Basisschool De Bongerd (Wijhe) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Voor u ligt de schoolgids van KBS De Bongerd 2020-2021. De basisschool is een stukje van het leven. Niet alleen voor uw kind maar ook voor uzelf. U vertrouwt uw kind voor een groot deel van zijn/haar jonge leven toe aan de zorg van onze leerkrachten. Daarom vinden wij het belangrijk u goed te informeren over allerlei zaken die met onze school te maken hebben. Welke uitgangspunten er gehanteerd worden en hoe wij omgaan met de specifieke mogelijkheden van uw kind. We hebben zorg hoog in ons vaandel staan en willen voor elk kind een uitdagende leeromgeving creëren, zodat een kind kan kiezen uit een breed aanbod en gestimuleerd wordt zich optimaal te ontplooien. We denken dat u alle, door u gewenste informatie, gemakkelijk kunt vinden. Mochten er desondanks nog vragen zijn neemt u dan gerust contact op met de school voor nadere informatie of om een afspraak te maken. Ook kunt u op onze website www.debongerdwijhe.nl terecht voor heel veel zaken. Ongeveer 1 x in de 2 weken verschijnt er een digitale nieuwsbrief waarin u geïnformeerd wordt over veel schoolzaken.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie: Ieder kind elke dag een YES moment
Visie: Samen leren, samen leven.
Doe mee, verwonder je en verleg je grenzen.
Meedoen (samenwerken) De school is een soort minimaatschappij. En die maken we samen. Elke dag weer. We dagen je daarom uit om betrokken te zijn, initiatief te nemen en van elkaar te leren.
Verwonderen (onderzoekend leren) Samen leren en samen leven vraagt ook om nieuwsgierig zijn. Kritisch durven kijken en vragen durven stellen. En dat is ook jouw eerste stap bij het leren. Erachter komen dat je iets nog niet kunt of weet en dan op ontdekkingstocht gaan.
Eigen grenzen verleggen (persoonlijk groeien) Leren gaat over jezelf uitdagen. Nieuwsgierig zijn naar je volgende stap. Eigen doelen stellen. Jij bent onze ontdekkingsreiziger. Je leert bij ons als reiziger om steeds meer zelf aan het roer te staan van je eigen leren. En elke keer als je denkt ‘YES!’ dan vieren we jouw succes. Hoe groot of klein je stap ook is. Zo blijven we leren. Elke dag.
Bovenstaande missie en visie is de onze gezamenlijke ambitie van de drie mijnplein scholen in Wijhe. Deze drie scholen fuseren tot 1 nieuwe mijnplein school.
De drie scholen hebben samen een fusie effectrapportage geschreven. in dit rapport is de onderwijskundige planvorming voor de nieuwe school in grote lijn beschreven. In schooljaar 2020/2021 gaan we met de drie scholen verder om inhoud te geven te geven aan de planvorming.
Aanvullende tekst vanuit perspectief van KBS de Bongerd
We willen een klimaat scheppen, waar kinderen zich kunnen ontwikkelen samen met professionals die zelf ook in beweging zijn. Als team willen we in gezamenlijkheid alle rollen vervullen die daarbij nodig zijn.
Ons handelen is gericht op het ontdekken, ontwikkelen, samenbrengen en inzetten van talenten van de leerlingen. Met IPC komen we grotendeels tegemoet aan deze ambities.
We willen de komende jaren groeien om de keuzes die we maken nog meer ten goede te laten komen aan de ontwikkelingsmogelijkheden van de kinderen. We gaan de komende jaren op zoek naar die vorm van organiseren van het onderwijs die recht doet aan de verschillen in die ontwikkeling en de behoeften van de kinderen. We willen de kinderen nog beter dan nu voorbereiden op hun rol in de maatschappij. We geloven in datgeen wat we daar nu voor doen en zijn proactief om nieuwe mogelijkheden te ontdekken die hieraan bijdragen.
Voortwerkend vanuit onze katholieke grondslag verwelkomen we iedereen. We doen dat op basis van wederzijds respect en met ruimte voor alle levensbeschouwingen. Je mag jezelf zijn, maar nooit ten koste van een ander.
Vanuit onze uitgangspunten gaat het om: samenwerken met, verbinden en ontmoeten van mensen binnen en buiten onze stichting. We geven vertrouwen aan de leerlingen, maar willen ook het vertrouwen waard zijn. We zijn zorgzaam door ruimte en richting te geven, zodat leerlingen en leerkrachten zich kunnen ontwikkelen, zich verantwoordelijk (leren) voelen en eigenaarschap kunnen verwerven.
We weten dat we een onderdeel zijn van de samenleving en dat we er zijn voor die samenleving.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Voortwerkend vanuit onze katholieke grondslag verwelkomen we iedereen. We doen dat op basis van wederzijds respect en met ruimte voor alle levensbeschouwingen. Je mag jezelf zijn, maar nooit ten koste van een ander.
Kinderen ontwikkelen zich thuis, bij het spelen op straat, op school, bij sport- en andere verenigingen, in buurthuizen, via sociale media, op vakanties, in kerken, moskeeën, tempels en op talrijke andere plaatsen. Ieder kind is uniek, ontwikkelt een eigen identiteit, heeft een eigen biografie en heeft eigen mogelijkheden en behoeften. Kinderen hebben bij hun ontwikkeling als mens aandacht, liefde, uitdaging en bescherming nodig van ouders en andere volwassenen die - met respect voor hun eigenheid en integriteit van geest en lichaam, hun talenten en tekortkomingen - hen kunnen coachen, spiegelen en samen op zoek willen en kunnen gaan naar (nieuwe) kennis en vaardigheden. Leerkrachten zijn uitermate geschikt om vanuit hun eigen professionaliteit kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling naar volwassenheid. Zij doen dat niet alleen, maar samen met ouders en andere professionals die met (of indirect voor) kinderen werken. Voorwaarde daarbij is dat ook zij zich voortdurend willen ontwikkelen.
Gelijkwaardigheid tussen kinderen en volwassenen is het uitgangspunt. In de onderlinge relaties bij kinderen, evenals bij volwassenen onderling. Gelijkwaardigheid als uitgangspunt nemen, betekent dat je er bewust naar streeft de afstand tussen mensen in relaties kleiner te maken.
We vieren regelmatig met leerlingen, ouders en leerkrachten om stil te staan bij onze katholieke identiteit, normen en waarden.

Kenmerken van de school

Betekenisvol onderwijs; IPC
in beweging
deskundig en gemotiveerd team
'Bongerdtaal'
YES momenten beleven

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 188
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We hebben onze voor-en naschoolse opvang geregeld met Kindcentrum de Bieenkorf in Wijhe.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kindcentrum De Bieenkorf
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kindcentrum de Bieenkorf
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	12-10-2020	16-10-2020
Kerstvakantie	21-12-2020	01-01-2021
Voorjaarsvakantie	22-02-2021	26-02-2021
Meivakantie	03-05-2021	07-05-2021
Zomervakantie	12-07-2021	20-08-2021
Pasen	02-04-2021	05-04-2021
Koningsdag	27-04-2021	27-04-2021
Hemelvaart	13-05-2021	14-05-2021
Pinksteren	24-05-2021	24-05-2021
Studiedag	21-10-2020	21-10-2020
Studiedag	19-02-2021	19-02-2021
Studiedag	06-04-2021	06-04-2021
Studiedag	25-05-2021	25-05-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tevens zijn er diverse gastouders die opvang verzorgen.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij vinden het zeer belangrijk dat er een goed contact bestaat tussen ouders/verzorgers en school. We willen als team uitstralen dat we laagdrempelig zijn. Ouders zijn voor en na schooltijd altijd welkom in school. We zien ouders/verzorgers echt als partners.
De school is proactief in het peilen van de mening onder ouders.
Ontmoeting en gezamenlijke afstemming zijn belangrijke uitgangspunten.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Door informatieverstrekking op schoolniveau en groepsniveau trachten we alle ouders/verzorgers betrokken te houden. Tevens kunnen de ouders/verzorgers hun mening uiten over de kwaliteit van de school en de sociale veiligheid middels vragenlijsten die op gezette tijden worden afgenomen. Middels kijkmomenten en afsluitingen van thema's nodigen we ouders van harte uit mee te kijken met het onderwijs van hun kind.
De schoolcommissie fungeert voor de directeur van de school als klankbordgroep. Minimaal 1 keer per jaar organiseert de schoolcommissie in samenspraak met de directeur een klanbordavond / gespreksavond over een onderwerp dat zowel ouders als de school raakt. Ook in het project genaamd Scholen voor Morgen worden ouders uitgenodigd actief mee te denken en/of te fungeren als klankbord op ouderbijeenkomsten en klankbordavonden.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Enquetes
- Ouderbijeenkomsten en klankbordavonden
- Schoolcommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs.
Voor de afhandeling van klachten en geschillen in het bijzonder onderwijs kunt u voortaan terecht bij 1 loket: de stichting GCBO. Uitgebreide informatie staat op www.gcbo.nl Het contactadres van de stichting is: Stichting GCBO, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag ; 070 – 3861697 / info@gcbo.nl
Bereikbaarheid bovenschoolse vertrouwenspersonen.
Mijnplein kent drie bovenschoolse vertrouwenspersonen. Dat zijn: dhr. W.G. Jansen uit Heino mw. drs. G.H.M. van Loon uit Raalte dhr. H. Borkent uit Raalte Als u in contact wilt komen met een van deze vertrouwenspersonen dan kunt u een mail sturen hun rechtstreekse mailadres vertrouwenspersonen@mijnplein.nl. Dit mailadres is rechtstreeks aan hen gelinkt. Wilt u in uw mailbericht laten weten hoe men u kan bereiken? Een inhoudelijke toelichting op uw verzoek is niet nodig. Na ontvangst zal een van de vertrouwenspersonen vervolgens contact met u opnemen.
De vertrouwenspersoon op KBS De Bongerd vanuit de medewerkers is Anita Hogeboom. Sytze Blauw is de vertrouwenspersoon vanuit de ouders. Beide personen kunnen door ouders, kinderen en medewerkers geraadpleegd worden.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De ouderbetrokkenheid op KBS De Bongerd is hoog.
Wat kunnen ouders/verzorgers zoal doen? Lezen met een groepje kinderen. Assistentie verlenen bij diverse (feestelijke) activiteiten. Het begeleiden bij excursies, schoolreisjes, sportevenementen. De jaarlijkse schoonmaak van leermiddelen en klassen. Aan het begin van elk schooljaar en gedurende het schooljaar kunnen ouders d.m.v. een intekenlijst aangeven of en aan welke activiteiten u deel wilt nemen. Uiteraard krijgt u op tijd te horen of we daadwerkelijk van uw hulp gebruik maken. Ook kunt u zich inschrijven voor een bepaalde werkgroep. Deze werkgroep heeft een contactpersoon die de taak coördineert.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€33,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- en diverse andere festiviteiten en activiteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Bij ziekte van uw kind dient u de betreffende leerkracht op de hoogte te stellen door even op te bellen tussen 08.00 en uiterlijk 08.15 uur. Wilt u de afspraken met huisarts, tandarts, orthodontist e.d. zoveel mogelijk voor de woensdagmiddag of op een tijdstip na schooltijd maken? De school ziet het als haar plicht om de onderwijstijd zoveel mogelijk te realiseren.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verzoeken ten aanzien van verlof moeten schriftelijk bij de directeur worden ingediend, indien mogelijk graag 2 weken voor de verlofdatum. Hiervoor is op school een standaardformulier aanwezig, dat u dient in te vullen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
8121	17	9%
8131	171	91%

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De school maakt gebruik van het veiligheidshandboek Salland. In de digitale versie zijn diverse stappenplannen en protocollen opgenomen waaronder het protocol huishoudelijk geweld. Het veiligheidshandboek krijgt op stichtingsniveau jaarlijks een update.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We werken vooral preventief om pestgedrag te voorkomen. Dat doen we door actief in te zetten op groepsvorming. Daarnaast is KBS De Bongerd een Kanjerschool. Met de Kanjertraining hebben we als doel: het bevorderen van onderling vertrouwen in groepen. Vertrouwen is de basis voor het creëren van rust in de klas, het stimuleren van sociale veiligheid en een prettig schoolklimaat.
KBS De Bongerd heeft een PESTPROTOCOL met als doel:“ Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. ”Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen, als er zich ongewenste situaties voordoen, elkaar aanspreken op deze regels en afspraken. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen stellen we alle kinderen in de gelegenheid om met veel plezier naar school te gaan.
In schooljaar 2019/2020 is Kim Hogeman benoemd als gedragscoördinator op de school. Vanuit deze rol vervult ze ook taken als zijnde antipest coördinator. De gedragscoördinator is een leerkracht en geeft onderwijs en begeleidt waar nodig leerlingen en/of medewerkers. Daarnaast levert de gedragscoördinator een bijdrage aan de voorbereiding en ontwikkeling van het onderwijs met de nadruk op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Tevens is de gedragscoördinator een persoon die extra kennis heeft/verwerft en gebruikt, zodat hij/zij kan worden ingezet bij het voorkomen en tegengaan van gedragsproblemen in de groep en in de school. Ook heeft of ontwikkelt de gedragscoördinator specifieke deskundigheid en inbreng als het gaat om de relatie groepsontwikkeling en leerlinggedrag en de relatie tussen leerling-, leerkracht- en groepsgedrag. De gedragscoördinator heeft een master opleiding gevolgd op het gebied van gedrag van kinderen. De taken die ze uitvoert zijn vastgelegd in een taakomschrijving. Jaarlijks stelt de gedragscoördinator een plan van aanpak op. Taak
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

De sociale veiligheid van de leerlingen wordt jaarlijks gemonitord.
Fysiek ingrijpen door medewerker school.
In uitzonderlijke situaties kan het noodzakelijk zijn dat medewerkers van de school fysiek beperkend moeten handelen omdat er een onveilige situatie ontstaat voor de leerling zelf, voor medeleerlingen, personeelsleden of andere personen binnen de school. In een mijnplein-protocol zijn de voorwaarden, de regels en de afspraken hieromtrent vastgelegd. We realiseren ons dat een geheel kant-en-klaar plan in dergelijke situaties niet mogelijk is. Elke situatie is weer anders, ieder kind is anders en binnen die omstandigheden moet de professional een afweging maken op basis van kennis, ervaring en de afspraken uit dit protocol. Onder fysiek ingrijpen verstaan we ‘het vastpakken en vasthouden van een leerling en, wanneer nodig, het wegleiden van een leerling uit een situatie met behulp van vasthouden’. Er is dan sprake van een onveilige situatie, een situatie waarbij agressie en geweld aan de orde is of, als er niet wordt ingegrepen, vrijwel zeker zal leiden tot agressie en geweld of gevoelens van acute onveiligheid bij anderen. Agressie en geweld zijn o.a. scheldpartijen, bedreigingen, vernederingen, pesten, slaan, schoppen, spugen en overrompeld worden. Er wordt geen onderscheid gemaakt tussen fysiek, psychisch en verbaal geweld. Fysiek ingrijpen is nooit een middel op zich. Er zijn altijd stappen aan voorafgegaan en er zullen altijd acties op volgen om soortgelijke situaties in de toekomst te voorkomen. Het protocol beschrijft dus tevens de afhandeling en evaluatie van het fysiek ingrijpen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Hogeboom

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag	Groep 1 is elke dinsdag om 12.00 uur vrij
Woensdag	Alle leerlingen zijn om 12.15 uur vrij
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 is om 12.00 uur vrij