De Maasoever (Spijkenisse) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De Maasoever is een school met een vriendelijk en veilig klimaat, centraal gelegen in de wijk Maaswijk in Spijkenisse.
De Maasoever is een school die onder het bestuur RVKO valt.
Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs
Stationssingel 80
3033 HJ Rotterdam
Postbus 4250
3006 AG Rotterdam
T: 010-4537500
E: [email protected]
W:www.rvko.nl
Voorzitter College van bestuur:
drs. A.J.M. Groot Zwaaftink

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op de Maasoever, leren, spelen, werken en vieren we samen waarbij de waarden en normen vanuit onze katholieke identiteit leidend zijn en aansluiten bij de zeven kernwaarden van ons bestuur.
Samen met de ouders en de kinderen. De Gouden driehoek met kind, ouder en leerkracht vinden wij belangrijk, omdat we alleen door met elkaar samen te werken de optimale leeromgeving kunnen realiseren. Hierdoor wordt ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid bevorderd en kan ieder vanuit zijn rol hier een bijdrage aan leveren. Door de kinderen actief te betrekken bij het leerproces, weten ze wat hun sterke punten en ontwikkelpunten zijn en wordt hun eigenaarschap vergroot.
Samen met het team willen we het beste onderwijs ontwikkelen en geven, waarbij we gebruik maken van de methodiek van leerkracht. Met als motto: "iedere dag een beetje beter".
Samen werken we met ons bestuur, de RVKO, onze partners van schoolmaatschappelijk werk, het samenwerkingsverband, de voorscholen, de scholen in onze wijk en specialisten die betrokken zijn bij onze leerlingen (o.a. logopedisten, fysiotherapeuten en specialisten werkzaam bij ggz instellingen). Hierdoor kunnen we de beste zorg bieden.
Ook bevorderen we het samenwerken tussen leerlingen met behulp van de inzet van coöperatieve werkvormen. Dit zijn opdrachten waarbij leerlingen actief betrokken zijn en gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen voor een eindproduct.
Samen heeft ook betrekking op de plek die onze kinderen innemen in onze maatschappij, nu en in de toekomst. We willen dat de leerlingen een kritische, open en respectvolle houding ontwikkelen naar zichzelf en naar de ander. De burgerschapslessen zijn verweven in onze methodes. Zij krijgen kennis van de wereld via onze geïntegreerde methode voor zaakvakken. Daarnaast besteden we gericht aandacht aan de sociaal emotionele en persoonlijke ontwikkeling van de kinderen waarin we ze ondersteunen door middel van “rots en water” lessen met als doel ze in hun kracht te zetten. Met onze methode Breinhelden werken we gericht aan de executieve vaardigheden van onze leerlingen, wat bijdraagt aan een veilig leer-, klas- en schoolklimaat. De focus ligt hierbij op preventie met onze gouden regels en onze methode voor sociaal emotioneel leren; Kwink.

Wij staan voor een brede ontwikkeling van de kinderen. Hierbij is zowel aandacht voor de kernvakken rekenen, taal en lezen, als voor de expressieve vakken, omdat we ook de creatieve ontwikkeling van de kinderen belangrijk vinden en dit zien als een verrijking van ons curriculum. Hierbij hebben we hoge verwachtingen van onze leerlingen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Maasoever is een school die deel uit maakt van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). We besteden in ons onderwijs op eigentijdse wijze aandacht aan onze christelijke achtergrond.
Door bijbel- en spiegelverhalen te bespreken die aansluiten bij de belevingswereld en het niveau van het kind, nemen we ze mee in de christelijke tradities. Denk hierbij o.a. aan de verhalen rondom de christelijke feestdagen. Tevens gaan we tijdens het jaarlijkse schoolproject Wereldgodsdiensten op zoek naar de verbinding met de andere wereldgodsdiensten. We leren onze leerlingen om de overeenkomsten, verschillen en de tradities te zien en te respecteren. In iedere jaargroep wordt gedurende een aantal weken hier aandacht aan besteed. Vanuit onze katholieke grondslag zijn alle leerlingen welkom op de Maasoever.
Dagelijks starten we met een activiteit uit de methode voor levensbeschouwing Trefwoord. Hierin staat de leefwereld van de kinderen centraal. Zij worden uitgedaagd om aan de hand van eigentijdse verhalen na te denken over levensbeschouwelijke thema’s. Als team vormen we SAMEN met kinderen, ouders en omgeving een gemeenschap waarin ontmoeting centraal staat. Dit vraagt van ons allen een houding van respect en aandacht voor de ander. Wij proberen onze leerlingen een kritische houding mee te geven, zodat zij zelf keuzes kunnen maken in hun leven.
Voor meer achtergrond verwijzen we naar ons schoolplan hoofdstuk 2

Kenmerken van de school

samen
burgerschap
eigenaarschap
veiligheid
hoge verwachtingen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 402
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	22-02-2025	02-03-2025
Goede vrijdag/Pasen	18-04-2025	21-04-2025
Meivakantie	26-04-2025	11-05-2025
Hemelvaartsdag	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	19-07-2025	31-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

De Maasoever heeft een convenant afgesloten met Mundo.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het geven van goed onderwijs doen wij niet alleen. Wij zien de ouders hierin als volwaardig partner om de ontwikkeling van onze leerling zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Ouders en school hebben een gezamenlijke inspanningsverplichting, waarbij de school eindverantwoordelijk blijft voor het onderwijs en de ouder eindverantwoordelijk blijft voor de opvoeding. De betrokkenheid bestaat zowel uit het aanwezig zijn bij contactmomenten, maar voornamelijk ook thuisbetrokkenheid.
Ouders laten zien dat ze:
- vertrouwen hebben in hun kind(eren) en dit ook tonen;
- trots zijn op hun kind(eren);
- een bemoedigende en bevestigende houding hebben naar hun kind(eren);
- de autonomie, het zelfvertrouwen en de motivatie van hun kind(eren) stimuleren (zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan)
- school belangrijk vinden en ook in hun uitingen positief spreken over de school en leerkracht(en);
- interesse tonen in de schooldag en het werk van hun kind(eren);
- hoge, realistische verwachtingen stellen aan hun kind(eren);
- praten, spelen en lezen met hun kind(eren);
- hun kind(eren) helpen met plannen en organiseren;
- goede voorwaarden scheppen om thuis te kunnen leren en werken;
- leerstrategieën bespreken met hun kind(eren) en praten over de toekomst.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Algemene informatievoorziening:
- In de schoolgids staat de algemene informatie over de school, hiervan is de jaarkalender een onderdeel.
- Driewekelijks ontvangen de ouders een nieuwsbrief per mail met daarin actuele zaken.
- De website van de school.
- Via Parro ontvangen de ouders de officiële mails vanuit de school.
Groepsspecifieke informatie:
- In de Parro app deelt de leerkracht foto's van activiteiten, wordt de agenda (met hierin o.a. huiswerk en toetsen) bijgehouden en kunnen gesprekken ingepland worden.
Gesprekscyclus groep 1- 6:
- kennismakingsgesprek aan het begin van het schooljaar.
- voortgangsgesprek in november.
- rapport in februari
- voortgangsgesprek in april
- rapport einde schooljaar
NB: In plaats van het voortgangsgesprek in april krijgt groep 7 het voorlopig adviesgesprek na de afname van de entreetoets in juni en groep 8 het definitieve adviesgesprek in februari.
Gescheiden ouders
Op de school rust een informatieplicht aan beide ouders. De wijze en invulling van de informatieverstrekking is afhankelijk van het al dan niet hebben van het ouderlijk gezag. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben gaat de school ervan uit dat alle informatie welke door de school aan die ouder wordt verstrekt, gedeeld wordt met de andere ouder. Indien dit niet het geval is, kan de ouder die de informatie niet ontvangt contact opnemen met de school. In overleg wordt gekeken of andere afspraken ten aanzien van de informatievoorziening (schoolgids, rapporten, ouderavonden) kunnen worden gemaakt. Beide ouders worden in principe tegelijk uitgenodigd voor de oudergesprekken waarbij de leerling aanwezig is. In uitzonderlijke gevallen kan hier in overleg van worden afgeweken. Indien een ouder geen ouderlijk gezag heeft, kan hij/zij schriftelijk vragen om informatie. (Tenzij anders gerechtelijk bepaald) School is wettelijk verplicht om de ouder beperkt te informeren. Bijvoorbeeld middels de schoolgids en een kopie van rapporten.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Elk schoolbestuur is wettelijk verplicht een klachtenregeling te hebben. Het schoolbestuur waar onze school deel van uitmaakt, de RVKO, heeft een klachtenregeling voor alle basisscholen, kinderopvang en een (klachten)regeling bij een (vermoeden van) seksuele intimidatie en/of (vermoeden van) seksueel misbruik binnen de basisscholen of kinderopvang.
Ouders, leerlingen, personeel en eenieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kunnen een klacht indienen.
Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze te worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men in contact treden met de bovenschools directeur van de school of, met name bij privacy gevoelige zaken, met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO.

