Rooms Katholieke Basisschool Op Dreef

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op het schoolvenster van basisschool Op Dreef in Veldhoven.
Op Dreef is een grote school met rond de 500 leerlingen en een team van ongeveer 45 collega's. Op Dreef staat midden in het hart van Veldhoven-dorp en hecht belang aan de verbinding met de dorpsgemeenschap. Het is een school, die een kind geborgenheid en uitdaging biedt, die ruimte schept en grenzen stelt. Een school waar een kind zich goed kan voelen en weet dat het gezien en gewaardeerd wordt. Een school waar samen leren, samen werken en samen spelen centraal staan, die een positieve bijdrage levert aan het toekomstperspectief van kinderen en die ouders ondersteunt bij de begeleiding van hun kind.
In de school, onder lestijd, zijn rust, regelmaat en structuur belangrijke uitgangspunten. We streven naar een rustige maar bedrijvige werksfeer, waarin iedereen geaccepteerd wordt en gewaardeerd voor zijn of haar inspanningen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Het is de ambitie van BS Op Dreef om vanuit drie kernwaarden het onderwijs vorm en inhoud te geven: veiligheid, betrokkenheid en respect. De visie in het schoolplan is als volgt geformuleerd:
Het team van Op Dreef streeft er naar een school te zijn waar:
* de leerling zich ontwikkelt tot een zelfbewust, zelfstandig en zelfverantwoordelijk persoon
* de leerling inzicht ontwikkelt in eigen mogelijkheden en onmogelijkheden
* de leerling inzicht in eigen talenten leert ontdekken
* de leerling vaardigheden en attituden ontwikkelt om betekenisvol te kunnen deelnemen en bijdragen aan de samenleving.
Missie
Als leerkrachten, als schoolgemeenschap investeren wij in de ontwikkeling van kinderen. Dat doen we samen, met de kinderen én hun ouders. We hebben een gemeenschappelijk doel en daarom moeten we vertrouwen hebben in elkaar. Elk kind investeert in de eigen ontwikkeling en elke ouder wil daar een zo groot mogelijke, positieve bijdrage aan leveren. School, ouders en kinderen zijn dus partners in opvoeding, ontwikkeling en leren.
Veiligheid, respect en betrokkenheid zijn hierbij leidende waarden.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De toelichting bij de onderdelen visie en missie zijn voldoende duidelijk om aan te geven waar we als school mee bezig zijn en wat we willen uitstralen. Komende periode zetten we in op een nog hogere betrokkenheid van de kinderen bij het volgen van hun eigen ontwikkeling: aanwezigheid bij oudergesprekken, beschrijven van de verschillende ontwikkelingsfasen, leerkracht-leerling-gesprekken gedurende het schooljaar.
Ook de zorg voor zichzelf, de ander en zijn of haar omgeving blijft een heel belangrijk motto. Mogelijk kan er via een leerlingraad hier een extra impuls aan worden gegeven.

Kenmerken van de school

SAMEN
veiligheid
respect
betrokkenheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In de afgelopen jaren is het leerlingaantal op school geleidelijk gestegen. Bij de 1 oktobertelling 2020 hebben we 465 leerlingen. We werken sinds dit schooljaar met 17 groepen. De verwachting is dat het aantal leerlingen én dus ook het aantal groepen de komende jaren stabiel zal blijven. In het gebied in en rondom Veldhoven-dorp vinden nog wel steeds verhuizingen plaats, waarbij gezinnen met jonge kinderen zich in het gebied vestigen. Het streven is wel om bij plaatsing van leerlingen zoveel mogelijk vast te houden aan de woonservice-zone (Veldhoven-dorp, Pegbroeken, Rosep).
Vanaf schooljaar 2018-2019 is het beperkende postcodebeleid losgelaten. Gezien de daling van het aantal leerlingen in de afgelopen jaren, waarna weer stabiliteit is opgetreden, kunnen ook ouders vanuit andere wijken kennismaken met de school. Hiermee is de keuzevrijheid van ouders weer gegarandeerd.

Weergave

2019-2020 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 459
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Korein kinderplein
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Korein Kinderplein
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2019 20-10-2019
Kerstvakantie 23-12-2019 05-01-2020
Voorjaarsvakantie 24-02-2020 01-03-2020
Meivakantie 20-04-2020 03-05-2020
Zomervakantie 13-07-2020 23-08-2020
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Korein verzorgt voor de kinderen een gepast en uitdagend programma.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2019	20-10-2019
Kerstvakantie	23-12-2019	05-01-2020
Voorjaarsvakantie	24-02-2020	01-03-2020
Meivakantie	20-04-2020	03-05-2020
Zomervakantie	13-07-2020	23-08-2020

Weergave

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Partnerschap met ouders
In nauwe samenwerking met de ouders willen wij investeren in een zo optimaal mogelijke ontwikkeling van de kinderen. Ouders hebben een groot en gerechtvaardigd belang bij onze school. Zij vertrouwen immers hun kostbaarste bezit aan ons toe en dat betekent, dat zij veel vertrouwen in ons (moeten) hebben. Zodra het kind de school binnenstapt geven ouders een deel van de opvoeding uit handen, terwijl zij wel eindverantwoordelijk blijven. Wij benaderen ouders vanuit het perspectief van educatief partnerschap. Dat vinden wij de meest vruchtbare insteek. Via deze benaderingswijze denken wij onze verantwoordelijkheid naar ouders én onze maatschappelijke verantwoordelijkheid het best te kunnen waarmaken. Het gaat om een gelijkwaardige relatie tussen school en ouders en om wederzijdse betrokkenheid naar elkaar. We zien het contact niet als eenrichtingsverkeer van school richting ouders. Voor ons is informatie van ouders onmisbaar en we waarderen het dan ook als ouders zelf initiatief nemen om de gang van zaken rond hun kind met ons te bespreken. Wij bevorderen de onderlinge solidariteit tussen ouders en kinderen en vanuit school dragen wij er zorg voor dat ouders goed en tijdig worden geïnformeerd over hoe het met hun kind op school gaat. Op diverse momenten informeren wij ouders over onze kijk op de persoonlijke ontwikkeling en de leervorderingen van hun kind. Daarnaast ontvangen ouders natuurlijk ook algemene informatie over de gang van zaken op onze school.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie over leervorderingen
De leervorderingen van de kleuters worden twee keer per jaar met de ouders besproken aan de hand van een ingevuld ouderavondformulier. In leerjaar 3 t/m 8 krijgen de leerlingen drie keer een schriftelijk rapport, te weten in november, in maart/april en in juni/juli. In deze maanden worden ook de oudergesprekken georganiseerd, met uitzondering van de periode in juni. Aan het eind van het schooljaar kunnen leerkrachten en/of ouders aangeven nog behoefte te hebben aan een afsluitend gesprek. In februari en in juni/juli worden de uitslagen van de toetsen van het Cito-leerlingvolgsysteem aan kinderen en ouders gegeven. Deze zijn ook via het ouderportaal van Parnassys toegankelijk. De duur van de oudergesprekken is variabel. We vinden het belangrijk om wederzijdse informatie naar behoren uit te wisselen. Om dezelfde reden kan het nodig zijn dat leerkrachten en ouders vaker met elkaar in gesprek zijn. Zowel leerkrachten als ouders kunnen het initiatief nemen tot extra overleg als de ontwikkeling van het kind daar aanleiding toe geeft.
Informatiebronnen
- De schoolgids: deze bestaat uit een inhoudelijk deel en een praktisch deel. In het inhoudelijk deel zijn de visie en uitgangspunten van onze school verwoord; tevens is hierin informatie opgenomen over een aantal wettelijk voorgeschreven onderwerpen. Het tweede deel van de gids is vooral een deel met praktische, school-organisatorische informatie. De gehele schoolgids staat op de website van de school. Deze wordt één keer bij de eerste kennismaking met nieuwe ouders in papieren vorm meegegeven.
- De jaarkalender en de maandkalender: aan het begin van het schooljaar wordt de jaarkalender op de website geplaatst. Deze geeft per maand een overzicht van diverse activiteiten die al in het begin van het schooljaar zijn gepland. Deze planning is niet altijd volledig en daarom geven we ook een maandkalender uit (alleen digitaal via de website).
- De nieuwsbrief: iedere twee weken verschijnt onze digitale nieuwsbrief. Hierin vindt u vooral onderwijs-inhoudelijke informatie over datgene wat in de verschillende groepen en leerjaren speelt. Na inschrijving van een eerste kind uit het gezin ontvangt u deze via uw eigen emailadres.
- De informatieavonden aan het begin van het schooljaar: in het begin van het schooljaar wordt er in elke groep een informatieavond gehouden waarbij ouders kennis kunnen maken met de nieuwe leerkracht van hun kind. De leerkracht geeft tevens informatie over het programma van dat schooljaar, over regels en afspraken en andere specifieke groeps-gebonden zaken die van belang zijn.
- Websites van al onze groepen
- Website van onze school www.bsopdreef.nl
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Het kan zijn dat ouders om wat voor reden dan ook niet tevreden zijn over de wijze waarop de school in een bepaalde situatie handelt of heeft gehandeld. Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden of worden fouten gemaakt. Problemen bespreekt u als ouder in eerste instantie met de leerkracht van uw kind. Mocht u het gevoel krijgen dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dan kunt u dat bespreken met de directie. Bij onvoldoende resultaat kunt u de problematiek bespreken met de interne vertrouwenspersoon van de school. Onze interne vertrouwenspersonen zijn door het bestuur benoemd om er zorg voor te dragen dat klachten van ouders en kinderen altijd serieus genomen worden en op een passende manier worden afgehandeld. In overleg met een van deze mensen wordt bekeken wat er gedaan moet worden of wie er moet worden ingeschakeld om tot de best mogelijke oplossing te komen. Daarnaast kunt u contact opnemen met een van de externe vertrouwenspersonen van de Stichting Veldvest. Als het nodig mocht zijn, wordt de klacht doorverwezen naar de onafhankelijke klachtencommissie van de besturenorganisatie waarbij de school is aangesloten.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders kunnen in vier domeinen actief zijn: meeleven, meedoen, meedenken en meebeslissen. Voorbeelden hiervan zijn:
- MR: voor ouders die geïnteresseerd zijn in meer beleidsmatige zaken vormt de MR (Medezeggenschapsraad) een prima plek om een bijdrage te leveren. Zij raadpleegt ook met regelmaat de ouders (achterban) over schoolse aangelegenheden.
- Activiteitencommissie: deze organiseert diverse activiteiten binnen school die het schoolleven verrijken en sfeer geven. Deze commissie beheert ook de ouderbijdrage, een vrijwillige bijdrage van € 27,- per leerling die aan alle ouders wordt gevraagd om kosten voor bijzondere schoolactiviteiten te kunnen dekken. De Activiteitencommissie is opgedeeld in werkgroepen die de diverse activiteiten feitelijk voorbereiden en uitvoeren. In deze werkgroepen werken ouders samen met leerkrachten. Eens per twee jaar worden er schoolreisjes georganiseerd voor alle groepen. Deze hebben vooral het karakter van amusement. Eens per twee jaar worden er schooluitjes georganiseerd die meer een educatief karakter hebben. Deze laatste uitjes sluiten zoveel mogelijk aan bij de thema’s waar in de groepen aan gewerkt wordt.
- Overblijfouders in groep 1-2: deze assisteren bij de lunch en het surveilleren tijdens het buitenspel.
- Ouders als ondersteuner (b.v. leesouder), lesgever of workshopleider: ouders hebben vele talenten waar kinderen van kunnen profiteren. Ouders kunnen lessen/workshops geven over onderwerpen waar zij bijzonder bekwaam in zijn.
- Klassenouders: deze ondersteunen de leerkrachten bij het coördineren van groeps-gebonden activiteiten, b.v. vervoer bij een excursie of de activiteiten rond kerst en sinterklaas. Zij werken vooral via emailverkeer met de overige ouders van de groep.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€27,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- pasen
- sportdagen
- teambuilding groepen 8
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

afscheidsweek groepen 8
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind ziek is, horen we dat graag voor het begin van de schooltijd. Wanneer u vermoedt dat uw kind langer ziek blijft, dan zal in overleg met de leerkracht bekeken worden hoe eventuele achterstanden voorkomen kunnen worden.
Wanneer uw kind op school ziek wordt en naar huis moet, dan nemen wij contact met u op via de gegevens van de groepsleerkracht.
Wanneer uw kind afwezig is zonder ziekmelding, zal de school contact met u opnemen.
Ziekmelding dient doorgegeven te worden aan de administratie (via email of telefonisch).

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Basisschoolkinderen vallen onder de Leerplichtwet. Deze wet verplicht kinderen vanaf 5 jaar naar school te gaan. Er is een aantal redenen om toch extra verlof toe te staan. Dit verlof kan worden aangevraagd middels een formulier voor buitengewoon verlof. Alleen de directie kan hiervoor toestemming geven volgens de wettelijk vastgestelde regels. Bij ongeoorloofd verzuim heeft de school een meldingsplicht bij de gemeente.
Op de website van de school kunt u de volledige verlofregeling terugvinden. Ook vindt u op de website een digitaal formulier waarmee u verlof kunt aanvragen.

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

KWINK.
Dit is een methode die in alle leerjaren wordt gehanteerd. Deze werkt met thema's die gedurende twee weken in alle groepen aan de orde zijn.
In de hogere groepen werken we bovendien met mediatoren (leerlingen uit groepen 6,7 en 8) die bij onenigheid in de school of bij kleine conflicten in pauzes te benaderen zijn door de partijen om het probleem op te lossen. Wanneer blijkt dat het probleem voor de leerlingen te groot is, worden leerkrachten ingeschakeld.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Zien en leerlingtevredenheidsonderzoek (1x per 2 j.

Toelichting van de school
nvt
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

via onze regisseurs

Vertrouwenspersoon

Mevr. K.Somers en A. Mertens

Stuur een e-mail

Terug naar boven

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag