LUX SO (Utrecht) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Samen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek. Wij maken werk van talent!

Lux biedt een kind zoveel mogelijk dat wat hij of zij nodig heeft. Onderwijs op maat, denken in mogelijkheden, een veilige leeromgeving en naast kennisdoelen, ook aandacht voor sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling. Hiermee willen we een kind (weer) plezier in het leren geven. Uitgangspunt van het pedagogisch klimaat is dat ieder mens een natuurlijke behoefte heeft aan relatie, autonomie en competentie om zich te ontwikkelen
Relatie; Ik kan het samen
Autonomie;Ik kan het zelf
Competentie;Ik kan het.

Dit uit zich in de volgende belangrijke doelen, te weten:

De school is een veilige plek.
We gaan op een goede manier met elkaar om.
We helpen de kinderen en houden rekening met onderlinge verschillen.
We werken naar zelfstandigheid van de kinderen.
We gaan uit van de mogelijkheden van een kind.
We werken aan een goed schoolklimaat.
We houden ons aan regels en afspraken.
We zijn duidelijk, consequent en streng als dat nodig is.

De school draagt bij aan een humane samenleving. Behalve aan kennisoverdracht besteedt de school aandacht aan normen en waarden en sociale vaardigheden. Sfeer en werkklimaat op school en de wijze waarop personeelsleden, ouders en leerlingen met elkaar omgaan vloeien voort uit de uitgangspunten van de Vreedzame School.
- personeel, kinderen en ouders zijn samen verantwoordelijk voor een goed werkklimaat en een goede samenwerking in school;
- kinderen hebben verantwoordelijkheden in de klas en de school;
- kinderen hebben een stem en worden serieus genomen;
- personeel, kinderen en ouders stellen hoge eisen aan positief sociaal gedrag en lossen conflicten constructief op.
Als openbare school staat Lux open voor alle kinderen, ongeacht hun culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Kinderen leren op school respectvol om te gaan met andersdenkenden door samen te spelen en te werken. We besteden aandacht aan de volgende feesten en vieringen vanuit een onderwijskundige benadering:
- Sinterklaas
- Kerst
- Ramadan
Vormingsonderwijs
Het is bij wet geregeld dat op elke openbare basisschool, lessen godsdienstig of humanistisch vormingsonderwijs worden gegeven als minimaal 7 ouders daar om vragen. Er zijn voor u of onze school geen kosten aan verbonden. De rijksoverheid betaalt deze lessen. Meer informatie is te vinden op www.vormingsonderwijs.nl Heeft u interesse in vormingsonderwijs? Neem dan contact op met Varenka Bunt.
Kleding personeel, ouders en kinderen
Op onze school leven en werken we samen. Elkaar ontmoeten is belangrijk. Als openbare school respecteren we alle verschillende achtergronden. We tonen en verwachten respect voor religieuze symbolen. Denk bijvoorbeeld aan het dragen van een kruisje, keppel of hoofddoek. Het is belangrijk dat we elkaars emoties kunnen zien en elkaar kunnen aankijken. Daarom mag je op onze school en op het plein geen kleding dragen die het gezicht bedekt. Verder verwachten we dat iedereen in onze school kleding draagt die fatsoenlijk is. Ons personeel laat het goede voorbeeld zien.
Voor de gymles gelden een paar extra regels. Het is belangrijk dat dat de gymles gezond en veilig is. De kledingregels voor gym zijn:
- Elk kind draagt gymkleding en gymschoenen
- Het dragen van sieraden is verboden
- Een hoofddoek moet elastisch zijn
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De school is een plek waar we ons veilig voelen. Om plezier in school te krijgen moet een kind zich veilig voelen. Een kind moet het gevoel hebben dat het serieus genomen wordt en dat er naar hem wordt geluisterd. Een kind moet weten dat de leerkracht er voor hem is en dat deze het vertrouwen heeft in de mogelijkheden van zijn verdere ontwikkeling. Pas als aan deze voorwaarden is voldaan kan een kind ook werkelijk tot goed leren komen. Een goede sfeer in de school is hierbij heel belangrijk. Om die te bereiken wordt aan de volgende zaken extra aandacht besteed.
We gaan op een goede manier met elkaar om. Veel kinderen vinden het soms moeilijk om op een goede manier met elkaar om te gaan. Ze maken ruzie of trekken zich juist terug, ze zijn brutaal of durven juist niets te zeggen. Om goed met elkaar om te gaan is het van belang, dat ze hun eigen gevoelens en die van anderen leren herkennen en dat ze leren om zich te beheersen. Om de kinderen hierbij te helpen gebruiken we op school een op het speciaal onderwijs aangepast lesprogramma van de Vreedzame School.
Wij helpen onze kinderen en houden rekening met de verschillen die er tussen hen bestaan. Over leerkrachten kan je niet spreken zonder daar leerlingen bij te denken en omgekeerd. Leerlingen hebben het vertrouwen van leerkrachten nodig dat het zal lukken. Leerkrachten die met hun geduld, hun goede vragen naar de problemen die je als leerling met je werk kunt hebben, hun goede reactie op het goede moment, ervoor zorgen dat je als leerling weer verder kunt.
We geven onze leerlingen steun in hun groei naar zelfstandigheid. Wij zijn gewend om kinderen die ergens moeite mee hebben te helpen. Wij nemen dus als volwassenen een deel van de taak of het probleem van het kind over. Dit is soms nodig. Sturen in de ontwikkeling van uw kind vinden wij van belang. Leren komt vaak alleen op gang met een goede begeleiding, maar wij willen hen niet van ons afhankelijk laten zijn. We proberen kinderen wel uit te dagen zichzelf te helpen. Wij willen er voor hen zijn wanneer dit nodig is. Een duidelijke structuur inclusief dagritme helpt de kinderen overzicht te krijgen over datgene wat er per dag plaatsvindt.
We gaan uit van een positieve, aanmoedigende en belonende aanpak, waarbij we de nadruk leggen op wat een kind juist wel kan. Veel kinderen die op onze school komen, hebben het vertrouwen in hun eigen mogelijkheden verloren. Ze denken vaak dat het leren van schoolzaken als lezen, taal en rekenen toch niet gaat lukken. Wij zien het als onze taak, kinderen dingen te laten doen waar ze goed in zijn. Daardoor groeit hun zelfvertrouwen. We dagen kinderen uit om nieuwe dingen te onderzoeken en te leren, zodat ze trots zijn op hun eigen vorderingen.
We werken met zijn allen aan een goed schoolklimaat. Wij streven naar een schoolklimaat waarbinnen iedereen leerlingen, leerkrachten en ouders zich prettig kunnen voelen. Daarvoor gelden er schoolregels en schoolafspraken waar eenieder zich aan dient te houden.
We houden ons aan regels en afspraken. Zonder regels hebben de kinderen geen houvast en zonder houvast kan een kind zich niet veilig voelen. Een kind moet weten waar de grenzen liggen, tot hoever het kan gaan. Daarom hebben wij regels en maken we samen met kinderen afspraken. Deze regels en afspraken gelden voor de hele school en worden regelmatig in alle groepen herhaald en besproken.
We zijn duidelijk, consequent en streng als het nodig is. Soms vinden kinderen dat moeilijk en daarom zijn er duidelijke afspraken over wat er gebeurt als er -ondanks alle inspanningen, begeleiding en begrip toch sprake is van grensoverschrijdend gedrag. Dit gedrag is niet te tolereren en we treden streng op om kinderen tegen zichzelf en anderen te beschermen. Ons eerste uitgangspunt is namelijk dat we onszelf veilig voelen. Een belangrijk document hierbij, wat ook zichtbaar in elke groep hangt, is 'stappenplan grensoverschrijdend gedrag'. De inzet van dit document heeft wel als uitgangspunt dat de leerling weer terug kan keren in de klas. Wanneer een leerling na waarschuwingen het gedrag niet hertstelt is de eerste stap een time-in. Wanneer de leerling herstelt kan deze weer terugkeren in de groep. Wanneer de leerling onvoldoende herstelt en/of gedrag gaat herhalen is de volgende stap time-out. Dit is een vaste plek in een andere klas. Wanneer dit niet werkt wordt er overgeschakeld naar een plek bij ambulant personeel en zullen ouders/verzorgers op de hoogte worden gebracht.
U mag als ouder/verzorger van ons verwachten dat wij u bij deze stappen betrekken, want het is van belang dat de school en de opvoeders gezamenlijk optrekken en helder optreden. We maken gezamenlijk afspraken en deze leggen we dan in een verslag vast waarbij we u (en uw kind) vragen dit voor gezien te tekenen.
Pesten, grof uitschelden van een leerling of volwassene of fysiek geweld in de beleving van de leerkracht tolereren wij niet. Om onszelf hierin een handvat te geven hanteren wij het eerder beschreven gedragsprotocol. Daarnaast houden wij ook een incidentenregistratie bij, zodat we goed kunnen blijven monitoren.

Kenmerken van de school

Zien
Gezien geworden
Zicht op ontwikkeling

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2024-2025 zijn ca. 135 leerlingen verdeeld over:
2 Groepen voor het jonge kind (10-12 leerlingen)
5 Speciale leerstroom met indicatie voor ZML/EMB en/of ASS en/of extra ondersteuningsbehoeften (ongeveer 6-8 leerlingen)
6 reguliere ZML-groepen (12-14 leerlingen)
????Ons onderwijs richt zich op leerlingen met beperkte verstandelijke vermogens die daardoor problemen ondervinden bij o.a. het aanleren van schoolse-, communicatieve-, emotionele- en sociale vaardigheden. De leerlingen hebben blijvende beperkingen. De aard en de oorzaak van de beperking zijn per leerling verschillend.? ?
Over het algemeen spreken we hier over leerlingen:
?leerlingen met een IQ lager dan 55 ?
leerlingen met een IQ tussen de 55 en 70 in combinatie met een stoornis die het leren bemoeilijkt
?Omdat de ontwikkeling anders en langzamer verloopt dan bij leerlingen op een basisschool, hebben de leerlingen bij het aanleren van vaardigheden speciale ondersteuning nodig. De maximale groepsgrootte is afhankelijk van de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen.?

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 121
Landelijk gemiddelde: 95

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar verblijfsjaar en naar leeftijd. Het verblijfsjaar is het totaal aantal jaren dat de leerling op het speciaal onderwijs zit. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per verblijfsjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	22-02-2025	02-03-2025
Meivakantie	19-04-2025	05-05-2025
Pasen	21-04-2025	21-04-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinkster	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	19-07-2025	31-08-2025

Toelichting van de school

Studiedagen schooljaar 2024-2025
..
..
..
...
...
Er zijn nog twee studiedagen nader te bepalen, deze worden ingezet als verhuisdagen. Zo gauw hierover meer duidelijk is communiceren wij deze data.
De leerlingen zijn vrij om 12.00uur:
Vrijdag 5 december 2024
Vrijdag 20 december 2024
Vrijdag 17 april 2025
Vrijdag 18 juli 2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Op Lux bieden wij alle leerlingen dagelijks gratis een gezond tussendoortje (groente en/of fruit) en een gezonde lunch. Op deze manier hebben alle leerlingen gelijke kansen. Dit doen we samen met Lunchmaatjes. Wanneer u vragen heeft over de lunch van uw kind, dan kunt u contact opnemen met de leerkracht van uw kind.
Mochten u vragen hebben over het menu dan kunt u contact met Lunchmaatjes (egenaar van lunchMaatjes: jos@lunchmaatjes of telefonisch
06 10 52 25 47).
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie Ma-, din-, don- en vrij 8.00-16.30uur
Intern Begeleider Ma, di, woe, en don 8.00-16.30uur
Orthopedagogen Di, woe, don en vrij 8.00-16.30uur
Leerkrachten werkdagen Na schooltijd

Toelichting van de school

Als u contact met ons op wil nemen, dan kan dat via telefoonnummer: 030-2230113
Onder schooltijd zijn leerkrachten helaas niet in de gelegenheid u (telefonisch) te woord te staan, zij verzorgen dan ons onderwijs. Bij vragen of problemen kunt u contact opnemen met de leerkrachten door een boodschap achter te laten bij de collega die te telefoon opneemt of een berichtje te sturen via Parro. In de meeste gevallen zal de leerkracht u na schooltijd te woord staan. In een enkel geval is het misschien nodig een afspraak te maken voor een ander moment te maken, omdat het belangrijk is om meer tijd te nemen voor het gesprek.

	Dagen	Tijden
Directie	Ma-, din-, don- en vrij	8.00-16.30uur
Intern Begeleider	Ma, di, woe, en don	8.00-16.30uur
Orthopedagogen	Di, woe, don en vrij	8.00-16.30uur
Leerkrachten	werkdagen	Na schooltijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Van ouders verwachten wij dat zij belangstelling tonen voor het wel en wee van hun kind bij ons op school. Immers samen werken aan het verder helpen van uw kind in zijn / haar ontwikkeling is van belang en stimuleert de motivatie van kinderen. Het bijwonen van diverse activiteiten waarvoor uitnodigingen worden verstuurd is belangrijk voor de informatie van de school naar de ouders toe.
Ook de oudergesprekken zijn belangrijke momenten om te komen en te praten over de ontwikkelingen van uw kind. Het is in het belang van uw kind dat de school de ouders betrekt bij alles wat zich voordoet in de school.
Wij houden u wekelijks via Parro en met een periodieke nieuwsbrief zo goed mogelijk op de hoogte.
Op onze school zijn we ook heel blij met de Medezeggenschapsraad, zij zijn een klankbord en samenwerkingspartner die wij zeer waarderen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Er zijn structurele contactmomenten waarop de voortgang van de leerling wordt besproken:
- Aan de start van het schooljaar wordt u door de leerkracht uitgenodigd om op school te komen voor een oudergesprek (startgesprek) over uw kind. We noemen dit een omgekeerd oudergesprek waar we graag horen wat uw kind nodig heeft.
- Aan de start van het schooljaar organiseren wij ook een informatiemiddag waarbij u als ouder(s)/verzorger(s) informatie krijgen over het de groep, het onderwijs en andere belangrijke zaken die in het schooljaar centraal staan.
- Aan de start van het schooljaar zijn er informatiebijeenkomsten voor ouders van schoolverlaters. Hierbij krijgen ouders goed uitgelegd wat er van school en hen wordt verwacht tijdens dit proces.
- Halverwege het schooljaar organiseren wij ook een informatiemiddag waarbij u als ouder(s)/verzorger(s) informatie krijgt(en) over het de groep, het onderwijs en andere belangrijke zaken die in het schooljaar centraal staan.
- In januari/februari worden ouders uitgenodigd voor een tussenevaluatie van het OPP
- Voor nieuwe leerlingen is er na 6 weken een individueel oudergesprek gericht op het vaststellen van het ontwikkelingsperspectief VOPP
- Aan het eind van het schooljaar wordt het OPP (evaluatie) en de nieuwe groep besproken
- Ook hebben we jaarlijks een thema aanlsuiting waarbij we alle ouders uitnodigen.
Wij vinden het van groot belang dat u naar school komt als er gesprekken plaatsvinden. Als u echt niet kunt, dan vragen we u zo spoedig mogelijk zelf een nieuwe afspraak te maken met de leerkracht van uw kind.
De school organiseert met enige regelmaat ouderinloop ochtenden. Dit zijn ochtenden waarop ouder(s) en verzorger(s) worden uitgenodigd om onder het genot van een kopje koffie of thee over een specifiek onderwerp (bijvoorbeeld; Buurtteam/sporten voor uw kind/ondersteuning bij geldzaken) meer geinformeerd te worden. Daarnaast streven wij ernaar om jaarlijks één ouderavond rondom een specifiek onderwerp te orgaiseren. Dit onderwerp wordt jaarlijks opnieuw bepaald aan de hand van een behoefte pijling onder ouders.
- Medezeggenschapsvergaderingen 1x per 7 weken (als u plaats heeft in de MR)
- Aanvullend op de vaste contactmomenten zullen er ook momenten zijn waarop wij u als ouder(s)/verzorger(s) uitnodigen om bij afsluitingen van bijvoorbeeld schoolprojecten te zijn
Al deze activiteiten zijn terug te vinden in de Parro-agenda, deze is aan de start van een nieuw schooljaar bijgewerkt.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Onvrede of klacht
Informele procedure: als er iets is, gaat u eerst naar de leerkracht. Komt u er samen niet uit? Maak dan een afspraak bij de directeur.
Wij gaan graag met u in gesprek als u zich zorgen maakt of onvrede heeft over een situatie.
Op onze school is Marike Timmermans de klachtcontactpersoon, die de klager kan adviseren op welke wijze er het best met de klacht kan worden omgegaan. Het kan zijn dat de contactpersoon verwijst naar de externe vertrouwenspersoon of rechtstreeks naar de klachtencommissie. Marike Timmermans is bereikbaar via marike.timmermans@spoutrecht.nl of 06-39885496.
Het schoolbestuur heeft externe vertrouwenspersonen voor ouders en personeel benoemd, dit zijn Barbel Roeleveld en Joost van Dijck. Zij zijn rechtstreeks bereikbaar per mail via: barbel@cvp-plus.nl en joost@cvp-plus.nl of telefonisch: 070- 2600032. De vertrouwenspersoon functioneert als aanspreekpunt bij klachten en gaat onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt.
Een klacht over iemand die betrokken is bij de school kan ook worden ingediend bij het bestuur of bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Op de website van ons bestuur staat de klachtenregeling die dat beschrijft: https://www.spoutrecht.nl/home/regelingen/

