Daltonschool De Westerkim

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  • Waar staan wij voor?

  Elk kind leert graag. Die drijfveer stimuleren we door in een inspirerende, vreedzame en veilige omgeving de kinderen zoveel mogelijk ruimte te geven hun talenten te ontdekken en ontwikkelen. We zijn een school waar leerlingen zelf actief zijn en door die activiteiten zelf ervaring opdoen in leven, samenleven, werken en leren.

  Alle kinderen zijn welkom. We hechten grote waarde aan een goede sfeer op school. Uitgangspunt hierbij zijn respect en wederzijds vertrouwen. De leerlingen worden door ons gezien en uitgedaagd om zich te ontwikkelen tot nieuwsgierige en gelukkige mensen die vol vertrouwen en met zelfkennis kunnen (samen)leven in onze maatschappij. Inspiratie en bezieling halen we ook uit christelijke waarden.

  • Wat zegt dit over ons beeld van leerlingen en ouders?

  We werken met unieke en talentvolle kinderen die samen met ons én ouders verantwoordelijk zijn voor hun ontwikkeling. Vandaar dat we er veel belang aan hechten om een goed contact met de  kinderen en met de ouders/verzorgers van de kinderen te hebben.

  Kinderen zijn voor ons een inspiratiebron. Wij zien leerlingen die zichzelf zijn, doel- en taakgericht werken, weten wat ze willen, rekening houden met anderen en nieuwsgierig en onderzoekend zijn, met eigenaarschap, zelfsturing en reflectie. We zien ouders als onmisbare partners met betrekking tot een goede begeleiding/ontwikkeling van het kind. Afstemming en samenwerking tussen ouders/verzorgers en school is in onze ogen van groot belang om tot een optimale ontwikkeling te komen. We hebben elkaar nodig om het beste uit de kinderen te halen en daarbij is onze professionaliteit leidend. Wederzijds vertrouwen is voor ons essentieel in omgang met elkaar.

  • Wat beloven wij?

  Onze leerlingen:

  - ervaren uitdagend onderwijs dat aansluit bij hun leerbehoeften, talenten stimuleert en kansen vergroot;

  - werken voor zichzelf en niet voor de school: ze hebben regie over hun eigen leerproces;

  - ontwikkelen binnen hun mogelijkheden denkkracht, persoonlijkheid en talent, eigenschappen die nodig zijn voor de toekomst;

  - werken en leren samen, nemen initiatief en zijn nieuwsgierig naar de wereld om hun heen;

  - merken dat we hun ouders actief betrekken als educatief partner: samen volgen we hun ontwikkeling;

  - zijn onderdeel van een democratische gemeenschap waarin ze een stem hebben, zich verantwoordelijk voelen en zich positief sociaal gedragen.

  - mogen fouten maken: ons onderwijs is ingericht op basis van vertrouwen, we gaan uit van ieders goede intenties.

  • Wat maakt dat wij deze belofte kunnen doen (onze kracht)?

  De Westerkim is een kleinschalige en gemoedelijke school. We hebben een sterk pedagogisch klimaat gebaseerd op Daltonkernwaarden, een positieve en vreedzame sfeer en een toegankelijke uitstraling. Eigenaarschap en intrinsieke motivatie bij leerlingen is cruciaal. Hierdoor wordt het cognitieve leren bevorderd en de brede ontwikkeling gestimuleerd. Bij ons staat het unieke kind centraal en is ons aanbod passend bij de behoefte van dit kind. Onze grondtoon is vertrouwen.

  We vinden de cognitieve, creatieve en sociaal-emotionele ontwikkeling onze kerntaak. Om dit mogelijk te maken moet voldaan worden aan de drie basisbehoeften: relatie, competentie en autonomie.

  - De relatie is goed als leerlingen zich geaccepteerd voelen, veilig voelen, weten dat ze erbij horen en welkom zijn.

  - Leerlingen voelen zich competent als ze taken kunnen volbrengen en ervaren dat ze steeds meer aankunnen.

  - Leerlingen voelen zich autonoom als ze weten dat ze zelf invloed hebben op de manier waarop ze taken uitvoeren en de wijze waarop ze leren.

  • Wanneer hebben wij onze belofte ingelost?

  Als ieder kind met vertrouwen de toekomst tegemoet gaat, meebouwt aan de samenleving, talent heeft kunnen en blijft ontplooien, zich gezien en gehoord voelt en terugblikt op een goede schooltijd waarbij het Daltonconcept door team, ouders en kinderen herkend en positief beleefd wordt.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  * Daltononderwijs: In ons onderwijs worden leerlingen zelfstandig en verantwoordelijk gemaakt, zij leren op hun eigen werk te reflecteren en werken veel samen.

  * Christelijke identiteit: Wij hanteren christelijke normen en waarden en zoeken naar overeenkomsten tussen de wereldgodsdiensten.

  Sluiten