodig. Hierdoor borgen en verbeteren wij onze afspraken. 

    Als team gaan wij ons scholen met 'Impact op leren', om krachtig in te zetten op eigenaarschap, actieve en betrokken leerlingen, hoge leeropbrengsten en een lerend team.

    Scholing individueel is mogelijk in overleg met de directie en het moet school-gerelateerd zijn. Daarnaast is er scholing via de LBBO voor intern begeleiders. Ieder jaar zijn er 3 of 4 studiedagen waarop het gehele team geschoold wordt. De schoolontwikkeling is bepalend voor het onderwerp.

    Voordat de methode 'Getal en Ruimte junior' werd ingevoerd, heeft het gehele team 1,5 jaar rekenbegeleiding gehad.

    De methode 'Alles in 1' en  'Apart apart' is begeleid door de trainers die deze methode ontwikkelt hebben. Zij zullen de leerkrachten de komende periode blijven begeleiden.

    Scholing voor 'Zien is Snappen' volgen de leerkrachten bij onderwijs-ondersteuningsorganisaties die dat aanbieden.

    Iedere jaar worden de BHV-ers geschoold, waardoor zij recentelijk gecertificeerd zijn.


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Er is een schoolplan 2020-2024, hier staat in hoofdlijnen beschreven wat wij de komende jaren willen bereiken. De afgelopen 4 jaar zijn er veel veranderingen ingezet en het is belangrijk dat deze de komende 4 jaar geëvalueerd worden en daar waar nodig aangepast worden, om nog beter te worden. Iedere dag een beetje beter, is de visie van OPOZ en de werkwijze op IKC de Meerpaal.

    In het jaarplan staan de punten beschreven die wij dat schooljaar gaan aanpakken en dit wordt in de teamvergaderingen besproken.

    Vorig schooljaar hebben wij in de bovenbouw extra ondersteuning na schooltijd geboden met de middelen van het ministerie.

    Dit schooljaar maken wij gebruik van de NPO (Nederlands Programma Onderwijs)middelen. Dat zal bestaan uit extra ondersteuning na schooltijd voor de onderbouw om de woordenschat te vergroten, huiswerkbegeleiding, het inzetten van 2 dagdelen RT, scholing voor het team, het aanschaffen van een nieuwe methode voor de taalklassen, een licentie van Leterster; voor het verbeteren van spelling, extra software voor het LVS ParnasSys en onderzocht wordt hoe wij het begrijpend lezen kunnen verbeteren. Allemaal onderwerpen uit het schoolplan om nog beter onderwijs te kunnen bieden. 

    Alle afspraken worden vastgelegd in afsprakenkaarten en deze worden geëvalueerd, op de datum die op de kaart beschreven staat. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Er is een nauwe samenwerking met de kinderopvang, peuteropvang en de BSO. Iedere maand is er een managementoverleg en de PM-ers sluiten aan bij het overleg van de onderbouw.

In de peutergroepen en groep 1 en 2 werken wij met de methoden Piramide en Onderbouwd. Iedere 4 weken is er een ander thema waar de peuters en kleuters veel nieuwe woorden over leren.

Onze school besteedt veel aandacht aan de Nederlandse taal en begrijpend lezen, voor alle leerlingen met de methode 'Alles in 1' en 'Alles apart' en heeft speciale taalklassen voor nieuwkomers.

Voor de hele school organiseren wij activiteiten op het gebied van lezen, taal en poëzie. Wij werken samen met de bibliotheek, BOS en lezen voor aan de leerlingen. Vanaf groep 5 werken leerlingen met het digitale zoeksysteem van de bibliotheek. Alle groepen besteden dagelijks veel aandacht aan het uitbreiden van de woordenschat. In alle groepen behandelen wij de 'woorden van de week'.

De Kinderboekenweek is een hoogtepunt van het jaar op IKC de Meerpaal. Vaak nodigen wij een kinderboeken schrijver of -schrijfster uit die komt vertellen over zijn of haar werk. De school wordt mooi ingericht, geïnspireerd door het thema.

De leerkrachten volgen trainingen en cursussen om het taalonderwijs nog meer inhoud te geven. In de taalklassen en het SpeelTaalHuis leren wij Nederlands aan de kinderen, die de taal nog niet goed beheersen, omdat zij uit het buitenland komen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven