De Springschans

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Missie

  De Springschans is een school waar alle leerlingen en medewerkers volop kansen krijgen om zich te ontwikkelen, samen te werken en hun creativiteit te ontplooien. Iedere dag wordt er met plezier, enthousiasme en aandacht voor elkaar uitdagend onderwijs gegeven.

  Visie

  Ieder kind doet ertoe, ieder kind wil leren en ieder kind kan excelleren. Om dat te bereiken zorgen we ervoor dat ieder kind zich veilig voelt en ieder kind zichzelf mag en kan zijn. We creëren een pedagogisch klimaat waarin kinderen zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en waarin ze opgroeien tot zelfstandige en zelfbewuste mensen. Goed onderwijs leidt er ook toe dat kinderen oog en oor hebben voor anderen en voor hun omgeving. Ons onderwijs is gebaseerd op de inzichten vanuit de cognitieve psychologie. Deze wetenschap houdt zich bezig met verwerkingsprocessen in de hersenen die te maken hebben met zaken als begrip, kennis, herinneringen en geheugen, probleem oplossen en informatieverwerking. Onze lessen zijn gericht op het optimaal inzetten van deze verwerkingsprocessen.

  Visie op het leren van het jonge kind

  In de groepen 1/2 bieden we de leerlingen een rijke, betekenisvolle en krachtige leeromgeving. Dit creëren we door binnen thema’s gerichte instructie te geven en uitdagend speel-leermateriaal aan te bieden. Instructiemomenten waarbij kennis wordt overgebracht en vaardigheden worden aangeleerd, worden afgewisseld met gericht of vrij spel. Tijdens de instructiemomenten wordt onder andere gebruik gemaakt van technieken van Expliciete Directe Instructie (EDI). De leerkrachten stimuleren de ontwikkeling door de leerlingen doordacht te begeleiden tijdens het gericht of vrij spelen. Bij gericht spel bepaalt de leerkracht aan welk doel of met welk materiaal er gewerkt wordt. Tijdens vrij spel kiezen leerlingen hun eigen spelomgeving en materiaal. Het spelend leren van kleuters is een doorlopend proces, waarbij de leerkracht voorkennis activeert en herhaling aanbiedt afstemmend op het niveau van de leerling. Er wordt ruimte geboden voor eigen initiatief en de interactie die tussen leerlingen ontstaat, wordt gestimuleerd.  

  Visie op het leren van de leerlingen in groep 3 t/m 8

  In de groepen 3 t/m 8 wordt klassikale instructie afgewisseld met coöperatieve werkvormen en zelfstandig werken. Voor ieder vak wordt gebruikt gemaakt van een papieren methode die ondersteunt wordt met digitale middelen voor zowel de leerkracht als de leerling.   De lesstof van de kernvakken wordt geïnstrueerd middels de technieken van EDI. Binnen dit model vindt er veel interactie tussen de leerkracht en de leerlingen en de leerlingen onderling plaats. Kennis en vaardigheden worden van de leerkracht stapsgewijs overgebracht op de leerlingen. Aan het eind van de les en ook gedurende de les wordt gecontroleerd of de leerlingen de kennis en vaardigheden tot zich hebben genomen. Aan het pedagogisch klimaat in de klas en de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen wordt onder andere gewerkt door de inzet van de Kanjertraining.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  De Springschans is een katholieke basisschool met een open karakter waar de leerlingen in verbinding met de maatschappij leren. De katholieke normen en waarden en tradities vormen de basis voor ons sociaal-emotioneel handelen.

  Sluiten