Privacy/omgang persoonsgegevens
Onze school verwerkt persoonsgegevens van u en uw kinderen. SPO Utrecht is als schoolbestuur wettelijk verantwoordelijk voor het zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens. SPO Utrecht vindt een goede omgang met persoonsgegevens van groot belang en handelt volgens de huidige privacywetgeving. In onze privacyverklaring en privacyreglement is aangegeven hoe wij omgaan met persoonsgegevens. Beide documenten kunt u eenvoudig raadplegen op de website van SPO Utrecht: www.spoutrecht.nl en op de website van onze school
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Medezeggenschapsraad
Aan de school is een medezeggenschapsraad verbonden. Deze raad wordt rechtstreeks door en uit de ouders/verzorgers en het personeel gekozen volgens de bepalingen van dit reglement.
Samenstelling Medezeggenschapsraad:
Namens de ouders/verzorgers: Dhr. A. Ciblak en Mevr. J. Dekker
Namens het schoolteam:Adelijn Bink en Marike Timmermans
De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht t.a.v. voorgenomen besluiten met betrekking tot verandering van de onderwijskundige doelstellingen van de school;
- Vaststelling of wijziging van het schoolplan dan wel het leerplan en het zorgplan
- Vaststelling of wijziging van het schoolreglement
- Vaststelling of wijziging van het beleid met betrekking tot het verrichten door ouders/verzorgers van ondersteunende werkzaamheden ten behoeve van de school en het onderwijs
- Vaststelling of wijziging van regels op het gebied van het veiligheids-, gezondheids- en welzijnsbeleid, voor zover niet behorend tot de bevoegdheid van de personeelsgeleding
- De aanvaarding van materiële bijdragen of geldelijke bijdragen anders dan de ouderbijdrage als bedoeld in artikel 24, onderdeel c van dit reglement en niet gebaseerd op de onderwijswetgeving indien het bevoegd gezag daarbij verplichtingen op zich neemt waarmee de leerlingen binnen de schooltijden respectievelijk het onderwijs en tijdens de activiteiten die worden georganiseerd onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag, alsmede tijdens het overblijven, zullen worden geconfronteerd
- De vaststelling of wijziging van de voor de school geldende klachtenregeling
- Overdracht van de school of van een onderdeel daarvan, respectievelijk fusie van de school met een andere school, dan wel vaststelling of wijziging van het beleid ter zake, waaronder begrepen de fusie effectrapportage, bedoeld in artikel 64b van de Wet op het primair onderwijs; De verzelfstandiging van een nevenvestiging, of een deel van de school of nevenvestiging dat zich op een andere locatie bevindt dan de plaats van vestiging van die school of nevenvestiging op grond van artikel 84a van de Wet op het primair onderwijs.
GMR
SPO Utrecht heeft een GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad). De GMR is gesprekspartner van het College van Bestuur en denkt proactief mee met beleid dat álle scholen van SPO Utrecht raakt. De GMR bestaat uit 6 ouders en 6 personeelsleden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouderbijdrage
Het speciaal onderwijs wordt volledig vergoed door de overheid. Extra activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren, zoals schoolreisjes, schoolkamp en andere speciale activiteiten, worden niet door de overheid vergoed. Wij vragen daarom ieder jaar een ouderbijdrage om deze extra activiteiten mogelijk te kunnen maken. De ouderbijdrage is vrijwillig. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt nooit tot het uitsluiten van uw kind van deelname aan deze activiteiten.
Zijn de (bijkomende) kosten voor het naar school gaan meer dan u kunt dragen? Dan zijn er mogelijkheden voor extra ondersteuning. De U-pas is een gratis pas voor mensen met een laag inkomen. Uw kind krijgt ook een U-pas. Het U-pasjaar loopt van 1 juli tot en met 30 juni van het jaar daarop. Zo kan uw kind elk schooljaar dingen kopen die nodig zijn om mee te kunnen doen op school en in de buurt. Vraag de U-pas aan via www.u-pas.nl/aanvragen of bel naar: 088-6006300.
Als er niet genoeg geld is voor zwemles, muziekles of het kopen van een laptop, neem dan contact op met Stichting Leergeld. Deze hulp komt bovenop bestaande hulp, zoals bijvoorbeeld het tegoed van de U-pas. Vul het formulier [link https://leergeldutrecht.nl/aanvraagformulier/] in, dan nemen zij contact met u op.
Er is meer
Er zijn meer regelingen, check daarvoor de website [link www.utrecht.nl/werk-en-inkomen/extras-bij-een-laag-inkomen/] .
Meer hulp nodig? Kijk op www.u-centraal.nl/onzemogelijkheden. Daar vindt u de spreekuren of bijvoorbeeld gratis financiële workshops voor uw geldvragen.
Daarnaast kunt u altijd terecht bij de school als u vragen heeft, wij kunnen u ook ondersteunen om op zoek te gaan naar de best passende hulp.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Afwezigheid door ziekte / andere reden
Bij ziekte of een andere reden tot verzuim dient u de school tijdig te informeren. Dit kan telefonisch, tussen 08.00 en 08.30 uur. Het telefoonnummer is: 030-2230113. Wanneer een leerling afwezig is -zonder dat bericht is ontvangen- zal de school nog dezelfde dag contact met u opnemen. Wij verzoeken u om afspraken met tandarts, huisarts, orthodontist e.d., zoveel mogelijk buiten de schooltijd te plannen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof aanvragen

Verlof buiten de schoolvakanties is wettelijk geregeld en wordt slechts bij zeer hoge uitzondering verleend.
Verlof voor extra korte vakanties of bezoek aan het land van herkomst is wettelijk niet mogelijk.
De afdeling leerplicht van de gemeente Utrecht houdt toezicht op de verlofregeling.
Leerplicht gemeente Utrecht www.utrecht.nl/zorg-en-onderwijs/onderwijs/leerplicht 030-2862660, leerplicht@utrecht.nl
Wat is het toelatingsbeleid?

Toelatingsbeleid
Als uw kind een indicatie heeft voor het speciaal onderwijs (cluster 3) is het belangrijk dat u komt kijken bij ons op school. Hiervoor kunt u telefonisch een afspraak maken.
Tijdens de rondleiding zal de directie of intern begeleider u rondleiden door de school, vertellen over de werkwijze van de school en tot slot ook vertellen hoe de aanmeldingsprocedure in zijn werk gaat.
Wanneer u uw kind zou willen aanmelden op Lux kunt u een aanmeldingsformulier ophalen bij school. Wanneer de school dit heeft ontvangen samen met alle benodigde documenten zal het proces van aanmedling starten en worden overgenomen door de orthopedagogen. Zij zullen het dossier van uw kind analyseren, uw kind komen observeren op zijn/haar huidige plek en op basis van deze bevindingen wordt uw kind besproken tijdens het CvB. Als school kunnen wij dan bepalen of wij kunnen voldoen aan de ondersteningsbehoefte van uw kind. Deze procedure kan 6-10 weken duren. U krijgt hiervan uiteraard een terugkoppeling.
SPO informatie:
Meer informatie over aanmedling vindt u in het document Aanmeldings- en toelatingsbeleid op de website van SPO Utrecht (regelingen).
Sponsoring

Sponsoring
Het komt voor dat bijvoorbeeld ouders via sponsoring een financiële bijdrage willen leveren aan de school. Dat is zeker mogelijk, maar we moeten dat wel op een zorgvuldige manier doen. De landelijke organisaties van besturen, personeel en ouders hebben daarom met elkaar afspraken gemaakt over sponsoring. De afspraken zijn vastgelegd in dit convenant.
Uitgangspunten zijn dat sponsoring de inhoud van het onderwijs niet mag beïnvloeden en dat een school niet in een afhankelijke positie terecht mag komen. De sponsering moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak van de school en de objectiviteit, geloofwaardigheid en betrouwbaarheid van de school niet in gevaar brengen.
Onze school onderschrijft dit convenant en zal hiernaar handelen

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welke gemeente wonen de leerlingen van deze school?

Gemeente	Aantal leerlingen	Percentage
Utrecht	90	74,4%
Stichtse Vecht	15	12,4%
De Bilt	<5
De Ronde Venen	<5
Houten	<5
IJsselstein	<5
Lopik	<5
Montfoort	<5
Nieuwegein	<5
Wageningen	<5
Woerden	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Jaarlijks onderzoeken wij de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. Op basis van een analyse van de resultaten gaan we na of er maatregelen ter verbetering nodig zijn. We geven de resultaten van de veiligheidsmeting jaarlijks door aan de onderwijsinspectie.
Geef hier kort aan wat het beeld is uit deze monitoring en welke interventies naar aanleiding hiervan eventueel hebben plaatsgevonden.
Veiligheidsbeleid
Wij willen een zo veilig mogelijke omgeving voor onze leerlingen en ons personeel creëren. Dit betreft zowel de fysieke als de sociale veiligheid. In ons schoolveiligheidsplan hebben we beschreven wat we op dit punt aan preventie doen, wat we doen om de veiligheid te monitoren en hoe we ermee omgaan als er onveilige situaties ontstaan. Het schoolveiligheidsplan ligt op school ter inzage.
Risico-inventarisatie op het gebied van veiligheid
Ook maken wij periodiek een risico-inventarisatie, waarin de veiligheidsrisico’s onderkend worden. Als dat nodig is maken we op basis van deze risico-inventarisatie een plan van aanpak om knelpunten te verhelpen.
Wij hebben afspraken gemaakt om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Deze afspraken betreffen o.a.:
Het ontruimingsplan
Opleiding bedrijfshulpverleners
Aanschaf van voldoende middelen (o.a. EHBO- en brandblusmiddelen) ·
De jaarlijkse ontruimingsoefening Onze bedrijfshulpverleners zijn Diana Fernandez, Nathanie te Water Mulder, Joyce de Kruijf, Andrea Bosman, Guido Burkstra en Marloes Hoekstra . Zij worden jaarlijks getraind en dragen zorg voor:
Preventieve maatregelen / controles
Alarmeren en evacueren van personen uit de school
Het bestrijden van een beginnende brand
Het behandelen van eerste hulp bij ongevallen
Schoolverzekering
Onze school heeft de volgende verzekering die voor u en uw kinderen van belang zijn:
Een ongevallenverzekering die de financiële gevolgen dekt na een ongeval in school en tijdens het overblijven
Een reisverzekering
Een bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering.
Bij schoolreizen en andere uitstapjes komt het voor dat u als ouder kinderen met de eigen auto vervoert. De verzekering biedt dekking voor schade aan de eigen auto van de ouder/vrijwilliger, die niet gedekt wordt door de eigen autoverzekering. Het moet gaan om schade die men zelf veroorzaakt. Denk bijvoorbeeld aan de blikschade of no-claimterugval. Ook biedt de verzekering dekking voor letselschade die niet verhaalbaar is en dus zelf veroorzaakt. Voor nadere informatie kunt u terecht bij de directeur van de school.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op school wordt gebruik gemaakt van de Vreedzame School (Beste Vrienden, speciaal ontwikkeld voor het Speciaal Onderwijs) en Rots & Water
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

Toelichting van de school

Qfeedback (B&T Organisatieadvies): enquête om de leerlingtevredenheid te meten. Hier komen ook vragen over de (sociale) veiligheidsbeleving in voor.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Marloes Hoekstra

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Marike Timmermans

Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Toelichting van de school

Jeugdeducatiefonds
Lux is sinds april 2023 aagesloten bij het Jeugdeducatie fonds. Het Jeugdeducatiefonds helpt om de ontwikkelingskansen van kinderen die opgroeien in armoede te vergroten. Aanvragen voor het fonds lopen via de basisschool, omdat daar bekend is wat de talenten en de intellectuele mogelijkheden van de kinderen zijn. De juf of meester weet als geen ander wat nodig is. Waar geldgebrek een belemmering is in de ontwikkeling, kan de school een beroep doen op het Jeugdeducatiefonds.
LunchMaatjes
Vanaf schooljaar 2023-2024 werkt Lux samen met LunchMaatjes. Alle leerlingen krijgen dagelijks GRATIS fruit en groente en lunch op school.
Rond 10uur wordt er fruit en groente gebracht in alle groepen en rond 12uur is er een zelfsmeerlunch voor alle leerlingen. Op die manier bieden we alle leerlingen de kans om gezond en gevarieerd te eten. Daarnaast maken leerlingen kennis met andere smaken en hebben zij een gezond eetpatroon.
De educatie die plaatsvindt rondom eten geeft de leerlingen meer kennis op het gebied van gezonde voeding en het onwtikkelen van sociale vaardigheden die komen kijken bij gezamenlijk eten. Wat wij erg belangrijk vinden is dat er kansengelijkheid ontstaat, want het eten dat een kind meebrengt naar school mag niet bepaald worden door de portemonnee van de ouder(s)/verzorger(s).

Van welk samenwerkingsverband is de school onderdeel?
Hoe vaak werkt deze school samen met externe partners?

Niet Soms Regelmatig Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
Met welke samenwerkingspartners werkt de school samen?

Zorg voor jeugd
- Instelling voor Jeugdzorg ()
- Instelling voor Jeugd GGZ (Altrecht)
- Orthopedagogisch behandelcentrum (Lijn 5)
- Dagbehandeling voor het Jonge Kind ( Reinaerde, Amerpoort)
- Centrum voor Jeugd en Gezin ()
- Veilig Thuis (advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling) ()
- Anders namelijk: (Kinderfysiotherapiepraktijk Trias )
- Anders namelijk: (Jeugdeducatiefonfs)
- Anders namelijk: (LunchMaatjes)
Onderwijs (gerelateerde) instellingen
- BaO (Prinses Margrietschool )
- SBO (Luc Stevensschool, Sint Maarten, Belle van Zuylen, het Kristal)
- VSO (STIP VSO, Krommerijn College, Heuvelrug, Meerklank)
- Steunpunt Autisme ()
- Opleidingsinstituut (Hogeschool Utrecht, Universiteit Utrecht, Pouwer college)
- Anders namelijk: (Speciaal Centraal)
- Anders namelijk: (LECSO)

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

	Niet	Soms	Regelmatig	Vaak
Voor - en vroegschoolse educatie
Medische zorg
Jeugdhulp
Arbeidsgerelateerde organisaties
Onderwijs (gerelateerde) instellingen