OBS Kees Valkenstein (Vleuten) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De Kees Valkensteinschool is een knusse, openbare basisschool, gelegen in de wijk 'de Tol' in Vleuten-dorp. Op 'de Kees' staat de brede ontwikkeling van kinderen centraal.

- Kees Valkenstein was een eigenzinnige Vleutenaar; we vinden belangrijk dat kinderen zichzelf kunnen zijn en dat we verschillen vieren. We zijn een Vreedzame School en hebben aandacht voor elkaar en de gemeenschap.

- Kees Valkenstein was een kunstenaar. We hechten veel waarde aan kunst en cultuur. We geloven dat creativiteit en expressie essentieel zijn voor de ontwikkeling van ieder kind. Daarom bieden we diverse activiteiten en lessen aan die de kunstzinnige talenten van onze leerlingen stimuleren.

- Kees Valkenstein was een schrijver. We vinden het belangrijk dat kinderen basisvaardigheden als lezen en schrijven onder de knie krijgen. Kinderen leren o.a. door middel van boeiende thema's en projecten. We richten een rijke leesomgeving in. Ook gedifferentieerd methodisch werken is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Wij passen ons waar mogelijk aan de unieke leerbehoeften van elk kind aan, zodat iedereen op zijn of haar eigen niveau en tempo kan leren.

Nieuwsgierig geworden? Kom gerust eens langs tijdens een van onze informatiemomenten. We kijken ernaar uit u en uw kind te verwelkomen! Mocht u meer informatie willen over onze school dan kan dat via onze website: www.keesvalkenstein.nl. We horen graag van u!

Vriendelijke groet,
Team Kees Valkensteinschool

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie: 'een fijne school waar we met elkaar van alles leren, zien en beleven.'
We zijn een middelgrote, Vreedzame dorpsschool waar iedereen elkaar kent. We willen onze leerlingen voorbereiden op de snel veranderende maatschappij. Dit betekent dat leerlingen in een veilige omgeving vaardigheden moeten ontwikkelen om in de toekomst mee te kunnen (blijven) doen. We hebben dus een brede opdracht en bieden de kinderen de kans zich te ontwikkelen op het gebied van ‘socialisatie', ‘subjectificatie’ en ‘kwalificatie’. Er is op 'de Kees’ aandacht voor sociale vaardigheden, leren leren én we werken aan de basisvaardigheden. We vinden het belangrijk dat de kinderen kunnen opgroeien in een maatschappij waarin elke mening telt en waarin de kinderen, ongeacht hun culturele verschillen, samen kunnen werken. Zodat ze kunnen opgroeien tot zelfstandige burgers. Wij hebben aandacht voor normen en waarden en geven o.a. met een methodiek vorm en inhoud aan deze onderwerpen op school oftewel onze ‘mini’-maatschappij.

Hoe we ons aanbod organiseren….
- Onze kleinschaligheid (en de daarmee samenhangende mogelijkheid om e.e.a. persoonlijk, gemoedelijk te organiseren) is dat wat ons onderscheidt.
- In onze fijne school is (veel) ruimte voor gezamenlijkheid (rondom thema’s, projecten en evenementen).
- Er wordt in principe veelal gewerkt vanuit homogene basisgroepen. Op onderdelen werken deze groepen intensief samen (vooralsnog: binnen de bouwen).

Ons aanbod
In onze groepen werken we enerzijds ten dele methodisch. De (deels digitale) methodieken voor taal, spelling, lezen en rekenen bieden de mogelijkheid om gedifferentieerd te werken. Dat wil sowieso zeggen: op drie instructieniveaus. We gebruiken daar materialen bij als de ‘niveaulijn’ of een pluswerkboek. We zoeken naar mogelijkheden om (verder) te verbreden en te verdiepen en gaan pas versnellen als we daar écht aanleiding toe zien. Differentiatie kan worden aangebracht in de stof die kinderen aangeboden krijgen (de inhoud), de manier waarop de stof wordt aangeboden (het proces), de werkvorm waarin kinderen zichtbaar maken dat zij iets geleerd hebben (het product) en de werksfeer waarin kinderen dit bewerkstelligen (de leeromgeving).

