Het onderwijs - Basisschool De Burcht (Veenendaal)

Het team

Toelichting van de school

Het team bestaat uit een aantal groepsleerkrachten, een vakdocent bewegingsonderwijs, twee intern begeleiders, een onderwijsassistent, een conciërge, een administratief medewerker, een bouwcoördinator/waarnemend directeur en een directeur.

Vakleerkrachten op deze school

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte of afwezigheid van een leerkracht wordt vervanging geregeld. Waar mogelijk doen we dat met ons eigen personeel. Daarnaast maken we gebruik van de diensten van IPPON voor het leveren van vervangende leerkrachten.
Indien er onverhoopt geen vervanging te vinden is, treedt ons protocol in werking. We gaan dan de groep van de afwezige leerkracht verdelen over enkele andere groepen. Dit gebeurt slechts voor één schooldag. De volgende dag zal een andere groep aan de beurt zijn.
In uitzonderlijke gevallen zal een groep naar huis worden gestuurd. Dit gebeurt pas op dag twee van afwezigheid van een leerkracht en altijd minimaal een dag van tevoren aan ouders gemeld.
In het afgelopen schooljaar is dit niet of nauwelijks voorgekomen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De leerlingen zijn in leerstofjaarklassen gegroepeerd op leeftijd. Van de meeste leerjaren hebben we twee groepen. Onze school heeft slechts één combinatiegroep, een groep 1-2. Elke groep heeft maximaal twee groepsleerkrachten.
De vakleerkracht bewegingsonderwijs geeft aan alle groepen twee keer per week een gymles van 45 minuten. Hij is tevens de coördinator Gezonde School en daarmee een belangrijke stimulans voor gezond bewegen van alle leerlingen.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In groep 1 en 2 hebben de leerlingen in de ochtend geen specifieke pauze, maar wel een moment voor eten en drinken. Dat is gekoppeld aan les-inhouden en telt dus mee met de lesuren. In de groepen 3 t/m 8 is het kwartier ochtendpauze buiten de lestijd gehouden. Dat bepaalt het verschil in lestijd tussen de groepen 1 en 2 en de hogere groepen.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Engels wordt gegeven vanaf groep 6. In de groepen 7 en 8 is techniek onderdeel van wereldoriëntatie. In groep 7 krijgen leerlingen het verkeersexamen en sluiten ze het vak verkeer af. Dat wordt in groep 8 niet meer aangeboden.

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Technieklokaal
Speellokaal

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Elke school stelt ten minste eenmaal per vier jaar een school-ondersteuningsprofiel vast.
Het schoolondersteuningsprofiel is opgesteld door de leraren, de intern begeleiders, de schoolleiding en het bestuur. In het profiel wordt aangegeven welke ondersteuning de school kan bieden en welke ambities de school heeft voor de toekomst. Op basis van het profiel inventariseert de school welke expertise eventueel moet worden ontwikkeld en wat dat betekent voor de (scholing van) leraren. Leraren en ouders hebben adviesrecht op het schoolondersteuningsprofiel via de medezeggenschapsraad van de school. Het grotere samenwerkingsverband van onze regio legt alle profielen bij elkaar om te beoordelen of het daarmee een dekkend aanbod kan realiseren. Doel is immers dat alle leerlingen een passende plek krijgen binnen onze regio.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Intern begeleider Dagdelen: 8
Onderwijsassistent Dagdelen: 6
Rekenspecialist Dagdelen: 8
Remedial teacher Dagdelen: 2
Taalspecialist Dagdelen: 8

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?
Onze school werkt cyclisch aan de kwaliteitszorg (via WMK en De Betere Basisschool). Via vragenlijsten, onderzoeken en gesprekken wordt de kwaliteit gemonitord en geborgd.
Op onze school zijn afspraken gemaakt over de manier van lesgeven (14 speerpunten voor didactisch handelen). In alle groepen wordt dit jaarlijks door middel van klassenbezoek gecheckt door de schoolleiding. Jaarlijks wordt met het team aandacht besteed aan didactisch handelen. Via WMK is aan de hand van de beoordeling van de leraren een zogenaamde teamfoto zichtbaar, waarin de kwaliteit van het didactisch handelen in beeld is.
De leraren professionaliseren zich structureel. Jaarlijks wordt een scholingsplan gemaakt, waarin de teamscholing en individuele scholing in kaart is gebracht. Waar mogelijk verbindt deze scholing zich aan de schooldoelen.
De verbeterthema's voor schooljaar 2021-2022 zijn:
1. Leesonderwijs: verhoging van de opbrengsten voor technisch en begrijpend lezen, o.a. door het overgaan tot de keuze en aanschaf van een nieuwe leesmethode.
2. Rekenonderwijs: verhoging van de opbrengsten voor rekenen, o.a. door het overgaan tot de keuze en aanschaf van een nieuwe rekenmethode.
3. Sociaal-emotionele ontwikkeling (SEO)/mentaal welbevinden: verbetering van de monitoring en positieve beïnvloeding van het mentaal welbevinden, mogelijk door het aanschaffen van een nieuw SEO volgsysteem en een nieuwe SEO methode.
4. ICT onderwijs: implementatie CPOV kwaliteitskaart ICT onderwijs, waaronder vergroting deskundigheid ICT'ers, verbetering digitale vaardigheden teamleden en een doorgaande lijn digitale geletterdheid.
5. Kwaliteitszorg: implementatie nieuwe werkwijze conform de principes van De Betere Basisschool.
6. Kindcentrum: Verder vormgeven van de school naar een kindcentrum, in samenwerking met Kwink Kinderopvang.
7. AVG: Verdere verbetering AVG (algemene verordening gegevensbescherming).
Hoe bereikt de school de doelen?

Onze school werkt volgens de principes van De Betere Basisschool. Daarbij werkt de school aan maximaal vier grote verbetertrajecten per schooljaar. Hierbij zijn alle teamleden ingedeeld in één verbeterteam.
Alle activiteiten zijn gepland in een meerjarenplanning. Gemaakte afspraken en besluiten worden opgenomen in een digitaal kwaliteitshandboek en voorzien van een expiratiedatum. Cyclisch komen alle gemaakte afspraken in een teambespreking aan de orde. Waar nodig worden deze bijgesteld.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In ons gebouw is voorschoolse en buitenschoolse opvang aanwezig, evenals peuterwerk op alle ochtenden. Deze kinderopvang wordt verzorgd door Kwink Kinderopvang B.V. (www.kwink.nl)
Op alle schooldagen is er voorschoolse opvang van 7.30-8.30 uur. Op alle dagen, behalve woensdag, is er buitenschoolse opvang na schooltijd, van 14.30-18.30 uur. Ook in schoolvakanties is opvang mogelijk.
Er zijn meerdere peutergroepen. Elke peutergroep heeft twee keer per week opvang. De tijden zijn van 8.30-12.30 uur.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Kwink