IKC Da Vinci (Zoetermeer) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij IKC Da Vinci
We heten u en uw kind(eren) van harte welkom! Da Vinci is een modern IKC dat kwalitatief goede opvang en onderwijs biedt en goede resultaten behaalt. Het gemotiveerde team stimuleert ieder kind om het maximale uit zichzelf te halen.
Ons motto is: "met pit en ambitie". Wij stellen ambitieuze doelstellingen en willen talenten ontwikkelen. Wij zijn er voor alle kinderen en bieden extra uitdaging aan kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Uw kind krijgt bij ons een goede basis mee voor de toekomst.
IKC Da Vinci heeft een openbare identiteit. Dit betekent dat alle kinderen bij ons welkom zijn, ongeacht religie, cultuur of achtergrond. Wij accepteren iedereen en iedereen accepteert elkaar. Uw kind kan bij ons zijn wie het is.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Leren met plezier
De nadruk ligt bij Da Vinci op opbrengsten, we leggen de lat hoog, maar willen ook een leuke school zijn. Uw kind moet met plezier naar school gaan. Wij bieden de kinderen veel structuur en duidelijkheid, wat nodig is in deze drukke tijd. Natuurlijk hebben wij ook ruimte voor gezellige evenementen. Een voorbeeld daarvan is ons zomerfeest, waarbij ons plein door ons en helpende ouders omgetoverd wordt tot een feestelijke ontmoetingsplek.
Differentiatie op niveau
Ons onderwijs wordt aangeboden aan de hand van dag- en weektaken. Bij de dagtaak geeft de leerkracht een instructie en wordt er een taak van uw kind verwacht. Deze is opgesplitst in drie niveaugroepen: geel (meer moeite), blauw(gemiddeld) en rood (meer uitdaging). Uw kind werkt hierdoor zelfstandig en op zijn eigen niveau. In een map heeft het uitdagende weektaken, per vak op maat gemaakt voor uw kind.
Science - Wetenschap & Techniek
Jaarlijks hebben wij bij Da Vinci vijf science-ochtenden. Groep 1 t/m 8 is op die ochtenden volledig bezig met Science, wetenschap en techniek. Door middel van proefjes gaat uw kind ontdekkend leren. Elke ochtend heeft een thema. Een van de thema’s is bijvoorbeeld chemie. Elke groep krijgt op zijn eigen niveau een activiteit aangeboden dat bij het thema hoort. Bij chemie is dat bijvoorbeeld kleuren mengen, bellenblaas of shampoo maken, vloeistoffen stapelen, etc.
Filosofie
Vijf keer per jaar filosoferen wij in de groepen 1 tot en met 8. Hiervoor volgen de leerkrachten een leerlijn of gaan we in op actualiteiten uit het nieuws. Uw kind leert tijdens deze lessen out-of-the-box denken. Het leert dat het een eigen mening kan hebben, dat het de mening kan spiegelen, dat het van mening kan veranderen en hoe het meningen van anderen respecteert.
Kunst, cultuur en natuur
Da Vinci heeft een eigen bibliotheek, gerund door ouders. Er is op school een Interne Cultuur Coördinator. Er zijn bibliotheekbezoeken, er is extra aandacht voor natuureducatie en er zijn diverse excursies en gastlessen van externe partijen in de klas
Engels vanaf groep 1
Kinderen zijn tot hun zesde jaar het meest ontvankelijk voor taal. Bij Da Vinci bieden we daarom uw kind al Engels aan vanaf groep 1. In de groepen 1 tot en met 4 is dit spelenderwijs en in de groepen 5 tot en met 8 krijgen de leerlingen een werkboek en toetsen wij hun opgedane kennis. We gebruiken hiervoor de methode "Stepping Stones junior".
Talentbegeleider
De talentbegeleider ondersteunt de leerkrachten om kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, in de reguliere klas, goed te begeleiden. Er wordt met de leerlingen gewerkt aan hun executieve functies door middel van het compacten van de dagtaak en bieden van een uitdagende weektaak. Ook werken zij met projecten en de taxonomie van Bloom. Onze talentbegeleider begeleidt, indien nodig, leerlingen individueel en in groepjes bij het onderwijsleerproces.
Kindercoach
Onze kindercoach werkt met leerlingen aan vaardigheden op sociaal-emotioneel gebied. Een leerling, ouders en/of de leerkracht kunnen problemen in de sociaal- en emotionele ontwikkeling constateren. Hierbij heeft de leerling op een laagdrempelige manier extra ondersteuning nodig. De kindercoach werkt met individuele leerlingen of groepjes leerlingen aan vaardigen die de leerlingen zelf aandragen. Dit is voor een periode van ongeveer 6 tot 8 weken.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind
Basisschool Da Vinci vindt het belangrijk dat de kinderen een positief zelfbeeld hebben, gemotiveerd zijn om (door) te leren, een goede werkhouding hebben, kunnen leren, zelfstandig zijn, verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf en hun eigen ontwikkeling, communicatief vaardig zijn en zich kunnen redden in de maatschappij. Dit doet de school door een onderwijsaanbod op maat aan te bieden en door extra (individuele) aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Basisschool Da Vinci werkt volgens en met de principes van de Kanjertraining. Daarnaast heeft Basisschool Da Vinci een kindercoach in dienst.
Uitdaging op niveau
Op basisschool Da Vinci is aandacht voor alle kinderen. Zowel de kinderen die het lastig hebben op school, als de kinderen die meer aankunnen, krijgen op hun eigen niveau uitdaging. Wij willen dat alle kinderen zich maximaal kunnen ontwikkelen op hun eigen niveau. Wij hebben daarom als uitgangspunt gedifferentieerde instructie en verwerking. Dit betekent dat de kinderen de instructie en verwerking op hun eigen niveau en tempo krijgen aangeboden. Kinderen die moeite hebben met het niveau en het tempo krijgen extra ondersteuning. Kinderen die meer aankunnen worden gestimuleerd om zich extra te verrijken en krijgen een aangepast programma met minder herhaling. Op basisschool Da Vinci is een talentbegeleider in dienst. De talentbegeleider ondersteunt de leerkrachten bij de begeleiding van meer- en of hoogbegaafde kinderen in de reguliere groep. Deze begeleiding is erop gericht dat de meer- en of hoogbegaafde leerling zich bepaalde vaardigheden eigen maakt zoals: leren leren, omgaan met overtuigingen, geheugen gebruiken, zelfstandig werken, samenwerken en het omgaan met frustraties.
School van de toekomst en voor de toekomst
De kinderen van nu zijn onze wereldburgers en om hen in de toekomst alle mogelijkheden en keuzes te geven, is het belangrijk dat ze zich op een bovengemiddeld niveau bekwamen in taal, lezen en rekenen en dat de beheersing van de Engelse taal goed is. Aan deze vakgebieden besteedt basisschool Da Vinci dan ook extra aandacht.
Normen en waarden hoog in het vaandel
De kinderen op basisschool Da Vinci weten waar zij aan toe zijn. De school hanteert duidelijk regels en afspraken en zorgt dat deze consequent nageleefd worden. De kinderen worden betrokken bij het proces van het bedenken van de regels en consequenties. Verder besteedt de school structureel aandacht aan ‘waarden en normen’. De school maakt een wezenlijk onderdeel uit van de maatschappij en dient als zodanig ook een afspiegeling van deze maatschappij te zijn. Dit betekent dat ze de maatschappelijke veranderingen ook tot uitdrukking laten komen in de school. Hierbij denken we aan:
- Emancipatie;
- Het in aanraking laten komen van leerlingen met en het accepteren van andere culturen en godsdiensten;
- Hulp en emotionele betrokkenheid bij leerlingen uit andere landen;
- Acceptatie en verdergaande integratie van leerlingen met een handicap en een andere ontwikkeling, bijvoorbeeld hoogbegaafdheid, of van leerlingen bij wie de ontwikkeling anders verloopt.
Samenwerking met ouders
Om de kinderen goed te begeleiden is een goed samenspel tussen school en ouders essentieel. Wij willen ouders actief betrekken bij het onderwijsproces. Dat betekent dat de communicatie(lijnen) tussen u en school goed moeten zijn. Samen met ouders/verzorgers willen wij graag een partnerschap aangaan zodat wij samen de kinderen zo goed mogelijk kunnen begeleiden. Wij zijn ervan overtuigd dat we alleen samen met de ouders/verzorgers, kinderen maximaal kunnen laten ontwikkelen.

Kenmerken van de school

Leren met plezier!
Ambitie & Resultaat
Talentbegeleider & Kindercoach
Engels, Science & Filosofie
Structuur & Kanjertraining

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Basisschool Da Vinci is een school met ongeveer 450 leerlingen. Wij hebben 19 groepen, waarvan er zestien groepen op de hoofdvestiging aan de Spitsbergen 17 en drie groepen aan de Sumatra 120 (op 200 meter loopafstand) gevestigd zijn.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 437
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Voorschools toezicht - OBS Da Vinci (VST)
Op schooldagen is er voor de werkende ouder als extra service vanuit de school VST. De school opent haar deuren om 07.30 tot 07.45 uur voor kinderen waarvan de ouders werken. Hiervoor moet jaarlijks worden aangemeld bij de administratie. Het VST is in de aula van de school en wordt verzorgd door personeel werkzaam op Da Vinci. Deze service wordt aangeboden op maandag, dinsdag en donderdag.
Buitenschoolse Opvang (BSO)
De BSO wordt verzorgd door Junis. Indien ouders hiervan gebruik willen kunnen zij via de website contact met hen opnemen. Vanuit de school worden de kinderen door de groepsleerkracht gebracht naar de pedagogische medewerkers van de BSO.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Door leerkracht/team
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Junis
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja, vrijwillig

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Goede vrijdag	29-03-2024	29-03-2024
Pasen	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Hemelvaart	09-05-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	15-07-2024	23-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Bekijkt u ook eens het beleidsplan en de aanmeldprocedure voor het Voor Schools Toezicht. Dit is een service die wij u kosteloos aanbieden.
Op maandag, dinsdag en donderdag bieden wij voorschoolstoezicht op locatie.
Junis de kinderopvangorganisatie biedt 5 dagen per week voorschoolse opvang.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Intern Begeleider	dagelijks	op afspraak
Anti Pest Coordinator	dagelijks	op afspraak
Talentbegeleider	dinsdag en vrijdag	op afspraak
Directie	dagelijks	op afspraak
Kindercoach	dinsdag en vrijdag	op afspraak

Toelichting van de school

Persoonlijk contact bij zorgvragen
Op basisschool Da Vinci hechten wij grote waarde aan persoonlijk contact. Wij willen samen met u als ouder nadenken over het onderwijs voor uw kinderen. Indien er tijdens het onderwijsleerproces van uw kind extra zorgvragen zijn en u dit met de Intern Begeleider (zorgcoördinator) of bijvoorbeeld de Anti-Pestcoördinator wilt bespreken dan kunt u het beste hiervoor een afspraak maken. Zo kan er op een rustig moment besproken worden welke zorgvragen u heeft en hoe wij dit zouden kunnen oplossen.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouderbetrokkenheid
Wij hebben bij Da Vinci een partnerschap met u als ouder. Wij zijn onderwijsprofessionals, maar u kent uw kind het beste. Samen komen wij tot goed onderwijs. Daarnaast zijn bij ons veel betrokken ouders die ons o.a. helpen in de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad.
Jaarlijks zijn er 3 momenten waarop wij u uitnodigen voor een voortgangsbespreking met de leerkracht. Aan het begin van het schooljaar houden wij (in groep 1 tot en met 8) een omgekeerd oudergesprek ook wel startgesprek genoemd. Dit houdt in dat u als ouder aan het woord bent en over uw kind vertelt. Bij dit gesprek sluiten de leerlingen van de groepen 6 tot en met 8 aan. Wij vragen de leerlingen uit de bovenbouwgroepen welke doelen zij zichzelf stellen voor dat schooljaar. Hiermee geven wij uw kind de regie en het eigenaarschap en is uw kind betrokken bij zijn eigen leerproces. In november volgt er een voortgangsgesprek. Hier bespreekt de leerkracht de voortgang van uw kind. In februari krijgen de leerlingen hun eerste rapport en hierop volgt een rapportgesprek. Aan het eind van het schooljaar ontvangen de leerlingen hun tweede rapport. Rapportgesprekken over het tweede rapport vinden alleen op afroep plaats.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Communicatie
Alle informatieverstrekking zal digitaal plaatsvinden.
De website is ons communicatiebron. Alle belangrijke schooldocumenten en aanvullende informatie over onze school kunt u vinden op de website. Deze wordt dagelijks bijgewerkt, dus is ook een aanrader om regelmatig te bekijken. Alle informatie op de website is actueel en dus betrouwbaar. Zeker in het geval van data en tijden kunt u altijd het beste de website raadplegen.

Alle vragen, informatieve brieven en tweewekelijkse nieuwsbrieven gaan via de Parro-app van de school en krijgt uw kind niet via losse brieven mee naar huis. Alleen indien wij brieven van externe organisaties krijgen, die niet digitaal te versturen zijn, zal er af en toe iets meegegeven worden. Dit zal hoogstens een paar keer per jaar gebeuren.
Verder houden wij contact over algemene zaken via de informatieborden bij de ingang van de school. Uiteraard houden leerkrachten persoonlijk of telefonisch contact met u over bijzonderheden wat betreft de klas of individuele leerlingen. U bent ook altijd vrij om een afspraak met de leerkracht te maken.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Als ouder kunt u ontevreden zijn over bepaalde zaken op school. We adviseren u indien u vragen heeft over het onderwijs aan uw kind of over de gang van zaken in de groep van uw kind, in eerste instantie contact op te nemen met de desbetreffende leerkracht.
Indien dit naar uw mening niet tot een bevredigend resultaat leidt, dan kunt u contact opnemen met de directeur van de school. Bij hem/haar kunt u ook terecht wanneer u vragen/opmerkingen heeft over de algemene gang van zaken op de school.
Stichting OPOZ heeft een klachtenregeling. Deze is te vinden op de website van OPOZ.
Elke school heeft een contactpersoon m.b.t. klachten en OPOZ heeft twee externe vertrouwenspersonen. Dat zijn mevrouw Barbel Roeleveld en de heer Arnoud Kok; beiden werkzaam bij Centrum Vertrouwenspersonen Plus (CVP+). Zij zijn bereikbaar via telefoonnummer 070-2600032 of via de volgende mailadressen: arnoud@cvp-plus.nl en barbel@cvp-plus.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Schoolbibliotheek
- Feestdagen zoals: Kerst, Sinterklaas en Pasen
- Sportdagen
- Schoolreisje
- Musical groep 8
- Excursies
- Hulp in de klas
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Alle activiteiten die door de Ouderraad georganiseerd worden
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de groepen 1 t/m 7 wordt er jaarlijks €30,- gevraagd voor het schoolreisje. Dit staat los van de ouderbijdrage.
Het schoolkamp eind groep 8. De kosten hiervoor bedragen € 170,- voor 4 dagen werkweek.
Deze bijdragen worden geind via "Schoolkassa". U ontvangt hiervoor een betaallink via de mail en via de Parro-app.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is een vrijwillige ouderbijdrage. Dat houdt in dat deze betaling niet verplicht is. Indien ouders geen ouderbijdrage (kunnen) betalen, zal de school de kosten voor deze leerlingen voor eigen rekening nemen. Er worden geen leerlingen uitgesloten van deelname aan activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Indien uw kind ziek is en/of om een andere reden niet naar school kan komen dient u 's morgens dit telefonisch door te geven voor 08.30 uur. Dagelijks wordt er door de leerkracht van Da Vinci gecontroleerd op aanwezigheid en indien wij niet in kennis zijn gesteld zullen wij altijd (voor de zekerheid) contact met u op nemen. Dit, zodat wij te allen tijden weten waar de kinderen zijn.
Indien er sprake is van een gepland doktersbezoek of een orthodontist dan kan u als ouder dit 2 werkdagen voorafgaand aan dit bezoek doorgeven aan de groepsleerkracht.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Via het verlofformulier dat te downloaden is op de website. Deze kan bij de groepsleerkracht of administratie worden ingeleverd waarop vervolgens de directie wel of géén toestemming verleend.
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor de informatie betreft het aanmelden verwijzen wij u naar onze website.
Kinderen geboren in juni, juli en augustus wennen niet en starten in het nieuwe schooljaar.
Sponsoring, verzekeringen

Van sponsoring is sprake wanneer scholen in ruil voor geldelijke bijdragen verplichtingen op zich nemen waar leerlingen mee te maken krijgen. Het ministerie van OCW heeft samen met de onderwijsorganisaties afspraken gemaakt over sponsoring in het onderwijs. De afspraken hierover zijn vastgelegd in een convenant www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2020/02/11/bijlage-sponsorconvenant-2020-2022. OPOZ conformeert zich aan dit convenant en handelt ernaar. Dat betekent onder andere dat indien er sprake zal zijn van sponsoring instemming van de medezeggenschapsraad vereist is op grond van artikel 10 van de Wet op de medezeggenschap op scholen (WMS).
Verzekeringen
Opoz heeft ten behoeve van de leerlingen een schoolongevallenverzekering afgesloten. Daarnaast is er een aansprakelijkheidsverzekering. Indien zich een geval voordoet, waarbij een ouder meent aanspraak te kunnen maken op een van deze verzekeringen kunt u contact opnemen met de directeur.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2721	213	48,7%
2729	168	38,4%
2722	8	1,8%
2728	6	1,4%
2718	5	1,1%
2727	5	1,1%
2382	<5
2516	<5
2651	<5
2665	<5
2711	<5
2712	<5
2713	<5
2715	<5
2719	<5
2723	<5
2724	<5
2725	<5
2731	<5
2751	<5
2802	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij hanteren de methodiek van de Kanjertraining. Dit is preventie gericht. Indien er toch sprake is van pesten wordt het anti-pestprotocol altijd opgestart.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquetetool van Vensters en KanVAS.

Toelichting van de school

Om de ontwikkeling(en) van de kinderen te monitoren maken wij al een aantal schooljaren gebruik van het leerlingvolgsysteem van Kanjertraining, genaamd KanVAS. Wij nemen 2x p/jaar, in oktober en in mei, een of meerdere vragenlijst(en) af bij de leerlingen vanaf groep 4. De leerkrachten vullen een vragenlijst in om het gedrag en de ontwikkeling van de kinderen op sociaal en emotioneel vlak in kaart te brengen. Tevens vragen wij de kinderen om een sociogram in te vullen. Een sociogram is een vragenlijst waarbij leerlingen elkaar (anoniem) beoordelen met smileys of cijfers. Voor de leerkracht geeft dit een heel duidelijk inzicht in de sociale verhoudingen en/of dat iedereen onderdeel uitmaakt van de groep.
Vanaf groep 5 t/m 8 vullen de leerlingen ook zelf een vragenlijst in op de computer. Kinderen geven antwoord op stellingen als: “Ik heb vrienden in de klas”, “Ik ben bang dat ik word gepest”, “Ik ben trots op mezelf” of “Ik zou willen dat mijn leven anders was”. Mocht het zo zijn dat de leerkracht, na analyse van de vragenlijsten, zich zorgen maakt over de ontwikkeling van uw zoon of dochter dan kan hij/zij u uitnodigen voor een KanVAS-gesprek. Samen wordt gezocht naar de achterliggende oorzaak en kan er eventueel een gezamenlijk plan worden opgesteld.
Voor het volgend van de sociaal- en emotionele ontwikkeling van de leerlingen in de groepen 1 en 2 gebruiken wij de methode KIJK!.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Jong, de

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. L. van Santen

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag