De Meent

Anemonelaan 2 5582 GC Waalre

  • Schoolfoto van De Meent
  • Schoolfoto van De Meent
  • Schoolfoto van De Meent
  • Schoolfoto van De Meent
  • Schoolfoto van De Meent

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Ons vervangingsbeleid is ertoe gericht dat we bij afwezigheid van een leerkracht alle leerlingen onderwijs blijven bieden op school. We proberen altijd als eerst een interne collega in te zetten. Mocht dit niet mogelijk zijn, gaan we op zoek naar een externe leerkracht. Wanneer het niet mogelijk is om een groepsleerkracht in te zetten, zullen wij via Qrabbl een vakdocent proberen in te zetten. In het incidentele geval dat er geen vervanger beschikbaar is zullen wij de leerlingen over de andere groepen verdelen, waarbij we rekening houden met de leeftijd van de leerlingen. In de meest uitzonderlijke situatie kan het voorkomen dat we ouders contacteren dat de leerlingen die dag thuis moeten blijven. We streven er altijd naar om ouders over alle bovenstaande situaties zo tijdig mogelijk te informeren. Deze informatie wordt altijd via Parro verstrekt.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Meent heeft 16 groepen. Onze leerlingen zitten in leerjaargroepen =homogeen. Deze keuze maken wij bewust na een lange periode van heterogeen onderwijs. Een omgeving waarin kinderen van en met elkaar leren is ook een omgeving waarin de aandacht gericht kan worden en de leerkracht zijn/haar aandacht kan richten op de verschillende leerniveaus.

Wij willen een mate van heterogeniteit behouden, omdat wij vinden en ervaren hebben dat het samenwerken van jongere en oudere kinderen motiverend is en de samenhorigheid, het leren met en van elkaar, vergroot. Die heterogeniteit vinden wij terug in de 3-O projecten en de kunstzinnige vorming, ons Atelierleren. Wij werken dan groepsdoorbrekend.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In overleg met ons Samenwerkingsverband kijken we welke school idealiter welke expertise dient te hebben om de kinderen passend nabij onderwijs te geven.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Elk kind wordt zo in staat gesteld om zoveel mogelijk zijn of haar eigen leerroute te lopen, want we weten inmiddels wel: zoveel kinderen, evenveel verschillen.

    Uitgangspunt is dat we ieder kind willen stimuleren tot leren. Via de deskundigheid van de leraren, een goed leerling-dossier, samenwerking met de ouders en een vangnet voor kinderen die dreigen uit te vallen, streven wij ernaar, bij elke leerling het maximale te bereiken. Naast de basisondersteuning in de klas is het mogelijk dat een kind ondersteuning krijgt als het niet lukt het reguliere leerprogramma met hulp in de klas van de leerkracht te volgen. Voor deze versnelde en vertraagde ontwikkeling hebben wij verschillende hulpprogramma’s, in of buiten de klas onder begeleiding van onze expert-leerkrachten LB ism de kwaliteitsondersteuner. 

    Wij geven kwaliteit vorm door de doorgaande lijn in de didactiek en pedagogiek (didactisch en pedagogisch meesterschap). Dat betekent dat de leerkrachten kennis hebben van en vaardig zijn in het toepassen van:                               

    - een veilige leeromgeving bieden, waar voor elk kind een passend aanbod te realiseren is (pedagogisch klimaat - relatie)

    - effectieve of expliciete directe instructie(kennis laten opdoen – competent worden

    - interactief lesgeven (betrokkenheid leerlingen tijdens instructie verhogen)

    - werkvormen om de betrokkenheid, motivatie en de actieve zelfstandige houding van de leerlingen te bevorderen (SCL,werken met dag/weektaken, ed)

    Burgerschap

    Bevordering van actief burgerschap en sociale cohesie is belangrijk. Daardoor kunnen mensen, jong en oud, in Nederland op een prettige manier samenleven. Burgerschapsonderwijs draagt daaraan bij door het bevorderen van kennis over de basiswaarden van de democratisch rechtsstaat en het ontwikkelen van de sociale en maatschappelijke competenties die daarvoor nodig zijn. Het bevorderen van burgerschap is een wettelijk vastgelegde taak van scholen. De Inspectie van het Onderwijs ziet toe op de kwaliteit van dit burgerschapsonderwijs. Meer informatie vindt u in het beleid Burgerschapsonderwijs dat op onze website staat.

    Internationalisering

    In het verlengde van het Ontdeklab en Burgerschap willen we Internationalisering verankeren in onze visie en beleid. Hoe geven we leerlingen op een gestructureerde wijze een beeld mee van de wereld om hen heen en hun rol en toegevoegde waarde daarin? Wat betekent dat voor ons aanbod, ons leerkrachthandelen en wat zijn de beoogde opbrengsten? De vraag is op dit moment zeer actueel natuurlijk in verband met de oorlog in Oekraïne. maar daarnaast hebben we als school ook een toename van NT2-leerlingen. Hun achtergronden zijn enerzijds een verrijking voor ons wereldbeeld en leidt anderzijds tot een behoefte om succesvolle gesprekken met de ouders te kunnen voeren. Gezien de toename van anderstalige leerlingen en ouders op de Meent volgen alle teamleden momenteel een cursus Engels. Met Brainport Eindhoven hebben zijn we regelmatig in gesprek over actuele thema’s.

    Voor meer informatie zie het beleid Burgerschap op onze website: www.basisschool-demeent.nl

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    In ons schoolplan staat per doel beschreven hoe wij deze denken te bereiken en monitoren.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

We staan in nauw contact met de kinderopvang in de regio, daarbij is er sprake van een warme overdracht. De voor- en naschoolse opvang wordt tevens door hen georganiseerd.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.

Terug naar boven