Basisschool Op de Top

Vijlenberg 139 6294 AT Vijlen

Schoolfoto van Basisschool Op de Top

In het kort

Toelichting van de school

Wij hebben deze schoolpagina samengesteld om voor ouders, partners en andere belangstellenden een duidelijk beeld te schetsen over onze school. Wij streven naar een compacte weergave van deze informatie.

De verwijzingen naar uitgebreidere informatie rondom een bepaald onderwerp kunt u vinden via de link: https://www.innovo.nl/aanvulling-schoolgids.html.

Een goede communicatie vinden wij daarnaast erg belangrijk. Mochten onderdelen onduidelijk zijn, dan horen wij het graag. In een persoonlijk gesprek geven wij dan graag een nadere toelichting. We wensen u veel leesplezier.

Jordi Jaeqx en Sanne Bisscheroux

Directie BS Op de Top

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie

    Samen op weg naar de top van ieders unieke ontwikkeling.

    Visie

    BS Op de Top staat voor gedegen en passend onderwijs in partnerschap en wordt vormgegeven vanuit gedegenheid. Dit blijkt uit brede aandacht voor taal, lezen en rekenen. De term passend staat voor de mate van afstemming binnen onderwijs en zorg. Onze aandacht gaat uit naar het zorgvuldig in kaart brengen van niveauverschillen, op basis waarvan een gedifferentieerde basisaanpak wordt verzorgd met waar nodig een aanvullende zorgaanpak. Partnerschap vinden we bij onderlinge verbondenheid en gezamenlijke verantwoordelijkheid binnen het team, aandacht voor omgang met/tussen leerlingen onderling en relatie tussen school en de ouder(s).

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Basisschool Op de Top heeft een unieke identiteit. Hieronder worden een aantal bijzonderheden weergegeven:

    Hoger doel

    Basisschool Op de Top is een school voor:

    • Inzichtverwerving: van kennisoverdracht naar inzichtverwerving, door betekenisvol te leren en samenhang te zoeken met wereldoriëntatie, ICT/mediawijsheid en creatieve activiteiten.
    • Talentontwikkeling: door hoekenwerk in groep 1 t/m 4, een creatief circuit op vrijdagmiddag voor groep 5 t/m 8, vreemde talen en technieklessen laten we onze leerlingen kennismaken met diverse ontwikkelingsgebieden.
    • Zelfsturing en eigenaarschap: door middel van kindgesprekken stellen kinderen hun eigen leerdoelen.

    Gewaagd doel

    Wij streven naar een zo breinvriendelijk mogelijke benadering van onze leerlingen. Door ons te verdiepen in hersenontwikkeling proberen we middels creativiteit en lichaamsbeweging onze leerlingen zo goed mogelijk te instrueren en begeleiden.

    Op basisschool Op de Top zijn we  gezamenlijk verantwoordelijk voor onze leerlingen. Elke jaargroep heeft (een) vaste groepsleerkracht(en). Dit is tevens het aanspreekpunt voor ouders. Binnen het team maken we gebruik van elkaars kwaliteiten en expertise. Leerkrachten met een specialisatie worden vrij geroosterd om met collega’s het onderwijs voor onze leerlingen zo goed mogelijk af te stemmen. Door groepsdoorbrekend te werken zien we álle leerlingen. Tijdens teamvergaderingen maken we veelvuldig gebruik van intervisie.

    Door het voeren van kindgesprekken worden leerlingen eigenaar van hun eigen leerproces. Elke leerling, ongeacht welke leeftijd, stelt zijn eigen leerdoel(en). Dit proces willen we nog verder intensiveren waardoor de brug gemaakt wordt naar zelfsturend leren.

    Kernkwaliteiten

    Respect voor elkaar en voor onze omgeving vinden we heel belangrijk. Er is op onze school ruimte en aandacht voor gevoelens en we zorgen voor een geborgen en zo veilig mogelijke omgeving. Ieder kind is uniek. Omgaan met verschillen is op een natuurlijke manier vanzelfsprekend.

    We maken gebruik van elkaars kwaliteiten en kennis. Dit betekent een constructieve samenwerking binnen het team, maar ook met ouders en ketenpartners.

    Onderwijsvernieuwingen worden door eenieder gevolgd. Leerkrachten met een specialisatie (master) binnen een bepaald vakgebied, dragen zorg voor verbeteringen/vernieuwingen binnen dit vakgebied, door hun teamleden tijdens teamvergaderingen voor te lichten.

    KiVa

    Wij werken op school met KiVa. Dit is een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen.

    Executieve functies

    Wij besteden veel aandacht aan het ontwikkelen van de executieve functies. Executieve functies horen bij het denkvermogen en gaan over leren-leren. Dit zijn hogere denkprocessen die nodig zijn om activiteiten te plannen en aan te sturen. We gebruiken hiervoor de boot van Wijzer in Executieve Functies. 

    Circuit

    Wij vinden het belangrijk, dat leerlingen van verschillende leeftijden effectief leren samenwerken. Wij besteden hier wekelijks aandacht aan tijdens het circuit (groep 1 t/m 4 op dinsdagmiddag en groep 5 t/m 8 op vrijdagmiddag). De creatieve vakken staan daarbij centraal.

    Ouderbetrokkenheid

    Wij vinden de samenwerking en afstemming met ouders erg belangrijk. Dit is dan ook een belangrijke pijler binnen onze schoolontwikkeling.

    Kindgesprekken

    Wij vinden het belangrijk om tijd te investeren in kindgesprekken. Deze helpen het kind bij het structureren van het leerproces. Tijdens deze gesprekken krijgt het kind inzicht in wat en wie hij precies nodig heeft. Er worden samen met het kind hoge en realistische verwachtingen gesteld. Het proces en het product worden door het kind op het oudergesprek besproken.

    ICT

    De school beschikt over diverse ICT-devices. Hierbij kan gedacht worden aan All-in-ones, chromebooks en Prowise borden. Deze middelen worden ingezet om het onderwijs in de groep te ondersteunen.

    Naschools aanbod 

    Het naschools aanbod wordt georganiseerd met instemming van de school en heeft als doel om de brede ontwikkeling te stimuleren. Ouders zijn verantwoordelijk voor de inschrijving, deelname en voorwaarden van deze vrijwillige activiteiten. Het naschools aanbod bestaat uit: Huiswerkklas, Musickids (muziek) en Ben Bizzie (bewegingsonderwijs).

    Cluster Heuvelland

    Basisschool Op de Top is onderdeel van Cluster Heuvelland. Samen met Basisschool de kleine Wereld in Vaals, Witheim in Mechelen, Klavertje Vier in Eys, A Hermkes in Epen, De Triangel in Gulpen en SBO St. Bernardus in Gulpen wordt er gekeken naar de voordelen en de kansen van samenwerking. Het cluster wordt geleid door een samenwerkende directie bestaande uit Christa Somers, Svenja Kleijnen, Sigrid Nelissen en Jordi Jaeqx. Driewekelijks vindt er overleg plaats tussen de directies van de scholen met als doel om te kijken welke zaken in gezamenlijkheid opgepakt kunnen worden zonder de “kleur van de school” uit het oog te verliezen. In eerste instantie ligt de focus binnen ons cluster op: inzet personeel en onderwijsontwikkeling.

    Opleidingsschool

    Basisschool Op de Top is opleidingsschool. Dit houdt in dat wij studenten van de Nieuwste Pabo begeleiden in hun ontwikkeling. Ook aankomende klassenassistenten en onderwijsassistenten kunnen bij ons werkplekleren. Het komt dan ook regelmatig voor, dat een stagiaire aanwezig is in de klas. Zij voeren activiteiten uit onder begeleiding en verantwoordelijkheid van de mentor (groepsleerkracht).

    Katholieke school

    Basisschool Op de Top is een Katholieke school. Onze school staat open voor kinderen van een ander geloof, omdat wij werken vanuit een levensbeschouwelijke benadering. Zowel de leerlingen als de leerkrachten krijgen op onze school de gelegenheid hun talenten optimaal te ontwikkelen. We vinden het belangrijk dat elk kind, ongeacht geloof, levensovertuiging, culturele achtergrond of afkomst op onze school onderwijs kan krijgen. Onze katholiciteit zien wij in het delen van en het opvoeden met christelijke waarden, zoals naastenliefde, respect, gastvrijheid, tolerantie, solidariteit en openheid. Dit is ons fundament, waarop wij met elkaar, leerlingen en ouders omgaan. Op school worden de vieringen voor Kerstmis en Pasen voorbereid en uitgevoerd. De Heilige Communie en het Vormsel vallen onder verantwoordelijkheid van de parochie en ouders. De lessen worden op school door meneer Pastoor gegeven.     

Kenmerken van de school

  • Samen verantwoordelijk
  • Eigenaarschap
  • Talentontwikkeling
  • Gedegen
  • Respectvol

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Begin schooljaar 2022-2023 telt onze school ± 115 leerlingen. Door de maandelijkse instroom van nieuwe leerlingen varieert dit aantal voortdurend. Onze leerlingen zijn verdeeld over vijf groepen: groep 1/2, groep 2/3, groep 4/5, groep 6/7 en groep 7/8.
Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
114
Landelijk gemiddelde
215

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    • Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    • Er is geen opvang

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie22-10-202230-10-2022
    Kerstvakantie24-12-202208-01-2023
    Voorjaarsvakantie18-02-202326-02-2023
    Meivakantie22-04-202307-05-2023
    Zomervakantie15-07-202327-08-2023
    Toelichting van de school

    Op een aantal momenten staat een studiedag gepland. Medewerkers volgen dan nascholing en de leerlingen zijn vrij. Het gaat om de volgende momenten:

    • Maandag 19 september 2022
    • Dinsdag 15 november 2022
    • Donderdag 02 februari 2023
    • Maandag 20 maart 2023
    • Dinsdag 30 mei 2023
    • Donderdag 22 juni 2023

    Tot slot zijn er een aantal extra vrije dagen en middagen voor leerlingen en medewerkers. Het gaat daarbij om de volgende momenten:

    • Vrijdagmiddag 23 december 2022 (leerlingen vrij vanaf 12.00 uur)
    • Vrijdagmiddag 17 februari 2023 (leerlingen vrij vanaf 12.00 uur)
    • Maandag 10 april 2023 (Pasen)
    • Donderdag 18 mei 2023 (Hemelvaart)
    • Vrijdag 19 mei 2023 (extra dag Hemelvaart)
    • Maandag 29 mei 2023 (Pinksteren)
    • Vrijdagmiddag 14 juli 2023 (leerlingen vrij vanaf 12.00 uur)

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Nee

    Toelichting

    Indien ouders gebruik willen maken van buitenschoolse opvang verwijzen we naar:

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    Directeurma-di-wo-do-vr (wisselend)08.00 uur - 16.30 uur
    Adjunct-directeur / IBma-di-vr08.00 uur - 16.30 uur
    Intern begeleider (IB)di-wo08.00 uur - 16.30 uur
    Administratiedi-do08.00 uur - 14.00 uur
    PersoneelWerkdagenBuiten lestijd
    Toelichting van de school

    Het team van basisschool Op de Top vindt het contact met ouders, leerlingen, partners en alle andere betrokkenen erg belangrijk. U kunt altijd persoonlijk, telefonisch of per mail contact met ons opnemen.

    • Groep 1/2: juf Denise (ma-di-wo) en juf Rilana (do-vr);
    • Groep 2/3: meester Bert (ma-di-wo) en meester Paul (do-vr);
    • Groep 4/5: juf Esther (ma-do-vr) en meester John (di-wo);
    • Groep 6/7: juf Femke (ma-wo-vr) en juf Maartje (di-do);
    • Groep 7/8: juf Mieke (wo-do-vr) en juf Nancy (ma-di);
    • Ambulante medewerkers: juf Manda (ma), juf Esther (di-wo), meester Paul (wo) juf Nancy (do) en meester Bert (vr);      
    • Onderwijsondersteuner: juf Lyzanne (ma-di-wo-do-vr).

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
VrijdagOnderbouw (groep 1-4) tot 12.00 uur.

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
62948070,2%
62911412,3%
62951311,4%
6286<5
6351<5
6444<5
6466<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Op BS Op de Top zijn wij in schooljaar 2021-2022 gestart met KiVa, een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. Hierbij worden alle leerlingen van groep 1 t/m 8, directie, leerkrachten/medewerkers en ouders betrokken. KiVa zet in op positieve groepsvorming en stimuleert de sociale vaardigheden en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Er vinden interventies op school-, klassen- en individueel niveau plaats binnen een cultuur waarin respectvol en positief gedrag de norm is. Jaarlijks worden 10 thema’s aangeboden, waarbij telkens een ander leerdoel centraal staat. Verschillende werkvormen worden ingezet om het gestelde doel te bereiken. Het motto van KiVa luidt dan ook: ‘Samen maken we er een fijne school van!’.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Viseon en Monitor sociale veiligheid.

    Toelichting van de school

    Er zijn wettelijke bepalingen over de sociale veiligheid van leerlingen op scholen. Onderdeel hiervan is de jaarlijkse monitoring door de school van de veiligheidsbeleving van de leerlingen. Als de monitoring op tekorten wijst, is het van belang dat de school maatregelen neemt voor verbetering. Deze worden opgenomen in het schooljaarplan.   

    Kinderen maken tegenwoordig steeds meer gebruik van social media. Als school investeren wij in preventieve maatregelen; wij maken dit in de bovenbouw bespreekbaar in de klas. Van ouders verwachten wij een controlerende rol in het gebruik van social media (Whatsapp, Facebook etc.). Er is een internetprotocol ontwikkeld waar alle leerlingen zich aan moeten houden. Dit wordt elk schooljaar met de leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 besproken. Mocht een leerling zich hier niet aan houden, dan heeft dit consequenties.

    Als er naar de fysieke veiligheid wordt gekeken, dan voldoet het schoolgebouw aan de huisvestingseisen volgens de Arbo-wet en het landelijk bouwbesluit van het Ministerie van VROM. In deze Arbo-wet zijn onder andere eisen gericht op een verantwoorde inrichting van het gebouw, omgang met gevaarlijke stoffen, brandveiligheid en algemene veiligheid opgenomen. Op onze school heeft juffrouw Esther Creusen de rol van veiligheidscoördinator en preventiemedewerker. Zij wordt daarin ondersteund door een preventiemedewerker op bovenschools niveau. Onze speeltoestellen voldoen aan de wettelijke regeling ‘Besluit veiligheid van attractie- en speeltoestellen’. Dat besluit stelt onder andere eisen aan het ontwerp, het fabricageproces en aan onderhoudswerkzaamheden. Op grond van de Arbo-wet:

    • Voeren wij verzuimbeleid, inclusief verzuimbegeleiding;
    • Stellen we voldoende bedrijfshulpverleners aan;
    • Zijn we in het bezit van een goedgekeurde risico-inventarisatie en evaluatie;
    • Leven we de brandveiligheidsvoorschriften na;
    • Melden we ongevallen met ernstig letsel direct aan de arbeidsinspectie.

    Diverse leerkrachten zijn BHV-geschoold. In het veiligheidsprotocol staat vastgelegd welke acties de BHV-ers ondernemen indien er een calamiteit is. Eén of twee keer per jaar organiseert onze preventiemedewerker een ontruimingsoefening om de acties in de praktijk te testen. Specifieke aandacht willen wij besteden aan onze procedures bij het afgaan van het luchtalarm. Wij sluiten ramen en deuren, zetten de ventilatie uit en zetten de radio aan. Ouders blijven wij informeren via de digitale weg: ISY, website en e-mail. Wij willen de deur niet onnodig openmaken tijdens een calamiteit. Dit heeft invloed op de veiligheid van alle leerlingen. De grootste gevaren zijn namelijk niet altijd zichtbaar. Wij rekenen op de medewerking van ouders. Tot slot geldt op school een algemeen rookverbod. Dit houdt in, dat er nergens in het schoolgebouw gerookt mag worden en dat roken op het schoolplein ook niet toegestaan is.

    Voor meer informatie over de sociale veiligheid op school verwijzen wij naar de volgende website van schoolbestuur Innovo: https://www.innovo.nl/sociale-veiligheid-op-school.html

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Nancy Wouters

    Stuur een e-mail

Terug naar boven