Samenwerkingsschool De Nijewier
't Hiem 5 8458 CA Tjalleberd
- Basisonderwijs
- Samenwerking
- 154 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Jaarlijks maken we een analyse van het behaalde resultaat op de Eindtoets en zetten we dit af tegen de totale ontwikkeling van de groep en de totale ontwikkeling van de leerling (persoonlijk). De inspectie van onderwijs stelt een norm vast waar scholen aan moeten voldoen qua (cognitieve) prestaties. Deze normen zijn gebaseerd op de schoolweging. De schoolweging van de afgelopen 3 jaar is 26,9 en daarmee vallen we in categorie 26-27. Dat betekent dat we een laag gemiddelde score hebben. Hoe hoger de schoolweging hoe complexer de leerlingenpopulatie en hoe lager de verwachte leerresultaten zijn voor deze school.
Twee keer per jaar is er een afname van toetsen t.b.v. het leerlingvolgsysteem. Dit kan zowel op papier als digitaal worden gedaan. Deze toets uitslagen worden voor alle groepen geanalyseerd. Naast deze uitslagen op de lovs toetsen (Cito leerling in beeld), kijken we ook naar het welbevinden van leerlingen, de werkhouding, de uitslagen van methode gebonden toetsen. Voor ons is de leidraad dat de leerling stappen maakt in zijn ontwikkeling en scoort passend bij de totale ontwikkeling. We hebben enkele jaren boven het gemiddelde gescoord. Dat heeft ertoe geleid dat wij hoge ambities hebben geformuleerd voor de school: 98% 1F en 70 % 1S. Zoals hieronder is te zien wordt niet elk jaar dit doel helemaal gehaald. Vanaf het schooljaar 2023-2024 gaat de school werken met het leerlingvolgsysteem van IEP.
Eindopbrengsten:
2019/2020 : Geen afname
2020/2021: 1F 97,6% en 1S 78,6%
2021/2022: 1F 96% en 1S 61,6%
2022/2023: 1F 96,1% en 1S 62,8%
In het schooljaar 2019/2020 is vanwege de schoolsluitingen landelijk geen Eindtoets afgenomen.
De gemiddelde score op de IEP-toets was in 2022/2023 80,7 Het landelijk gemiddelde is 79,7 en daarmee scoort de school boven het gemiddelde.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Om na te gaan welke ontwikkeling leerlingen doormaken, neemt elke school regelmatig tussentijdse toetsen af.
Naast de methode gebonden toetsen zijn er ook toetsen die onafhankelijk de kennis en vaardigheid van leerlingen in een betreffende vak in kaart brengen.
Voor het meten van de tussenresultaten gebruiken we met ingang van 2023-2024 het leerlingvolgsysteem van Iep. Hiervoor werd dit gedaan met het volgsysteem van Cito leerling in beeld.
We gebruiken deze toetsen met de volgende doelstellingen:
1. Analyse van de onderwijsresultaten.
2. Benoemen van ondersteuningssignalen.
3. Achterhalen van mogelijke oorzaken.
4. Bepalen van aanpak én ondersteuningsbehoefte. Dit doen we zowel op kind-, groep- en schoolniveau.
5. Reflectie op het eigen leerkracht handelen.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
In groep 8 krijgt elke leerling een persoonlijk advies voor het voortgezet onderwijs. Het advies is voor het onderwijssoort dat past bij het niveau van de leerling. Leerprestaties, aanleg en ontwikkeling op de basisschool spelen hierbij een rol. Leerlingen krijgen eerst het voorlopige schooladvies en daarna volgt een toets. Heeft de leerling een hogere toetsuitslag dan het gegeven schooladvies? Dan stelt de school het advies bij, tenzij het in het belang is van de leerling om dit niet te doen.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Kinderen leren en ontwikkelen op school competenties die nodig zijn om in allerlei situaties op een goede manier met anderen om te gaan en bij te dragen aan de samenleving.
Dit zijn vaardigheden zoals samenwerken, conflicten oplossen en zelfredzaamheid.
Sociale competenties dragen daarmee bij aan een positief en sociaal veilig klimaat op school, het verbeteren van de leerprestaties en de ontwikkeling van burgerschap.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
In september 2019 is er een inspectiebezoek geweest op de school. Dit was een verificatiebezoek naar aanleiding van een bestuursinspectie.
Tijdens dit bezoek is de onderwijskwaliteit op SWS De Nijewier voldoende bevonden.