Basisschool de kleine Wereld

Adelbertstraat 1 A 6291 HS Vaals

Schoolfoto van Basisschool de kleine Wereld

In het kort

Toelichting van de school

Wij hebben de informatie samengesteld om voor ouders, partners en andere belangstellenden een duidelijk beeld te schetsen over onze school. Wij streven naar een compacte weergave van deze informatie. De verwijzingen naar uitgebreidere informatie rondom een bepaald onderwerp kunt u vinden via de link: https://www.innovo.nl/aanvulling-schoolgids.html.

Een goede communicatie vinden wij daarnaast erg belangrijk. Mochten onderdelen onduidelijk zijn, dan horen wij het graag. In een persoonlijk gesprek geven wij dan graag een nadere toelichting.

We wensen u veel leesplezier.

Rachel Peters

Directeur basisschool de kleine Wereld

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Grote avonturen beginnen klein!

    Ons onderwijsaanbod richt zich op 3 doeldomeinen: kwalificatie (kennis en vaardigheden), socialisatie (omgaan met de ander en je omgeving) en persoonsvorming (ontwikkeling eigen identiteit). We vinden persoonsvorming en socialisatie belangrijke voorwaarden om goed te kunnen leren, zodat kinderen ook groeien als persoon. Denk hierbij aan zelfstandigheid, eigenaarschap, motivatie en daarnaast ook aan vaardigheden rondom samenwerken, die zij nodig hebben in de samenleving. We geven onze kinderen een sterke basis aan kennis en vaardigheden mee, zodat zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Hierbij streven we naar een onderwijsaanbod op maat, dat zoveel mogelijk past bij wat zij nodig hebben. Dit gebeurt in een positieve en veilige leeromgeving, waarin wij oog hebben voor alle kinderen. De samenwerking met ouders en ketenpartners vinden wij daarbij erg belangrijk.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

     

    Basisschool de kleine Wereld heeft een unieke identiteit. Hieronder worden een aantal bijzonderheden weergegeven:

    • SWPBS: wij werken op school met School Wide Positive Behavior Support. SWPBS is gericht op het creëren van een omgeving die het leren bevordert, positief gedrag beloont en negatief gedrag uniform benadert.
    • Duits: in alle groepen is er wekelijks een Duits aanbod. Het doel van deze activiteiten is, dat kinderen op een eenvoudige wijze leren communiceren in de Duitse taal. Wij werken daarbij samen met de Annaschule uit Aken. Vier keer per jaar zijn er ook gezamenlijke activiteiten met de leerlingen van de Annaschule. 
    • Executieve functies: wij besteden veel aandacht aan het ontwikkelen van de executieve functies. Executieve functies horen bij het denkvermogen en gaan over leren-leren. Dit zijn hogere denkprocessen die nodig zijn om activiteiten te plannen en aan te sturen. We gebruiken hiervoor de boot van Wijzer in Executieve Functies. 
    • Weektaak: de weektaak is op onze school een middel om vanuit zelfsturing de leerdoelen te bereiken en de intrinsieke motivatie en betrokkenheid van onze leerlingen te vergroten. Door het werken met een weektaak kunnen we ons onderwijs nog meer op maat realiseren en krijgen leerlingen de kans om de executieve functies verder te ontwikkelen.
    • Samenwerkend leren: wij besteden wekelijks aandacht aan de brede ontwikkeling (vakgebieden techniek, drama, koken etc.) en de executieve functies. De leerlingen uit groep 1 t/m 4 worden gemixt en volgen elke week een ander vakgebied. De leerlingen uit groep 5 t/m 8 worden gemixt en kiezen voor een aantal weken één specifiek vakgebied.
    • Hoekenwerk: wij organiseren in de groepen 1 t/m 4 wekelijks het hoekenwerk. Leerlingen uit deze groepen leren dan spelenderwijs en met en van elkaar in de diverse hoeken.  
    • Ouderbetrokkenheid: wij vinden de samenwerking en afstemming met ouders erg belangrijk. Dit is dan ook een belangrijke pijler binnen onze schoolontwikkeling. 
    • Kindgesprekken: Wij vinden het belangrijk om tijd te investeren in kindgesprekken. Deze helpen het kind bij het structureren van het leerproces. Tijdens deze gesprekken krijgt het kind inzicht in wat en wie hij precies nodig heeft. Er worden samen met het kind hoge en realistische verwachtingen gesteld. Het proces en het product worden door het kind op het oudergesprek besproken. 
    • Gezonde school: Onze school heeft het vignet Gezonde School behaald. Met het vignet Gezonde School laten wij zien dat onze school voldoet aan de kwaliteitscriteria die zijn opgesteld door deskundigen. Wij zijn trots op dit behaalde resultaat! Zo zorgen we voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige schoolomgeving, een fris klimaat én hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Dit vinden wij belangrijk, omdat het allemaal bijdraagt aan een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en minder schooluitval. Onze school heeft bovendien speciale aandacht voor het themacertificaat Welbevinden.
    • Euregioschool: Door ons uniek Duits aanbod en de intensieve samenwerking met onze partnerschool mogen wij ons vanaf 2023 een Euregioschool noemen.
    • Naschools aanbod: het naschools aanbod wordt georganiseerd met instemming van de school en heeft als doel om de brede ontwikkeling te stimuleren. Ouders zijn verantwoordelijk voor de inschrijving, deelname en voorwaarden van deze vrijwillige activiteiten. Het naschools aanbod bestaat uit: de huiswerkklas, Mad Science (techniek) en Musickids (muziek).
    • Opleidingsschool: basisschool de kleine Wereld is opleidingsschool. Dit houdt in dat wij studenten van de Nieuwste Pabo begeleiden in hun ontwikkeling. Ook aankomende klassenassistenten en onderwijsassistenten kunnen bij ons werkplekleren. Het komt dan ook regelmatig voor, dat een stagiaire aanwezig is in de klas. Zij voeren activiteiten uit onder begeleiding en verantwoordelijkheid van de mentor (groepsleerkracht). 
    • Cluster Heuvelland: basisschool de kleine Wereld is onderdeel van Cluster Heuvelland. Samen met Basisschool Op de Top in Vijlen, Witheim in Mechelen, Klavertje Vier in Eys, A Hermkes in Epen, De Triangel in Gulpen en SBO St. Bernardus in Gulpen wordt er gekeken naar de voordelen en de kansen van samenwerking. Het cluster wordt geleid door samenwerkende directie bestaande uit Christa Somers, Svenja Kleijnen, Sigrid Nelissen en Rachel Peters. Driewekelijks vindt er overleg plaats tussen de directies van de scholen met als doel om te kijken welke zaken in gezamenlijkheid opgepakt kunnen worden zonder de “kleur van de school” uit het oog te verliezen. Daarnaast worden diverse scholingen gezamenlijk gevolgd en werken de specialisten van de scholen met elkaar samen. 
    • Brede school: basisschool de kleine Wereld maakt deel uit van brede school De Tamboerijn. Wij werken intensief met onze partners samen om het beste aanbod voor onze leerlingen te realiseren. In De Tamboerijn zijn de volgende organisaties gehuisvest: peuteropvang Ukkepuk, kinderopvang Humankind, Heuvelland Bibliotheek, Team Jeugd: zorgbegeleiding, logopedisten, Envida: jeugdarts, Stichting MEE en Vluchtelingenwerk.
    • ICT: de school beschikt over diverse ICT-devices. Hierbij kan gedacht worden aan tablets, chromebooks en Prowise borden. Deze middelen worden ingezet om het onderwijs in de groep te ondersteunen.
    • Katholieke school: basisschool de kleine Wereld is een Katholieke school. Onze school staat open voor kinderen van een ander geloof, omdat wij werken vanuit een levensbeschouwelijke benadering. We vinden het belangrijk dat elk kind, ongeacht geloof, levensovertuiging, culturele achtergrond of afkomst op onze school onderwijs kan krijgen. Onze katholiciteit zien wij in het delen van en het opvoeden met christelijke waarden, zoals naastenliefde, respect, gastvrijheid, tolerantie, solidariteit en openheid. Dit is ons fundament, waarop wij met elkaar, leerlingen en ouders omgaan. Op school worden de vieringen voor Kerstmis en Pasen voorbereid en uitgevoerd. De Heilige Communie en het Vormsel vallen onder verantwoordelijkheid van de parochie en ouders. 

Kenmerken van de school

  • Samen
  • Veilig
  • Groeien

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Begin schooljaar 2023-2024 telt onze school ± 160 leerlingen. Door de maandelijkse instroom van nieuwe leerlingen varieert dit aantal voortdurend. Bij de samenstelling van de groepen streven wij ernaar om de groepen 1/2 zo klein mogelijk te houden en de richtlijnen van VVE (voor- en vroegschoolse educatie) ten aanzien van groepsgrootte te handhaven. We werken met gecombineerde groepen 1/2, omdat dit mogelijkheden biedt aan jonge kinderen om spelend van elkaar te leren. Tevens biedt dit organisatorische voordelen t.a.v. de instroom van 4-jarige kleuters en kunnen we de kleutergroepen relatief klein houden. Onze leerlingen zijn verdeeld over negen groepen: groep 1/2a, groep 1/2b, groep 3, groep 4, groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 en de Taalklas.
Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
158
Landelijk gemiddelde
214

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    • Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie21-10-202427-10-2024
    Kerstvakantie23-12-202405-01-2025
    Voorjaarsvakantie03-03-202509-03-2025
    Meivakantie28-04-202504-05-2025
    Zomervakantie07-07-202517-08-2025

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    Directeur ma-di-wo-do-vr (wisselend)08.00 uur - 16.30 uur
    Intern begeleider do-vr08.00 uur - 16.30 uur
    Administratiema-wo08.00 uur - 14.00 uur
    PersoneelWerkdagenBuiten lestijd
    Toelichting van de school
    Het team van basisschool de kleine Wereld vindt het contact met ouders, leerlingen, partners en alle andere betrokkenen erg belangrijk. U kunt altijd persoonlijk, telefonisch of per mail contact met ons opnemen.  
    • Groep 1/2a: Sandra Gommans (ma-di-wo) en Stefanie Spork (do-vr);
    • Groep 1/2b: Ingrid Keulen (ma-do-vr) en Saskia Lennertz (di-wo);
    • Groep 3: Chantal Nicolaije (ma-di-wo-vr) en Saskia Lennertz (do);
    • Groep 4: Bianca Vincken (ma-di-wo-do-vr);
    • Groep 5: Dorien Phyl (ma-di-wo) en Esther Kelleter (do-vr);
    • Groep 6: Resi Scheepers (ma-di-wo-do-vr);
    • Groep 7: Gertie Fijten (ma-di-wo-do-vr) en Esther Kelleter (ma);
    • Groep 8: Tanja Souren (ma-di-wo-do-vr) en Esther Kelleter (ma);
    • Taalklas: Janneke Cloodt (ma-di-do-vr) en Manda Koedam(wo);
    • Intern begeleider: Taken worden tijdelijk waargenomen door Dorien Phyl (do-vr)
    • Onderwijsondersteuner: Dia Hamstra (ma-di-wo-do-vr) en Maud Linssen (ma-di-do);
    • Administratie: Nicolle Getz (ma en wo tot 14.00 uur);
    • Ambulante leerkrachten: juf Stefanie (ma of di, om de week extra inzet groepen 1/2), juf Manda (di, om de week specialistentijd).

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

Korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
VrijdagDe groepen 1 t/m 4 hebben school tot 12:00 uur.

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
629114692,4%
629553,2%
6271<5
6294<5
6351<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Handle with Care 

De Zuid-Limburgse gemeenten doen met alle (speciaal) primair onderwijs scholen samen mee aan ‘Handle with Care’. Het doel van Handle with Care is om op school steun te bieden aan leerlingen die thuis geweld meemaken, waarbij politie aanwezig is geweest. Als kinderen iets ingrijpends meemaken geeft dat veel stress. Als het stressniveau hoog blijft, kan dit de ontwikkeling van een kind verstoren. Een betrouwbare volwassene, zoals een leerkracht, kan een kind helpen om met die stress om te gaan. 

Onze school doet daarom ook mee aan Handle with Care. De werkwijze is simpel. Als de politie aan de deur komt vanwege huiselijk geweld in een gezin met kinderen, dan sturen zij een melding aan Veilig Thuis. Veilig Thuis stuurt vervolgens een Handle with Care signaal aan leerplicht. Dit signaal bevat alleen: 

  • de naam van het kind 




  • de geboortedatum van het kind  




  • het codewoord Handle with Care.  


Leerplicht zoekt op basis van de gegevens de juiste school, en stuurt het Handle with Care signaal door naar de intern begeleider/directeur, zodat ze samen met de leerkracht extra aandacht en steun aan het kind kunnen geven. Binnen Handle with Care worden dus geen details over het incident thuis gedeeld. De Handle with Care signalen worden ook niet geregistreerd in het schoolsysteem. Alle informatie met betrekking tot het Handle with Care signaal wordt na ontvangst gewist.  

Wilt u meer weten over dit project, neemt u dan gerust contact op met Rachel Peters ([email protected]).



Uitwerking richtlijn gebruik smartphone in de klas

In onze op-en-top digitale wereld zijn smartphones en privé-apparaten niet meer weg te denken, ook niet in het klaslokaal. Echter, om de concentratie en het leerproces niet te verstoren, hanteren wij een duidelijke smartphone richtlijn aan de hand van de landelijke richtlijn. Hierin staat dat het gebruik van deze apparaten tijdens onderwijstijd niet is toegestaan, behalve voor onderwijsdoeleinden, medische noodzaak of bij fysieke beperkingen. Bij aanvang van de schooldag schakelen de leerlingen hun apparaten uit. De apparaten worden op de daarvoor bestemde plek gelegd. (Eigen risico) Als school bepalen we gezamenlijk sancties voor overtredingen, variërend van waarschuwingen tot passende consequenties. Het personeel gebruikt privé-apparaten volgens het algemene beleid, met erkenning van noodzakelijkheid zoals bij Multi-Factor Authenticatie (MFA) om het veilig inloggen in de verschillende privacygevoelige systemen te waarborgen. 



 

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Basisschool de kleine Wereld werkt met SWPBS (School Wide Positive Behavior Support) en ondersteunt dit programma door de inzet van de Soemoe-kaarten. SWPBS is gericht op het creëren van een omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. Daarbij zijn de volgende basiselementen van toepassing:

    • Leerlingen weten welk gedrag van hen wordt verwacht: vanuit onze kernwaarden samen, veilig en groeien zijn uniforme gedragsverwachtingen opgesteld. Deze hangen zichtbaar op in de school. 
    • Gedrag wordt aangeleerd: de gedragsverwachtingen worden aangeleerd door de lessen in goed gedrag. Dit wordt ondersteund door de inzet van de Soemoe-kaarten.
    • Gewenst gedrag wordt bekrachtigd: positief gedrag wordt beloond met een token (beloningsmuntje). De groep spaart met deze tokens voor een gezamenlijke groepsbeloning. Daarnaast wordt uit elke klas wekelijks een 'kind van de week' uitgeroepen. Dit gebeurt in de speelzaal onder het toeziend oog van de gehele school. De focus ligt daarbij op het benoemen van positief gedrag. 
    • Bij ongewenst gedrag volgt een duidelijke consequentie: het protocol ongewenst gedrag geeft inzicht in ons handelen bij ongewenst gedrag. Medewerkers gebruiken een uniforme benadering. 
    • School en ouders werken intensief samen: Er wordt regelmatig aan ouders om ervaringen gevraagd. Zij worden daarnaast ook regelmatig geïnformeerd over nieuwe ontwikkelingen en de stand van zaken. Tot slot hebben ouders tijdens contactmomenten altijd de mogelijkheid om vragen te stellen en/of feedback te geven. 
    • Beslissingen worden gemaakt op basis van geregistreerde gegevens: medewerkers registreren gedragsincidenten. Deze informatie helpt de school om gerichte beslissingen te nemen en waar nodig over te gaan tot actie op het niveau van de hele school, een groep of een individuele leerling. 

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Viseon en Monitor Sociale Veiligheid (Vensters PO).

    Toelichting van de school

    Er zijn wettelijke bepalingen over de sociale veiligheid van leerlingen op scholen. Onderdeel hiervan is de jaarlijkse monitoring door de school van de veiligheidsbeleving van de leerlingen. Als de monitoring op tekorten wijst, is het van belang dat de school maatregelen neemt voor verbetering. Deze worden opgenomen in het schooljaarplan.   

    Kinderen maken tegenwoordig steeds meer gebruik van social media. Als school investeren wij in preventieve maatregelen; wij nodigen externe instanties uit om een informatieve presentatie te geven over het gebruik van social media. Van ouders verwachten wij een controlerende rol in het gebruik van social media (Whatsapp, Facebook etc.). Er is een internetprotocol ontwikkeld waar alle leerlingen zich aan moeten houden. Dit wordt elk schooljaar met de leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 besproken. Mocht een leerling zich hier niet aan houden, dan heeft dit consequenties.

    Als er naar de fysieke veiligheid wordt gekeken, dan voldoet het schoolgebouw aan de huisvestingseisen volgens de Arbo-wet en het landelijk bouwbesluit van het Ministerie van VROM. In deze Arbo-wet zijn onder andere eisen gericht op een verantwoorde inrichting van het gebouw, omgang met gevaarlijke stoffen, brandveiligheid en algemene veiligheid opgenomen. Op onze school heeft juffrouw Bianca Vincken de rol van veiligheidscoördinator en preventiemedewerker. Zij wordt daarin ondersteund door een preventiemedewerker op bovenschools niveau. Onze speeltoestellen voldoen aan de wettelijke regeling ‘Besluit veiligheid van attractie- en speeltoestellen’. Dat besluit stelt onder andere eisen aan het ontwerp, het fabricageproces en aan onderhoudswerkzaamheden. Op grond van de Arbo-wet:

    • Voeren wij verzuimbeleid, inclusief verzuimbegeleiding;
    • Stellen we voldoende bedrijfshulpverleners aan;
    • Zijn we in het bezit van een goedgekeurde risico-inventarisatie en evaluatie;
    • Leven we de brandveiligheidsvoorschriften na;
    • Melden we ongevallen met ernstig letsel direct aan de arbeidsinspectie.

    Diverse leerkrachten zijn BHV-geschoold. In het veiligheidsprotocol staat vastgelegd welke acties de BHV-ers ondernemen indien er een calamiteit is. Eén of twee keer per jaar organiseert Heton (beheerder gebouw) een ontruimingsoefening om de acties in de praktijk te testen. Specifieke aandacht willen wij besteden aan onze procedures bij het afgaan van het luchtalarm. Wij sluiten ramen en deuren, zetten de ventilatie uit en zetten de radio aan. Ouders blijven wij informeren via de digitale weg: ISY, website, e-mail en Facebook. Wij willen de deur niet onnodig openmaken tijdens een calamiteit. Dit heeft invloed op de veiligheid van alle leerlingen. De grootste gevaren zijn namelijk niet altijd zichtbaar. Wij rekenen op de medewerking van ouders. Tot slot geldt op school een algemeen rookverbod. Dit houdt in, dat er nergens in het schoolgebouw gerookt mag worden en dat roken op het schoolplein ook niet toegestaan is.

    Voor meer informatie over de sociale veiligheid op school verwijzen wij naar de volgende website van schoolbestuur Innovo: https://www.innovo.nl/sociale-veiligheid-op-school.html

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Tanja Souren

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. Madelon Delaere (schoolcontactpersoon)

    Stuur een e-mail

Terug naar boven