'n Esch

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Missie en visie

  ‘Leren voor jouw toekomst!’ is de missie voor stichting Konot, waar onze school toe behoort, voor de komende jaren.
  We stellen in ons onderwijs de talenten van onze leerlingen centraal. Het is hun toekomst waar we in onze scholen een brede basis voor leggen. We richten ons hierbij op hun intellectuele, praktische, sociaal-emotionele en creatieve talenten.

  We stimuleren onze leerlingen om zich vanuit verwondering voor de wereld en met oog voor de ander, tot een stevige persoonlijkheid te ontwikkelen; vol vertrouwen en ontdekkend de toekomst tegemoet.

  De missie en visie van Konot geven een eerste richting aan de ontwikkelingen voor alle Konotscholen en daarmee aan de ontwikkelingen van Onderwijsgemeenschap atol en dus ook aan basisschool ‘n Esch.

  Onderwijsgemeenschap atol

  Onze missie is: samen kleurrijk ontwikkelen

  Samen vormen wij met de vier basisscholen ’n Baoken, de Meander en ’t Kämpke onderwijsgemeenschap atol.
  Wij willen van elkaar leren en kennis delen. Elkaars kwaliteiten en talenten willen wij versterken en samen groeien in onderwijs.

  De leerlingen zijn uniek, kleurrijk en energiek. Wij willen hen individueel aandacht geven en hen laten groeien waardoor zij nog mooier worden. Dit geeft energie. Die energie willen wij uitstralen. Dat gaan wij samen doen, wij tillen hen op naar een hoger niveau en zien zo de pracht van het individu.Want samen zijn wij kleurrijk, samen zijn wij atol.

  Onze pedagogische visie

  Binnen onze onderwijsgemeenschap gaan we uit van de eigenheid en de kwaliteiten van elk individu. Dit doen we door een veilige en vertrouwde leer- en werkomgeving te realiseren waarin een onderzoekende en open houding de basis is voor ontwikkeling. Leerlingen, ouders en team vormen samen de schoolgemeenschap waarin iedereen actief betrokken is en met plezier aan deelneemt.

  Onze visie op de ontwikkeling van het jonge kind

  Jonge kinderen leren door te spelen, op een ontdekkende en onderzoekende manier.We hebben hierbij oog voor de brede ontwikkeling, dus creatief, sociaal, emotioneel cognitief en motorisch. Deze ontwikkeling stimuleren we door een gevarieerd aanbod in een rijke leeromgeving.We kiezen voor korte kringmomenten en meerdere leer-speelmomenten per dag. We werken thematisch en de kinderen bepalen waar mogelijk vorm en inhoud, zodat het aanbod aansluit bij hun belevingswereld. Hierdoor kiezen ze veelal zelf waar ze aan/mee werken, passend bij hun eigen niveau.Jonge kinderen zijn erbij gebaat dat we ons met hen verbinden en hun spel verrijken. Leerkrachten spelen daarom regelmatig mee, zonder het spel te onderbreken. Samen met het kind gaan we op onderzoek naar de best passende context en materialen.We werken bij voorkeur met échte en uitdagende materialen, waarbij we niet schromen om toe te voegen en/of weg te halen. De hoeken zijn rijk gevuld en hier kan spelend gewerkt worden aan de doelen.De leerkracht volgt de jonge kinderen op leerlijnen en in hun brede ontwikkeling. Hij/zij is nabij het kind; observeert, reflecteert, verbindt, verrijkt, stuurt bij en registreert.

  Basisschool 'n Esch
  

  ‘Onderwijs op maat in een veilig en geborgen klimaat’

  Elke leerling moet met plezier naar school kunnen gaan. Wij willen op onze kleine school groot zijn in het begeleiden van leerlingen in hun ontwikkeling en passend onderwijs creëren waarin wij onderwijs op maat aanbieden. Voor elke leerling is tijd, aandacht en ruimte voor individuele begeleiding om hen mede-verantwoordelijk te kunnen laten worden voor hun leerproces en ontwikkeling.
  Elke leerling zal vanuit onze basisschool die stap kunnen maken naar het vervolgonderwijs dat passend is voor het verder leren voor zijn toekomst.
  Voor ouders en leerlingen willen wij laagdrempelig zijn en een veilige en uitdagende omgeving aanbieden.
  

  ‘Op basisschool ’n Esch is kleinschaligheid onze kracht’

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Onze school is een katholieke school die met behoud van onze eigen identiteit openstaat voor andersdenkenden.Onze identiteit biedt de mogelijkheid om de tradities van leerkrachten, kinderen en ouders, samen met hun ervaringen als een belangrijke inspiratiebron te zien.
  Deze tradities en ervaringen geven belangrijke waarden mee van waaruit we met kinderen communiceren en handelen.
  

  Onze kernwaarden zijn: dynamiek, respect, openheid, betrokkenheid en vertrouwen.
  

  Vanuit die tradities en ervaringen stellen wij onszelf en elkaar deze zes levensvragen:
  (Wie is de mens? Wat is goed en kwaad? Hoe leven mensen samen? Wat is de betekenis van lijden en dood? Wat is ruimte? Wat is tijd?)
  

  Onze identiteit wordt zichtbaar door: 
  

  • Rituelen te gebruiken als: dagopeningen, gedenkhoek in de school en in de groep en vieringen.
  • Burgerschapsvorming te bevorderen door middel van: schoolregels, corvee, protocollen met betrekking tot identiteitsonderwerpen.
  • Levensbeschouwelijke communicatie-lessen te verzorgen met ruimte voor: verhalen, tradities en de zes levensvragen.
    Betrokkenheid op de wereld te bevorderen door: samen te werken met maatschappelijke en ideële organisaties, mee te doen aan acties en projecten.
  • Ondersteuning t.a.v. de sacramentsprojecten (Eerste Heilige Communie en Heilig Vormsel) die vanuit de parochie worden geïnitieerd. Het initiatief, de organisatie en de verantwoordelijkheid ligt bij de parochie.
    

  Een andere belangrijke inspiratiebron voor onze school is het gedachtegoed van Stephen Covey.
  
  De focus van ons onderwijs ligt niet langer alleen op kennisoverdracht. De maatschappij vraagt meer van ons en onze leerlingen. Eigen verantwoordelijkheid nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken en doelgericht kunnen werken zijn eigenschappen welke een leerling nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen.Wij willen dat elke leerling in staat gaat zijn om de leiding over het eigen handelen en leren te nemen. 

  Als uitgangspunt hiervoor gebruiken we het gedachtegoed van Stephen Covey.
  Dit gedachtegoed is gebaseerd op de 7 eigenschappen van effectief leiderschap. Deze eigenschappen zijn bedacht door Dr. Stephen Covey en beschreven in de bestseller De zeven eigenschappen van effectief leiderschap.

  De 7 eigenschappen
  

  De eerste drie eigenschappen hebben betrekking op jezelf:

  1. Wees pro-actief. Je kiest zelf hoe je omgaat met datgene wat je overkomt, jij bent de baas over je eigen leven. 
  2. Begin met het einddoel voor ogen. Je moet een doel en een plan hebben. 
  3. Belangrijke zaken eerst.  Eerst werken dan spelen. 
  

  Gewoonte 4,5 en 6 hebben betrekking op het samenwerken: 

  4. Denk win-win.  Zoek naar een oplossing waarbij iedereen voordeel heeft. 
  5. Eerst begrijpen, dan begrepen worden. Luister voor dat je praat. Luister om te begrijpen en niet om daarna te kunnen overtuigen.
  6. Creëer synergie. Samen ben je sterker en samen kun je meer dan eenieder afzonderlijk.

  Gewoonte 7 is een bijzondere. Deze gaat over goed voor jezelf zorgen: 
  

  7. Houd de zaag scherp.  Zorg voor evenwicht op alle gebieden.

  Sluiten