dr. J.R.M. Munnecom
Directeur
Basisschool De Koningsspil
Molenweg 8 6017 BM Thorn
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 130 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
dhr. dr. J. (Jack) Munnecom, directeur
mevr. A. (Ankie) Wöltgens, intern begeleider en groep 4/5
mevr. R. (Rowi) de Jong, groep 1/2
mevr. C. (Carla) Hendrikx, groep 1/2 en 2/3
mevr. T. (Tatjana) Koster, groep 2/3
mevr. M. (Mylène) Houben, groep 4/5
mevr. M. (Monique) van de Meulenhof, groep 5/6
mevr. E. (Els) Breukers, groep 5/6
mevr. X. (Xandra) Borjans, groep 7/8
mevr. P. (Peggy) Pustjens, leraarondersteuner groep 1/2
dhr. M. (Miguel) Ploeg, onderwijsassistent, groep 1 t/m 4
mevr. I. (Iris) Hooghiem, leraarondersteuner groep 5/6
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Bij verlof wordt er vanuit de vervangingspool gekeken naar een invalleerkracht. Indien er niemand beschikbaar is, wordt er een interne oplossing gezocht.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.
Klasindeling
- Combinatiegroepen
- Groepsdoorbrekende niveaugroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Technieklokaal
- Speellokaal
- Gymlokaal
- speel-leerplein
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Basisschool De Koningsspil biedt onderwijs aan kinderen van 4 -12 jaar. De leerkrachten bieden een breed, eigentijds en op de kerndoelen gebaseerd aanbod aan. In de groepen 1 en 2 wordt dit vormgegeven door te werken met een methode en met thema’s waarbij de verschillende leerlijnen aan bod komen. In de groepen 3 t/m 8 wordt gewerkt met geregistreerde methodes die de stof aanbieden op verschillende niveaus. Alle methodes die we gebruiken voldoen aan de kerndoelen, tussendoelen en de referentieniveaus. We streven ernaar om zoveel mogelijk kinderen het streefniveau te laten behalen, maar tenminste het fundamenteel niveau. Binnen de kaders van de wet maken de leerkrachten keuzes in het aanbod, waardoor zij dit afstemmen op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie.Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
In de komende jaren streven wij er naar om een rekenspecialist binnen ons team te hebben.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 4
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 3
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.