OBS De Kajuit (Uithoorn) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Beste ouders, verzorgers en overige belangstellenden,
Wat fijn dat u meer te weten wilt komen over OBS De Kajuit, één van de negen scholen horend bij Stichting Auro. Een kleinschalige openbare school, waar we thematisch werken om de kinderen zelf hun talenten te laten ontdekken. Met behulp van de Vreedzame School, blijven we iedere dag werken aan de school als veilige leefgemeenschap voor alle kinderen.

Met alle informatie die u op ons venster en in onze schoolgids kunt vinden, willen we u een beeld geven van waar wij als school voor staan en wat u van ons kan en mag verwachten. We informeren u over schoolontwikkelingen (bv thematisch onderwijsaanbod), maar ook meer praktische informatie (organisatie van het onderwijs, zorgprocedure, vakantie- en studiedagen, enzovoort).

Tevens is hier informatie te vinden uit landelijke bronnen zoals de Inspectie van het Onderwijs en DUO. Alle gegevens zijn vastgesteld met instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR). Mochten er na het lezen nog vragen zijn, dan nodigen wij u graag uit voor een gesprek. Ook kunt u eventuele vragen of reacties digitaal doorgeven via info@obs-dekajuit.nl. Omdat wij graag de tijd voor u nemen, vragen wij u vriendelijk om even van te voren een afspraak te maken. Voor meer praktische zaken en aan een datum gebonden mededelingen/activiteiten verwijzen wij u naar de school-app Social Schools, de schoolkalender die wij ieder jaar uitreiken en onze maandelijkse nieuwsbrief 'Het Scheepsjournaal'.

Namens alle teamleden wensen wij uw kind een fijne schooltijd toe, op OBS De Kajuit, waar we samen sterk zijn in verschillen!

Marijn Roeleveld

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op OBS De Kajuit hebben we de missie 'Samen sterk in verschillen'.
Bij ons op school gaan we graag samen met ouders en kinderen in gesprek om doelen te stellen voor de komende tijd. Ook vinden we het belangrijk, dat kinderen leren om samen te werken en samen een doel te bereiken, om zo klaar te zijn voor de maatschappij van morgen.
Wij hechten er belang aan, dat kinderen sterk staan in het vormen van een eigen mening, waarbij ze de belangen van anderen niet uit het oog verliezen en hulp bieden waar nodig. Ook streven we ernaar dat ze sterk staan in het oplossen van problemen en proberen we ze zo te begeleiden, dat ze hun talenten optimaal kunnen benutten. Als Vreedzame School zijn we een democratische schoolgemeenschap, waarin kinderen uit de groepen 7 en 8 mediatoren zijn, die sterk zijn in het bemiddelen bij conflicten tussen leerlingen.
Onze leerlingen ervaren dat ieder mens uniek is, en respecteren de verschillen tussen mensen en schatten deze op waarde. Zo worden zij mensen, die zich goed kunnen redden in de moderne samenleving en oog hebben voor iedereen. Dit zijn de kernwaarden van openbaar onderwijs.
Omdat alle kinderen zelf ook uniek zijn, geven wij hen bij OBS De Kajuit de vrijheid om zich naar eigen vermogen en tempo te ontwikkelen. De kinderen zijn vrij om uit het (thematisch) onderwijsaanbod te halen wat voor hen betekenisvol is. En leren de kinderen niet zoals wij het aanbieden, dan bieden wij het aan zoals de kinderen leren. In onze visie zijn kenmerken terug te vinden van ´holistisch onderwijs´. Wij kijken écht naar kinderen, en hun behoeftes en talenten.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Wij verzorgen elke dag kwalitatief goed onderwijs. De basis daarvoor is een veilig schoolklimaat. Wij zijn een 'Vreedzame school'. Dit houdt in dat we elke dag met elkaar de volgende zaken leren en blijven ontwikkelen:
- Op een positieve en zorgzame manier met elkaar omgaan;
- Op een democratische manier met elkaar beslissingen nemen;
- Constructief conflicten oplossen;
- Verantwoordelijkheid nemen voor elkaar en voor de gemeenschap;
- Openstaan voor verschillen tussen mensen.
Met behulp van dit programma creëren we een positief sociaal klimaat in de school. Onze school is een openbare school. Een openbare school staat open voor kinderen van alle levensbeschouwelijke richtingen, en gaat daar respectvol mee om. Binnen het onderwijsaanbod zijn alle verschillende levensbeschouwelijke richtingen van tijd tot tijd vertegenwoordigd.

