IKC De Paradijsvogel

Henk Lensenlaan 1 2114 ER Vogelenzang

Schoolfoto van IKC De Paradijsvogel

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij verlof of ziekte van de leerkracht wordt voornamelijk geput uit de vervangingspool. Mocht er geen vervanger beschikbaar zijn dan leggen we de vraag voor extra inval neer bij de duo-collega en andere collega's. In het uiterste geval worden de groepen verdeeld of naar huis gestuurd

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op ons IKC werken we met de volgende groepen:

Groep 1/2

Groep 2/3

Groep 4

Groep 5/6

Groep 6/7

Groep 8

Op maandag- en donderdagmiddag staat wereldoriëntatie centraal. We besteden dan ook extra aandacht aan bv. de leerlijn Leren leren en Skillis. Hierin kunnen doelen centraal staan als samenwerken, taakaanpak, werkhouding. Niet alleen het cognitieve aspect staat dan centraal, maar ook hoe je leert en (samen)werkt. Wij zijn gestart met de methode 'Uit de Kunst'. Het stimuleren van creativiteit bij kinderen staat bij 'Uit de Kunst' centraal.

Wij hebben ook een groep 2/3. Hierdoor komen de oudste kleuters automatisch meer in aanraking met geletterdheid. De groepen 1 t/m 4 werken op dinsdag- en donderdagmiddag met 'Ik en de hoeken" om het spelend en ontdekkend leren te stimuleren.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de eerste twee jaar creëren wij een rijke speel- en leeromgeving in groep 1/2 en 2/3 waarin de spel- en speelhoeken een belangrijke plek innemen. We werken met grote en kleine kringen waarin instructie op maat wordt gegeven. In de middagen staat het onderzoekend leren tijdens Ik en de hoeken centraal. Belangrijk hierbij vinden wij één van onze speerpunten sporten. We gymmen twee keer per week, en er wordt veel buiten gespeeld. Alle activiteiten binnen en buiten worden voortdurend afgestemd op de onderwijsbehoefte van de groep en het individuele kind. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Iedere ochtend staan bij ons de kernvakken centraal: lezen, rekenen en taal. We proberen dan ook zo min mogelijk extra activiteiten te plannen in de ochtend, zodat deze kernvakken door kunnen blijven gaan. In de middag is het tijd voor wereldoriëntatie (wij werken met Faqta) en de kunstzinnige en creatieve vorming. Ook geven wij Engels onderwijs en gymmen wij twee keer per week. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

We bieden opvang en onderwijs aan kinderen van 0-13 jaar. We maken onderwijs op maat doordat wij met een orthopedagoog (0-3 jaar)en een zorgcoördinator (4-13) jaar werken. Daarmee bieden wij een doorgaande lijn in de zorg. Daarnaast werken we nauw samen met de pedagogen van de kinderopvangorganisatie, bespreken wij indien nodig de zorg met onderwijsconsulenten, schoolmaatschappelijk werk, jeugdarts, etc. Dit gebeurt altijd in goed overleg met ouders.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

IKC de Paradijsvogel gaat de komende jaren actief aan de slag gaan met:

  • Borgen van het pedagogisch en didactisch klimaat van IKC de Paradijsvogel m.b.v. Teach Like a Champion, breinsleutels, Leerlijn Leren leren en Skillis (21e eeuwse vaardigheden).
  • Implementatie van het programma De Vreedzame School.
  • Borgen van het didactisch handelen (instructiewijzer, groepsplannen en PDGO).
  • De kindgesprekken nog effectiever maken.
  • Vanaf groep 4 sluiten kinderen ook aan bij de ontwikkel- en rapportgesprekken.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Op IKC de Paradijsvogel staat kwaliteit voorop! Wij bieden kwalitatief goede opvang en goed onderwijs. De opvang is ISO gecertificeerd en het onderwijs heeft in 2017 het predicaat Goed gekregen van de onderwijsinspectie. 

    Op basis van onze leerlingpopulatie en wat wij belangrijk vinden, hebben wij voor de komende periode de volgende speerpunten vastgesteld waarmee we ons profileren in onze directe omgeving: 

    Veiligheid: democratisch burgerschap en sociale cohesie; De Vreedzame School

    Onderwijs: betekenisvol en bewegend leren

    Ondersteuning: werken vanuit een gezamenlijke zorgstructuur; passende ontwikkeling van 0-13 jaar

    Personeel: specifiek bijscholen/ontwikkelen

    Organisatie: samenwerking met derden, duurzaamheid

    Kwaliteitsbeleid: gezamenlijke kwaliteitszorg voor ons IKC

    Wij doen graag de goede dingen goed, zodat de kwaliteit van ons IKC blijft groeien. We hebben veel aandacht voor de professionaliteit en ontwikkeling van onze medewerkers en werken volgens beproefde kwaliteitssystemen, beleid en protocollen. 

    We werken aan een breed en uitdagend dagprogramma voor kinderen van 0-13 jaar, van 7.30 -18.30 uur.  We realiseren een doorgaande pedagogische en didactische lijn met een passende zorgstructuur op maat voor ieder kind. Dat allemaal binnen één organisatie. We hebben een gezamenlijke visie, ambitie en doelen als fundament voor onze samenwerking geformuleerd.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Kwaliteitsmetingen

    Om de kwaliteit van onze opvang en ons onderwijs te meten en te verbeteren, gebruiken we verschillende evaluatie instrumenten:

    - Uitslagen van methodegebonden toetsen.

    - Kind- en oudergesprekken

    - Uitslagen van niet-methodegebonden toetsen; twee keer per jaar maken we vanuit het IEP kindvolgsysteem trendanalyses en dwarsdoorsneden.

    - Jaarlijkse audits door het kwaliteitsteam van Les Petits en het auditteam van Jong Leren.

    - Tevredenheidspeilingen onder personeel, ouders en kinderen en een jaarlijkse monitoring van de veiligheidsbeleving van kinderen van de groepen 6, 7 en 8.

    - Zelfevaluatie

    - Uitstroom rapportage van de scholen voor Voortgezet Onderwijs waaruit blijkt of onze kinderen naar het door ons geadviseerde niveau uitstromen. Wij volgen kinderen nog drie jaar nadat zij ons IKC hebben verlaten.

    Jaarplannen

    Veranderingen en verbeteringen worden beschreven in een IKC-plan voor 3 jaar (2021-2023). Vanuit dit plan wordt ieder jaar een jaarplan gemaakt met daarin een evaluatie van het voorgaande jaar en de doelen voor het komende jaar. Bij de doelen staan bijbehorende activiteiten en benodigde nascholing omschreven. Zowel het IKC-plan als het jaarplan worden ter instemming aan de Medezeggenschapsraad aangeboden.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven