Openbare basisschool Noorderbreedte (Veendam)

In het kort

Toelichting van de school

Obs Noorderbreedte
Obs Noorderbreedte is een school van ruim 100 leerlingen, verdeeld over 5 groepen. De school is toegankelijk voor iedere leerling, ongeacht zijn of haar maatschappelijke, culturele en levensbeschouwelijke achtergrond.
Actief burgerschap en sociale integratie
De maatschappij heeft mensen met lef nodig die op allerlei manieren een zinvolle en effectieve bijdrage kunnen leveren aan de kwaliteit van onze samenleving. Door alle leerlingen actief te betrekken bij de samenleving waar ze deel van uitmaken, zorgen we ervoor dat ze zich medeverantwoordelijk voelen voor het functioneren in de samenleving. Wij werken hier actief aan door gebruik te maken van HIRO een methode voor sociaal emotionele vorming met als een van de onderdelen schooljudo.
Daarnaast doen de bovenbouwleerlingen mee aan het project Petje af! Dit project is gericht op eigenaarschap en ontdekken waar eigen talenten liggen en dit doen ze middels een beroepencarrousel. Deze visie op actief burgerschap en sociale integratie sluit naadloos aan bij onze visie. Binnen ons onderwijs is structureel sprake van oefening van eigen verantwoordelijkheid en wederzijdse verantwoordelijkheid. De leerlingen raken steeds meer vertrouwd met vaardigheden als betrokkenheid, openheid en onafhankelijkheid. Er wordt nadrukkelijk gewerkt aan eigen verantwoordelijkheid en sociale vaardigheden. Onze school beschouwt burgerschapsvorming en sociale integratie niet als een apart vak, maar als hoe we in de basis met elkaar omgaan in de school. Dit geldt voor leerlingen en alle medewerkers in de school en de ouders. Daarnaast komt in het onderwijs op school in de thema’s van Blink actief burgerschap en sociale integratie regelmatig terug. Voor het later goed kunnen functioneren in de maatschappij is onze democratische opvoeding van belang. Wij vinden dat leerlingen en ouders medeverantwoordelijk zijn voor de cultuur op de Noorderbreedte. Hierbij is het hebben van respect voor elkaar van groot belang. De school is eigenlijk een minisamenleving, een gemeenschap.
Hoe ziet u dat terug in ons onderwijs?
• Tijdens klassengesprekken leren leerlingen te kijken vanuit verschillende perspectieven. Ze leren tevens hun eigen mening te formuleren en te onderbouwen;
• Aan het begin van het schooljaar stelt elke groep omgangsregels op waaraan ieder zich dient te houden;
• Jaarlijks krijgen leerlingen voorlichting over diverse onderwerpen die in die groep spelen, bijvoorbeeld online veiligheid.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
Wij willen dat de leerlingen van de Noorderbreedte met een goede taal-, lees- en rekenvaardigheid naar het voortgezet onderwijs gaan. Onze leerlingen kunnen samenwerken en samen spelen, ze weten wat hun talenten en interesses zijn, ze zijn zelfstandig, zelfbewust en staan midden in de samenleving.
Visie obs Noorderbreedte
Op obs Noorderbreedte willen we bereiken dat de leerlingen vol vertrouwen in een veilige omgeving zich samen met anderen kunnen ontwikkelen, nu en in de toekomst. Dit doen we door ons onderwijs vorm te geven volgens deze drie kernwaarden:
Vertrouwen
Vertrouwen hebben in jezelf en in elkaar is de basis om te kunnen spelen, leren en werken. Onze betrokkenheid uit zich in oog hebben voor elke leerling. Dit doen we door het opbouwen van een relatie met elke leerling zodat iedere leerling zich gezien en gehoord voelt. Vanuit deze onvoorwaardelijke verbinding bieden we vertrouwen en veiligheid aan individuele leerlingen en de groep als geheel. Wij vinden het van belang dat onze leerlingen voelen dat wij vertrouwen hebben in hun unieke mogelijkheden. Vanuit dit vertrouwen ontstaat ruimte om te mogen ontwikkelen en de mogelijkheid om te onderzoeken en nieuwe dingen te ondernemen. Een positieve mindset is hierbij van belang, zodat kinderen voelen dat het niet erg is om iets nog niet te kunnen. Kinderen op de Noorderbreedte hebben vertrouwen in zichzelf, zijn in staat anderen te vertrouwen en zijn zelf te vertrouwen. Vanuit vertrouwen komen de kinderen tot samenwerking met elkaar en de leerkracht.
Veiligheid
We houden ons aan regels en afspraken, zodat iedereen met plezier op school kan spelen en werken. Je veilig voelen is essentieel om tot ontwikkeling te komen. Veiligheid betekent ook dat leerlingen, ouders en leerkrachten zich gezien, gehoord en geaccepteerd voelen en dat ze ervaren dat ze erbij horen. Daarbij vinden wij het uitdragen van respect voor elkaar en de omgeving, waarin wij ons bevinden van belang. Het is veilig op school en iedereen voelt zich veilig op school. Afspraken en gang van zaken zijn duidelijk en voorspelbaar en geven daardoor structuur. Gelijkwaardigheid en ruimte voor diversiteit zijn hier onderdeel van. Wij stimuleren onze leerlingen om te ontdekken waar hun grenzen en die van een ander liggen, waarbij het van belang is dat wij rekening houden met elkaar.
(Samen) ontwikkelen
We leren van én met elkaar en helpen kinderen om zichzelf (en hun kwaliteiten beter te leren kennen. Leerlingen maken we bewust van het belang om hun kennis te vergroten en vaardigheden te ontwikkelen. We leren van én met elkaar en helpen leerlingen om zichzelf (en hun kwaliteiten) beter te leren kennen. Dit betekent dat er veel aandacht is voor de executieve functies, zodat deze ondersteunend werken in het leerproces. De leerkracht heeft naast het overdragen van kennis, ook een inspirerende en motiverende rol. Als team maken we keuzes passend bij onze visie en blijven wij ons samen en individueel ontwikkelen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Waarde(n)vol Onderwijs
Ons onderwijs is waardevol. Onze leerkrachten, het lesgeven en alles er omheen doet ertoe. We halen al jaren ruim onze eindopbrengsten (eindtoets groep 8), zelfs boven het Nederlands landelijk gemiddelde.
Daarnaast hebben we waarden-vol onderwijs. We hebben een sterk pedagogisch klimaat en duidelijke schoolregels die zijn verbonden aan normen en waarden. In de onderlinge omgang worden de leerlingen ondersteund middels HiRO. Deze lesmethode is gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling en is ontwikkeld door Schooljudo.

Kenmerken van de school

Vertrouwen
Veiligheid
(Samen) ontwikkelen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op 1 april 2024 staan er 111 leerlingen ingeschreven.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 103
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Prokino en Hoi Pippeloi
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Prokino en Hoi Pippeloi
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 23-10-2023 27-10-2023
Kerstvakantie 25-12-2023 05-01-2024
Voorjaarsvakantie 19-02-2024 23-02-2024
Meivakantie 29-04-2024 10-05-2024
Zomervakantie 22-07-2024 30-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directeur - Sinet Wageman Maandag t/m vrijdag Volgens afspraak
Intern begeleider-Ylva Meerman Dinsdag t/m vrijdag Volgens afspraak

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2023	27-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Zomervakantie	22-07-2024	30-08-2024

	Dagen	Tijden
Directeur - Sinet Wageman	Maandag t/m vrijdag	Volgens afspraak
Intern begeleider-Ylva Meerman	Dinsdag t/m vrijdag	Volgens afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

U bent onmisbaar!
We hebben graag contact. Samen met u zorgen we voor het veilig opgroeien van uw zoon/dochter en zijn we gezamenlijk verantwoordelijk voor het leerproces en de ondersteuning die de leerling daarin nodig heeft.
Educatief partnerschap
Educatief partnerschap betekent dat u als ouder zich medeverantwoordelijk voelt voor de schoolontwikkeling van uw kind. Dit gedrag wordt zichtbaar wanneer ouders belangstelling tonen in school, het voor hun kind(eren) mogelijk maken om het huiswerk te maken, ondersteunen bij het leren, ze hun kind begeleiden waar nodig, ze ouderavonden bezoeken en respect tonen voor de leerkracht. De school is verantwoordelijk voor het onderwijs en de ouders zijn dat voor de zorg, maar hierin kunnen wij elkaar ondersteunen. Voor leerlingen is het van groot belang dat de samenwerking tussen hun leerkracht en ouders goed verloopt. Dit zorgt voor betere resultaten van leerlingen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Obs Noorderbreedte communiceert met ouders via verschillende kanalen.
Allereerst via de leerkracht van uw kind(eren).
Daarnaast is er een nieuwsbrief (Noorderlicht) en een website.
Op onze website www.obs-noorderbreedte.nl vindt u informatie over onze school.
Daarnaast werken wij met de gratis app Klasbord hier informeert de school u over de laatste nieuwtjes, de jaarkalender, foto’s en ook het Noorderlicht vindt u op dit ouderportaal. De app is bruikbaar op de smartphone, tablet en laptop. Bij inschrijving ontvangt u een koppelcode per leerling.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Het kan gebeuren dat ouders het niet eens zijn met de gang van zaken op onze school. Wij horen dit graag. Als er iets is voorgevallen, dan is de eerst aangewezen weg om dit meteen gesprek op te lossen. Neem daartoe contact op met degene die het probleem volgens u heeft veroorzaakt. Als dit contact niet tot een oplossing leidt, legt u het probleem ter oplossing voor aan de directeur. Mocht ook dit niet tot een bevredigende oplossing leiden, dan kunt u een schriftelijke klacht indienen bij de klachtenfunctionaris door te mailen naar [email protected] met als onderwerp: KLACHT.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad (MR)
Op elke school worden belangrijke beslissingen genomen die direct te maken hebben met het onderwijs dat wordt gegeven. Veel beslissingen worden genomen in overleg met de MR. In de MR zitten zowel ouders(oudergeleding) als leerkrachten (personeelsgeleding).De MR kent zowel adviesrecht als instemmingsrecht. Zo kan een medezeggenschapsraad adviseren over het aanstellen van een nieuwe directeur of andere beleidszaken. Voor sommige beslissingen heeft de school de instemming nodig van de MR, zoals bij het vaststellen van het schoolplan, de schooltijden of de schoolgids. Door actief te zijn in de MR kunnen ouder(s)invloed uitoefenen op de gang van zaken op school. De vergaderingen van de medezeggenschapsraad zijn openbaar en worden gehouden in de school. Een overzicht van de data van vergaderingen wordt op het ouderportaal in de kalender geplaatst.
Ouderraadvereniging (AC)
Daarnaast organiseert de activiteitencommissie veel schoolbrede activiteiten gedurende het schooljaar. Denk aan lampionavond en lampionlopen voor groep 0 t/m 4, Sinterklaas, Kerstdiner, Eitje Tik, Fancy Fair, Musical van groep 8, schoolreizen en een feestelijke afsluiting van het schooljaar.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Fancy Fair
- Koningsspelen
- Laatste schooldag activiteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolreizen en schoolkamp

Extra informatie over ouderbijdrage

Al onze leerlingen mogen meedoen met de activiteiten, er wordt niemand uitgesloten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Middels de telefoon (voor schooltijd) of middels een briefje.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De aanvraag voor buitengewoon verlof geschiedt middels het formulier 'aanvraag verlof'
Wat is het toelatingsbeleid?

In principe worden alle kinderen aangenomen die worden aangemeld bij de directeur.
Mocht blijken dat wij niet de juiste ondersteuning kunnen bieden, zoals omschreven in het Schoolondersteuningsprofiel, dan wordt er in overleg met de ouders naar een passende onderwijsplek gezocht.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9645	61	59,2%
9641	29	28,2%
9611	<5
9642	<5
9644	<5
9646	<5
9649	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Preventie – wat doen wij om het pesten te voorkomen?
In onze kwaliteitskaart welbevinden leest u hoe wij op obs Noorderbreedte elke dag werken aan een school waar kinderen zich veilig en prettig voelen. Wij verwijzen u graag naar de kwaliteitskaart ‘Welbevinden’.
Er zal minder gepest worden in een klimaat waar duidelijkheid heerst over de omgang met elkaar, waar verschillen worden aanvaard en waar ruzies niet met geweld worden 'opgelost', maar uitgesproken. Hiervoor wordt ook verwezen naar de Schoolgids en het plan Burgerschap. Binnen onze methode voor sociaal emotioneel leren – HiRO – wordt expliciet aandacht besteed aan (niet) pesten.
Uitgangspunten van HiRO:
Elk jaar starten we met “De Gouden Weken” en na de kerstvakantie met “De Zilveren Weken”. Met als doel om aan positieve groepsvorming te werken. Wekelijks werken wij volgens de methodieken van HiRO aan de sociale vaardigheden van de kinderen. De HiRO methode zet de ervaring van het kind voorop, waardoor het direct aansluit bij de belevingswereld van de kinderen. Door groepsgesprekken, rollenspellen, filmpjes, discussies, spelletjes, tekenen, enz. wordt er preventief gewerkt om het pesten tegen te gaan. Ervarend leren is de leidraad van het programma, met een stevig fundament vanuit de waarden die gelden in de judosport.
De leercyclus vormt de basis voor elke les binnen HiRO:
* Concrete ervaring – wat zie ik, wat maak ik mee, wat ervaar ik in de huidige situatie;
* Reflectief observeren – wat roept het bij me op, wat vind ik ervan, wat wil ik ermee;
* Begripsvorming – hoe kan ik de ervaringen en mijn gedachten erover gebruiken en in mijn toekomstig handelen toepassen;
* Oefenen – toetsen of de eerder geformuleerde hypothese in de realiteit standhoudt, wat levert de nieuwe aanpak in de praktijk op. We volgen de kinderen d.m.v. observaties
Een onderdeel van deze methodiek zijn de schooljudo lessen. In deze lessen worden de belangrijkste waarden vanuit de judo, zoals respect, discipline en weerbaarheid meegenomen en vormen de basis van het schooljudo programma.
HiRO betekent held in het Japans. Het doel van HiRO is een klas waarin elk kind zich een held voelt.
De 7 waarden vanuit judo staan in de HiRO lesmethode centraal:
1. Vertrouwen; op elkaar kunnen rekenen
2. Samenwerken; elkaar altijd helpen
3. Respect; alles en iedereen in hun waarde laten
4. Beheersing; in balans blijven
5. Weerbaarheid; sterk staan en volhouden
6. Discipline; doen wat nodig is
7. Plezier; lachen en veel lol maken
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: DUO Onderwijsonderzoek.

Toelichting van de school

Het schoolklimaat wordt gekenmerkt door veiligheid en respectvolle omgangsvormen. De school-/, plein-/ en klassenregels zijn opgesteld in samenspraak met de leerlingen met als uitgangspunt veiligheid voor iedereen en respectvolle omgangsvormen. Er is een antipestcoördinator aangesteld en wordt een schoolbreed project anti-pesten gepland.
De ouders zijn betrokken bij de school door de activiteiten die de school daartoe onderneemt. Obs Noorderbreedte heeft een actieve activiteitencommissie die ongeveer 10 activiteiten per jaar organiseert en doet daar regelmatig een beroep op ouderhulp. Sommige activiteiten kunnen ouders met hun kind(eren)bezoeken, bijvoorbeeld fancy fair. Daarnaast bezoekt de onderbouw regelmatig de bibliotheek waarbij ouders ondersteunen. Leerkrachten proberen ouders ook te betrekken bij bijzonderheden in het schooljaar (bv. afsluiting van een project/thema).
De leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig op school. Dit blijkt uit de enquête van Scholen met Succes. Het personeel voelt zich aantoonbaar veilig op school. Dit blijkt uit de enquête van Scholen met Succes.
De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen van incidenten in en om de school. De hoofd-BHV’er/preventiemedewerker houdt een incidentenregistratie bij. Jaarlijks worden er 3 ontruimingsoefeningen gehouden. Daarnaast wordt het OPRON-beleidsplan Sociale en fysieke veiligheid gehanteerd.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Meerman

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Meerman

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag	De groepen 1 t/m 4 gaan tot 12 uur naar school
Donderdag
Vrijdag