Er wordt anderzijds gebouwd aan een leeromgeving waarbinnen kinderen vanuit ándere betrokkenheid kunnen leren. We werken ten dele thematisch vanuit spel en/of onderzoek. Kinderen hebben daar invloed op de keuze van boeken, opdrachten en projecten, hetgeen kan leiden tot een positieve betekenisverlening aan het proces door kinderen. Tijdens thematisch werken is er sprake van divergente differentiatie: kinderen werken toe naar verschillende eindproducten. Dat doen zij overigens veelal in samenwerking. We zetten ook andersoortig materiaal in (als pittige plustorens, techniekbakken) en/of bieden de kans in hoeken of aan betekenisvolle ‘opdrachten’ te werken (denk aan: journaal, evenementen). Er is óók ruimte voor creativiteit en (het gesprek over) het proces (zogenoemd: procesgeoriënteerde instructie). Daarmee ontstaat de mogelijkheid het accent in het leerproces te verschuiven van leerkracht naar kind. We proberen veel te modellen en te monitoren. Met/voor álle kinderen aandacht voor leren leren, executieve functies en mindset. Juist om die reden is er ook tijd die kinderen zélf inrichten. Kinderen werken met een weektaak en m.b.v. een portfolio brengen we mét de kinderen ontwikkeling in beeld.

We verbeden de bandbreedte van wat we kinderen in ónze leergemeenschap kunnen bieden/ voor welke kinderen we hier passend aanbod kunnen bieden. We werken (dus) vanuit het zogenoemde ‘differentiatie-paradigma’; we gaan voor de situatie waarin álle kinderen aanbod krijgen dat aansluit op hun zone van naaste ontwikkeling.. We komen tegemoet aan de behoefte van autonomie, relatie en competentie.

Het leren van het team richt zich op bovenstaande sporen. De specialisten binnen ons team zijn beschikbaar om te ondersteunen bij het geven van een stevige instructie. M.b.v. hen en de intern begeleider kan een scherpe analyse gemaakt worden van wat een kind nodig heeft voor een volgende ontwikkelstap. Teamtraining, collegiale consultatie, beeld-coaching (o.a. van de schoolopleider) intervisie en externe trainingen van teamleden zijn erop gericht om het ‘andere spoor’ te verstevigen én om teamleden te leren meer in het proces te gaan met kinderen (en met elkaar).
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn de Kees Valkensteinschool!
Als openbare school staat de Kees Valkensteinschool open voor alle kinderen, ongeacht hun culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Kinderen leren op school respectvol om te gaan met andersdenkenden door samen te spelen en te werken. Er is ruimte om sámen te vieren. Vanuit de school organiseren we algemene evenementen als de kinderboekenweek, een diner in december, het lenteontbijt en een sportdag.
Door de diversiteit in onze groepen is er ook ruimte voor het verhaal rondom culturele en religieuze feesten en vieringen. Ook in onze thema's en tijdens activiteiten gericht op 'sociale vorming' komen culturele en religieuze verschillen en overeenkomsten aan bod.

Vormingsonderwijs
Het is bij wet geregeld dat op elke openbare basisschool, lessen godsdienstig of humanistisch vormingsonderwijs worden gegeven als minimaal 7 ouders daar om vragen. Er zijn voor u of onze school geen kosten aan verbonden. De rijksoverheid betaalt deze lessen. Meer informatie is te vinden op www.vormingsonderwijs.nl Heeft u interesse in vormingsonderwijs? Neem dan contact op met Melle van Tricht.

Kleding personeel, ouders en kinderen
Op onze school leven en werken we samen. Elkaar ontmoeten is belangrijk. Als openbare school respecteren we alle verschillende achtergronden. We tonen en verwachten respect voor religieuze symbolen. Denk bijvoorbeeld aan het dragen van een kruisje, keppel of hoofddoek. Het is belangrijk dat we elkaars emoties kunnen zien en elkaar kunnen aankijken. Daarom mag je op onze school en op het plein geen kleding dragen die het gezicht bedekt. Verder verwachten we dat iedereen in onze school kleding draagt die fatsoenlijk is. Ons personeel laat het goede voorbeeld zien. Voor de gymles gelden een paar extra afspraken. Het is belangrijk dat dat de gymles gezond en veilig is.
De kledingafspraken voor gym zijn:
● Elk kind draagt gymkleding en gymschoenen.
● Het dragen van sieraden is verboden.
● Een hoofddoek moet elastisch zijn.

Kenmerken van de school

Samen
Eigenheid
Ontwikkelen
Plezier
Vertrouwen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Kees Valkensteinschool is een middelgrote dorpsschool. We verwelkomen kinderen uit de (iets vergrijzende wijk de) Tol' én de omliggende wijken van Vleuten.

We verwelkomen dagelijks ongeveer 200 kinderen. De school is (schooljaar '24/'25) verdeeld in de onderbouw (groep 1-3), middenbouw (groep 4-6) en bovenbouw (groep 7-8). De groepen hebben een maximale grootte van 30 kinderen. Dankzij verschillende subsidies kunnen zijn de groepen op dit moment in de praktijk veelal flink kleiner.

KC Haarzicht is een openbaar kindcentrum dat onderwijs biedt vanuit hetzelfde brin-nummer én bestuur.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 193
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Partou Componistenlaan en Kids Xpress en Gro-up Uitdekunst
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Studiedagen	04-11-2024	05-11-2024
Studiedag	20-12-2024	20-12-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Studiedagen	20-02-2025	21-02-2025
Voorjaarsvakantie	22-02-2025	02-03-2025
Studiemiddag	18-04-2025	18-04-2025
Meivakantie (incl. Pasen)	19-04-2025	04-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Studiedagen (incl. Hemelvaart)	28-05-2025	02-06-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Studiedag	25-06-2025	25-06-2025
Studiedag	18-07-2025	18-07-2025
Zomervakantie	19-07-2025	31-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De Kees Valkensteinschool werkt samen met Gro-up. Zij bieden peuteropvang, kinderdagopvang én buitenschoolse opvang. De buitenschoolse opvang wordt ten dele georganiseerd in hun eigen gebouw op 'de campus' (nr. 21). De KidsClub (BSO voor oudste kinderen) is in ons gebouw (nr. 23).

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

We willen ouders graag betrekken bij het onderwijs van hun kind(eren). We hopen de driehoek kind-ouder-school steeds te sluiten door op allerlei manieren met ouders in gesprek te blijven. We vinden het belangrijk om écht contact te maken. U wilt graag weten wat er speelt op school, wij horen graag over hoe het thuis gaat (o.a. over dagritme/ structuren, slaapgedrag). Fijn om sámen op te trekken (en uit te stralen dat goed voor jezelf zorgen belangrijk is!).

De school heeft een betrokken medezeggenschapsraad en een ondersteunende ouderraad die actief contact houdt met de klassenouders van iedere groep. De OR en MR adviseren en bouwen mee. De klassenouders kunnen initiatieven delen met de ouders via groepsapps. Ook worden er af en toe klankbord/koffiemomenten georganiseerd. We nodigen dan ouders uit om mee te denken.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op allerlei manieren geïnformeerd over dat wat er op school gebeurt. Voor inschrijving vindt er een rondleiding plaats. Voor de daadwerkelijke start op 'de Kees' vindt er een intakegesprek plaats en na de start een zeswekengesprek. Daarna gaan we over tot de reguliere gesprekkencyclus. Als u zich zorgen maakt over uw kind, maak dan gerust een afspraak met de leerkracht om daarover te praten. Wij communiceren liever live dan per e-mail of app over problemen of zorgen over leerlingen.

Alle groepen organiseren minstens drie keer per jaar een moment waarop ouders uitgenodigd worden. Dit kan een open les zijn, waar ouders kunnen aanschuiven, maar ook juist een groepspresentatie. Ook organiseren we drie keer per jaar oudergesprekken (vanaf groep 6 schuiven de kinderen aan). In samenwerking met MR en OR wordt er jaarlijks een informatieavond georganiseerd.

De school werkt met Social Schools. In Social Schools kunnen teamleden én de OR/MR berichtjes plaatsen voor een bepaalde groep of de gehele school. Op deze manier krijgen ouders met regelmaat een inkijkje in de school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- GMR SPO Utrecht
- Klassenouders
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Onvrede of klacht
Informele procedure: als er iets is, gaat u eerst naar de leerkracht. Komt u er samen niet uit? Maak dan een afspraak bij de directeur. Wij gaan graag met u in gesprek als u zich zorgen maakt of onvrede heeft over een situatie.

Op onze school is Berdien Koopman de klachtcontactpersoon, die de klager kan adviseren op welke wijze er het best met de klacht kan worden omgegaan. Het kan zijn dat de contactpersoon verwijst naar de externe vertrouwenspersoon of rechtstreeks naar de klachtencommissie. Berdien is bereikbaar via [email protected].

Het schoolbestuur heeft externe vertrouwenspersonen voor ouders en personeel benoemd, dit zijn Barbel Roeleveld en Joost van Dijck. Zij zijn rechtstreeks bereikbaar per mail via: [email protected] en [email protected] of telefonisch: 070- 2600032. De vertrouwenspersoon functioneert als aanspreekpunt bij klachten en gaat onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Maak kennis met de externe vertrouwenspersonen. Een klacht over iemand die betrokken is bij de school kan ook worden ingediend bij het bestuur of bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Op de website van ons bestuur staat de klachtenregeling die dat beschrijft: https://www.spoutrecht.nl/home/regelingen/

Privacy/omgang persoonsgegevens
Onze school verwerkt persoonsgegevens van u en uw kinderen. SPO Utrecht is als schoolbestuur wettelijk verantwoordelijk voor het zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens. SPO Utrecht vindt een goede omgang met persoonsgegevens van groot belang en handelt volgens de huidige privacywetgeving. In onze privacyverklaring en privacyreglement is aangegeven hoe wij omgaan met persoonsgegevens. Beide documenten kunt u eenvoudig raadplegen op de website van SPO Utrecht: www.spoutrecht.nl en op de website van de school.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden op verschillende manieren betrokken bij dat wat er in de school gebeurt. Bij allerlei initiatieven mogen we ook rekenen op participatie van ouders. Op initiatief van ouders (in de MR/OR/ klassenouders) óf op initiatief van het team (school of groep) helpen ouders mee door klussen te doen, door naar school te komen, door te ondersteunen bij uitjes, door iets mee naar huis te nemen om daar te doen. Samen bouwen we aan een rijke leeromgeving voor de kinderen.

MR
Lobke Overbeek (ouder), Sander Dorresteijn (ouder), Jeroen Vlug (ouder), Lynn van Tuil (teamlid), Berdien Koopman (teamlid) en Maartje Fiselier (teamlid) vormen samen de MR.

SPO Utrecht heeft een GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad). De GMR is gesprekspartner van het College van Bestuur en denkt proactief mee met beleid dat álle scholen van SPO Utrecht raakt. De GMR bestaat uit 6 ouders en 6 personeelsleden.

OR
Carien Knaapen, Kim Rikken en Bas van den Hoven (penningmeester). De OR werkt intensief samen met de evenementenregisseur van de Kees Valkensteinschool, Bernedette Ros en met de diverse groepsouders.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€57.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Afscheid groep 8
- Lentefeest
- Startfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Het basisonderwijs wordt volledig vergoed door de overheid. Extra activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren, zoals schoolreisjes, schoolkamp en andere speciale activiteiten, worden niet door de overheid vergoed. Wij vragen daarom vooralsnog ieder jaar een ouderbijdrage om deze extra activiteiten mogelijk te kunnen maken. De ouderbijdrage is vrijwillig. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt nooit tot het uitsluiten van uw kind van deelname aan deze activiteiten.

Zijn de (bijkomende) kosten voor het naar school gaan meer dan u kunt dragen? Dan zijn er mogelijkheden voor extra ondersteuning. De U-pas is een gratis pas voor mensen met een laag inkomen. Uw kind krijgt ook een U-pas. Het U-pasjaar loopt van 1 juli tot en met 30 juni van het jaar daarop. Zo kan uw kind elk schooljaar dingen kopen die nodig zijn om mee te kunnen doen op school en in de buurt. Vraag de U-pas aan via www.u-pas.nl/aanvragen of bel naar: 088-6006300. Als er niet genoeg geld is voor zwemles, muziekles of het kopen van een laptop, neem dan contact op met Stichting Leergeld. Deze hulp komt bovenop bestaande hulp, zoals bijvoorbeeld het tegoed van de U-pas. Vul het formulier in, dan nemen zij contact met u op. Er is meer Er zijn meer regelingen, check daarvoor de website. Meer hulp nodig? Kijk op www.u-centraal.nl/onzemogelijkheden. Daar vindt u de spreekuren of bijvoorbeeld gratis financiële workshops voor uw geldvragen.

Sponsoring
Het komt voor dat bijvoorbeeld ouders via sponsoring een financiële bijdrage willen leveren aan de school. Dat is zeker mogelijk, maar we moeten dat wel op een zorgvuldige manier doen. De landelijke organisaties van besturen, personeel en ouders hebben daarom met elkaar afspraken gemaakt over sponsoring. De afspraken zijn vastgelegd in dit convenant. Uitgangspunten zijn dat sponsoring de inhoud van het onderwijs niet mag beïnvloeden en dat een school niet in een afhankelijke positie terecht mag komen. De sponsering moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak van de school en de objectiviteit, geloofwaardigheid en betrouwbaarheid van de school niet in gevaar brengen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt doorgeven dat uw kind ziek is door te bellen naar school. Dit kan dagelijks tussen 8.00-8.30 uur. Mocht u ons niet kunnen bereiken kunt u een mailbericht sturen naar de leerkracht van uw kind.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof buiten de schoolvakanties is wettelijk geregeld en wordt slechts bij zeer hoge uitzondering verleend. Verlof voor extra korte vakanties of bezoek aan het land van herkomst is wettelijk niet mogelijk. De afdeling leerplicht van de gemeente Utrecht houdt toezicht op de verlofregeling. Leerplicht gemeente Utrecht www.utrecht.nl/zorg-en-onderwijs/onderwijs/leerplicht 030-2862660, [email protected]
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor het eerst naar de basisschool
In het kwartaal dat uw kind 3 wordt, kunt u uw kind aanmelden op een basisschool. De aanmelding verloopt op een centrale manier via de gemeente Utrecht. Voor meer informatie en voor het aanmeldformulier kunt u terecht op: www.naardebasisschool.utrecht.nl.
Heeft u uw kind aangemeld? Dan ontvangt u binnen twee weken na het sluiten van de aanmeldperiode een e-mail van de gemeente Utrecht. Hierin staat voor welke school uw kind een voorlopige plaats heeft gekregen. Om de plaats definitief te maken, schrijft u uw kind in bij de school. Als u uw kind bij ons heeft ingeschreven, vragen wij u om extra informatie. Het kan zijn dat we verder onderzoek doen. Bijvoorbeeld door gegevens op te vragen aan de voorschool of het kinderdagverblijf. De directeur besluit hierna over de toelating. U krijgt hierover binnen zes weken bericht. Onze school heeft een zorgplicht: voor een aangemelde leerling met extra ondersteuningsbehoeften onderzoeken we of passende ondersteuning mogelijk is. Als dat niet mogelijk is dan zoeken we met u een geschikte plek op een andere school. Meer informatie hierover vindt u op de website van SPO Utrecht (regelingen).

Let op: kinderen die vlak voor zomervakantie vier worden (eind juni/ begin juli) starten bij ons bij voorkeur ná de vakantie.

Is uw kind al ouder dan 4 jaar en wilt u uw kind bij ons inschrijven?
Legt u dan contact met Melle van Tricht (directie) of Eline Klaassen (intern begeleider). We nodigen u graag uit voor een rondleiding en kennismakingsgesprek. Alle scholen van SPO Utrecht hanteren een aanmeld- en toelatingsbeleid voor kinderen die na hun vierde verjaardag instromen. Meer informatie hierover vindt u op de website van SPO Utrecht.
Bijzonderheden schooluitjes

Schooluitjes doen we met de gehele groep. Kinderen hoeven dan ook geen zogenoemde 'GPS trackers' mee te nemen. Ouders die meegaan als hulpouder verzoeken we zo min mogelijk gebruik te maken van de telefoon. We vinden het belangrijk dat alle aandacht naar de kinderen gaat en dat we samen een goed voorbeeld geven. Daarnaast willen wij u erop wijzen dat het maken en delen van foto's van andermans kinderen en leerkrachten niet is toegestaan zonder hun toestemming. Dit is in lijn met de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG). We verzoeken ouders om eventueel gemaakte foto’s alleen te delen met leerkrachten, zij weten welke foto’s wel en niet op Social Schools geplaatst mogen worden.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3451	164	85%
3544	10	5,2%
3452	8	4,1%
1421	<5
3454	<5
3543	<5
3555	<5
3605	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Schoolverzekering
Onze school heeft de volgende verzekering die voor u en uw kinderen van belang zijn:
- een ongevallenverzekering die de financiële gevolgen dekt na een ongeval in school;
- een bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering.
Bij schoolreizen en andere uitstapjes komt het voor dat u als ouder, kinderen met een eigen auto vervoert. De verzekering biedt dekking voor schade aan de eigen auto van de ouder/vrijwilliger, die niet gedekt wordt door de eigen autoverzekering. Het moet gaan om schade die men zelf veroorzaakt. Denk bijvoorbeeld aan de blikschade of no-claimterugval. Ook biedt de verzekering dekking voor letselschade die niet verhaalbaar is en dus zelf veroorzaakt. Voor nadere informatie kunt u terecht bij de directeur van de school.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Kees Valkensteinschool is een Vreedzame, middelgrote buurtschool. We vinden het belangrijk dat de kinderen zich veilig voelen. Pestgedrag hoort hier niet bij. Er wordt veel samengespeeld en gewerkt, kinderen krijgen zo de kans om veel te oefenen met sociaal gedrag. Dat doen we regelmatig gepland (activiteiten 'Vreedzame School') maar ook ongepland - bijvoorbeeld om te voorkomen dat een conflict een ruzie wordt. Mocht er wél sprake zijn van pestgedrag vallen wij terug op de methode 'sta op tegen pesten'. Meer informatie hierover is op te vragen bij school. We gaan het gebruik van deze methode - nu we het traject Vreedzame School hebben afgerond - de komende jaren heroverwegen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks onderzoeken wij de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. Dat doen we door twee keer per jaar observaties te doen in de groepen. Ook in de groepsbespreking komt het klimaat in de groep aan de orde. Daarnaast vullen de kinderen in de groepen 6 t/m 8 jaarlijks een enquête in. Op basis van een analyse van de resultaten gaan we na of er maatregelen ter verbetering nodig zijn. We geven de resultaten van de veiligheidsmeting jaarlijks door aan de onderwijsinspectie. De afgelopen jaren matchte het beeld van de kinderen met het beeld van het team: zij waren positief over de sfeer in de groepen. Fijn!

Veiligheidsbeleid
Veiligheid op school vinden wij belangrijk. In ons schoolveiligheidsplan hebben we beschreven wat we aan preventie doen, wat we doen om de veiligheid te monitoren en hoe we ermee omgaan als er onveilige situaties ontstaan. Het schoolveiligheidsplan staat op de website ter inzage.

Risico-inventarisatie op het gebied van veiligheid
Ook maken wij periodiek een risico-inventarisatie, waarin de veiligheidsrisico’s bekeken worden. Als dat nodig is maken we een plan om de kwesties te verbeteren. Wij hebben afspraken gemaakt om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Deze afspraken staan in het schoolveiligheidsplan. Onze bedrijfshulpverleners zijn Rony Honkoop, Danielle Uijland, Tatiana van Rossum, Maartje Fiselier, Nienke de Jong en Lynn van Tuil (hoofd BHV). Zij worden jaarlijks getraind en zorgen voor preventieve maatregelen en controles, alarmeren en evacueren van personen uit de school, het bestrijden van een beginnende brand en het geven van eerste hulp bij ongevallen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Koopman

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 3 tot 12.00