Rooms Katholieke Basisschool De Toren (Zevenbergen)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de website van RKBS De Toren!
De Toren dankt haar naam aan de Lobbekestoren, onderdeel van het kasteel van Zevenbergen, die in 1421 de Sint-Elisabethvloed overleefde. Het stevige fundament van deze Toren is nog steeds zichtbaar in de wijk Torenveld. We zien het als onze primaire taak om net zo’n stevige basis bij onze leerlingen te ontwikkelen, zodat ze daar hun verdere leven van kunnen profiteren.
Wij (het team van De Toren) geloven erin dat wij het verschil kunnen maken, in het leven van kinderen, als school en als team. Bij alles wat we doen stellen we het leren van onze leerlingen (en teamleden) centraal. Wij koesteren ambities, stimuleren talenten en willen een stevige basis (een fundament) ontwikkelen waar kinderen hun verdere leven van kunnen profiteren. We zijn trots op ons bevlogen team, dat niet alleen bestaat uit betrokken leerkrachten, maar ook onderwijsassistentes, specialisten en overige medewerkers die het leerproces van onze leerlingen ondersteunen.
We zijn trots op de manier waarop we ons onderwijs organiseren; op een eigentijdse wijze, met oog voor de ontwikkeling van alle leerlingen, gericht op het leggen van een stevige basis voor de rest van hun schoolloopbaan.
De Toren: Samen Lerend Ontwikkelen!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Voor onze school, De Toren betekenen de kernwaarden:
"Samen Lerend Ontwikkelen"
Op de Toren:
- heerst een vriendelijk en veilig klimaat,
- denken we in kansen,
- staat het ontdekken, gebruiken én ontwikkelen van talenten van leerlingen en teamleden centraal,
- werken we aan opbrengsten met als doel het maximale uit elke leerling te halen,
- zetten we in op een hoge schoolambitie waar we vanaf groep 1 naar toe werken.
Dit is terug te zien in ons onderwijs:
- We werken met thema’s, projecten en leerstof die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen, die we van daaruit verbreden en verdiepen.
- We werken met coöperatieve leerstrategieën. Dit vergroot de betrokkenheid, het eigenaarschap en de sociale competenties van leerlingen. De leerkracht is begeleider tijdens dit proces en leerlingen leren hierbij van elkaar.
- We staan in contact met onze omgeving; we zijn een centrale ontmoetingsplek in de wijk en werken samen met partners uit (de omgeving van) Zevenbergen om goed onderwijs te organiseren.
- We zijn een lerende organisatie; we onderzoeken steeds het effect van ons onderwijs op het leren van de leerlingen en stemmen ons handelen hierop af.
- We besteden veel tijd aan sociaal emotioneel leren; leerlingen die zich veilig en prettig voelen op school, zijn beter in staat te leren.
- Op De Toren komt de wereld bij elkaar. Wij hebben leerlingen vanuit de hele wereld met vele verschillende achtergronden. We hebben respect voor wat de ander anders maakt.
- We zijn een Gezonde School. We werken actief aan (het verbeteren van) de gezondheid van onze leerlingen en leerkrachten.
- Wij vinden een goede samenwerking tussen teamleden, leerlingen en ouders belangrijk. We hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van alle leerlingen van de school.
- We besteden aandacht aan de veranderende samenleving. We leren kinderen gebruik te maken van hun creativiteit, verbeelding, kritisch denkvermogen en vindingrijkheid.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Toren verbindt kinderen met elkaar, passend bij de culturele en religieuze diversiteit in de school en samenleving. Met behulp van de methode “Kleur op school” besteden we aandacht aan levensbeschouwelijke vorming, samenleving en burgerschap.
Levensbeschouwing is het bezig zijn met betekenisgeving. De vraag die we op De Toren aan kinderen stellen als we het levensbeschouwelijk gesprek voeren, is dan ook “Wat betekent het voor jou?” Iedereen ontwikkelt zijn eigen ‘levensverhaal’. Alle nieuwe ervaringen krijgen een plek in het levensverhaal van het kind en worden in een ‘zinvol verband’ geplaatst. Hoe iets betekenis krijgt in een verhaal hangt af van de bagage die kinderen al hebben meegekregen.
We leren kinderen bewust betekenis te geven door ze in aanraking te brengen met (bijbel-)verhalen, bronnen, tradities en vragen. Kinderen ervaren én erkennen dat betekenissen verschillend zijn. We proberen elkaars ‘betekenisgeving’ te begrijpen. Wij hebben respect voor wat de ander anders maakt. De uitwisseling van betekenissen vindt niet plaats in confrontatie, maar in ontmoeting en dialoog. De betekenis die een ander geeft kan inspireren, een spiegel voorhouden.
De christelijke feesten Kerst en Pasen, worden op de Toren gevierd. Het uitgangspunt van deze vieringen is ontmoeten en samen vieren. Wij gaan ervan uit dat de ouders die voor de Toren kiezen deze vorm van godsdienstige en levensbeschouwelijke vorming respecteren en dat hun zoon/dochter hier onbelemmerd aan mee kan/mag doen.

Kenmerken van de school

Professioneel
Zorgzaam
Duurzaam
Samenwerkend
Innovatief

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Toren is een kleine familieschool. Persoonlijk contact en een warm welkom vinden we belangrijk. Voor leerlingen en ouders, maar ook voor collega's en ketenpartners uit de omgeving van de school. We kennen onze leerlingen en ouders en hebben oog voor elkaar.
Voor het aankomende schooljaar willen we als school graag een ouderinitiatief op starten. Onze school heeft zich de afgelopen jaren flink positief ontwikkeld. Het unit-onderwijs, coöperatief leren, een continurooster en de realisatie van een mooi plein en naastgelegen speelveld zijn slechts een paar zaken die ons onderscheidend maken ten opzichte van andere scholen. Wij zouden heel graag zien dat alle (toekomstige) kinderen die opgroeien in en om de school ook bij ons naar school komen. Enerzijds omdat we gewoon goed onderwijs bieden, maar ook omdat uit onderzoek blijkt dat het voor de toekomst van alle kinderen belangrijk is dat school een centrale ontmoetingsplek is waar kinderen met allerlei verschillende achtergronden elkaar ontmoeten. Wij willen bereiken dat onze kinderen een leven lang willen blijven leren weten, leren doen, leren zijn en leren samenleven.
Sinds maart 2022 vangt De Toren in twee taalunits leerlingen op die nieuw zijn in Nederland. De zogenoemde nieuwkomers. Dit zijn leerlingen tussen de 7 en 12 jaar die nog geen Nederlands spreken. In ongeveer een jaar leren deze kinderen genoeg Nederlands om in een reguliere groep in te stromen. Dit kan op De Toren, maar kan ook op een andere basisschool in de directe omgeving. Nieuwkomers tussen de 4 en 7 jaar worden opgevangen in de onderbouw unit. Gedurende dit schooljaar zal er regelmatig overleg zijn tussen het bestuur van De Waarden en vertegenwoordigers van de gemeente omtrent de positionering van de taalunits in de gemeente Zevenbergen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 142
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Op De Toren hanteren we een continurooster, volgens het vijf gelijke dagen model. Dit betekent dat de lessen van maandag t/m vrijdag voor alle groepen om 8.30 uur beginnen (met een inloop vanaf 8.15 uur). De kinderen blijven over: eten hun boterhammen op school en spelen buiten (tussen 12.15 en 12.45 uur). De schooldag is om 14.00 uur afgelopen.
Op De Toren besteden we de leertijd effectief, omdat voldoende leertijd belangrijk is voor het leren en eigen maken van het leerstofaanbod voor onze leerlingen.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kibeo
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kibeo
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag, kinderen vrij	02-10-2023	02-10-2023
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Vanaf 12.00 uur kinderen vrij	22-12-2023	22-12-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Studiedag, kinderen vrij	11-01-2024	11-01-2024
Vanaf 12.00 uur kinderen vrij	02-02-2024	02-02-2024
Vanaf 12.00 uur kinderen vrij	09-02-2024	09-02-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Studiedag, kinderen vrij	22-02-2024	22-02-2024
Pasen, kinderen vrij	29-03-2024	01-04-2024
Studiedag, kinderen vrij	02-04-2024	02-04-2024
Meivakantie	22-04-2024	03-05-2024
Hemelvaart	09-05-2024	10-05-2024
2e Pinksterdag	20-05-2024	20-05-2024
Studiedag, kinderen vrij	24-06-2024	24-06-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Op De Toren werken we samen met Kibeo. Zij verzorgen dagelijks voor- en naschoolse opvang en meerdere dagdelen per week de peuterspeelgroepen.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Sjaak Pex (Interim directeur)	ma-, di-, wo-, do-, vrijdag	08.00-17.00
Victorine v Bijsteren (IB)	ma-, di-, do, vrijdag om/om	08.00-17.00 (op afspraak)
Kaylie Karman (Unit 1)	ma-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Cobi de Ruijter (Unit 1)	ma-, di-, woensdag	na 14.00 uur
Marjolein Reniers (Unit 1)	ma-, dinsdag	na 14.00 uur
Malou Borburgh (Unit 1 en 2)	di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Manon de Bruijn (Unit 2)	ma-. di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Steffie Smit (Unit 2)	wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Demi vd Ouweland (Unit 2 en 3)	ma-, di-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Amber Schoones (Unit 2)	wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Claire Smits (Unit 3)	ma-, di-, woensdag	na 14.00 uur
Sven de Peijper (Unit 3)	ma-. di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Paul Haak (Taalunit)	ma-, di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Elke Depauw (Taalunit)	wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Gerdien van Onna (Taalunit)	ma-, dinsdag	na 14.00 uur
Catelijne van Bavel (Unit 3)	di-, wo-, donderdag	na 14.00 uur
Dominica Mroczkowska (Unit 2)	ma-, di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Glenny Jaquet (Taalunit)	ma-, di-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Maybritt Waalderbos (Taalunit)	ma-, di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Femke Schoones (Unit 1)	ma-, di-, wo-, do-, vrijdag	na 14.00 uur
Cynthia Wildhagen (Unit 3)	ma-, dinsdag	na 14.00 uur
Robin van Noort (vaklkr.gym)	ma-, woensdag	na 14.00 uur
Gerda Laurijsse	di, do- ochtend, vrijdag	08.00 uur - 17.00 uur

Toelichting van de school

CJG Moerdijk
Het Centrum Jeugd en Gezin (bezoekadres: Bloedkoraal 1 Zevenbergen) is van maandag tot en met vrijdag geopend van 8.30 uur tot 17.00 uur. U kunt ze telefonisch bereiken via 0800-6816816. Op donderdagmiddag is er een inloopspreekuur, waar iedereen die graag persoonlijk contact heeft zonder afspraak kan binnenlopen voor het stellen van een vraag of het halen van informatie. Ook een afspraak maken kan op een van de onderstaande locaties

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Goede contacten met ouders vinden wij op De Toren van groot belang, omdat school en ouders hetzelfde doel nastreven: een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van (alle) kinderen. Om kinderen te begeleiden, is het noodzakelijk dat school en ouders elkaar wederzijds informeren en dat ouders achter de visie van school staan. Wij kunnen tegemoet komen aan de behoeften van elke ouder en vieren daarin het verschil zodat ieder op eigen wijze tevreden is. Daarbij staat de behoefte van de school centraal dat alle ouders betrokken deelnemen aan de ontwikkeling van hun kind(eren).
De komende jaren willen we de ouderbetrokkenheid (nog meer) vergroten. Ouderbetrokkenheid is geen opzichzelfstaand specialisme, maar een rode draad die door alle onderdelen van de school loopt ten behoeve van het behalen van maximale resultaten in de meest brede zin van het woord. Door het voeren van gesprekken tijdens de koffie-ochtenden worden ouders actief betrokken bij het schoolbeleid en leerlingen van alle leerjaren wordt meerdere keren per jaar gevraagd mee te denken tijdens een leerling-arena.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren:
- tijdens contactmomenten op school (startgesprekken, voortgangsgesprekken);
- leerlingen krijgen enkele keren per jaar een rapportfolio
- via het ouderportaal van ParnasSys; via Parro
- via De Torenpraat, onze nieuwsbrief
- per mail.
We verwachten dat ouders aanwezig zijn bij de startgesprekken en op andere afgesproken contactmomenten. Daarbij is helder voor school en ouders wanneer aanwezigheid verwacht wordt en waarom. Gesprekken tussen leraren, leerlingen en ouders worden vanuit gelijkwaardigheid gevoerd. Iedereen heeft zijn eigen actieve inbreng. Leerlingen zijn zoveel mogelijk bij alle gesprekken aanwezig. De plaatsen waar gesprekken worden gevoerd zijn voor iedereen comfortabel en gelijkwaardig en er is voldoende tijd voor alle deelnemers.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Natuurlijk doen wij er als school alles aan om het onderwijs en het contact met de ouders zo goed mogelijk te laten verlopen. Wij vinden het belangrijk dat kinderen, ouders tevreden zijn. Onze school staat voor goed en kwalitatief onderwijs. Wij leren uw kind waar het goed in is. Toch kan het gebeuren dat er iets mis gaat. Wij vinden het van belang om uw opmerkingen, voorstellen tot verbetering of klachten te horen. Mocht u onverhoopt toch een klacht hebben, dan vragen wij u die in eerste instantie te richten tot de betreffende leerkracht of de vertrouwenscontactpersoon op school. Indien uw klacht niet (naar tevredenheid) wordt opgelost kunt u terecht bij de schooldirectie. Komt u er samen met de directeur van onze school niet uit? Dan kunt u uw klacht melden bij het College van Bestuur van Stichting de Waarden.
Waarom een klacht melden?
Als u een klacht heeft, willen wij graag met u naar een oplossing zoeken. Door het melden van een klacht, kunnen we dit samen doen. Van uw ervaringen kunnen we leren en verbeteren. Zo kunnen we voorkomen dat een zelfde situatie opnieuw gebeurt.
Waar meldt u een klacht?
U heeft eerst een melding bij school gedaan. Indien dit niet het geval is verwijst het College van Bestuur u terug naar desbetreffende school. Een klacht over schoolse zaken bespreekt u met de leerkracht en/of directeur van onze school. Samen probeert u tot een oplossing te komen. Is uw probleem op school niet verholpen en u wilt hierover verder in gesprek? Dan kunt u uw klacht melden bij het College van Bestuur van Stichting de Waarden.
Geen oplossing?
Is u klacht na contact en een eventueel gesprek met het College van Bestuur niet naar tevredenheid afgehandeld? Dan kunt u als ouder een beroep doen op onze klachtenregeling. Meer informatie hierover vindt u op www.dewaarden.nl - beleid en kwaliteit -klachtenregeling.
Alle scholen van Stichting de Waarden zijn aangesloten bij de landelijke klachtencommissie GCBO:
GCBO Landelijke klachtencommissie Christelijk Onderwijs, postbus 82324, 2508 EH Den Haag. Website: www.gcbo.nl
Binnen onze school is een vertrouwenspersoon aangesteld dit onderwerpen van vertrouwelijke aard met u bespreekt. De vertrouwenspersoon van De Toren is mevrouw Catelijne van Bavel. Zij is te bereiken via het telefoonnummer van de school of via de e-mail: [email protected]
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Wij vinden het belangrijk dat ouders daadwerkelijk betrokken zijn bij de ontwikkelingen op De Toren. De betrokkenheid uit zich op veel verschillende manieren. Ouders denken mee in de medezeggenschapsraad, ouders vervullen functies in de ouderraad en individuele ouders participeren in allerlei schoolse activiteiten. Daarnaast proberen wij middels regelmatige informatieverstrekking alle ouders betrokken te houden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Sinterklaas
- Afscheid groep 8
- Carnaval
- Koningsdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Aan de ouder(s), verzorger(s) wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd voor het schoolreisje. De hoogte van deze vrijwillige bijdrage varieert per schooljaar. Wij verwachten voor het schooljaar 2023-2024 een vrijwillige bijdrage te vragen van € 25,- voor het schoolreisje. Daarnaast wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd aan de ouder(s), verzorger(s) van de kinderen uit unit 3 / groep 8 voor het schoolkamp. Ook de hoogte van dit bedrag varieert per schooljaar. Voor het schooljaar 2023-2024 verwachten wij een vrijwillige bijdrage te vragen van € 80,-

Extra informatie over ouderbijdrage

De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. De vrijwillige ouderbijdrage is vastgesteld in overleg met de MR en bedraagt in het schooljaar 2023-2024 € 15,00 per leerling. Voor leerlingen die vanaf januari in het schooljaar instromen bedraagt de ouderbijdrage € 7,50. Uit de vrijwillige ouderbijdrage worden alle activiteiten betaald die niet uit reguliere gelden bekostigd kunnen worden. Hieronder vallen de viering van feestdagen zoals Sinterklaas, Kerst, carnaval, sport-/ Koningsdag, het afscheid van groep 8, etc. etc. In de maand november 2023 ontvangen de ouders een verzoek tot betaling van deze vrijwillige bijdrage. In overleg met de interim directeur van de Toren is het ook mogelijk om deze vrijwillige ouderbijdrage in termijnen te betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Indien uw kind om welke reden dan ook de school moet verzuimen, ziek is of niet op tijd op school kan zijn, ontvangen we graag voor 8.30 uur of -indien dit niet mogelijk is- zo spoedig mogelijk daarna, telefonisch bericht. Een bericht aan de groepsleerkracht via Parro kan ook; gelieve dan wel het bericht te sturen naar de aanwezige groepsleerkracht op de desbetreffende dag.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Wanneer u gebruik wenst te maken van extra verlof, dan kunt u bij de directie of de IB-er een aanvraagformulieren ophalen. Ouders of verzorgers dienen dit in te vullen en weer in te leveren op school bij de directie of IB-er. De directie vult dit formulier daarna aan. U krijgt hiervan een kopie zodra alles is ingevuld.
Uw verzoek dient tenminste 8 weken van tevoren te worden ingediend. Voor het verlof gelden strenge regels. U mag maximaal 10 aaneensluitende dagen verlof aanvragen, wanneer:
- U door uw werk aantoonbaar niet tijdens de schoolvakanties op vakantie kunt omdat u bijvoorbeeld seizoensgebonden werk doet, of dan piekdrukte heeft op uw werk én
- Uw vakantie niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie valt én
- Uw vakantie niet langer duurt dan 10 schooldagen.
Er mag bijvoorbeeld geen vrij gegeven worden in verband met vakanties buiten het dure hoogseizoen, reeds gedane reserveringen, het ophalen van familie bij het vliegveld of het vergeten van vakantiedata. Het besluit, toestemming of afwijzing, wordt schriftelijk aan u meegedeeld.
Wanneer ernaar het oordeel van de directie van de school of van de afdeling leerplicht geen sprake is van extra verlof en u houdt uw kind toch thuis, dan wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld.
Regeling 'Regelmatig verlof onder schooltijd'
Soms kan het voorkomen dat een leerling onder schooltijd regelmatig verlof nodig heeft, omdat het bijvoorbeeld externe hulp of behandeling krijgt onder schooltijd. Hoewel we ouders vragen om dit zo veel mogelijk buiten schooltijden om te doen, kan het voorkomen dat dit alleen mogelijk is onder schooltijden. We vragen ouders het tijdstip van de externe hulp zo te plannen dat het zo min mogelijk effectieve leertijd kost. Bij langdurige externe hulp is het raadzaam om deze hulp op verschillende tijdstippen te laten plaatsvinden, zodat de leerling niet steeds bij dezelfde soort les afwezig is.
Ouders kunnen regelmatig verlof aanvragen via de groepsleerkracht e/o Intern begeleider.
Jeugd Educatiefonds en sponsoring

Jaarlijks vraagt De Toren bij het Jeugd Educatiefonds een subsidie aan. Ook voor het schooljaar 2023-2024 is dit toegekend. Met deze subsidie proberen wij de ontwikkelingskansen van kinderen die in armoede opgroeien te vergroten.
Indien wij gebruik maken van sponsoring hanteren wij de volgende uitgangspunten: De samenwerking mag de ontwikkeling van kinderen niet schaden, de onderwijsinhoud mag niet worden beïnvloed, het uitvoeren van de kernactiviteiten van de school mag niet afhankelijk van sponsoring worden en de medezeggenschapsraad moet ingestemd hebben met de sponsorovereenkomst. Dit is ook geregeld bij wet.

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4761	128	90,1%
3317	<5
4762	<5
4765	<5
4771	<5
4781	<5
4791	<5

In het kort

Toelichting van de school

Missie en visie

Kenmerken van de school

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Veelgestelde vragen

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?