Contactadres vertrouwenspersoon:
Bestuursbureau RVKO t.a.v.
Vertrouwenspersoon klachtenregeling
Postbus 4250 3006 AG Rotterdam
Telefoon: 010-4537500
[email protected]
Indien ook het overleg met de vertrouwenspersoon extern niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de klachtencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie.
Ook de klachtencommissie zal altijd eerst beoordelen of er voldoende overleg heeft plaats gevonden tussen de verschillende partijen, teneinde de klacht op te lossen.
De contactgegevens van de klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs:
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Telefoon: 070-3925508
[email protected]
De volledige klachtenregelingen van de RVKO kunt u opvragen bij de directie of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op de site van de RVKO.
De contactpersoon op school is Jacinta Hoogendoorn.
Voor de procedure van klachten bij de RVKO zijn de heer R.W. Verhoeven en mevrouw D. Young (externe) vertrouwenspersoon klachtenregelingen
Vertrouwensinspecteurs:
Naast de vertrouwenspersoon benoemd in de klachtenregeling kunt u ouders verwijzen naar het team van vertrouwensinspecteurs werkzaam bij de Inspectie van het Onderwijs.
Ouders, leerlingen, leerkrachten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van:
- seksuele intimidatie en seksueel misbruik;
- lichamelijk geweld;
- grove pesterijen;
- extremisme en radicalisering.
Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren.
Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Onder ouderparticipatie wordt de ondersteunende rol verstaan die zij hebben bij diverse activiteiten die op of buiten school plaatsvinden.
U kunt hierbij o.a. denken aan ondersteunen van de leerkracht tijdens het vieren van Sinterklaas, Kerst, Pasen, Carnaval en het halen en brengen van en naar buitenschoolse activiteiten.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Carnaval
- Pasen
- Verzekeringen en lidmaatschap Nederlandse Katholie
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Alle leerlingen kunnen meedoen met activiteiten die we als school organiseren. Dit geldt ook voor de leerlingen met ouders die de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziekmelden via ons communicatieplatform, Parro.
Mocht dit niet lukken, dan kunt u voor 8.30 uur telefonisch uw kind ziekmelden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Mocht u extra verlof willen aanvragen dan kennen we hiervoor de regelingen van extra verlof buiten de vakantie en verlof vanwege bijzondere omstandigheden.
Welke vormen van verlof zijn er:
Extra vakantieverlof
Wanneer u door uw werk tijdens geen enkele schoolvakantie in het schooljaar met uw gezin op vakantie kunt, kunt u eenmalig een verzoek tot verlof indienen. Hiervoor vult u het aanvraagformulier voor extra verlof in. Dit is bij de administratie op onze school te verkrijgen. Uiterlijk 8 weken voordat u op vakantie gaat, dient u dit verzoek in bij de directie. De directie beslist hierna of het verlof wordt toegekend. Langer dan 10 schooldagen extra vakantie kan nooit door de directie van de school worden toegekend en zal bij de leerplichtambtenaar moeten worden aangevraagd.
Wij hanteren hiervoor de volgende voorwaarden:
- u kunt aantonen dat u door uw werk niet tijdens de schoolvakanties op vakantie kunt;
- het verlof valt niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie;
- het betreft een gezinsvakantie, die niet langer duurt dan 10 schooldagen;
- u loopt onoverkomelijke bedrijfseconomische risico’s als u op vakantie gaat gedurende de schoolvakantie;
- het de enige vakantie voor het gezin is gedurende het schooljaar.
U kunt ook verlof bij de directie aanvragen voor uw kind bij bijzondere omstandigheden (bijvoorbeeld bij een belangrijke familiegebeurtenis). Deze aanvraag dient ook schriftelijk te gebeuren middels het aanvraagformulier (tevens verkrijgbaar bij de administratie).
Hierin staat beschreven voor welke bijzondere omstandigheden u verlof kunt aanvragen. De directie koppelt schriftelijk terug of dit verlof wordt toegekend. Bent u het niet eens met de beslissing dan kunt u schriftelijk bezwaar maken bij degene die de beslissing heeft genomen.
Extra informatie

