Bron: <b>DUO</b><br />Vergelijkbare scholen: <b>basisscholen met een vergelijkbare schoolweging.</b><br /> <a href="https://achtergrondinformatie.vensters.nl/p/VenstersPO/6192449487635142" class="button button-link" target="_blank"><i class="fas fa-external-link-square-alt"></i> Achtergrondinformatie</a>">Bron
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
In groep 7 krijgen de ouders een eerste voorlopig advies voor het Voortgezet Onderwijs (VO). In groep 8 vindt de specifieke voorbereiding op het VO plaats. De leerlingen en hun ouders ontvangen informatie over de verschillende scholen die er zijn en bezoeken enkele scholen. In november/december brengt de school een volgend voorlopig advies uit. In februari/maart wordt het definitieve advies gegeven. Dit advies komt tot stand met behulp van het LOVS, Entreetoets, verslagen van de schoolloopbaan van de leerling, indrukken van de verschillende leerkrachten, maar ook de oudergesprekken en de voorkeur van de leerling zelf. De uitslag van de Centrale Eindtoets PO wordt met ingang van dit schooljaar niet meer meegenomen in het schooladvies, omdat deze toets eind april plaatsvindt.
Wij onderhouden regelmatig contact met het VO, zowel voorafgaand aan plaatsing alsook door middel van terugkoppeling van de resultaten van de leerlingen.Door onze leerlingpopulatie scherper in beeld te brengen en nog meer in te steken op het halen van de einddoelen per leerjaar, streven wij er naar om de tussenopbrengsten op een hoger peil te brengen. Dit leidt tot een onderwijspraktijk waarbij we nog meer uit de leerlingen kunnen halen en op langere termijn tot een uitstroom naar hoger vervolgonderwijs verwachten.
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Op 4 oktober 2012 heeft de inspecteur van het onderwijs een bezoek gebracht aan De Berckacker. De inspecteur toonde zich positief over de ontwikkelingen op de school. Het toezichtskader (basisarrangement), dat reeds was toegekend, wordt dan ook gehandhaafd. De inspecteur heeft een aantal verbeterpunten aangegeven, waar de school haar aandacht op heeft gericht. Het gaat om: het weergeven van de individuele onderwijsbehoeften van leerlingen binnen de groepsplannen, tussentijdse bijstelling van de doelstellingen in het OPP (ontwikkelingsperspectief), de leerlingenpopulatie scherper in beeld brengen en de doelen op school- en groepsniveau hieraan duidelijker koppelen, alsook het inzetten van het kwaliteitszorginstrument Integraal. Vanuit de documentenanalyse constateerde de inspecteur een goede vertaling naar de praktijk.