Kenmerken van de school

Vreedzame school
Spelend leren (Sil op school)
Thematisch onderwijs (IPC)
Vrijheid in ontwikkeling
Leren volgens eigen leerstijl

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 179
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Solidoe, Borus en Speel Inn
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met Solidoe
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Solidoe, Borus en Speel Inn
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag	03-09-2021	06-09-2021
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Studiedag	06-12-2021	06-12-2021
Studiedag	24-12-2021	24-12-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Studiedag	04-02-2022	04-02-2022
Voorjaarsvakantie	19-02-2022	27-02-2022
Studiedag	25-03-2022	25-03-2022
Pasen	15-04-2022	18-04-2022
Meivakantie	23-04-2022	08-05-2022
Hemelvaart	26-05-2022	27-05-2022
Studiedag	30-05-2022	30-05-2022
Pinksteren	06-06-2022	06-06-2022
Studiedag	27-06-2022	27-06-2022
Studiedag	15-07-2022	15-07-2022
Zomervakantie	16-07-2022	28-08-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tegenover het hoofdgebouw in de zgn. schoolwoningen, zijn opvanglocaties gevestigd van Borus en Solidoe. Hier kunnen kinderen terecht voor voorschoolse en naschoolse opvang. Ook kunt u gebruik maken van de diensten van Solidoe, Borus en Speel Inn op andere locaties. De contactgegevens kunt u vinden via de linkjes hierboven.
Sinds 1 januari 2017 is het continurooster op onze school ingegaan. Dit houdt in dat de leerlingen een kwartier met de eigen leerkracht eten, in de klas. Vervolgens gaan ze onder begeleiding van pedagogisch medewerkers van Solidoe een half uur naar buiten. Dit geldt op de 'lange dagen': maandag, dinsdag en donderdag. Op de woensdag en vrijdag zijn de leerlingen om 12.15 vrij. Om de begeleiding van de kinderen tijdens de pauze mogelijk te maken vragen wij een (vrijwillige bijdrage) van € 52,50 per jaar aan u.
Wanneer er sprake is van vrije dagen of studiedagen, heeft de school contact met de opvangorganisaties om af te stemmen dat de kinderen daar in dat geval aanvullend terecht kunnen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Ouder- en Kind adviseur Maandag om de week 14.30 - 16.30 uur

	Dagen	Tijden
Ouder- en Kind adviseur	Maandag om de week	14.30 - 16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

OBS De Kajuit heeft een oudercommissie. Deze is betrokken bij de voorbereiding en uitvoering van allerlei activiteiten zoals feesten, sportdag, schoolreisjes, enzovoort. Veel van deze activiteiten worden gecoördineerd vanuit een werkgroep waarin zowel ouders als teamleden zitten. In een aantal werkgroepen werken ouders en teamleden samen om bepaalde niet klasgebonden zaken inhoud en gestalte te geven. De coördinatie van elke werkgroep ligt in handen van een teamlid en/of een oc-lid. Iedereen kan zich opgeven om actief te zijn in een werkgroep, maar dat is zeker geen verplichting. De oudercommissie vergadert regelmatig in een openbare vergadering. Bij deze vergaderingen is meestal iemand uit het team aanwezig. Naast voorgaande zijn ouders op diverse momenten actief betrokken bij het thematisch werken (spelend leren en IPC), Vreedzame School, kinderboekenweek en het bemensen van de bibliotheek. In Corona tijd is dit alles wel helaas wel wat lastiger te organiseren.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Nieuwsbrief
Gedurende het schooljaar krijgt u elke maand een nieuwsbrief, het ´Scheepsjournaal´. Wij verzenden deze nieuwsbrieven via ´Social Schools´, een digitaal systeem. In de nieuwsbrief treft u, in twee overzichtelijke kolommen waarin ook een agenda opgenomen is, praktische informatie aan over de schoolactiviteiten: excursies, vrije dagen, studiedagen, sportevenementen, enzovoort. Daarnaast vindt u korte informatieve stukjes die betrekking hebben op de actuele zaken die op school spelen.
Social Schools
Terugkomend op Social Schools: dit is een digitaal systeem waarvoor u na aanmelding van uw kind bij ons op school direct persoonlijke inloggegevens ontvangt. Deze gegevens kunt u voor één of meerdere kinderen gebruiken om in te loggen. Via Social Schools kunt u zelf berichten sturen naar alle teamleden van OBS De Kajuit. Ook communiceert het team via deze weg met u. Dit kan zowel naar u persoonlijk als naar de klas of school als geheel. Het gehele team gebruikt Social Schools op vaste momenten om u op de hoogte te houden van het reilen en zeilen in de groepen.
Informatiemiddag
Enkele weken na de start van het schooljaar vindt een informatiemiddag plaats voor alle ouders. U ontvangt dan informatie over de werkwijze binnen de groep waar uw kind is gestart. Voor nieuwe ouders op school waarvan kinderen gestart zijn in groep 1, vindt er altijd een kennismakingsmoment plaats waarbij u en uw kind kennismaken met de leerkracht en alvast belangrijke zaken te weten komen over het starten op OBS De Kajuit en in de groep.
Website en Facebook
Wij hebben een website, www.obs-dekajuit.nl, waar alle informatie te vinden is omtrent de school. Daarnaast bestaat er een Facebookpagina waarop ´nieuwtjes´ gedeeld worden. Uiteraard vragen wij door middel van het aanmeldformulier wat u invult bij de start van uw kind(eren) eerst of u toestemming geeft om hier bijv. beeldmateriaal over uw kind(eren) te plaatsen.
Rapporten en Kind-ouder-leerkracht gesprekken
