SBO Belle van Zuylen (Utrecht) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op SBO Belle van Zuylen!
Op SBO Belle van Zuylen leren leerlingen dat ze zichzelf mogen en kunnen zijn. Daarbij ervaren ze dat ze zich kunnen ontwikkelen op eigen kracht. Ze leren in alle omstandigheden een bewuste keuze te maken waarbij ze zichzelf en anderen recht doen. De leerkracht heeft hierbij een begeleidende rol. SBO Belle van Zuylen biedt kansrijk onderwijs waar een ieder zich optimaal kan ontwikkelen. Wij werken samen met anderen om expertise uit te wisselen. Als team zijn wij ons bewust van elkaars kwaliteiten. Deze worden optimaal benut, zodat er voldoende uitdaging is voor één ieder. Wij stellen ons leerbaar op, wat inhoudt dat ieder zijn eigen grenzen, krachten en onzekerheden mag benoemen.
Middels een goede samenwerking, wederzijds begrip en open communicatie komen we tot oplossingsgericht handelen, waarbij wij werken aan ons gezamenlijk doel. In onze communicatie zijn wij duidelijk en stellen wij ons onderzoekend, ondersteunend en waarderend op.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Belle van Zuylen ziet het als haar opdracht om ondersteunend te zijn aan de scholen in de wijk en de scholen van het Bestuur (PCOU) als het gaat om het verzorgen van onderwijs aan leerlingen met leerachterstanden en / of knelpunten in sociaal-emotionele ontwikkeling / sociaal gedrag en werkhouding / aanpakgedrag. Daarbij kunnen wij leerlingen langdurig opvangen, maar is ook kortdurende plaatsing mogelijk. In dit laatste geval werken we met de leerling toe naar het inlopen van de achterstanden en zorgen we voor een passend ontwikkelingsperspectief. We ondersteunen de leerling actief bij terugplaatsing.
De ambitie (Visie) van SBO Belle van Zuylen
Wij zijn erop gericht om de onderwijsachterstanden op te heffen en de leerlingen te helpen om oplossingsgericht met hun beperkingen om te gaan. We brengen de sterke kanten en beperkingen van de leerling in beeld en besteden extra aandacht aan de achterstanden op didactisch gebied. Zo halen wij bij onze leerlingen het beste naar boven. Leerlingen voelen zich bij ons veilig en komen graag naar school.
Leerlingen, ouders, inspectie en scholen zijn tevreden met de uitstroom resultaten van ons opbrengstgericht onderwijs. Onze resultaten zijn aantoonbaar omdat we het belangrijk vinden ons werk te toetsen en te blijven onderzoeken op verbetering. Belle van Zuylen heeft grote expertise ontwikkeld als het gaat om jonge (risico) leerlingen en zoekt voor hen, met de ouders, een passende onderwijsvoorziening in de regio.
Het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs en de daarbij behorende scholen kennen onze deskundigheid en vragen ons om leerlingen (direct of indirect) onderwijs te bieden. Door onze expertise zijn wij altijd in staat deze vragen naar tevredenheid te beantwoorden.
Visie op leren en ontwikkeling
Op SBO Belle van Zuylen leren leerlingen dat ze zichzelf mogen en kunnen zijn. Daarbij ervaren ze dat ze zich kunnen ontwikkelen op eigen kracht. Ze leren in alle omstandigheden een bewuste keuze te maken waarbij ze zichzelf en anderen recht doen. De leerkracht heeft hierbij een begeleidende rol. SBO Belle van Zuylen biedt kansrijk onderwijs waar een ieder zich optimaal kan ontwikkelen. Wij werken samen met anderen om expertise uit te wisselen. Als team zijn wij ons bewust van elkaars kwaliteiten. Deze worden optimaal benut, zodat er voldoende uitdaging is voor één ieder. Wij stellen ons leerbaar op, wat inhoudt dat ieder zijn eigen grenzen, krachten en onzekerheden mag benoemen. Middels een goede samenwerking, wederzijds begrip en open communicatie komen we tot oplossingsgericht handelen, waarbij wij werken aan ons gezamenlijk doel. In onze communicatie zijn wij duidelijk en stellen wij ons onderzoekend, ondersteunend en waarderend op.
Kernwaarden waarin deze visie en missie tot uitdrukking komen tot uiting in de volgende kernwaarden: -
Verantwoordelijk - Talentgericht - Oplossingsgericht - Onderzoekend
Deze kenmerken zijn zichtbaar in het gedrag van ons personeel en willen we ook onze leerlingen bijbrengen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Belle van Zuylen staat bekend als een school voor speciaal basisonderwijs, waar goed onderwijs wordt gegeven. De school is van betekenis in het leven van de leerlingen van de eigen school, maar ook voor scholen binnen het bestuur en in de buurt (en daarmee indirect voor de leerlingen van deze scholen). Concreet betekent dit dat onze school:
- weet dat leerlingen, ouders, teamleden en bestuur tevreden zijn over de kwaliteit van het onderwijs op onze school;
- weet dat externen (voorschoolse voorzieningen, PO scholen in de buurt en in het bestuur, de andere SBO scholen in Utrecht, de medewerkers van het samenwerkingsverband, de VO scholen waarnaar onze leerlingen uitstromen, de gemeente, leerplicht) tevreden zijn over de kwaliteit van het onderwijs op onze school;
- de eigen specialismen / expertisegebieden benoemt en zichtbaar maakt voor externe partijen
-structureel gevraagd wordt door scholen in het bestuur en scholen in de buurt om onze expertise te delen (expertisefunctie);
- bekend staat (en ingezet wordt als) een onderzoeks- / observatieplaats voor het jonge kind.
Binnen onze school zijn de kwaliteit van functioneren en het welbevinden van de onderwijsgevenden en andere medewerkers een erg belangrijke factor. Zij verzorgen het onderwijs en leveren daarmee de grootste bijdrage aan de kwaliteit van Belle van Zuylen. Onze school bestaat uit een gemotiveerd team. In de afgelopen jaren is er structureel gestuurd op organisatieontwikkeling en het op teamniveau verbeteren van de kwaliteit van leraren. Een verdere uitwerking van het HRM- beleid is te vinden in het schoolplan en het Integraal Personeelsbeleid. Daarin staan de processen en procedures voor begeleiding van ons personeel beschreven.
Op Belle van Zuylen wordt gebruik gemaakt van de individuele talenten van teamleden om als team gezamenlijk de kwaliteit van het onderwijs verder vorm te geven. Daarbij worden persoonlijke kwaliteiten gezien en erkend en krijgen teamleden de ruimte om deze verder te ontwikkelen. Persoonlijke grenzen, onzekerheden, valkuilen en ontwikkelpunten worden benoemd. We trekken als team gezamenlijk op ten behoeve van onze gezamenlijke visie en missie, we hebben vertrouwen in elkaar en versterken elkaar (samen komen we verder). Concreet betekent dit dat we op onze school:
- positief, ondersteunend en waarderend spreken over leerlingen, ouders, collega’s en de school;
- individuele kwaliteiten en talenten worden bespreken en erkennen;
- individuele valkuilen, grenzen, onzekerheden en ontwikkelpunten bespreken en elkaar om hulp vragen daarbij;
- teamleden zich veilig voelen door erkenning en herkenning;
- vertrouwen in onszelf en de ander als uitgangspunt nemen voor de samenwerking;
-er ruimte is voor opbouwende feedback ten behoeve van de ontwikkeling van de school en de professional;
- professionals worden uitgedaagd om zich te ontwikkelen;
-professionals een plan maken voor de manier waarop zij hun doelen voor de toekomst kunnen bereiken en wat ze daarbij nodig hebben van anderen (regie hebben over professionele ontwikkeling);
- teamleden hun eigen talenten en belemmeringen bij het behalen van hun professionele doelen kennen en benoemen;
- inzet en doorzettingsvermogen (om deze doelen te behalen) zien, benoemen en belonen
- er een gezamenlijke visie is op wat goed onderwijs is en we een gemeenschappelijke taal daarin hebben
- samenwerken om deze visie vorm te geven volgens de gemaakte afspraken
- belemmeringen bij het behalen van de doelen en belemmeringen in de samenwerking bespreken en opzetten in concrete verbeteracties
-aandacht hebben voor de professional als mens
-zichtbaar plezier hebben in ons werk.
Levensbeschouwelijke identiteit
Belle van Zuylen is een Protestant Christelijke school. Vanuit deze achtergrond zijn wij echter een ontmoetingsschool. Dat wil zeggen dat leerlingen met verschillende levensbeschouwelijke achtergronden bij ons welkom zijn. Leerlingen komen in aanraking met verschillen in (culturele) achtergrond en met verschillende gewoonten en opvattingen. We leren hen om over deze verschillen te praten en deze te respecteren, waarbij op de Bijbel geïnspireerde waarden en normen zoals respect, zorgzaamheid en tolerantie een belangrijke rol spelen.

Kenmerken van de school

Verantwoordelijk
Talentgericht
Oplossingsgericht
Onderzoekend
Ondersteunend

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Belle van Zuylen is een groeiende SBO school;
oktober 2019: 134 leerlingen.
februari 2020: 143 leerlingen

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 111
Landelijk gemiddelde: 128

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2023 22-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 17-02-2024 25-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 05-05-2024
Zomervakantie 13-07-2024 25-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	05-05-2024
Zomervakantie	13-07-2024	25-08-2024

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het is van belang dat er goed contact bestaat tussen de ouders/verzorgers en het personeel van de school. Meestal verloopt dit goed. Ouders en leerkrachten hebben namelijk altijd hetzelfde belang voor ogen: het welzijn van de leerlingen. Wij willen u vragen om bij ons te komen als u denkt dat er communicatieproblemen zijn. Die kunnen dan het beste zo snel mogelijk opgelost worden. Sleutelwoorden in het contact met elkaar zijn voor ons: openheid, eerlijkheid en respect.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie en kennismaking aan de start van het schooljaar
Aan het begin van het schooljaar is er een informatiebijeenkomst voor alle ouders/verzorgers. Tijdens deze bijeenkomst is er een algemeen gedeelte waarin de specifieke thema’s voor dat schooljaar besproken worden. Daarna bent u in de klas uitgenodigd. De leerkracht maakt dan graag kennis met u als ouders/verzorgers en is er gelegenheid voor u om de nieuwe leerkracht te leren kennen. Daarnaast willen de leerkrachten u graag vertellen over de afspraken in de groep en wat het kind dit schooljaar gaat leren.
Kind/ouder/leerkracht gesprekken
Bij de start van het schooljaar ontvangt u van de leerkracht een uitnodiging voor een startgesprek samen met uw kind. Wij vinden het verhaal van u als ouder heel belangrijk en daarom is kennismaken met de leerkracht aan het begin van het schooljaar belangrijk. Wij vinden het ook belangrijk om te weten wat een leerling wil leren en hoe de leerling het beste leert.
Portfoliogesprekken
Twee keer per jaar vinden er gesprekken plaats n.a.v. het portfolio, tussen leerkracht en ouders. Deze gesprekken zijn verplicht voor alle ouders/verzorgers. Hierin wordt ook het OPP besproken.
PARRO
Alle verdere informatie vanuit school zal dit schooljaar via de PARRO APP verlopen. Wanneer u al gebruik maakt van deze app wordt u gekoppeld aan de nieuwe groep van uw zoon/dochter. Wanneer u hier nog geen gebruik van maakt dan vragen wij u deze APP te downloaden. U mist anders belangrijke informatie van de school. De APP moet gekoppeld worden aan de klas van uw zoon/dochter. De leerkracht zal u hiervoor via uw mail een uitnodiging sturen. Mocht u willen dat er iemand met u meekijkt dan kunt u terecht bij Linda van de administratie.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het is de bedoeling dat klachten over de gang van zaken in de school tussen leerlingen, ouders, personeel, schoolleiding en alle overige bij de school betrokken personen in eerste instantie onderling op schoolniveau worden opgelost. Het meest voor de hand liggend is dat de klager zich rechtstreeks richt tot degene tegen wie zijn klacht is gericht.
Ook is het mogelijk om eerst de interne contactpersoon van de school te benaderen. Als deze mogelijkheden niet toereikend zijn, doordat afhandeling van de klacht niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden of door de aard van de klacht, dan kan men een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon.
De externe vertrouwenspersoon is een meer objectieve deskundige van buiten de organisatie voor medewerkers, ouders en andere betrokkenen. Zij kan medewerkers, ouders en andere betrokkenen?begeleiden bij het wegnemen van een klacht of probleem. Zij is ook bereikbaar voor advies. ?
Zij is direct - zonder tussenkomst van een derde - bereikbaar.? Medewerkers, ouders en andere betrokkenen kunnen haar rechtstreeks benaderen. Zij stemt af met de melder waar behoefte aan is:?een telefonisch gesprek, een online meeting of een fysieke afspraak.
ijgenweizer@gmail.com 06 - 12232467?
Voor meer informatie kunt u terecht op de website PCOU Willibrord Klachtenregeling
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Voor een aantal zaken heeft het schoolbestuur instemming nodig van de MR. Dit betekent dat de meerderheid van de leden van de MR akkoord moet gaan. Voor andere onderwerpen moet de MR in de gelegenheid gesteld worden een advies uit te brengen, vóór er besluiten genomen zijn. Bijvoorbeeld de vakantieregeling, de inzet van het personeel, personeelsbeleid, sollicitatieprocedures e.d. De taken en bevoegdheden zijn vastgesteld in een reglement.
De medezeggenschapsraad bestaat uit leerkrachten en ouders. Zij geven adviezen en nemen besluiten over allerlei zaken die te maken hebben met het beleid van de school. Sommige zaken gaan alle scholen aan en daarvoor is een overkoepelende, Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad met vertegenwoordigers van de verschillende MR’s. Een of twee leden van de MR hebben zitting in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). In de GMR worden school overstijgende zaken als taakbeleid, vakantieregeling en personeelsbeleid besproken.
Daarnaast vragen we ouders en/of verzorgers te helpen bij sportdagen, hulp in de klas, helpen bij het koken etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Kinderboekenweek
- Koningsspelen
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is een door het schoolbestuur aan de ouders gevraagde vrijwillige bijdrage. De hoogte van de ouderbijdrage wordt jaarlijks opnieuw vastgesteld door de MR. Het beheer van de ouderbijdrage ligt bij de schoolleiding. Het schoolbestuur heeft de eindverantwoordelijkheid. Ieder jaar wordt een financieel verslag bij het bestuur ingediend. Wanneer het voor u onmogelijk is om de bijdrage te betalen, neem dan contact op met de directie. We denken graag met u mee.
Voor de leerlingen die in groep 8 zitten geldt een andere vrijewillige ouderbijdrage. Dit is omdat zij dat jaar niet op schoolreisje gaan, maar 3 dagen op kamp. De hoogte van deze vrijwillige ouderbijdrage is €95,-
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is of om een andere reden verzuimt, dient u dit vóór 08:30 uur ‘s morgens telefonisch door te geven aan de school: Telefoonnummer: 030-2444633

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ieder kind in Nederland heeft recht op onderwijs. Om dit recht te garanderen is er de “Wet op de leerplicht.” Deze wet verplicht ouders/verzorgers hun kind onderwijs te laten volgen. Alleen voor de wet op de leerplicht omschreven situaties mag de school toestemming voor schoolverzuim verlenen. U kunt deze informatie nalezen op de website of bij de administratie een informatiefolder hierover halen.
Mocht u buiten de vakantie om verlof willen aanvragen dan gelden daarvoor regels. U kunt het formulier hiervoor vragen aan Linda van de administratie en 6 weken voor aanvang van de aanvraag dit indienen bij de directie van de school. De wettelijke kaders voor het goedkeuren van verlof kunt u op school opvragen of de website bezoeken van de leerplicht.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3554	22	19,8%
3555	15	13,5%
3563	15	13,5%
3552	11	9,9%
3564	8	7,2%
3532	7	6,3%
3551	5	4,5%
3553	5	4,5%
3561	5	4,5%
3452	<5
3454	<5
3512	<5
3527	<5
3531	<5
3533	<5
3541	<5
3543	<5
3562	<5
3601	<5
3607	<5
3608	<5

Samenwerkingspartners

Scholen werken samen met verschillende organisaties, bijvoorbeeld op het gebied van medische zorg en jeugdhulp. Zo bieden ze de beste hulp voor leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak en afspraken. De school kan zelf het beste vertellen hoe intensief de samenwerkingen zijn.

Van welk samenwerkingsverband is de school onderdeel?
- Samenwerkingsverband Utrecht PO
Hoe vaak werkt deze school samen met externe partners?

Niet Soms Regelmatig Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
Met welke samenwerkingspartners werkt de school samen?

Voor- en vroegschoolse educatie
- Medisch Kinderdag Verblijf (Youke)
- Dagbehandeling voor het Jonge Kind (cluster I en II) (Kentalis)
- Peuterspeelzaal (Spelenderwijs)
Medische zorg
- Ziekenhuis (UMC )
- Kinderziekenhuis (Wilhelmina Kinderziekenhuis)
- Revalidatiecentrum (De Hoogstraat )
- Auditief Centrum (Kentalis)
- Expertisecentrum voor blinden en slechtzienden (Bartimeus)
Zorg voor jeugd
- Instelling voor Jeugdzorg (Wiliam Schrikker Groep)
- Instelling voor Jeugd GGZ (Intermetzo)
- Orthopedagogisch behandelcentrum (Reinearde)
Arbeidsgerelateerde organisaties
- UWV (UWV Utrecht)
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
- Onderzoeksinstelling (Universiteit Utrecht)

Maandag
Dinsdag
Woensdag	Middag vrij
Donderdag
Vrijdag

	Niet	Soms	Regelmatig	Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen