Stefanusschool

Kinkelenburglaan 4 4003 TL Tiel

  • In de onderbouw werken we met beredeneerd aanbod. We kiezen een thema en doelen waaraan we willen werken. Daarbij kiezen we activiteiten.
  • We vinden het sociale belangrijk, we zijn ook een Vreedzame School. Dat uit zich in samen vieren, elkaar helpen en soms ook picknicken.
  • Leren gebeurt niet alleen in de klas. Een bezoek aan een bos, kasteel, museum of boomgaard hoort er ook bij.
  • Op onze school werken we ook vaak samen. Dit kan op verschillende manieren. Hier vertellen kinderen elkaar over hun lievelingsboek.
  • Wij doen mee aan het programma 'Muziek In de Klas'. Vanaf gr. 3 geven muziekdocenten les. In gr. 5 en 6 bespelen de kinderen instrumenten.

Het team

Toelichting van de school

Over het team op de Stefanusschool kan gezegd worden dat het een hardwerkend en enthousiast team is. Samen zorgen we voor goed onderwijs en houden we de kwaliteit op peil door ons te scholen in en mee te gaan met nieuwe ontwikkelingen.

Samenwerking met ouders is onlosmakelijk verbonden met onze school. Samen met de ouders van onze kinderen dragen we dan ook zorg voor leuke en sfeervolle vieringen en (sport) activiteiten. Onze schoolbibliotheek draait zelfs volledig op de ouders van leerlingen.

Vakleerkrachten op deze school

Er zijn geen vakleerkrachten aanwezig op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervanging bij verlof of ziekte is bij ons personeel geregeld door IPPON. 

Directie van de school

Toelichting van de school

De dagelijkse leiding van de school ligt in handen van de directeur, Linda van der Wielen en de teamleider personeel & organisatie (Annelieke van der Lugt). Samen vormen zij het MT. De directeur heeft ook de rol van teamleider onderwijs. 


Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onze leerkrachten hebben ieder hun eigen kwaliteiten, als team proberen we hier zoveel mogelijk gebruik van te maken ten gunste van de leerlingen.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De Stefanusschool is een school waar de kinderen in de groep op drie niveaus instructie krijgen. Hebben kinderen behoefte aan extra instructie of ondersteuning wordt, samen met onze zorgcoördinator, gekeken welke hulp het meest passend is. Dit kan zijn door de eigen leerkracht, vrijwilligers, tutoren of externe RT. Ouders zijn hiervan altijd op de hoogte. Hebben kinderen behoefte aan extra uitdaging wordt ook hier, samen met onze zorgcoördinator, gekeken op welk gebied het kind uitdaging krijgt. Ook dit kan in of buiten de groep plaatsvinden en zijn ouders op de hoogte. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Speerpunten schooljaar 2020 – 2021

    Wij als team Aandacht voor samen. Leuke dingen doen, verantwoordelijkheid voor allemaal.  

    Rekenen; werken met de nieuwe methode Implementatie nieuwe rekenmethode met daarin het werken met 1F en 1S doelen.  

    Beredeneerd aanbod onderbouw implementeren en borgen Implementatie, verdieping en borgen van ons beredeneerd aanbod gecoördineerd door coördinator beredeneerd aanbod.     

    Blink implementeren en borgen Implementatie Blink. Lesaanbod, samenwerking en organisatie. Gecoördineerd door coördinator Blink.  

    Bewegend leren Inzet coöperatieve werkvormen en bewegend leren tijdens onze lessen gecoördineerd door coördinator coöperatieve werkvormen en bewegend leren.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    • Als school bepalen we de schoolambities.
    • Iedere leerkracht maakt voor de groep een groepsanalyse. Daarin beschrijven ze wat de groepsambitie is ten opzichte van de schoolambitie.
    • In het document groepsanalyse geeft de leerkracht aan hoe de ambitie behaald gaat worden. De periode erop wordt deze handelingswijze geëvalueerd en wordt en een nieuwe ambitie opgesteld. En zo herhaald de cyclus zich weer.
    • Aan het einde van het schooljaar wordt dit document gebruikt bij de overdracht van de groep en de jaargroep. Er wordt meegenomen wat de groep het jaar erop nodig heeft, welke hiaten / voorsprongen er zijn, zodat de volgende leerkracht daar op kan anticiperen. Ook wordt er gekeken wat er gewerkt heeft in de jaargroep en of dat deze verandering structureel opgenomen moet worden in het onderwijsprogramma.
    • Het document groepsanalyse wordt 3 keer per jaar besproken met de leerkracht en Teamleider Onderwijs. Dit samen met de opbrengsten vormt de basis voor de aanpak van de nieuwe periode.
    • Teamleider Onderwijs bundelt al deze gegevens in het monitorverslag en geeft hier een schoolbeeld weer over de opbrengsten op school en groepsniveau.
    • Het monitorverslag wordt daarna besproken in het team en met de staffunctionaris onderwijs van SKOR.
    • Ouders krijgen een samenvatting via de nieuwsflits en ook de MR krijgt een verslag over de resultaten. 

Download het schoolplan

Terug naar boven