Montessorischool de Trinoom | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie:
Onze missie is een open en veilige school te zijn waar eigentijds montessorionderwijs wordt gegeven met aandacht voor het individu. Onze visie is afgeleid het gedachtegoed van Maria Montessori. Omgaan met verschillen en differentiatie zijn hier een wezenlijk onderdeel van. Iedere leerling moet een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen; ons onderwijs wordt afgestemd op de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. Er wordt veel waarde gehecht aan het scheppen van een optimaal leef-, en werkklimaat. Dit uit zich in een kindvriendelijke, veilige en geordende omgeving, waarin kinderen uitgedaagd worden om te leren. Onder leren verstaan we niet alleen het verwerven van kennis en vaardigheden, maar evenzeer het omgaan met elkaar, samenwerken, verantwoordelijkheid dragen, je gevoelens kunnen en durven uiten en een taakgerichte, zelfstandige werkhouding ontwikkelen. Al die aspecten zijn nauw met elkaar verweven. Kinderen willen zich van nature graag ontwikkelen
Het onderwijs op de Trinoom draagt bij aan:
- De ontwikkeling van bewustzijn, identiteit, zelfrespect en wil (tezamen de persoonlijkheid);
- Het verwerven van bekwaamheid om in het dagelijks, sociale en maatschappelijke leven en verdere studie te kunnen functioneren;
- Een persoonlijke, creatieve, onafhankelijke en verantwoordelijke rol te leren vervullen in de samenleving van nu en morgen
Visie:
Montessorionderwijs, dus ook onderwijs op de Trinoom, betekent individueel onderwijs. Wij hebben respect voor en gaan uit van de eigenheid van ieder kind. Elk kind heeft een eigen temperament, talent en tempo dat zich uit in de wijze waarop het omgaat met groepsgenoten, volwassenen, de omgeving en ook in de wijze waarop hun werk inrichten. We zien de individuele verschillen in werkkeuze, werkduur, werktempo, de aanpak van het werk, reflectie op het werk en het samenwerken. Voor ons onderwijs betekent het dat wij het kind de vrijheid bieden die hij of zij nodig heeft om zich volgens eigen patroon en aard te kunnen ontwikkelen. Er bestaat een soepel evenwicht tussen vrijheid die het kind krijgt en een systeem van vaste regels, samengevat als “vrijheid in gebondenheid”, waarin de leraar voortdurend afweegt en kiest ten aanzien van de mate van vrijheid en de mate van steun door kaders. De vrijheid in combinatie met zelfstandigheid zorgt dat een kind verantwoordelijkheid draagt voor zijn eigen ontwikkeling.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij staan als team van Montessorischool de Trinoom elke dag met veel plezier klaar voor onze leerlingen en ouders. Elke dag gaan er ongeveer 200 kinderen naar Montessorischool De Trinoom. Bij ons krijgen zij de aandacht die zij verdienen. Onze Montessorischool staat in de wijk Oosterheem en bestaat sinds 2001. Montessorischool De Trinoom heeft als slogan “Ontdek het op De Trinoom”. Dit is de basis van ons onderwijs; ontdekken hoe leuk en leerzaam onze school is. Gedurende de hele basisschooltijd leggen wij een stevige basis waar onze kinderen later profijt van hebben. Hierbij gaan wij uit van de vraag: “Wat hebben de kinderen nodig om over 14-20 jaar zelfstandig in de maatschappij te functioneren?” Dit doen wij vanuit de kernwaarden: plezier, respect, veiligheid, flexibiliteit, ontwikkeling en verantwoordelijkheid.
“Leer mij het zelf te doen”.
Zo vatten wij de kern van Montessorionderwijs samen. Op onze school kunnen leerlingen zich, onder begeleiding van bekwame leerkrachten, ontwikkelen in een eigen tempo.
Anders dan bij het regulier onderwijs krijgen de leerlingen in het Montessorionderwijs de kans om zich op eigen wijze en in hun eigen tempo te ontwikkelen. Het Montessorionderwijs werkt met groepen leerlingen van verschillende leeftijden in een klas. Dit stimuleert de sociale ontwikkeling (samen spelen, samen leren werken) en biedt de mogelijkheid om meer te variëren in aanleg en tempo.
De principes over opvoeding en ontwikkeling van Maria Montessori zijn tijdloos. Zelfstandigheid, samenwerking en motivatie om te leren zijn immers nodig in de moderne maatschappij. De Montessorimethode is ontwikkeld vanuit het kind. Het Montessorionderwijs zoekt naar de manier waarop het kind op school het best functioneert, gemotiveerd blijft en uitgedaagd wordt. Juist door de grote mate van individuele begeleiding biedt ons onderwijs mogelijkheden voor allerlei kinderen. Zo wordt het stille, teruggetrokken kind anders benaderd dan de meer beweeglijke groepsgenoot. De Trinoom is een moderne Montessorischool die met de tijd meegaat.
We bieden buiten het gewone lesaanbod, onder meer intensief taalonderwijs, aandacht voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, Engels vanaf groep 1/2, wetenschap en techniek, Franse les in groep 8, motorische remedial teaching en naschoolse activiteiten in samenwerking met de Brede school. Er is ook een ouderkamer waar ouders themabijeenkomsten kunt bijwonen.

Kenmerken van de school

Montessori
Leer mij het zelf te doen
Vrijheid in gebondenheid
Gelijk maar niet hetzelfde
Toekomstgericht

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het aantal leerlingen laat de afgelopen jaren een lichte daling zien. Dit heeft ook te maken met het feit dat er relatief grote groepen leerlingen van school h-gingen in groep 8. De instroom van onderaf was kleiner. De instroom vanuit groep1 laat weer een stijgende lijn zien vanaf 2020.
De intentie is niet om een hele grote school te worden.

Weergave

2019-2020 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 189
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kern Kinderopvang en De Drie ballonen
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kern Kinderopvang en De drie ballonnen
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 17-10-2020 25-10-2020
Kerstvakantie 19-12-2020 03-01-2021
Voorjaarsvakantie 20-02-2021 28-02-2021
Meivakantie 01-05-2021 09-05-2021
Zomervakantie 17-07-2021 29-08-2021
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	09-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021

Weergave

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders moeten zich welkom voelen bij ons op school. Wij vinden een goede samenwerking met ouders vanzelfsprekend. Immers, ouders vertrouwen hun kostbaarste bezit, hun kind(eren), aan de school toe. Ouderbetrokkenheid is van groot belang om de ontwikkeling van het kind zo goed mogelijk te laten verlopen. Wij spreken daarom ook van een partnerschap. School en ouders hebben ieder hun eigen rol en zijn niet gelijk aan elkaar, maar wel gelijkwaardig. Ouders denken als partners mee, terwijl de uitvoering van het onderwijs onder de verantwoordelijkheid van de school blijft. Een goede relatie met ouders over de ontwikkeling van hun kind heeft effect op de resultaten die wij in ons onderwijs nastreven.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij informeren de ouders middels de schoolgids, de website www.ikcdetrinoom@opoz.nl, de tweewekelijkse nieuwsbrief via de mail, schoolse- en groepszaken.
Oudergesprekken, informatieavond en rapporten:
In de tweede week van het schooljaar organiseren we een avond waarbij de ouders met hun kinderen op school komen en laten zien hoe er gewerkt wordt in de klas. De ouders krijgen dan ook een hand-out mee naar huis met belangrijke groepsinformatie
In november krijgen de kinderen van groep 3 t/m 8 een verslag mee naar huis. De de ouders en kinderen worden dan uitgenodigd voor een gesprek met de leidsters over de ontwikkeling van het kind. In dit gesprek gaat het vooral over de sociaal-emotionele en werkhoudingsaspecten. In de onderbouw gaan de gesprekken dan over de ingevulde observatielijsten. In februari volgt het 1e rapport voor de kinderen van groep 3 t/m 8 met informatie over de ontwikkeling op het gebied van de verschillende vakken en de Cito-toetsen. Ook dan worden de ouders met hun kind uitgenodigd voor een oudergesprek. De kinderen in de onderbouw krijgen dan geen rapport. Wel wordt er tijdens de gesprekken gesproken over de ontwikkeling van hun kind Aan het einde van het schooljaar volgt het 2e rapport. De onderbouwkinderen krigen aan het eind van groep 1 en aan het eind van groep 2 een rapport mee naar huis. Alleen op verzoek van de leidsters of de ouders vindt er dan een gesprek plaats ove de vorderingen van de kinderen van groep 1 t/m 8.
De kinderen van groep 7 krijgen aan het eind van het schooljaar hun voorlopig advies voor het voortgezet onderwijs mee naar huis. Daarover is wel een gesprek met de ouders. In januari krijgen de kinderen van groep 8 het definitieve advies mee naar huis.
Informatieverschaffing gescheiden ouders: De opvoedende ouder krijgt alle informatie van de school, maar ook de niet-opvoedende ouder heeft recht op informatie. Dit is geregeld in het Burgelijk Wetboek (artikel 1-377c). In dit artikel is bepaald dat een school desgevraagd in principe verplicht is de ouder, die niet met het ouderlijk gezag is belast, informatie te verstrekken. De school hoeft de informatie niet te verstrekken als zij deze informatie ook niet aan de ouder die met het ouderlijk gezag belast is, zou verstrekken of als het belang van het kind door het verstrekken van informatie in het geding komt. Bij gescheiden ouders vindt de informatieverstrekking via de schooldirectie plaats. De niet-opvoedende ouder dient deze informatie schriftelijk bij de schooldirectie aan te vragen. Daarbij zal een kopie van het wettelijk toegestaan legitimatiebewijs van deze ouder moeten worden meegestuurd, zodat de school zeker weet dat het om een (niet-opvoedende) ouder van de leerling gaat. De schooldirectie neemt naar beide ouders toe een neutrale opstelling in, mengt zich niet in conflicten tussen ouders en zorgt voor een onpartijdige houding. De schooldirectie zal de opvoedende ouder over het ontvangen verzoek om informatie, in kennis stellen. Daarbij wordt aangegeven dat alleen redenen die het belang van het kind aangaan, tegen het verzoek kunnen worden ingebracht. Als de schooldirectie zich ervan heeft overtuigd dat er geen (wettelijke) belemmeringen zijn, zal het verzoek om informatie worden ingewilligd. Beantwoording van zo’n verzoek zal in principe binnen een maand plaatsvinden. In de meeste gevallen zal – als het verzoek wordt gehonoreerd – worden volstaan met het toezenden van een kopie van het rapport met een korte toelichting. Een kopie van deze toelichting wordt ook aan de opvoedende ouder overhandigd. Aan anderen dan de ouders (zoals advocaten) wordt geen informatie verstrekt om de onpartijdigheid van de schooldirectie te waarborgen. De schooldirectie is wel wettelijk verplicht om desgevraagd informatie over kinderen te verstrekken aan de Raad voor de Kinderbescherming. Als de schooldirectie van oordeel is dat het niet verstandig is om bepaalde informatie te verstrekken, dan kan de niet-opvoedende ouder aan de rechter verzoeken te bepalen dat de gevraagde informatie alsnog wordt verstrekt.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Als ouder kunt u ontevreden zijn over bepaalde zaken op school. We adviseren u indien u vragen heeft over het onderwijs aan uw kind of over de gang van zaken in de groep van uw kind, in eerste instantie contact op te nemen met de betreffende leerkracht.Indien het voorgaande naar uw mening niet tot een bevredigend resultaat leidt, dan kunt u contact opnemen met de directeur van de school. Bij hem/haar kunt u ook terecht wanneer u vragen heeft over de algemene gang van zaken op de school. OPOZ heeft een klachtenregeling. Deze is te vinden op de website van OPOZ:https://www.opoz.nl/Ouders/Klachtenregeling. De interne vertrouwenspersoon op onze school is: Susanne Reniers.De OPOZ - vertrouwenspersoon is: mevrouw L. van Oijen. Zij is te bereiken via het volgende emailadres: vertrouwenspersoonopoz@gmail.com
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden ingezet bij de activiteiten die worden georganiseerd door de ouderraad in samenwerking met het schoolteam. Ook worden ouders ingezet voor het begeleiden van uitsapjes buiten school, zoals een herfstwandeling, een beoek aan theater, kinderboerderij, museum of bibliotheek. We hebben ook leesouders, die met kinderen extra lezwen tijdens scholtijd.
Iedere woensdag is er ouderkamer. Van 8.30 uur tot 10.00 uur. Volgens een planning worden er workshops gegeven door deskundigen op het gebied van alles wat met de opvoeding van kinderen te maken heeft. Deze workshops worden afgewisseld met creatieve cursussen en zogenaamde koffieochtenden. Alle ouders zijn welkom in de ouderkamer.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€37,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Tussenschoolse opvang
- fietspuzzeltocht
- paasontbijt, kinderboekenweek, sportdagen
- Zomerfeest,
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De schoolreis en het schoolkamp worden apart geind. De schoolreis kost gemiddeld €25,- per leerling van groep 1 /tm 7 en het schoolkanmp voor groep 8 kost €150,- per leerling.

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage is opgebouwd uit twee onderdelen.
€25,- voor alle activiteiten die door de ouderraad met het team worden georganiseerd
€12,50 als vergoeding voor vrijwillligers tijdens de pauze en voor de aanschaf van buitenspeelmateriaal dat wordt gebruikt tijdens de pauze
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
Ziekmelden kan op twee manieren
- Telefonisch tussen 8.00 uur en 8.15 uur via telefoonnummer 0793431733
- Via de mail absentie.trinoom@opoz.nl vóór 8.30 uur
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof kan worden aangevraagd via een formulier "vrijstelling schoolbezoek", te verkrijgen bij de directei/administratie van de school. Dit formulier kan ook worden gedownload via de website.
Het formulier dient te worden ingevuld en ingeleverd bi de directie. Pas als er toestemming is gegeven voor verlof wordt de absentie geregistreerd als "geoorloofd afwezig".

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen op de Trinoom, gebruiken wij de methode Kwink. Een sterke, veilige groep voorkomt pesten.In zo'n groep spreken kinderen elkaar aan op een positieve manier op hun gedrag. Kwink leert kinderen hoed dat moet.Kwink werkt preventief. Zo leren we kinderen positief gedrag aan waardoor we achteraf ingrijpen zoveel mogelijk kunnen voorkomen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Leerlingen zitten op school om te leren. Ze zijn pas in staat om optimaal te leren en zichzelf te ontwikkelenals ze zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn.
We monitoren de veiligheid met de methode Kwink en het leerlingvolgsysteem Scol
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. den Dekker

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Reniers

Stuur een e-mail

Terug naar boven

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag