Het onderwijs - De Garve (Wichmond)

Het team

Toelichting van de school

Basisschool De Garve maakt als vereniging deel uit van het PON. Hierin werken schoolbesturen voor primair onderwijs in Oost Nederland samen. Zij vertegenwoordigen bijna 200 basisscholen. De besturen werken samen aan goed werkgeverschap en duurzame inzetbaarheid van personeel. Solidariteit is daarbij de kerngedachte.
Vanuit het PON staan personeelsleden uit de personeelspool op de loonlijst van de Verenigingen. Zo ook iemand bij ons, in dit geval een mannelijk personeelslid. Ouders treffen deze persoon niet aan in het team dat dagelijks werkt op De Garve, maar dit verklaart dat in de grafiek sprake is van een mannelijke teamlid.

Vakleerkrachten op deze school

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Wetenschap en Technologie

Hoe wordt vervanging geregeld?

Is een leerkracht ziek of afwezig?
Dan wordt vervanging geregeld via het Personeelscluster Oost-Nederland (PON).
Soms is er geen vervanging beschikbaar, dan werkt de school met een noodscenario.
Indien mogelijk hoort u vooraf hoe de vervanging wordt geregeld, soms kan dit pas achteraf.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Op De Garve wordt veel aandacht besteed aan spel en beweging voor de jonge kinderen. Spelend leren staat centraal. Dagelijks gaan de kinderen 2 keer naar buiten. In het speellokaal wordt wekelijks gegymd. Er is op een morgen extra bewegingsonderwijs door een vakleerkracht. Elke woensdag heeft een gedeelte van de groep kinderyoga.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Veel kinderen hebben behoefte aan extra ondersteuning op het gebied van taal/lezen. Daarom is er hier veel tijd voor ingeruimd. We koppelen het thema van de lees- en taalteksten zoveel mogelijk aan het IPC onderwijs.
IPC is een methode voor wereldoriëntatie voor de hele basisschool waarin "leren leren" centraal staat en dat uitgaat van de 8 pijlers, die u overal op school tegenkomt. Het doel is kinderen te laten leren, zo effectief en leuk mogelijk, op basis van hoge verwachtingen.

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal
Gymlokaal

Ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

De Garve heeft een basisprofiel. Er is veel kennis op het gebied van taal, lezen en behandeling van dyslexie.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Gedragsspecialist Dagdelen: 1
Intern begeleider Dagdelen: 1
Rekenspecialist Dagdelen: 1
Taalspecialist Dagdelen: 1
Jonge kind Dagdelen: 1
Kindercoaching Dagdelen: 1

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

De doelen voor de komende beleidscyclus 2019-2023
De doelen voor onze school:
* Alle ouders weten dat er een medezeggenschapsraad (MR) is, wat deze doet en wie erin zitten.
De interne communicatie verloopt duidelijk en rechtstreeks.
* De teamleden communiceren efficiënt en op een professionele manier met ouders.
* De resultaten zoals bereikt door het ‘Project Verbinder’ zijn geborgd. Dorp en school c.q. IKC horen bij elkaar.
* Het IKC is uitgegroeid tot een meer volwaardig IKC. De medewerkers, zowel van de school als van het kindcentrum, dragen voor een deel samen de verantwoordelijkheid voor de kinderen die het IKC bezoeken.
De doelen voor ons onderwijs:
* De nieuwe didactische afspraken zijn beklijfd in het team.
* De leerlingadministratie is op orde en ingericht op efficiënt werken.
* In de kleutergroepen geven wij, nog meer dan nu, veel aandacht aan spel en 'natuurlijk leren lezen'. Wij zorgen voor een geleidelijke doorstroming naar de andere groepen.
* We werken groepsdoorbroken in het kader van het onderwijs van de toekomst.
* Alle teamleden binnen de Garve werken met IPC.
* De opbrengsten m.b.t. taal, lezen en spelling zijn verhoogd.
* Burgerschap is verweven in de dagelijkse gang van zaken op school en in ons pedagogisch handelen.
* De kinderen zijn ICT vaardig.
* Kinderen hebben hun creativiteit kunnen ontwikkelen. Hierbij gaat het niet alleen om culturele, creatieve vaardigheden maar ook om creatief denken in het algemeen.
De doelen voor ons pedagogisch klimaat :
* De pedagogische ankers maken als vanzelfsprekend deel uit van ons dagelijks pedagogisch handelen.
* De school heeft een opgeleide vertrouwenspersoon en een meldcode kindermishandeling.
* De school heeft een duidelijk veiligheidsbeleid We hebben goed in beeld hoe de kinderen de veiligheid op school ervaren en kunnen daarop handelen.
De doelen voor ons personeel:
* De school heeft een adequaat en up-to-date personeelsbeleid.
* De Garve heeft een gesprekkencyclus met functionerings- én beoordelingsgesprekken.
* De medewerkers zijn zich bewust van het feit dat zij zelfverantwoordelijk zijn voor de inzet van de werkdrukgelden.
* De medewerkers verdelen met elkaar de taken en maken zich verantwoordelijk voor de werkverdeling.
De doelen van ons kwaliteitsbeleid:
* De kwaliteitskalender van de OCG op school en bestuursniveau (Kader en Kompas) wordt gevolgd.
* Bijstellen en borgen van de kwaliteit van ons onderwijs en de bijbehorende randvoorwaarden.
* In de nieuwe bestuursstructuur staan de kwaliteitsagenda en de behandeling van beleidsstukken gepland in de jaaragenda’s van zowel het bestuur als de MR.
* Voor iedereen is duidelijk dat er een cyclus is van stukken die periodiek terugkeren en besproken moeten worden.
Hoe bereikt de school de doelen?

Kwaliteitscyclus
De school hanteert een checklist waarin de innovaties en doelen zijn vastgelegd. 1 keer per jaar worden deze gescoord door het team. Op grond hiervan worden nieuwe doelen opgesteld.
Het Toezichthoudend Bestuur voert jaarlijks gesprekken met team en directeur met delegatie over de doelen en de kwaliteit.
De school doet in de OCG ( Onderwijs Coöperatie Gelderland) mee aan externe audits.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In de kinderopvang van IKC De Garve werken medewerkers die extra gekwalificeerd zijn op het gebied van taal. Zij stimuleren de taalontwikkeling van ieder kind.
De school heeft veel uren lezen en taal op het programma staan. We koppelen taal en lezen zoveel mogelijk aan het thema van IPC.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Kinderopvang
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
- Kindcentrum
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Avonturijn