IKC Succesbos (Zelhem) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de schoolpagina van IKC Succesbos. Sccsschl 3.0 is 9 jaar geleden gestart met een vernieuwend schoolconcept na een fusie met 4 kleine scholen uit de omgeving. De school is gevestigd in het buurtschap Wolfersveen en biedt een prachtige natuurlijke buitenspeelplaats waar kinderen nog kinderen kunnen zijn. Voor 2013 heette de school Nut basisschool Wolfersveen. Sinds 2022 is het officieel een samenwerking aan gegaan met Avonturijn en zijn de krachten gebundeld in een Integraal Kindcentrum. De naam IKC Succesbos is is vervolgens ontstaan. Op deze pagina laten we u kennis maken met het IKC en krijgt u een eerste indruk van de waarden van IKC Succesbos, de prestaties, beleidsstukken, ontwikkelpunten etc. Een goed beeld krijgt u pas wanneer u even langs komt om te proeven van de sfeer, om te ervaren wat het is om kind te mogen zijn op IKC Succesbos. Een IKC waar welbevinden en betrokkenheid een belangrijke waarde hebben. Waar kinderen nieuwsgierig mogen zijn en mogen blijven. Waar successen op gedaan worden om te groeien in hun zelfvertrouwen en daardoor weer stappen in hun ontwikkeling willen zetten. Hoe dat gebeurt kunnen de kinderen zelf u het beste vertellen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De route van jou is onze opdracht!
Ons hoogste doel voor ieder kind binnen het IKC is om vanuit eigen intrinsieke motivatie tot maximale ontwikkeling te komen. Kortom: als een kind echt wil leren, dan volgen de resultaten. Onze visie is namelijk heel simpel: van willen naar kunnen. We willen dit bereiken in een open gebouw met prikkelende medewerkers. Door een unieke persoonlijke route, in een omgeving waarin kinderen 'durven'. Dit alles doen we van binnen naar buiten.
Om onze benadering te laten slagen zijn een aantal uitgangspunten van wezenlijk belang. Zo belangrijk zelfs dat ze in ons hele doen en laten verankerd zijn. Dit leidt tot drie kernwaarden die zijn terug te zien in ons dagelijks handelen.
Rust en reflectie
Rust en reflectie in een omgeving vol dynamiek en prikkels, het kan! Want leerlingen die hun eigen route bepalen, moeten ook leren reflecteren. Hoe ontwikkel ik me? Hoe verloopt de planning? Haal ik mijn doelen? Wij helpen kinderen om al jong vragen aan zichzelf te stellen. Rust is een andere belangrijke factor. Want in een open ruimte waarin leerlingen hun eigen route kiezen, moet rust en structuur heersen. Daarom creëren we een omgeving waarin we ongestoord leren, samenleven, beleven en ontdekken.
We omarmen de eigenheid van ieder kind
Uiteindelijk streven wij naar de beste begeleiding binnen het IKC. Die is voor ieder kind anders. De een ontwikkelt zich door expressie of creatieve lessen. De ander wil graag iets bouwen, met de handen werken. En een derde houdt van lezen, kennis opdoen en zelf ontdekken. Op IKC Succesbos kan het allemaal. Wij omarmen de eigenheid van ieder kind. We stimuleren zijn unieke eigenschappen en talenten.
Welbevinden gaat voor kennis
Een flexibele route klinkt heel mooi. Maar dat werkt alleen als iedere medewerker ieder kind als persoon kent. Zeker in een open leeromgeving komen kinderen meerdere verschillende medewerkers tegen. We weten wat er bij ieder kind speelt. Zou houden we een vinger aan de pols en kunnen we snel handelen als er iets bijzonders aan de hand is. En zo borgen wij de doorgaande ontwikkelingslijn. Want het welbevinden van het kind staat op de eerste plek. Kennis en vaardigheden zijn belangrijk en we stimuleren het 'kunnen' ook maximaal. Maar op IKC Succesbos willen we vooral dat ieder kind gelukkig is. Dat is het belangrijkste. Daarom grijpen we elk signaal aan om in gesprek te gaan. En omdat iedereen elkaar kent, wordt dat een stuk gemakkelijker.

Van binnen naar buiten
Op IKC Succesbos loopt alles van binnen naar buiten. Het begint binnen, in het hoofd en het hart van de kinderen. Motivatie, de wil om te kunnen, wakkeren we vanaf de start aan. We zorgen ervoor dat leerlingen naar buiten durven te gaan. Opdrachten doen in de echte maatschappij. Daarvoor gaan ze een samenwerking met anderen aan en leren ze om open te communiceren. In eerste instantie met de andere kinderen en de medewerkers. Daarna gaan we de samenleving in, want daar gebeurt het. Daar ligt de toekomst. Buiten valt zoveel meer te zien en dan begrijp je ook waarom je het doet.
De natuurlijke schoolomgeving met veel bos biedt de kinderen alle ruimte om ook buiten te ontdekken en op onderzoek uit te gaan.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De school heeft de identiteit algemeen bijzonder. In 2013 kwamen christelijk en bijzonder neutraal onderwijs samen in een fusie. Destijds bestond een werkgroep uit ouders die hebben gekeken wat men van belang vond om in de nieuw te vormen school terug te zien. Wat identiteit betreft bestaat er eensgezindheid in een algemeen bijzondere benadering. De kinderen maken kennis met de verhalen die achter de vieringen worden beleefd bij het Kerstfeest en Pasen. Daarnaast maken ze kennis met verschillende culturen en achtergronden. In de onderzoeksruimte worden die bestudeerd. De school staat open voor verschillende vormen van geloofsbeleving. Er wordt geen gebruik gemaakt van een methode bijbels onderwijs en ook vindt er geen gebed plaats. Wel wordt er dagelijks in de kring een stilte moment gecreëerd, waarin kinderen zelf hun gedachten kunnen laten gaan over zichzelf en anderen al dan niet met een bijbelse invulling.

Kenmerken van de school

Welbevinden gaat voor kennis
Omarmen eigenheid ieder kind
Rust en reflectie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De school telt op 1 oktober 2022 76 leerlingen. Dit is al een aantal jaar vrij stabiel. De indeling per leerjaar wisselt in een jaar omdat er vier overvlieg momenten zijn waarop een kind door kan stromen naar de volgende unit en daarmee door kan blijven groeien op eigen niveau.
Wat de toekomst betreft zijn de verwachtingen dat er jaarlijks ongeveer 6 tot 8 leerlingen vanuit unit 1 doorstromen. Unit 1 is een goed draaiende kleinschalige speelleergroep van Avonturijn. Die is ook gehuisvest in de school. Daarnaast komen er ieder jaar nog leerlingen tussentijds instromen die soms vastlopen op de huidige school. Dit zijn niet zozeer gedragsmatige problemen als wel de aansluiting bij de onderwijsbehoeften die niet passend zijn. Vanwege het onderwijsconcept in combinatie met de natuurlijke omgeving heeft de school een aantrekkingskracht in een groot gebied. 15 tot 20 km reisafstand vormt hierbij geen uitzondering.
Wanneer een kind aangemeld wordt bij IKC Succesbos ontstaat er een zorgplicht. In gesprek met ouders en school worden de behoeften van kinderen in kaart gebracht. Bij vier jarigen gebeurt dit alleen wanneer in het aanmeldingsgesprek helder wordt dat een kind specifieke aandachtspunten heeft. Bij zij instromers zullen de behoeften en kwaliteiten van het kind altijd een onderdeel van het gesprek vormen. Na het aanmeldingsgesprek wordt in overleg met ondersteuningscoach en ouders bepaald of het haalbaar is om op IKC Succesbos aan de behoeften te kunnen voldoen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 82
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn Ceres Ruurlo
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn bso Ceres
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	20-02-2023	24-02-2023
Pasen	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Hemelvaart vakantie	18-05-2023	19-05-2023
Tweede Pinksterdag	29-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	10-07-2023	18-08-2023

Toelichting van de school

Studiedagen
21 oktober 2022
23 november 2022
9 januari 2023
10 februari 2023
6 april 2023
16 juni 2023
Op de studiedagen zijn de leerlingen vrij.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Voor de 2 tot 4 jarigen is er een speelleergroep op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.
Tijden speelleergroep: 8.30 -12.30 of tot 14.00 uur. Ouders hebben hier een keuze wat betreft eindtijd en hoeveelheid dagen. Peuters die in aanmerking komen voor een VVE(Voor en Vroegschoolse Educatie) traject zijn meerdere dagdelen aanwezig.
Voorschoolse opvang (7.00 - 8.15 uur) en naschoolse opvang (bso 14.00-18.30 uur) is in principe iedere dag mogelijk. Wanneer er minimaal 4 a 5 kinderen zijn vindt het in het schoolgebouw plaats. Bij minder dan 4 kinderen worden na schooltijd de kinderen na een bso in Zelhem of Ruurlo gebracht. De plek is een keuze van de ouders.
Er zijn ook gastouders die in de buurt van de school wonen. Zij verzorgen ook opvang voor met name de 0-2 jarigen. Dit wordt ook geregeld door Avonturijn.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
teamleden alle dagen 14.00-17.00 uur
schoolleider maandag, dinsdag, donderdag 8.00-17.00 uur

Toelichting van de school

Jeugdverpleegkundige
Naast de reguliere contactmomenten houd ik 2 keer per schooljaar een open spreekuur op deze school. U kunt (evt. zonder afspraak) langskomen voor bijvoorbeeld vragen rondom opvoeding, gezondheid, de lengte en het gewicht van uw kind, maar ook voor een gehoor- of ogentest. Heeft u tussendoor vragen, dan maak ik een extra afspraak op school of bij u thuis.
Voortgang gesprekken ouder en kind
Ouders en kind worden drie keer per jaar uitgenodigd voor een gesprek van 30 min. Daarnaast kan er een afspraak gemaakt worden om na schooltijd met een leerkracht de ontwikkelingen door te spreken.

	Dagen	Tijden
teamleden	alle dagen	14.00-17.00 uur
schoolleider	maandag, dinsdag, donderdag	8.00-17.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en school zijn partners in de opvoeding van het kind. School is nieuwsgierig naar het kind, ook in de thuissituatie. Er wordt altijd gestreefd naar een goede afstemming en aansluiting thuis en op school. Voor de ouder-kindgesprekken vinden we het belangrijk dat het kind en ouders aanwezig zijn, om tot een goede afstemming te komen in het belang van het kind. Het kind is aan het woord en maakt ouders deelgenoot van zijn/haar ontwikkeling op school. Dit kan niet in 10 minuten. Voor ieder ontwikkel-/portfoliogesprek wordt 30 min. uitgetrokken om iedereen de gelegenheid te geven informatie die van belang is te delen of stil te staan bij vragen die leven.
Ouders hebben expertise in hun eigen vakgebied of hobby. Zij worden uitgenodigd om hierover te vertellen wanneer dit aansluit bij de kernvraag van het te behandelen kernconcept. Ook wordt de kennis van ouders in gezet om invulling te geven aan een kernconcept. Denk hier bijvoorbeeld aan excursies in de eigen omgeving.
Van de ouders wordt verwacht dat ze op de ouderavonden aanwezig zijn die 3 keer per jaar worden verzorgd. Op de ouderavonden wordt informatie gegeven over het onderwijs en de ontwikkelingen op IKC Succesbos, worden presentaties door kinderen gehouden en wordt ouders naar hun mening gevraagd en uitgenodigd ervaringen te delen.
Tijdens een wandelmoment kunnen nieuwe ouders met elkaar vragen uitwisselen waar ze in het IKC mee te maken krijgen. Dit kan bijvoorbeeld gaan over het eerste contact op school of over het ontvangen van voldoende informatie.
Bij gelegenheid kunnen er werkgroepen met ouders ontstaan. Zo was een werkgroep die zich bezig hield met de ontwikkelingen richting het IKC en een werkgroep met ouders van hoogbegaafde kinderen.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden geïnformeerd middels:
- de nieuwsbrief: die wordt iedere week via Social Schools verspreid
- een keer per maand het Unitnieuws
- Social Schools berichten
- 3 ouder thema avonden per jaar
- notulen van de IKC Raad
- schoolgids
- website www.ikcsuccesbos.nl
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- ouderavonden 3 keer per jaar
- ouderenquête
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Eerst naar de verantwoordelijke kringleerkracht. Bij geen gehoor of geen verbetering van de situatie dan naar de schoolleider.
De klachtenprocedure hangt bij de ingang van de school.
Soms gaat het ook via de klankbordgroep of de MR. email:[email protected]
Voor vertrouwelijke zaken is er een vertrouwenspersoon.
In school is dit Ingrid Bosma: i.bosma@gelderveste.nl. Ouders en kinderen kunnen bij haar terecht wanneer ze zich niet veilig voelen of iets vertrouwelijk willen delen. De vertrouwenspersoon behandelt dit vertrouwelijk en zal niet meteen naar betreffende personen toestappen. Zij neemt jaarlijks deel aan bijeenkomsten met vertrouwenspersonen die geleid worden door de bovenschools vertrouwenspersoon: Chiene Hulst.
bovenschools vertrouwenspersoon: Chiene Hulst email: [email protected]
De schoolleider is pest coördinator: email: [email protected]. of 0314 623028
Wanneer er sprake is van pestgedrag, kunt u dit melden bij de schoolleider die vervolgens het protocol in gang zet.
Ouders wordt naar hun mening gevraagd middels ouderenquêtes die eens in de twee jaar worden afgenomen. Ook op ouderavonden is er gelegenheid om met elkaar van gedachten te wisselen over verschillende onderdelen/thema's.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

- ondersteuning bij activiteiten en vieringen
- gastlessen: ouders die vanuit eigen werk of hobby workshops geven
- rijden naar excursies
- meedenken over ontwikkelpunten
- meedenken in het voorbereiden en uitvoeren van kernconcepten
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€62.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Sinterklaas
- Zwemles
- koningsspelen
- pasen, speeltoestellen
- wij doen geen schoolreis maar excursies die aansluiten bij het kernconcept.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Het is een all-in bedrag Er worden naast dit bedrag geen andere vrijwillige bijdragen gevraagd van de ouders.
Daarnaast is er een jaarlijkse koek actie. De opbrengsten van deze actie worden besteedt aan speelmateriaal op het plein of nader overeen te komen doelen die ten goede komen aan de kinderen. Zo is er het afgelopen jaar een amfitheater gerealiseerd, zijn er wilgentenen hutjes geplaatst en een schaduwdoek over de zandbak.
Wij vinden het belangrijk dat alle kinderen aan de activiteiten mee kunnen doen. Zij zullen niet uitgesloten worden van activiteiten wanneer de ouderbijdrage niet is betaald.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Via Social Schools.
Via de telefoon tussen 8.00 en 9.00 uur. Wanneer er om 9.00 uur geen bericht is worden ouders gebeld.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Middels het verlof aanvraag formulier. Die is op te vragen bij de schoolleider.
Wat is het toelatingsbeleid?

Het toelatingsbeleid op IKC Succesbos is afhankelijk van de behoeften van het kind. In overleg met ouders bespreekt schoolleider en ondersteuningscoach of een kind geplaatst kan worden. Wanneer er twijfels zijn, met name wat betreft vragen over extra ondersteuning, dan kan het ondersteuningsteam bestaand uit orthopedagoog en eventueel de jeugdverpleegkundige/maatschappelijk werk bij het gesprek aansluiten.
IKC Succesbos heeft geen speciale voorzieningen voor slechthorenden (zoals een ringleiding) of voor kinderen met een visuele beperking. IKC Succesbos vindt het belangrijk dat een kind een plek vindt waar het zich prettig voelt. Bao-bao verwijzingen stemmen we mee in als het kind er mee geholpen is.
Pedagogisch werkplan Kinderopvang

Er ligt een pedagogisch werkplan, opgesteld door Avonturijn, waarin de dagelijkse gang van zaken bij unit 1 (speelleergroep) en de bso beschreven staat. Dit werkplan is samen met de pedagogisch medewerkers van de lokatie opgesteld en ter instemming aan de IKC Raad voorgelegd. In de bijlage is het pedagogisch werkplan toegevoegd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7021	33	40,2%
7025	19	23,2%
7255	11	13,4%
7261	6	7,3%
6828	<5
7003	<5
7007	<5
7054	<5
7081	<5
7203	<5
7221	<5
7263	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Het protocol agressie, geweld en seksuele intimidatie vormt een onderdeel van het schoolveiligheidsplan.
Sccsschl 3.0 is een gezonde school. Voor het tussendoortje 's morgens en het eten tussen de middag vragen wij u vooral te denken aan de gezonde variant. 's Morgens fruit of een cracker en 's middags een gezonde boterham is voldoende. Ook bij het drinken raden we aan om drankjes met veel suiker te vermijden. Water is een gezond alternatief. Sccsschl 3.0 doet ook mee met de schoolmelk actie. Gedurende een periode wordt er gratis schoolmelk, karnemelk of yoghurt geleverd. Op drie dagen in de week kan uw kind hier gebruik van maken. Ook maken we gebruik van de schoolfruit subsidie. Op drie dagen in de week wordt er dan fruit geleverd als tussendoortje. Via de nieuwsbrief op Social Schools houden we u op de hoogte op welke dagen en in welk tijdsbestek de melk en het fruit wordt geleverd. Wanneer er toch koeken en koekjes in de trommel belanden worden deze weer mee gegeven naar huis. Is uw kind jarig? Denkt u dan ook aan de gezonde variant?! Kinderen zijn ook dan gelukkig met een stukje fruit of een blokje kaas.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Sccsschl 3.0 hanteert niet een apart anti-pestprogramma. De wijze waarop kinderen en leerkrachten met elkaar omgaan dienen een dagelijks gebruik te zijn in de benadering naar elkaar toe. Leidend is hierin het gesprek op individueel en groepsniveau. Duidelijk zijn in verwachtingen, wat betreft gedrag in de ruimte en in de omgang met elkaar. Het leren uitspreken naar elkaar toe wat je lastig vindt in de relatie met de ander maar ook de kwaliteiten en talenten van de anderen leren zien en ontdekken. Op die manier ontstaat er begrip en lukt het de ander in zijn waarde te laten. De school is daarin een oefenplek om hiermee om te leren gaan en erin te kunnen groeien.
De kinderen maken zich de waarden als: vertrouwen, respect, samenwerken, plezier en beheersing eigen door de dagelijkse omgang met elkaar. We hanteren hierbij de uitgangspunten en de 7 gewoontes van The Leader in Me. Deze gewoontes vormen terugkerende lessen en zijn onderdeel van het gesprek met de leerling(en). Er is wel een pest coördinator. Wanneer een kind zich gepest voelt kan het terecht bij een leerkracht, bij de vertrouwenspersoon of de pestcoördinator. Het protocol treedt dan in werking waarbij gesprekken worden gevoerd met de betrokken kinderen en indien nodig ouders worden uitgenodigd en betrokken bij de verdere ontwikkelingen. Afstemming over wat er nodig is vindt in overleg plaats.
Mobiel gebruik
Een mobiel op zak kan prettig zijn voor onderweg. De afspraak geldt dat kinderen hun mobiel in hun tas bewaren. Tijdens schooltijd wordt die niet ingezet.
Foto- en video-opnames
Op school worden regelmatig opnames gemaakt. Van, voor en door kinderen of leerkrachten. Dit kunnen beeld en/of geluid opnames zijn. Deze foto’s, filmpjes of bijvoorbeeld interviews kunt u over het algemeen terugvinden op de website van school of in het portfolio van uw kind. Op het inschrijfformulier inventariseren we of u hier bezwaar tegen hebt. Daarnaast gaat er een jaarlijks schrijven over de veiligheid uit waarin u als ouder via Social Schools aan kunt geven waar u wel of geen toestemming voor geeft.
Veilig computergebruik en internetten
De inzet van ICT in ons onderwijs is in deze tijd niet meer weg te denken. Daar hoort ook bij dat we kinderen leren om hier goed mee om te gaan. We geven de kinderen les in veilig internetten. We laten de valkuilen zien waardoor zij goed toegerust het internet opgaan. Vertrouwen en openheid zijn hierbij belangrijk. De kinderen zijn op de hoogte van de afspraken rondom computer- en internetgebruik. Deze afspraken hangen ook zichtbaar bij de computers. Hier worden zij ook op aangesproken, mocht dat nodig zijn. Mediawijsheid is een terugkerend onderwerp waarop met de kinderen in gesprek wordt gegaan over wijs omgaan met social media. Hierbij wordt ook gebruik gemaakt van lessen van de bibliotheek of de GGD.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

De leerling enquête van Po vensters wordt ieder jaar afgenomen bij leerjaar 6-7-8.
Resultaten worden besproken met de kinderen, leerkrachten, mr en klankbordgroep. In de nieuwsbrief volgt een verslag van de aandachtspunten en sterke punten aan alle ouders. Tevens wat actiepunten zijn
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Bosma

Stuur een e-mail

Maandag	Opvang op locatie
Dinsdag	Opvang op locatie
Woensdag	Opvang op locatie
Donderdag	Opvang op locatie
Vrijdag	Momenteel geen naschoolse opvang op locatie.