Ten Darperschoele (Wapse) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

OBS Ten Darperschoele is een belangrijk onderdeel van de gemeenschap in het dorp Wapse. Het is kleine school met op dit moment zo'n 58 leerlingen. Een kleine school biedt veel kansen en één daarvan hebben we flink uitgebuit: een persoonlijke aanpak. Ons motto is dan ook: 'Persoonlijk onderwijs start vanuit talent!'
Wij willen alle kinderen een goede schooltijd bieden, of ze nou heel makkelijk leren of juist extra ondersteuning nodig hebben. We willen een veilige plek creëren, waar ze zichzelf kunnen zijn en zich thuis voelen. Waar ze fouten durven maken en ook durven excelleren. Waar hun interesses serieus worden genomen en waar ze veel kunnen spelen en bewegen. Kortom; waar ze elke dag met plezier heengaan.
De school is één van de acht openbare scholen die onder Stichting Talent Westerveld vallen en vormt samen met OBS De Singelier in Diever een onderwijsteam.
U bent van harte welkom om onze school en schooltuin te bekijken!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Wij begeleiden onze leerlingen naar een goede plek in de toekomstige maatschappij. Ons onderwijs start vanuit het talent van elke leerling en sluit aan op ieders leerniveau. Hierbij maken we gebruik van de nieuwste (technologische) ontwikkelingen.
Dit doen we door leerlingen:
- zoveel mogelijk op eigen niveau te laten werken;
- van alle leeftijden te laten samenwerken;
- eigen keuzes te laten maken in hun taken;
- eigen taken te laten bedenken die passen bij hun talenten;
- hun eigen planning te laten maken;
- adaptieve leerstof aan te bieden;
- inspirerende lessen te geven;
- te laten werken in een rijke leeromgeving;
- groepsoverstijgend te laten werken;
- verantwoordelijkheid te laten nemen voor hun eigen digitaal portfolio;
- te laten vertellen, wat hen interesseert tijdens de kindgesprekken met de leerkracht;
- hun ouders te laten vertellen waar ze in hun ontwikkeling staan en waar ze trots op zijn in de LOL-gesprekken (Leerling-Ouder-Leerkracht).
Het team gaat er vanuit dat iedere leerling talenten, interesses en capaciteiten heeft. Talentontwikkeling is een manier van kijken naar de mogelijkheden en kwaliteiten van leerlingen. Dit doen we door vanuit verschillende perspectieven naar hun ontwikkeling, intelligenties, talenten en eigenschappen te kijken. De leerkrachten motiveren, prikkelen de nieuwsgierigheid en bieden ruimte aan onderzoekend leren. In de samenwerking tussen leerlingen en leerkrachten worden talenten van de leerlingen ontdekt, gestimuleerd en ontwikkeld. Dit verhoogt het zelfvertrouwen. Als leerlingen zelf weten welke talenten zij hebben, helpt hen dit om zichzelf beter te waarderen en elkaar onderling te accepteren.
Wij hechten waarde aan goede resultaten op de diverse vakgebieden, maar het al dan niet meetbaar zijn van deze resultaten is geen indicatie voor de belangrijkheid van een ontwikkelingsgebied. Wij vinden dat ouders en school een gezamenlijke verantwoordelijkheid hebben in de begeleiding van het kind op weg naar zijn of haar toekomst. Naast ondersteuning bij activiteiten en lesaanbod (ouderparticipatie) vinden we het belangrijk dat ouders, school (en kind) met elkaar in gesprek zijn en blijven (ouderbetrokkenheid). Dit komt het welbevinden en de ontwikkeling van ieder kind ten goede.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

OBS Ten Darperschoele is een openbare basisschool. Het is een plek waar leerlingen samenleven en samen leren, waar ruimte is voor ieders verhaal. Dat houdt in dat we iedereen welkom heten, zonder onderscheid te maken naar godsdienst, levensovertuiging of welk ander kenmerk dan ook. Onze school wijst iedere vorm van discriminatie op grond van godsdienst, levensbeschouwing, maar ook op grond van cultuur, sekse, etniciteit, persoonskenmerken, sociale status, seksuele geaardheid of huidskleur af en we voeren daarin een actief beleid naar kinderen en ouders. Gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting zijn waarden waar we in het openbaar onderwijs voor staan.
We vinden het belangrijk dat zoveel mogelijk kinderen in hun directe woonomgeving naar een reguliere basisschool kunnen. Ook kinderen die om wat voor reden dan ook extra zorg nodig hebben. We streven er naar ‘passend onderwijs’ aan te bieden. Soms lukt dit niet, dan is verwijzing naar het speciaal onderwijs mogelijk. Dit gaat altijd in zorgvuldig overleg met ouders.

Kenmerken van de school

Werken vanuit talent
Thematisch werken
Leren van en met elkaar
Warme betrokken dorpsschool
Digitaal portfolio en rapport

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze school werkt met vier basisgroepen: groep 1/2, groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8. Onze leerlingen vormen een warme gemeenschap met de school. De betrokkenheid is groot.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 50
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kaka
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kaka
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 21-10-2023 29-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 17-02-2024 25-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 12-05-2024
Zomervakantie 20-07-2024 01-09-2024

Toelichting van de school

Naast de vakanties zijn de leerlingen ook dagen vrij waarop de leerkrachten een studiedag of studiemiddag hebben. Aan het begin van het schooljaar ontvangen ouders hier meer informatie over, zodat zij daar in hun planning rekening mee kunnen houden.
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tussen de middag eten alle leerlingen in de eigen groep met de leerkrachten, op deze manier geven wij zelf als team vorm aan de tussenschoolse opvang.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten-ouders-leerlingen Dagen in het jaarrooster Momenten na schooltijd

Toelichting van de school

LOL-gesprekken Leerling-Ouder-Leerkracht
De leerkracht bespreekt in dit gesprek de ontwikkeling van het kind. De contactmiddagen worden 4 keer per jaar georganiseerd. Mocht het gesprek daartoe aanleiding geven, dan wordt er een vervolgafspraak met de leerkracht gemaakt. Ook kan de intern begeleider aanschuiven bij een gesprek indien nodig.
Natuurlijk kan er ook op andere moment een gesprek met de leerkrachten worden aangevraagd indien gewenst.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

	Dagen	Tijden
Leerkrachten-ouders-leerlingen	Dagen in het jaarrooster	Momenten na schooltijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goede samenwerking tussen leerkrachten en ouders vinden wij als school belangrijk. Het is essentieel voor de ontwikkeling van leerlingen. Daarbij wordt uitgegaan van een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Onze school is voor ouders laagdrempelig en streeft naar een goede wisselwerking.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Er is 4 keer per jaar een Leerling-Ouder-Leerkracht gesprek, de zogenoemde LOL-gesprekken. Mede naar aanleiding van het digitaal portfolio wordt de voortgang van de ontwikkeling van de leerling besproken. Dit wordt voor een deel verzorgd door de leerling, die zijn ouders meeneemt in zijn/haar ontwikkeling door het portfolio te presenteren. De leerkracht bespreekt in dit gesprek ook, wat de ontwikkeling van het kind is geweest. Mocht het gesprek daartoe aanleiding geven, dan wordt er een vervolgafspraak met de leerkracht gemaakt.
Informatieavond
Er zijn tenminste 2 informatieavonden per schooljaar. Een aan het begin van het schooljaar en een halverwege het schooljaar. Deze informatieavonden zijn bedoeld om met ouders te delen welke ontwikkelingen er spelen op school. Dit is geen eenrichtingsverkeer, maar ouders wordt altijd de mogelijkheid gegeven met verschillende werkvormen om mee te denken en mee te beslissen.
Ouderportaal
Ouders kunnen het ouderportaal inzien van ParnasSys.
Het volgende is te zien in het ouderportaal:
- persoonsgegevens van leerlingen en ouders;
- absentie;
- uitslagen Cito-toetsen.
Parro
De school maakt gebruik van het communicatiesysteem van het leerlingvolgsysteem ParnasSys, genaamd Parro. Hierin kan het team o.a. activiteiten en foto’s van de groep plaatsen. Verder kan er op een eenvoudige wijze met ouders gecommuniceerd worden.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- informatieavonden
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Alleen een goede samenwerking tussen leerkrachten en ouders kan borg staan voor het goed functioneren van een school. Zowel ouders als leerkrachten dragen hierin hun verantwoordelijkheid. We gaan uit van de goede bedoelingen van de ander. Conflicten en misverstanden worden uit de wereld geholpen met wederzijds respect. We stellen er prijs op dat kritiek op het schoolgebeuren in school kenbaar wordt gemaakt. Alleen dan zijn we in staat om verduidelijking te bieden, een oplossing te realiseren of een verandering door te voeren. Wij willen graag dat ouders zich betrokken voelen. Als we er onderling niet uitkomen, is er een vertrouwenspersoon aan de school verbonden. Ook is er een externe klachtencommissie waartoe zich men zich kan wenden. De klachtenregeling, en de contactgegevens van extern vertrouwenspersoon zijn te vinden in de bovenschoolse gids van Talent-Westerveld (https://www.talentwesterveld.nl/).
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders kunnen zich inzetten om de school te ondersteunen, de ouderraad en de medezeggenschapsraad geven hieraan vorm. Er worden ook altijd verschillende werkgroepen opgezet als er iets moet worden gerealiseerd (bijvoorbeeld een nieuw plein of de schooltuin)
Als school halen we 6 keer per jaar het oud papier op in Diever, Wapse e.o. Het geld dat we hiermee verdienen wordt gebruikt om de ouderbijdrage laag te houden en voor tal van activiteiten voor de kinderen. Ook het aanpakken van het schoolplein wordt met dit geld gefinancierd. Wij gaan er van uit dat alle ouders, indien mogelijk een steentje bijdragen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Afscheid groep 8
- Jaarafsluiting
- Overige activiteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor schoolreisjes en het schoolkamp wordt apart een bedrag berekend dat aansluit bij de kosten van het uitje.
Voor de groepen 1 tot en met 5 is dat 20 euro.
Voor de groepen 6 tot en met 8 is dat 90 euro.
De bovengenoemde bedragen worden door ouders achteraf betaald. De bovengenoemde bedragen zijn afgesproken als budget/richtlijn. Het kan zijn dat soms iets meer/minder kan worden berekend.

Extra informatie over ouderbijdrage

Deze ouderbijdragen zijn op vrijwillige basis. Het niet betalen van de bijdrage kan niet leiden tot uitsluiting van de leerling van deze activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziekmelden voor schooltijd via de mail of de schooltelefoon (0521-551332).

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor bepaalde gelegenheden kunt u bijzonder verlof aanvragen. Daarvoor kunt u het verlofformulier downloaden van onze website www.Tendarperschoele.talentwesterveld.nl. Dit formulier dient tijdig aan de directeur te worden voorgelegd. De directeur beoordeelt of de verlofaanvraag gehonoreerd kan worden. Op de website kunt u ook de criteria voor het verlenen van verlof vinden
Mag ik mijn kind meenemen op vakantie buiten de schoolvakantie?
U mag uw kind niet meenemen op vakantie buiten de schoolvakanties. U kunt een boete krijgen als u dit wel doet. Als u in de schoolvakanties niet weg kunt door uw werk kunt u toestemming vragen om buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan.Vrij buiten de schoolvakantiesSoms kunt u door uw werk tijdens geen enkele schoolvakantie in het schooljaar met uw gezin op vakantie. Dit moet dan komen door de specifieke aard van uw beroep. Bijvoorbeeld omdat u:· seizoensgebonden werk heeft, bijvoorbeeld in de fruitteelt of horeca;· met piekdrukte te maken krijgt tijdens schoolvakanties;· als zelfstandige een groot deel van uw inkomen mist als u tijdens de schoolvakanties weg bent.In dat geval kunt toestemming vragen voor verlof buiten de schoolvakanties. Dit heet ‘beroep op vrijstelling’.
Toestemming aanvragen bij directeur van de school
U vraagt toestemming bij de directeur van de school. Dit moet 8 weken of eerder voordat u op vakantie gaat. De directeur mag uw kind vrij geven voor maximaal 10 dagen. Dit mag 1 keer in een schooljaar. Langer op vakantie gaan buiten de schoolvakanties mag niet van de wet.De directeur beslist of uw kind buiten schoolvakanties op vakantie mag. Bent u het niet eens met de beslissing? Dan kunt u dit schriftelijk aan de directeur melden en in bezwaar gaan. Bewijzen dat u niet tijdens schoolvakantie op vakantie kunt. Kunt u geen enkele schoolvakantie 2 weken achter elkaar op vakantie? En komt dit door uw werk? Dan moet u dit kunnen bewijzen:· Als ondernemer moet u kunnen aantonen dat u een groot deel van uw inkomsten mist als u tijdens schoolvakanties op vakantie gaat. Dit heet ook wel een ‘onoverkomelijk bedrijfseconomisch risico’.· Als werknemer kunt u, als u seizoenswerk doet, bijvoorbeeld een verklaring van uw werkgever overleggen. Voorwaarden vakantie buiten de schoolvakanties Uw kind krijgt alleen vrij om op vakantie te gaan als:· dit niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie is;· u door uw werk niet op vakantie kunt tijdens schoolvakanties;· u dit schooljaar nog niet buiten de schoolvakanties op vakantie bent geweest;· u niet 2 weken achter elkaar op vakantie kunt met uw gezin. In geen enkele schoolvakantie.
Vrij voor bijzondere gebeurtenissen Uw kind kan ook vrij krijgen bij bijzondere gebeurtenissen. Over een bijzondere gebeurtenis spreken we als de gebeurtenis buiten uw invloedsfeer ligt. Bijvoorbeeld bij een begrafenis of huwelijk. Hiervoor moet u toestemming vragen. Dit doet u bij de directeur van de school. Bij bijzondere gebeurtenissen kunt u voor meer dan 10 dagen vrij vragen. U moet dan toestemming vragen aan de leerplichtambtenaar van de gemeente. De leerplichtambtenaar controleert of kinderen naar school gaan.
Wat is het toelatingsbeleid?

Voorafgaand aan de inschrijving van de leerling vindt een intakegesprek/kennismakingsgesprek plaats. De school heeft vanaf dat moment zes weken de tijd om tot definitieve plaatsing te besluiten. De zorgplicht gaat echter in op het moment van aanmelding. Mocht de school binnen de genoemde zes weken besluiten dat niet tegemoet gekomen kan worden aan de ondersteuningsbehoeften van deze leerling, dan heeft de school de plicht de ouders te ondersteunen bij het zoeken en begeleiden naar een andere wèl passende school.
Samenwerking met ouders.

Een goede samenwerking tussen leerkrachten en ouders vinden wij als school belangrijk. Het is essentieel voor de ontwikkeling van leerlingen. Daarbij wordt uitgegaan van een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Onze school wil voor ouders laagdrempelig zijn en streeft naar een goede wisselwerking. Er is ruimte voor (kritische) feedback, zolang die maar rechtstreeks wordt geuit. Alleen dan kan er verduidelijking worden geboden en/of een oplossing worden gerealiseerd.
In beginsel is de leerkracht van de leerling de eerst aan te spreken persoon. Zowel de leerkracht als de ouders kunnen het initiatief nemen om een afspraak te maken. Om het gesprek voldoende ruimte te geven en de leerkracht niet te belemmeren in zijn lesgevende taak, zijn wij terughoudend met het voeren van gesprekken vóór schooltijd. U kunt wel altijd een afspraak voor na schooltijd maken. Ouders bezitten volgens de wet ouderlijk gezag over hun minderjarige kind(eren). Volgens diezelfde wet is de school verplicht de ouders op de hoogte te houden van de algemene gang van zaken op school en van het functioneren en de vorderingen van het kind. Ouders hebben recht van inzage in alle informatie, documenten, rapporten, onderzoeksverslagen e.d. over hun kind. De school mag geen informatie achterhouden of gegevens zonder toestemming van de ouders aan derden bekend maken. Wanneer ouders van leerlingen gescheiden zijn, vraagt de communicatie extra aandacht. De contactgesprekken worden in principe met beide ouders tegelijk gevoerd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7983	39	78%
1056	<5
7971	<5
7981	<5
8383	<5
8391	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling
Onze school werkt met de meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Wanneer wij vermoeden dat er bij de leerling thuis geweld plaats vindt worden de onder beschreven stappen doorlopen. Dit is vastgelegd in de Wet verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Ook organisaties rond het onderwijs die met kinderen werken hebben een meldcode, zoals de leerplichtambtenaar, kinderopvang en zorginstanties. Doel van de meldcode De meldcode is er om leerlingen die thuis te maken hebben met geweld of mishandeling snel goede hulp te bieden. Met het Basismodel Meldcode stelt het bevoegd gezag van de school een eigen meldcode met een stappenplan vast. De medewerkers in de school moeten het stappenplan doorlopen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. Wij volgen deze stappen ook.
Vijf verplichte stappen In de meldcode staan de volgende vijf verplichte stappen:
Stap 1: in kaart brengen van signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling. ·
Stap 2: overleggen met een collega en eventueel navragen bij Veilig Thuis. ·
Stap 3: gesprek met leerling en/of de ouders, afhankelijk van de leeftijd en situatie. ·
Stap 4: wegen van het huiselijk geweld of de kindermishandeling; bij twijfel altijd in overleg met Veilig Thuis. ·
Stap 5: beslissen aan de hand van het afwegingskader.
In de verder bijlagen vindt u informatie over hoe wij de veiligheid bij ons op school monitoren.
Drents Verkeersveiligheidslabel
Het Drents Verkeersveiligheidslabel (DVL) is een kwaliteitskeurmerk voor basisscholen die verkeersveiligheid een vaste plaats geven in hun schoolbeleid. Belangrijk hierbij zijn de verkeerslessen op scholen, de ouderparticipatie en een verkeersveilige omgeving. Om het label te verdienen, moet een school voldoen aan een aantal criteria. Criteria voor het DVL:
1. Op de school wordt bij voorkeur gewerkt met een actuele verkeersmethode, zodat de doorgaande lijn in de leerstof gewaarborgd is.
2. In elke groep worden praktische oefeningen gedaan, zoals lopen op de stoep, oversteken en fietsvaardigheidsoefeningen. Ook wordt er elk jaar in elke groep een extra praktijkproject uitgevoerd.
3. Er is sprake van betrokkenheid van de ouders bij het verkeersonderwijs. Er is bijvoorbeeld een verkeersouder op de school die het team kan ondersteunen bij praktische oefeningen.
4. De schoolomgeving is verkeersveilig.
5. Verkeerseducatie is opgenomen in het schoolplan.
6. De school heeft een activiteitenjaarplan waarin de praktische oefeningen en projecten zijn opgenomen.
Dankzij het Drents Veiligheidslabel kunnen wij gebruik maken van activiteiten die het verkeersbewust zijn bij leerlingen vergroten. Voorbeelden zijn Streetwise, dodehoekactie en oversteekprojecten. Deze activiteiten worden mede mogelijk gemaakt met subsidie van de gemeente en de provincie.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Bij ons op school is er een anti-pestprogramma/protocol aanwezig. Liever voorkomen we pestgedrag door onze sociaal emotionele vorming oa aan de hand van de methodiek van de Kanjertraining. We hanteren hiervoor een doorgaande leerlijn en al onze leerkrachten zijn hierin geschoold. De Kanjertraining leert kinderen respectvol met zichzelf, elkaar en de school om te gaan. Het is belangrijk dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. Als een kind positiever denkt, heeft het meestal ook minder last van sociale stress. Met Kanjertraining leert een kind hoe het positief over zichzelf en anderen kan denken, hoe het conflicten kan voorkomen of op kan lossen.
Van ouders en leerkrachten wordt verwacht dat zij - als zich problemen voordoen - oplossingen zoeken waar iedereen wat aan heeft en betrokken handelen.
Als aanvulling gebruiken we twee keer per jaar de vragenlijsten van de Kanjertraining (Kanvas) om het welbevinden van de leerlingen te monitoren.
Meer informatie over de Kanjertraining vindt u hier: https://kanjertraining.nl/
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Wij monitoren de sociale veiligheidsbeleving van onze leerlingen aan de hand van de Kanvas vragenlijst, WMK (webbased kwaliteitsmanagementsysteem) peilingen, kindgesprekken, oudergesprekken en zorgvuldige observatie. De leerkracht gaat indien nodig in gesprek met alle betrokken, dit kan worden begeleid door de intern begeleider van onze school.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersonen

Dhr. mevr A. Rietman

Stuur een e-mail

Dhr. Mevr Ellen te Winkel

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag