AZC De Toverbal

Middelweg-West 178 9076 GE St.-Annaparochie

  • Schoolfoto van AZC De Toverbal
  • De toverbal verzorgd kleurrijk onderwijs voor iedereen!
  • Leerlingen mogen elke week boeken lenen uit de schoolbibliotheek.
  • De leerlingen kunnen zelfstandig aan hun opdrachten werken op de gang.
  • Elke maand worden de nieuwe leerlingen verwelkomd met een prachtig Toverbal lied. Daar hoort ook een toneelstukje bij.

Resultaten eindtoets

Toelichting van de school

De leerlingen van De Toverbal maken geen eindtoets.
Ze krijgen ontheffing omdat ze korter dan 4 jaar in Nederland wonen.

Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?

Toelichting van de school

In het onderstaande schema staat beschreven hoe de cycli opgebouwd zijn. De leerkrachten stellen voor een periode van tien weken per vakgebied een programma met doelstellingen samen en bedenken vooraf wat leerlingen nodig hebben om de gestelde doelen te behalen. De doelen worden vastgelegd op de leerlingenkaart. De doelen van de Leerlijn van Emmen worden hiervoor als leidraad gebruikt. worden  Het jaaroverzicht van de zorgcycli met data groepsbesprekingen en leerling-besprekingen zijn opgenomen in de centrale agenda van De Toverbal. 

  • Werkwijze per periode:  Week 1 – 10 :  programma uitvoeren.
  • Week 8: leerling toetsen.
  • Week 9: leerkracht vult leerlingenkaart in & inleveren bij intern begeleider.
  • Week 10: groepsbespreking met interne begeleider en coördinator Toverbal. 
    Indien nodig: bijstellen leerlingenkaart. 

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

  • Het schooladvies wordt gebaseerd op de behaalde resultaten passend bij de te verwachten doelen van de Leerlijn van Emmen.
  • Als een leerling 12 jaar is en de Nederlandse schooltaal nog niet begrijpt, dan verwijzen wij in de meeste gevallen door naar het ISK.
  • Als een leerling 1.5 jaar bij ons op school zit, dan is ons streven dat deze leerling een passende plek gaat krijgen binnen het regulier (voortgezet) onderwijs.

Weergave Schooladvies

Bron

Sociale ontwikkeling

Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?

De leerling moet in staat zijn om op een adequate manier om te gaan met zichzelf en andere kinderen, met volwassenenen en met zijn omgeving.

De school schenkt extra aandacht aan de cultuurverschillen van de schoolpopulatie.
Door de sterke wisseling in leerlingen die komen en leerlingen die gaan, gebruiken wij De Gouden Weken elke eerste week van een nieuwe periode.

Onze visie hierop is dat, als leerlingen deelnemen aan leeractiviteiten waarin hun moedertaal en hun identiteit worden erkend en gewaardeerd, dit een positieve invloed heeft op zowel hun welbevinden als het schoolse leren. 

  • Wat is de werkwijze van deze school voor sociale ontwikkeling?

    Deze doorgaande leerlijn voor de sociaal-emotionele vaardigheden en burgerschap helpt leerlingen bij hun sociale weerbaarheid en emotionele ontwikkeling. Anderzijds leren leerlingen zich ‘te gedragen’:
    welk gedrag past bij welke situatie?
    Welk gedrag kan door anderen als hinderlijk en kwetsend worden ervaren?
    Ook op deze ondersteuning mogen kinderen rekenen. Het draagt bij aan een veilig leefklimaat en het kerndoel burgerschap.

    Elke kaart van de Soemo-methode behandelt een sociaal-emotioneel woord: alleen, heimwee, zenuwachtig, stoer. Of probeert leerlingen vaardigheden aan te leren, bijvoorbeeld ‘Je spullen terug vragen’ of ‘Belangstelling tonen voor een ander’. Ook brengen de kaarten vergissingen van kinderen aan de orde, bijvoorbeeld ‘Als een vriendje bij mij thuis speelt, ben ik de baas’, of ‘Als iemand mij een klap geeft, mag ik terug slaan’. 

    In de klas hangen ter ondersteuning pictogrammen passend bij emoties als verdrietig, blij, boos.
    Op deze manier kunnen leerlingen die net op school zijn en de taal nog niet spreken toch aangeven hoe ze zich voelen. 

  • Welke registratievorm(en) gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?

    Deze school gebruikt de volgende registratievorm(en) om sociale opbrengsten in kaart te brengen:

    • Individuele leerlingenkaart
    • Veiligheidsenquête obs De Toverbal
    • Vensters vragenlijst Veiligheidsbeleving

  • Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt deze school?

    Deze school gebruikt de volgende methode(s) voor sociaal-emotioneel leren:

    • SOEMO-kaarten

Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling

  • Omgaan met zichzelf en ander
  • Omgaan met volwassenen
  • Zorg hebben voor de omgeving

Wat zegt de inspectie over de school?

De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.

Terug naar boven