Op OBS De Kajuit ontvangen de kinderen twee maal per jaar een rapport, waarmee u geïnformeerd wordt over de ontwikkeling van uw kind(eren). In dit rapport is ook een reflectie opgenomen gericht op IPC, waarin de kinderen zelf reflecteren op het proces wat zij doorlopen hebben en de doelen die zij behaald hebben. Als team vinden wij de driehoek kind-ouder-leerkracht zeer belangrijk, en kijken wij graag samen met kinderen én ouders vooruit naar de doelen die kinderen zelf nog graag zouden willen behalen. Daar zetten we de kind-ouder-leerkracht gesprekken, ofwel KOL gesprekken, voor in. Tijdens deze gesprekken is er uiteraard ruimte om nader geïnformeerd te worden over aspecten waar u vragen over hebt.
Communicatie in situaties waar meer zorg nodig is
Wanneer wij met u willen afstemmen over extra onderwijs- of zorgbehoeften van uw kind(eren), dan plannen we hiervoor graag een gesprek waarbij alle deskundigen en betrokkenen aansluiten. Zo houden we de lijnen kort, en kijken we samen wat er nodig is in deze specifieke situatie.
Overige communicatie en gesprekken
Wanneer een situatie om er om vraagt om nader geïnformeerd te worden, dan kijken wij samen met u hoe we dit het beste kunnen vormgeven. Het motto van OBS De Kajuit is niet voor niets ´Samen sterk in verschillen´.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- International Parents Group
- Kind Ouder Leerkracht gesprekken
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Voor kleine en grote klachten moet er in de school iemand zijn die je kunt vertrouwen en die naar je luistert, en je waar mogelijk advies geeft. Vaak is dat in eerste instantie de groepsleerkracht, de Intern Begeleider of de directie. De klachten kunnen gaan over de begeleiding van leerlingen, de beoordeling van leerlingen of de schoolorganisatie. Wij gaan ervan uit dat u met klachten in eerste instantie naar de betrokkene gaat, bijv. de leerkracht. Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de school terecht.
Contactpersoon: respectcoördinator en MR
Sommige klachten liggen heel gevoelig, bijvoorbeeld over racisme, discriminatie, pesten, en seksueel geweld. Daarom moet er iemand zijn die weet hoe je zulke gevoelige klachten behandelt: een contactpersoon, in de vorm van onze respectcoördinator en MR-voorzitter. Bij deze personen kunnen kinderen en ouders terecht om een geval van vermeend machtsmisbruik te bespreken. Zij zijn er voor het kind of de ouder die met een klacht komt. De contactpersoon luistert, geeft eventueel advies en probeert samen met de klager tot een oplossing te komen. De contactpersoon doet niet aan waarheidsvinding en gaat niet in gesprek met de persoon waarover geklaagd wordt. Een contactpersoon kan nooit geheimhouding beloven, want dan kan er geen oplossing komen. Wel behandelt de contactpersoon de aan haar toevertrouwde informatie altijd vertrouwelijk. Op OBS de Kajuit zijn als interne contactpersoon benoemd: Daniëlle de Reijke, respectcoördinator (leerkracht groep 5) op woensdag, donderdag en vrijdag. Karianne Thomas is contactpersoon in haar rol als MR-voorzitter, haar telefoonnummer is 06-49500713. De MR is ook altijd te bereiken via het mailadres mr@obs-dekajuit.nl
De respectcoördinator vervuld naast voorgaande een belangrijke rol op school wat betreft de naleving van het pestprotocol, en het coördineren van alle activiteiten rondom het sociaal-emotioneel onderwijs op OBS De Kajuit. De respectcoördinator stelt zich ieder schooljaar opnieuw voor aan alle kinderen, en legt dan uit wat er vanuit die rol voor de kinderen betekend kan worden. De respectcoördinator heeft een eigen brievenbus waar kinderen ´post´ in kunnen achterlaten om contact te leggen. Samen met alle respectcoördinatoren van Stichting AURO vindt er regelmatig nascholing plaats.
Vertrouwenspersoon extern
De externe vertrouwenspersoon is er om met u verder over uw klacht te spreken en u te ondersteunen bij eventuele verdere stappen. De externe vertrouwenspersoon is volledig onafhankelijk en alle contacten met deze persoon zijn strikt vertrouwelijk. Als het nodig mocht zijn, dan wordt de klacht voorgelegd aan de onafhankelijke klachtencommissie. Deze onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur over de te nemen maatregelen. Het bestuur beslist wat zij met dit advies doet en laat dit aan alle partijen weten. De externe vertrouwenspersoon voor onze school is Karin v.d. Heuvel, haar telefoonnummer is 06-53477168 en haar werknummer is 0346-581566.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Onze school heeft een oudercommissie. Deze is betrokken bij de voorbereiding en uitvoering van allerlei activiteiten zoals feesten, sportdag, schoolreisjes, enzovoort. Veel van deze activiteiten worden gecoördineerd vanuit een werkgroep waarin zowel ouders als teamleden zitten. In een aantal werkgroepen werken ouders en teamleden samen om bepaalde niet klas gebonden zaken inhoud en gestalte te geven. De coördinatie van elke werkgroep ligt in handen van een teamlid en/of een commissielid.
Wij voeren op school regelmatig KOL-gesprekken (Kind-Ouder-Leerkracht). Op deze manier houden we het contact en de communicatie met elkaar laagdrempelig, en denken zowel kinderen als ouders mee over de ontwikkeling van de kinderen op school.
Iedereen kan zich opgeven om actief te zijn in een werkgroep. De oudercommissie vergadert regelmatig in een openbare vergadering. Bij deze vergaderingen is meestal iemand uit het team aanwezig. Tevens is de oudercommissie een vraagbaak voor de ouders.
Iedere groep heeft één of meerdere klassenouders. Deze ouders onderhouden contact met de leerkracht wanneer er allerlei zaken georganiseerd en geregeld moeten worden.
Onze school heeft een International Parents Group. Deze ouders met veelal een internationale en/of multiculturele achtergrond denken mee hoe wij de mogelijkheden en uitdagingen die dit geeft als school het beste kunnen benutten.
Naast het bovenstaande zijn ouders nog betrokken bij de wekelijkse bemensing van onze eigen bibliotheek, bij activiteiten van IPC, bij de Vreedzame School, enz.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Extra culturele activiteiten, extra excursies, 'juffendag', Pasen, afscheid groep 2
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Wij vragen naast de vrijwillige ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage voor de tussenschoolse opvang van €72,00 per jaar (schooljaar 2021/2022). Voor het schooljaar 2022/2023 zal dit bedrag verhoogd worden naar €95,00 per kind per jaar.

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage kan per schooljaar verschillen, vanwege de wisselende aard van de activiteiten die plaatsvinden. Samen met de MR, bepaalt de oudercommissie de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage. Rond oktober ontvangen de ouders van de penningmeester van de oudercommissie een bericht over de betaling van de ouderbijdrage. Met de penningmeester kan ook gecorrespondeerd worden bij vragen of opmerkingen.

Het spreekt voor zich dat in bepaalde gevallen gebruik gemaakt kan worden van een betalingsregeling. Hierover kan contact opgenomen worden met de directie. Ook wanneer ouders en verzorgers om welke reden dan ook niet in staat zijn om een bijdrage te betalen, is het te allen tijde voor ieder kind mogeljk om aan de extra activiteiten mee te doen. Op onze Vreedzame School doen we allemaal mee, en sluiten we niemand buiten.
De ouderbijdrage wordt gebruikt om diverse activiteiten zoals de viering van de feestdagen, culturele activiteiten, schoolreisjes e.d. te financieren (zoals hierboven reeds overzichtelijk beschreven is). Voor groep 8 wordt er voor het meerdaagse schoolreisje nog een extra bedrag gevraagd. Tijdens MR-vergaderingen wordt verantwoording afgelegd over de besteding van de geïnde gelden. Hebt u hier vragen over, dan kunt u altijd mailen met mr@obs-dekajuit.nl.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Absentie doorgeven of ziekmelden gebeurt bij voorkeur via Social Schools: het digitale programma waarvoor iedere ouder of verzorger van OBS De Kajuit een account heeft. Via enkele muisklikken wordt de absentie van uw kind doorgegeven aan de leerkrachten en de directeur. Wanneer er behoefte is aan uitgebreider contact, kan ziekmelden ook telefonisch via 0297-568067, het algemene telefoonnummer van de school. Via het keuzemenu krijgt u de mogelijk om de directeur of administratief medewerker te spreken. Mocht dat onverhoopt niet lukken, dan kunt u altijd een bericht achterlaten op de voicemail om uw kind afwezig te melden.
De inloggegevens voor Social Schools ontvangt u direct na de aanmelding van uw kind bij onze school.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 dient minimaal acht weken van tevoren bij de directeur van de school te worden ingediend. De directeur beslist over het verzoek. Verlof wordt slechts verleend indien wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan (een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de vastgestelde schoolvakanties mogelijk is).
Vakantieverlof mag, binnen deze voorwaarden, éénmaal per schooljaar worden verleend; het mag niet langer duren dan tien schooldagen. De wetgever heeft als standpunt dat een gezin in ieder schooljaar recht heeft op een gezamenlijke vakantie van twee weken. Dit mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar en tijdens de toetsweken. Het mag plaatsvinden als het de enige vakantie van de ouder(s)/ verzorger(s) en het kind/de kinderen gezamenlijk in dat schooljaar betreft.
Een verzoek om extra verlof in geval van andere gewichtige omstandigheden voor meer dan tien schooldagen per schooljaar dient minimaal zes weken van tevoren, via de directeur van de school, aan de leerplichtambtenaar van de woongemeente van de leerling te worden voorgelegd. De leerplichtambtenaar beslist over het verzoek (op grond van art. 14, lid 3 van de Leerplichtwet 1969).
Voor andere gewichtige omstandigheden gelden de volgende richtlijnen:
- Voor het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden: geen maximale termijn;
- Voor verhuizing: maximaal 1 schooldag;
- Voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de derde graad: geen maximale termijn;
- Bij ernstige levensbedreigende ziekte zonder uitzicht op herstel van bloed- of aanverwanten t/m de derde graad: geen maximale termijn;
- Bij overlijden van bloed- of aanverwanten in de eerste graad maximaal 5 dagen; in de tweede graad maximaal 2 dagen; in de derde en vierde graad maximaal 1 dag, in het buitenland: eerste t/m vierde graad maximaal 5 schooldagen;
- Bij 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum en het 12 1/2-, 25-, 40-, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van ouder(s)/verzorger(s) of grootouders: maximaal 1 schooldag;
- Voor andere naar het oordeel van de directeur/leerplichtambtenaar gewichtige omstandigheden, maar geen vakantieverlof: geen maximale termijn vastgesteld.
Verlof kan bijvoorbeeld worden verleend indien de ouders van de leerling een verklaring van een arts of een maatschappelijk werk(st)er kunnen overleggen waaruit blijkt dat verlof noodzakelijk is op grond van medische of sociale omstandigheden van (een van) de gezinsleden. Bepalend toetsingscriterium voor 'gewichtige omstandigheden 'is met name of de omstandigheden buiten de wil om van de leerplichtige of zijn/haar ouders zijn gelegen. De directeur van de school is verplicht de leerplichtambtenaar vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim te melden. Tegen ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden, kan proces-verbaal worden opgemaakt.
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor OBS De Kajuit is geen afwijkend toelatingsbeleid van toepassing. Voor ieder verzoek tot inschrijving wat wij ontvangen bekijken wij of we kunnen voldoen aan de onderwijsbehoeften van het kind. Als openbare school nemen we onze zorgplicht zeer serieus, en zullen we altijd kijken wat we voor kinderen en ouders/verzorgers kunnen betekenen.
Wanneer uw kind bij ons start vanaf zijn/haar vierde verjaardag, en dus vanaf de kleutergroepen, zal er voorafgaand een kennismakingsgesprek met de leerkrachten plaatsvinden. In dit gesprek kunt u meer vertellen over de (onderwijs)behoeften van uw kind, voor zover u dat nog eerder toegelicht heeft. Ook stelt de leerkracht hier een aantal vragen over.
Iedereen is welkom, want juist als openbare school zijn we samen sterk in verschillen!

Bekijk via www.openbaaronderwijs.nu meer informatie over de kernwaarden van openbaar onderwijs.

Als ouder kiest u zelf een school voor uw kind, ook als uw kind extra ondersteuning nodig heeft. U bepaalt zelf waar u uw kind aanmeldt. Informatie over de ondersteuning die een school biedt, kunt u vinden in het schoolondersteuningsprofiel van de school.
In geval van aanmelding bij één van de bij Amstelronde aangesloten scholen, waarbij de school niet aan de onderwijsbehoeften van het kind kan voldoen, zal de procedure worden gehanteerd welke binnen het samenwerkingsverband is vastgesteld. Deze procedure is als bijlage opgenomen in het ondersteuningsplan van Amstelronde.
Bezoek via www.amstelronde.nl de website van Amstelronde.
Sponsoring

Ten aanzien van sponsoring voert de school een terughoudend beleid. Binnen de stichting AURO zijn algemene kaders opgesteld voor het sponsorbeleid. In het kort zijn er drie concrete randvoorwaarden aan te geven waarbinnen het sponsorbeleid kan worden uitgevoerd, te weten:
1. De sponsor mag niet de inhoud van het onderwijs gaan bepalen;
2. Er mag geen afhankelijkheidsrelatie ontstaan met de sponsor;
3. Er mogen ook op termijn geen negatieve (financiële) gevolgen voor de school aan sponsoring kleven.
Sponsoring wordt geweigerd als daar naar de leerlingen toe bepaalde verplichtingen aan verbonden zijn.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1423	118	65,9%
1421	28	15,6%
1422	14	7,8%
1427	8	4,5%
1424	<5
1432	<5
2161	<5
3645	<5
3648	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Vreedzame School is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen.
Inmiddels zijn 1000 basisscholen in Nederland 'vreedzaam' en dit aantal groeit ieder jaar. Het hart van De Vreedzame School wordt gevormd door een lessenserie. Tijdens het tweejarige invoeringstraject staat in de teamtrainingen het bijbehorende leerkrachtgedrag centraal. In het eerste jaar ligt het accent op het invoeren van de lessenserie en in het tweede jaar krijgt leerlingmediatie vorm. Daarnaast komen thema’s aan de orde als: sociale veiligheid, omgaan met (ongewenst) gedrag, ouderbetrokkenheid en de Groepsvergadering (het democratisch hart in klas en school waar leerlingen een stem hebben, en mogen meepraten over zaken die hen aangaan).
De Vreedzame School wil kinderen opvoeden tot verantwoordelijke en actieve leden van de gemeenschap. Daartoe beschouwen we de klas en de school als oefenplaats. Kinderen leren dat zij deel uitmaken van de gemeenschap die de klas en school vormt en leren daar een bijdrage aan te leveren. Ze leren oog en oor te hebben voor anderen, zich verantwoordelijk te voelen voor het algemeen belang: initiatiefrijk, zorgzaam en betrokken.
In de pedagogische visie van De Vreedzame School staat een aantal uitgangspunten centraal: het constructief oplossen van conflicten met behulp van mediatie, het creëren van een positieve sociale en morele norm, het bevorderen van sociale verbondenheid en gemeenschapszin.
In een situatie waar mensen of kinderen bij elkaar zijn, zullen er altijd conflicten (belangentegenstellingen of meningsverschillen) zijn. Het is zinvol om te leren hoe je kunt voorkomen dat er conflicten ontstaan en dat conflicten ontaarden in ruzie. En hoe je, als een conflict toch in ruzie is ontaard, kan werken aan een constructieve oplossing. Daarbij is de rol van de leerlingen cruciaal. Zij leren, naast de vaardigheden om conflicten constructief op te lossen, ook de verantwoordelijkheid te dragen om dat zelfstandig, zonder hulp van volwassenen, te doen. Voor hun eigen conflicten, maar ook voor conflicten van anderen. Alle leerlingen leren te bemiddelen bij de conflicten van klasgenoten.
Uit onderzoek blijkt dat problemen bij jongeren veel minder voorkomen wanneer ze opgroeien in een omgeving met sociale verbondenheid: een omgeving waarin zij zich welkom, gerespecteerd en niet gediscrimineerd voelen, waarin ze merken dat er positieve verwachtingen over hen bestaan en waarin ze ondervinden dat ze ‘ertoe doen’. Kinderen hebben het nodig om nodig te zijn. Natuurlijk zijn er in een omgeving waar kinderen in verkeren regels nodig, maar de sleutel voor een positief klimaat ligt meer in het samen creëren van een cultuur, dan in het bedenken van allerlei regels en codes waar kinderen zich aan dienen te houden. Kinderen moeten het gevoel hebben verantwoordelijk te zijn voor die cultuur, moeten de boodschap krijgen dat ze erbij horen, en dat ze nodig zijn. Om zo’n verbindende omgeving te bewerkstelligen probeert de Vreedzame School de cultuur van de omgeving waar het kind in verkeert (klas, school) te beïnvloeden. We willen dat die omgeving als een leefgemeenschap wordt gezien, als een oefenplaats voor sociale competentie en actief burgerschap.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Om de sociale veiligheidsbeleving van de kinderen van OBS De Kajuit te monitoren, gebruiken we verschillende middelen.
Enquête Vensters
Vanuit PO-vensters en ´Scholen op de kaart´ kunnen enquêtes worden afgenomen bij de kinderen. Deze enquêtes geven een duidelijk beeld van het welbevinden van de kinderen.
Vreedzame School activiteiten
De Vreedzame School activiteiten en lessen die dagelijks plaatsvinden stellen het team van OBS De Kajuit in staat om dagelijks te monitoren hoe het gesteld is met het welbevinden van individuelen kinderen, maar ook met de groepsdynamiek en zelfs de dynamiek op school als geheel. Dit vindt plaats op allerlei manieren: opdrachten waarbij bijvoorbeeld wordt samengewerkt, kringgesprekken, samen filosoferen, zogenaamde ´energizers´, rollenspel, en nog veel meer. Zowel door te praten als door te observeren monitoren leerkrachten hoe het écht met de kinderen gaat.
´Zien´ en sociogram
OBS De Kajuit werkt met de ´Zien´ vragenlijsten. Deze digitale vragenlijsten die ingevuld worden door leerkrachten geven een compleet beeld van de sociaal-emotionele ontwikkeling van alle kinderen, en laten zien wanneer er opvallendheden zijn waarmee rekening moet worden gehouden. Deze vragenlijsten worden met veel zorg ingevuld, en vervolgens door de leerkrachten altijd nabesproken met de Intern Begeleider en de Respectcoördinator.
Een sociogram is een schematische weergave van alle verhoudingen binnen de betreffende groep. Leerkrachten maken zo´n sociogram door aan alle kinderen bijvoorbeeld de volgende vragen te stellen:
- Met wie speel je graag?
- Met wie speel je liever niet?
- Met wie wil je graag samenwerken?
- Met wie wil je liever niet samenwerken?
- Wie zie je als de leider van de groep?
Schematisch wordt vervolgens weergegeven hoe de lijnen in de klas precies lopen: wie kiest wie positief of negatief? Het geeft veel inzicht voor de keuzes die gemaakt worden om hier op de juiste manier mee om te gaan.
Kindgesprekken
Gedurende de start van het schooljaar voeren alle leerkrachten met ieder individueel kind een kindgesprek. Daarbij wordt alvast gekeken naar hoe kinderen zich voelen in de klas, en of er zaken zijn die zij zelf graag willen bespreken. De rest van het jaar komen kindgesprekken regelmatig terug. Dit kan op allerlei momenten zijn, de leerkracht voelt het als geen ander aan wanneer dit nodig is. Kindgesprekken mogen uiteraard ook plaatsvinden op initiatief van de kinderen zelf, of na overleg met ouders, IB, enzovoort.
Thermometers
De respectcoördinator op OBS De Kajuit zorgt ervoor dat in iedere groep op meerdere vrijdagen in de maand de thermometers worden ingevuld. Op dit blad waarop thermometers staan afgebeeld kunnen de kinderen binnen verschillende categorieën aangeven hoe zij zich voelen, en hoe zij zich voelen in de groep. Dit is een laagdrempelige manier om als leerkracht snel bepaalde ontwikkelingen te kunnen waarnemen, en daar vervolgens meteen iets mee te doen.
Gouden en zilveren weken
De periode na de zomervakantie en na de kerstvakantie heten de gouden en zilveren weken. Gedurende deze periode wordt er in alle klassen op OBS De Kajuit extra aandacht besteed aan de groepsdynamiek, bijvoorbeeld aan de hand van de lessen van de Vreedzame School. Het werken op deze manier geeft het team direct veel inzichten over het welbevinden van de kinderen op die momenten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. De Reijke

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. De Reijke

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag