Jenaplan Basisschool Vlinderbos (Wilnis)

In het kort

Toelichting van de school

Vlinderbos is een erkende Jenaplanschool waar je met elkaar jezelf kunt zijn. Alle kinderen hebben hun specifieke talenten. Ieder kind mag er zijn, wordt gezien en uitgedaagd om zich binnen zijn/haar eigen mogelijkheden te ontwikkelen.
Vanuit de Jenaplanvisie onderscheiden wij een viertal pedagogische situaties: gesprek, spel, werk en viering. We leren niet alleen door met pen, papier en het hoofd bezig te zijn. Door met elkaar in gesprek te zijn kunnen we elkaar informeren en elkaar leren begrijpen. Door samen te spelen leren we rekening met elkaar te houden. Onder werk vallen de instructiemomenten en de blokperioden, waarin kinderen zelfstandig met het werk bezig zijn. Door samen te vieren bijv. in een weekopening- of sluiting leren we elkaar wat ons hoofd en hart heeft beziggehouden.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Wij zijn Vlinderbos, een jenaplanschool. Onze school is bedoeld om te leren, leren vanuit verwondering, in verbinding en in liefde.Wij bieden kinderen een rijke basis om daarna verder te groeien. Wij zijn een pedagogische school en willen dat kinderen, medewerkers en ouders zich veilig voelen op Vlinderbos.
Missie van de school: De school moet voor kinderen een veilige en vertrouwde plek zijn. Alleen dan zullen zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het is belangrijk dat kinderen niet alleen zelfstandig kunnen werken en spelen, maar ook leren om dat samen met anderen te doen. Dat wordt later in de maatschappij en op de arbeidsmarkt immers ook van hen gevraagd. Wij vinden verschillen tussen kinderen stimulerend en vruchtbaar. Wij scheppen uitdagende leef- en leersituaties. Wij kijken naar wat kinderen kunnen en willen. Wereldoriëntatie staat centraal in ons onderwijs. Op Vlinderbos krijgen kinderen optimale kansen hun eigen talenten te ontwikkelen en zo hun dromen te verwezenlijken. Naast gedegen onderwijs in taal, lezen en rekenen biedt Vlinderbos verrijking aan voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben.
Visie van de school: Vlinderbos wil de voorwaarden scheppen waaronder kinderen hun eigen talenten ontdekken en ontwikkelen. Met deze talenten en vaardigheden zijn zij goed voorbereid op het voortgezet onderwijs, kunnen zij goed functioneren in de maatschappij en een positieve bijdrage leveren aan de samenleving. De leerlingenpopulatie en de wereld waarin kinderen opgroeien verandert sterk. De school speelt daarop in door veel aandacht te besteden aan thema’s als (wereld)burgerschap, duurzaamheid, internationalisering, talentontwikkeling en eigenaarschap; met als doel toe te werken naar een nieuwe manier van onderwijzen en leren.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Op Vlinderbos wordt Jenaplanonderwijs verzorgt op algemeen bijzondere grondslag. Het unieke kind is het uitgangspunt, want geen kind is immers gelijk. Alle kinderen hebben hun specifieke talenten. Ieder kind mag er zijn, wordt gezien en uitgedaagd om zich binnen zijn/haar eigen mogelijkheden te ontwikkelen.
Jenaplan
Jenaplanonderwijs dankt zijn naam aan de schoolgemeenschap die werd ontwikkeld onder wetenschappelijke leiding van professor Petersen aan de universiteit van Jena in Duitsland. Petersen was één van de onderwijsvernieuwers die zich afzette tegen de klassieke school, met name omdat deze geen rekening hield met het feit dat alle kinderen naar aanleg en tempo verschillen. De klassieke school legde naar mening van deze vernieuwers een te sterke nadruk op de ontwikkeling van het intellect ten koste van lichamelijke, sociale en muzische vorming. Petersen hechtte veel waarde aan het opvoeden in groepsverband. Naar zijn idee moesten kinderen van jongs af aan leren omgaan met de samenleving: leren anderen helpen, zelf geholpen worden, constructieve feedback geven en zelf met constructieve feedback leren omgaan. De ontwikkeling van het individu en de groep zouden daarbij hand in hand moeten gaan. Er zou volgens Petersen geen wezenlijke gemeenschap kunnen ontstaan zonder volledig en harmonisch ontwikkelde individuele persoonlijkheden. Een school moest dus ruimte bieden aan individuele ontplooiing naast het optimaal functioneren van de groep. Momenten van zelfwerkzaamheid dienden te worden afgewisseld met groepsopdrachten. Op basis van deze ideeën is de Jenaplanschool ontstaan. (zie www.jenaplan.nl)
Het kind staat centraal
Onze basisschool heeft een bevlogen team dat met enthousiasme de kinderen coacht en begeleidt. Op Vlinderbos werken kinderen, ouders en teamleden samen aan een prettig leef- en werkklimaat. Dit gebeurt in stamgroepen (2 jaargroepen bij elkaar: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8). Oudere en jongere kinderen leren met en van elkaar. We gunnen de kinderen, hun ouders en onszelf een plezierige tijd op school.
Verantwoordelijk voor je eigen leerproces
We willen graag dat de kinderen zich ontwikkelen tot zelfstandige mensen, die kunnen samenwerken, denken in oplossingen, zichzelf kunnen presenteren, sociaal zijn, conflicten kunnen oplossen en leren kritisch te kijken naar hun eigen gedrag en naar elkaar. Onze school wil uit het kind halen wat erin zit. We kijken daarbij niet alleen naar de cognitieve ontwikkeling, maar ook naar de emotionele, sociale, lichamelijke en expressieve ontwikkeling. Wij motiveren de kinderen om verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leerproces. De leerkracht heeft daarbij een coachende rol.
De vier pedagogische situaties
In het Jenaplanonderwijs onderscheiden we een viertal pedagogische situaties, te weten: gesprek, spel, werk en viering. Binnen het ritmisch weekplan wisselen gesprek, spel, werk en viering elkaar evenwichtig af.
Basisprincipes Jenaplan
Elk mens:
1. is uniek; zo is er maar 1. Daarom heeft ieder kind en elke volwassene een onvervangbare waarde.
2. heeft het recht een eigen identiteit te ontwikkelen. Deze wordt zoveel mogelijk gekenmerkt door: zelfstandigheid,kritisch bewustzijn,creativiteit en gerichtheid op sociale rechtvaardigheid. Daarbij mogen ras,nationaliteit,geslacht,sexuele gerichtheid,sociaal milieu,religie,levensbeschouwing of handicap geen verschil uitmaken.
3. heeft voor het ontwikkelen van een eigen identiteit persoonlijke relaties nodig:met andere mensen, de zintuiglijke waarneembare werkelijkheid van natuur en cultuur en met de niet zintuigelijk waarneembare werkelijkheid.
4. wordt steeds als totale persoon erkend en waar mogelijk ook zo benaderd en aangesproken
5. wordt als een cultuurdrager en -vernieuwer erkend en waarmogelijk ook zo benaderd en aangesproken.
Mensen moeten werken aan een samenleving:
1. die ieders unieke enonvervangbare waarde respecteert.
2. die ruimte en stimulansenbiedt voor ieders identiteitsontwikkeling.
3. waarin rechtvaardig,vreedzaam en constructief met verschillen en veranderingen wordt omgegaan.
4. die respectvol en zorgvuldigaarde en wereldruimte beheert.
5. die de natuurlijke enculturele hulpbronnen in verantwoordelijkheid voor toekomstige generaties gebruikt.
1. De school is een relatief autonome coöperatieve organisatie van betrokkenen. Ze wordt door de maatschappij beïnvloed en heeft er zelf ook invloed op.
2. De volwassenen hebben de taak de voorgaande uitspraken over mens en samenleving tot (ped)agogisch uitgangspunt voor hun handelen te maken.
3. De leerstof zowel ontleend aan de leef-enbelevingswereld van de kinderen als aan de cultuurgoederen die in demaatschappij als belangrijke middelen worden beschouwdvoor de hier geschetste ontwikkeling van persoon en samenleving.
In de school:
1. wordt het onderwijs uitgevoerd in pedagogische situaties enmet pedagogische middelen.
2. wordt het onderwijs vorm gegeven door een ritmischeafwisseling van de basisactiviteiten gesprek, spel, werk en viering.
3. vindt overwegend heterogene groepering van kinderen plaats,naar leeftijd en ontwikkelingsniveau, om het leren van en zorgen voor elkaar testimuleren.
4. worden zelfstandig spelen en leren afgewisseld en aangevuld door gestuurd en begeleid leren. Dit laatste is expliciet gericht op niveauverhoging. In dit alles speelt het initiatiefvan de kinderen een belangrijke rol.
5. neemt wereldoriëntatie een centrale plaats in met als basiservaren, ontdekken en onderzoeken.
6. vinden gedrags-en prestatiebeoordeling van een kind zoveelmogelijk plaats vanuit de eigen ontwikkelingsgeschiedenis van dat kind en insamenspraak met hem.
7. worden verandering en verbeteringen gezien als een nooiteindigend proces.Dit proces wordt gestuurd door een consequente wisselwerking tussen doen en denken.
Voor onze school hebben deze Jenaplan-principes de volgende consequenties: Wij willen met de kinderen en ouders pedagogisch georiënteerd onderwijs tot stand brengen binnen een democratische leef- en werkgemeenschap. We gaan uit van ieders unieke menszijn en zijn verschillende kwaliteiten. Het kind in de leerling staat centraal. Dat betekent dat ouders en leerkrachten kijken wat dit kind hier en nu en voor de toekomst nodig heeft. We kijken daarbij niet alleen naar de cognitieve ontwikkeling, maar ook naar de emotionele, sociale, lichamelijke en expressieve ontwikkeling. We gunnen de kinderen, ouders/verzorgers en onszelf een plezierige tijd op onze school.
Meer informatie over jenaplanonderwijs op Vlinderbos vindt u op onze website.

Kenmerken van de school

Jenaplan
Eigenaarschap
Vieringen
Kanjer
Wereldoriëntatie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het leerlingenaantal op Vlinderbos loopt gelijk met de prognoses van de gemeente. Voor de komende jaren ziet dat er als volgt uit
2024: 196
2025: 200
2026: 204
2027: 206
Kinderen zijn heel verschillend, ze hebben ieder hun specifieke talenten. Hierdoor kunnen ze veel van elkaar leren. Om het leren van en zorgen voor elkaar te stimuleren, zitten kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in een stamgroep. We hebben dit schooljaar (2024-2025) acht stamgroepen:
twee basisbouwgroepen (groep 1-2)
twee onderbouwgroepen (groep 3-4)
twee middenbouwgroepen (groep 5-6)
twee bovenbouwgroepen (groep 7-8)
Kinderraad
In de kinderraad zitten 8 kinderen vanuit de midden- en bovenbouw. Deze kinderen zijn door de groepsgenoten gekozen. Een keer in de maand overleggen zij met de directeur. De kinderen mogen punten aandragen en denken mee bij bepaalde vraagstukken.
In schooljaar 2023-2024 heeft de kinderraad meegedacht en besloten over onder andere het klassenbudget, de natte gymles en de open dag ter ere van 100 jaar Jenaplan.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 184
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We werken op Vlinderbos met een continurooster. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag zijn 'lange' dagen. Dit houdt in dat alle kinderen tussen de middag op school blijven. Woensdag is een korte dag, de kinderen zijn in de middag vrij. Groep 1-2 is ook op vrijdagmiddag vrij.
Op lange dagen hebben de kinderen tussen de middag een pauze van drie kwartier. Er wordt in de groep gegeten met de stamgroepleider en de kinderen gaan een half uur naar buiten. Dit wordt dusdanig afgewisseld dat er twee bouwen tegelijk buiten spelen. De conciërge is samen met een hulpouder die zich hiervoor opgeeft op het plein aanwezig om toezicht te houden.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	24-02-2025	28-02-2025
Meivakantie	28-04-2025	05-05-2025
Pinkstervakantie	02-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	21-07-2025	29-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Op Vlinderbos wordt geen voor- en naschoolse opvang aangeboden. Wel zijn er meerdere mogelijkheden voor buitenschoolse opvang in de gemeente De Ronde Venen. Direct naast de school hebben wij BSO De Klimboom van de organisatie KMN Kind & Co. Veel van onze leerlingen gaan hiernaartoe. Ouders die gebruik willen maken van de voor- en naschoolse opvang kunnen contact opnemen met de afdeling planning van KMN Kind & Co via [email protected] of via telefoonnummer 030-6004750. Meer informatie vindt u op hun website www.kindenco.nl/bso/buitenschoolse-opvang-touwladder. Daarnaast zijn er leerlingen die naar BSO Ronde Venen Stal gaan, meer informatie vindt u op de website van kinderopvang Mirakel.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Bereikbaarheid op	maandag	8.00 uur tot 17.00 uur
Bereikbaarheid op	dinsdag	8.00 uur tot 17.00 uur
Bereikbaarheid op	woensdag	8.00 uur tot 14.00 uur
Bereikbaarheid op	donderdag	8.00 uur tot 17.00 uur
Bereikbaarheid op	vrijdag	8.00 uur tot 17.00 uur

Toelichting van de school

De school is dagelijks van 8.00 uur tot 17.00 uur (m.u.v. woensdag, 8.00 uur tot 14.00 uur) telefonisch bereikbaar voor dagelijkse zaken en vragen. Uiteraard kunnen dringende zaken in de ochtend, voor schooltijd, aan de leerkracht worden doorgegeven en het is altijd mogelijk om een afspraak met directie of groepsleerkrachten te maken. Verder zijn de volgende geledingen per mail bereikbaar:
bestuur: [email protected], medezeggenschapsraad: [email protected], ouderraad: [email protected], algemene vragen/opmerkingen: [email protected]

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders
Ouders worden actief bij de ontwikkeling van hun kinderen betrokken en wij verwachten betrokkenheid van de ouders bij de school. Samen zijn wij verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het kind. Hierbij maken wij gebruik van elkaars talenten om een betekenisvolle leeromgeving voor de kinderen te creëren. De betrokkenheid van ouders is op onze jenaplanschool veel meer dan alleen 'ouderhulp'. Door uw aanwezigheid op school, ervaart uw kind dat u de school belangrijk vindt en dat u belangstelling heeft voor wat er op school gebeurt.
Op Vlinderbos vinden wij een goede communicatie van het grootste belang. De school is dagelijks van 8.00 uur tot 17.00 uur (woensdag van 8.00 uur tot 14.00 uur) telefonisch bereikbaar voor dagelijkse zaken en vragen. Uiteraard kunnen dringende zaken in de ochtend, voor schooltijd, aan de leerkracht worden doorgegeven en het is altijd mogelijk om een afspraak met directie of groepsleerkrachten te maken. Het streven is om iedere eerste vrijdag van maand een nieuwsbrief uit te laten gaan.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Contact tussen ouders en school
Stamgroepavond
Aan het begin van elk schooljaar wordt per bouw een stamgroepavond georganiseerd. Hier worden alle zaken besproken die de bouw aangaan, zoals het ritmisch weekplan en onderwijsinhoudelijke zaken.
Inloopmoment
Meerdere keren per jaar, zoals bijvoorbeeld tijdens de Kinderboekenweek of bij de afsluiting van een IPC-thema, worden de ouders uitgenodigd om een kijkje te nemen in de groep van uw kind(-eren) en samen met uw kind het schoolwerk te bekijken.
Nieuwsbrief
Maandelijks verschijnt de nieuwsbrief om u op de hoogte te houden van de actuele ontwikkelingen en voornemens in de nabije toekomst. MR, OR, bestuur, ouders, en leerkrachten werken mee aan deze nieuwsbrief.
Social Schools
Social Schools wordt gebruikt om berichten en foto's te delen om een inkijkje te geven in de groepen. In de app staat ook de agenda, kunnen oudergesprekken gepland worden en de app wordt gebruikt voor persoonlijke berichten tussen ouders en de leerkracht.
Oudergesprekken
Ouders kunnen altijd informatie over hun kind van de leerkracht krijgen. Officieel zijn er twee momenten van verslaggeving, mondeling en schriftelijk tijdens de zogenaamde 10-minutengesprekken in februari en in juni. De schriftelijke verslagen zijn uitgebreid. De leerkracht geeft daarin overzicht van de cognitieve vorderingen en een beschrijving van hoe het kind op de school en in de groep functioneert. In oktober plannen we vrijwillige oudergesprekken.
Algemene oudervergadering
Eenmaal per jaar vindt er een Algemene oudervergadering plaats. De ouders worden geïnformeerd over actuele zaken vanuit de ouderraad, medezeggenschapsraad en het bestuur. De directeur doet deze avond mededelingen over plannen en activiteiten voor het schooljaar. Waar staan wij en waar werken wij naar toe?
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Handelingsprocedure bij klachten
In het kort samengevat zijn onderstaand alle te volgen stappen op volgorde gezet:
1. Het is een goede gewoonte om een klacht eerst met de direct betrokkene(n) te bespreken. Komen jullie er samen niet uit, betrek er dan iemand bij die zou kunnen helpen om tot een goed overleg en een oplossing te komen.
2. Levert overleg geen goede oplossing op, dan kan men overleggen met de directie van de school. Indien de klacht over de directeur gaat, kan men contact opnemen met de voorzitter van het schoolbestuur, [email protected].
3. Wanneer bij stap 2 geen oplossing wordt gevonden, kan men via de contactpersoon van de school of rechtstreeks contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon bespreekt de klacht en heeft tot taak via bemiddeling tot een oplossing van de klacht te komen, of desgewenst de klager te begeleiden bij indiening van een schriftelijke klacht, middels het toelichten en het bewaken van de vervolgprocedure.
4. Als in de stappen 1 t/m 3 geen oplossing wordt gevonden, kan een schriftelijke klacht worden ingediend. Zie de klachtenregeling op onze website.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderparticipatie
Op Vlinderbos gaan spelen en werken hand in hand. Ontspanning en inspanning wisselen elkaar af, zowel op een schooldag als in een schooljaar. Om zich zo breed mogelijk te kunnen ontwikkelen, bieden we de kinderen een gevarieerd aanbod van activiteiten. Daarbij is de hulp van ouders onmisbaar.
“Een kind gaat beter sporten als er enthousiaste ouders langs de lijn staan die hun kind positief stimuleren.”
Zo zien wij ook uw bijdrage bij de vele activiteiten die op Vlinderbos aan de kinderen worden aangeboden. Door het gevarieerde aanbod van mogelijkheden, zowel overdag als ’s avonds, denken wij dat het voor alle ouders mogelijk is iets voor de school en de kinderen te betekenen.
Activiteiten
Gedurende het schooljaar worden veel activiteiten georganiseerd, zowel door school als in samenwerking met de ouderraad, o.a. het schoolkamp groep 7-8, het schoolreisje groep 3 t/m 6, de muziekavond, de sportdag en het eindfeest.
Ouderbedankmoment
Aan het einde van het schooljaar willen wij als team en alle kinderen van Vlinderbos onze hulp-(groot)ouders even in het zonnetje zetten. Deze ouders hebben alle leuke en leerzame activiteiten immers mede mogelijk gemaakt en een “dank je wel” is daarvoor op zijn plaats.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€55.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Activiteiten van de ouderraad.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De kinderen van groep 7-8 gaan in de derde week van het schooljaar drie dagen op schoolkamp. Dit heeft als doel om elkaar goed te leren kennen en we werken aan groepsvorming. We zoeken altijd een geschikte locatie om verschillende activiteiten met elkaar te kunnen ondernemen. Het kamp is onderdeel van ons schoolconcept en een verplichte activiteit. Van de ouders wordt hiervoor een eigen vrijwillige bijdrage van € 50,00 gevraagd.

Extra informatie over ouderbijdrage

Vrijwillige ouderbijdrage

De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. De ouderbijdrage is € 55,00 voor het eerste kind, € 52,00 voor het tweede kind, € 49,00 voor het derde kind en voor het vierde en volgende kind € 40,00. Daarnaast wordt de mogelijkheid geboden om extra te betalen. Mochten ouders om financiële redenen niet in staat zijn om de bijdrage (volledig) te betalen, dan kunnen ze contact opnemen met de administratie om samen te bespreken wat de mogelijkheden zijn. In sommige gevallen is het mogelijk om een tegemoetkoming van de gemeente te krijgen, wij kunnen altijd helpen bij een eventuele aanvraag. Kinderen worden nooit uitgesloten van deelname aan activiteiten als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet willen en/of kunnen betalen. In de jaarlijkse oudervergadering van de ouderraad, de medezeggenschapsraad en het bestuur wordt inzage gegeven over de besteding van de ouderbijdrage.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmelden
In geval van ziekte of verhindering worden ouders/verzorgers verzocht dit vóór 8.45 uur telefonisch door te geven aan de school. Elke groep start dagelijks met de absentieregistratie. Als er geen melding is ontvangen bij afwezigheid neemt de school rond 9.00 uur contact op met de ouders.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof aanvragen
Om verlof aan te vragen moeten ouders een verlofformulier invullen. Deze formulieren zijn bij de administratie verkrijgbaar. Vervolgens ontvangen de ouders een reactie van de directeur-bestuurder op hun aanvraag. Voor vragen over verlof en de verzuimregeling kunnen ouders/verzorgers contact opnemen met de directeur-bestuurder.
Meer informatie over de leerplichtwet kunt u vinden op de website van Regionaal Bureau Leerplicht.
Wat is het toelatingsbeleid?

Aanmelding van nieuwe leerlingen
Als u het gevoel heeft dat Vlinderbos bij uw kind zou kunnen passen, neemt u dan telefonisch contact op via 0297-257800 of per e-mail naar [email protected]. We plannen samen een moment waarin u een rondleiding krijgt in de school.
Kiest u voor Vlinderbos, dan kunt u zich inschrijven middels het inschrijfformulier welke u kunt opvragen na de rondleiding of via de website van Vlinderbos. Na inschrijving ontvangen de ouders/verzorgers een bevestiging. In sommige gevallen wordt een kind vlak voor de zomervakantie 4 jaar. Het beleid van de school is dat we tot 4 weken voor aanvang van de vakantie kinderen laten starten. Hierna is het in het belang van uw kind niet wenselijk. De laatste weken zijn vaak drukke weken op school waar zaken wezenlijk anders lopen dan normaal. Ook vinden wij het verschil tussen de ‘grote’ leerlingen van groep 2 die klaar zijn voor de volgende fase (groep 3) en de jongste kinderen van net 4 jaar, heel erg groot. Denkt u a.u.b. eraan dit met het kinderdagverblijf goed af te spreken zodat u verzekerd bent van een plekje na de 4de verjaardag tot aan de zomervakantie of 1ste schooldag.
Enkele weken voor zijn/haar vierde verjaardag mag een kind de school maximaal 5 dagdelen bezoeken om te kunnen wennen. De desbetreffende leerkracht neemt tegen die tijd contact met u op om deze wenmomenten af te spreken. U bent van harte welkom om met uw kind de sfeer van de stamgroep mee te beleven. De eerste schoolweken zijn vaak vermoeiend voor 4-jarigen. De stamgroepleider zal uw kind nauwkeurig volgen, indien nodig adviseert zij om uw kind een middag thuis te houden.
Beleid zij-instromers
Onder zij-instromers verstaan we kinderen die al een basisschool bezoeken, maar naar Vlinderbos willen overstappen zonder dat er sprake is van een verhuizing. Wij hanteren een strak toelatingsbeleid voor onze school om te zorgen dat in elke groep een verantwoord aantal kinderen wordt geplaatst. Per schooljaar wordt bekeken of zij-instromers geplaatst kunnen worden. Een van de toelatingscriteria is het leerlingenaantal met betrekking tot groepsgrootte. Als de groep of de zorg in de groep een grens heeft bereikt hanteren wij een wachtlijst voor zij-instromers. Wanneer een plekje vrijkomt wordt volgens een vast protocol eerst goed naar het kind gekeken. Wanneer uw kind naar Vlinderbos komt, stelt de vorige school een onderwijskundig rapport voor ons op. Voordat een kind van een andere school op Vlinderbos kan worden aangemeld, volgen we de volgende procedure:
- de ouders informeren de huidige school over hun belangstelling voor Vlinderbos
- we maken een afspraak met de ouders voor een rondleiding en gesprek
- de directies en intern begeleiders hebben contact met elkaar
- indien gewenst volgt een observatie van het kind op onze school of op de eigen school
- de directie van Vlinderbos neemt na bovenstaande contacten opnieuw contact op met ouders en laat aan de ouders weten of Vlinderbos kan bieden wat het kind nodig heeft
- we bespreken met de ouders of overstappen mogelijk is en indien van toepassing per wanneer.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3648	117	63,6%
3645	26	14,1%
3641	17	9,2%
3642	13	7,1%
3646	5	2,7%
1188	<5
2431	<5
3643	<5
6816	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op Vlinderbos hechten wij veel waarde aan een leeromgeving waar kinderen zich veilig voelen en zichzelf mogen en kunnen zijn. Door de hele school hebben wij een eenduidige aanpak met betrekking tot de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Hiervoor gebruiken we de Kanjertraining.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Op Vlinderbos werken we met de Kanjertraining. Het doel van de Kanjertraining is de sfeer in de groep en binnen school goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief). We willen de kinderen leren om positief over zichzelf en de ander te denken. We willen de kinderen leren om hun eigen grenzen op tijd en op een prettige manier aan te geven. We leren de kinderen feedback te geven en te ontvangen op hun eigen houding en gedrag.
Om de bovenstaande doelen te bereiken werken we schoolbreed met de volgende kanjerafspraken:
- We helpen elkaar.
- We vertrouwen elkaar.
- Niemand speelt de baas.
- Niemand lacht uit.
- Niemand doet zielig.
- We hebben respect voor elkaar.
Voor meer informatie over de Kanjermethode verwijzen wij u naar de website van de Kanjertraining.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Werken Met Kwaliteit en Kanjer.

Toelichting van de school

Vragenlijst Sociaal welbevinden
De kinderen vullen jaarlijks in april een vragenlijst met betrekking tot welbevinden en relaties met leerkracht en medeleerlingen in. De resultaten van de vragenlijst zijn beschikbaar op individueel, groeps- en schoolniveau. De resultaten worden meegenomen in de groepsbespreking en de gesprekscyclus met leerkrachten, zodat er op basis van de gegevens concrete acties ingezet kunnen worden als dat nodig blijkt. De vragenlijst wordt tenminste 1 keer per schooljaar afgenomen.
Vragenlijst Sociale veiligheid Kanjermethode
Kinderen vanaf groep 5 vullen twee keer per schooljaar, in oktober en in juni, een vragenlijst in over hun welbevinden en relaties met leerkracht en medeleerlingen. Hier komt ook het schoolgemiddelde uit voort. De gedragsspecialist schrijft naar aanleiding van deze scores een begeleidend schrijven.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Anja Ruven

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Anja Ruven

Stuur een e-mail

Dhr. dhr. Walder (extern vertrouwenspersoon)

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	De basisbouw (groep 1-2) tot 12.00 uur