Sponsoring
Sponsoring is door het bestuur van de RVKO toegestaan onder de voorwaarden dat het geen invloed heeft op het onderwijsleerproces en dat het niet direct of indirect de geestelijke en lichamelijke gezondheid van leden van de schoolgemeenschap schaadt. Voor sponsoring kan worden verwezen naar het meest actuele convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring zoals dat is overeengekomen tussen o.a. het ministerie van OCW, de besturenorganisaties en de ouderorganisaties. Het beleid en voornoemde convenant zijn bij de schoolleiding op te vragen.
Telefoonbeleid
Vanaf het schooljaar 2024-2025 is het gebruik van smartphones, tablets en smartwatches in de basisscholen wettelijk niet langer toegestaan.
Voor onze school hebben wij samen met het team, leerlingen (leerlingenraad) en de ouders (MR) de volgende afspraken gemaakt:
- Smartphones en smartwatches zijn niet toegestaan in de klas. Worden deze toch meegenomen naar school, worden ze bij binnenkomst uitgeschakeld en door de leerkracht ingenomen en bewaard in het groepsgebonden kluisje.
- Het gebruik van tablets van school is toegestaan indien ze ingezet worden voor educatieve doeleinden.
- Indien een leerling zijn smartphone en/of smartwatch niet inlevert of gebruikt tijdens schooltijd, moet deze ingeleverd worden bij de leerkracht. Bij de eerste overtreding volgt een waarschuwing, bij herhaling worden de stappen gevolgd binnen ons gedragsprotocol.
- Is er sprake van een medische reden waarvoor een smartphone gebruikt dient te worden, dan kan er hierover contact opgenomen worden met de directie.
Informatiebeveiliging en privacy
Voor ons beleid op informatiebeveiliging en privacy verwijzen we u graag naar de privacyverklaring op de website van de RVKO (privacyverklaring RVKO (update maart 2023 - def. 1.0).pdf)
Afspraken over gebruik van sociale media door ouders en leerlingen:
“De school vraagt ouders/verzorgers nadrukkelijk om terughoudend te zijn met het maken van foto’s en video’s binnen de school. Het is voor ouders en leerlingen niet toegestaan om foto’s en video’s die gemaakt zijn op school waarbij kinderen (anders dan hun eigen kinderen) herkenbaar in beeld zijn, te delen via sociale media of te gebruiken voor commerciële doeleinden.”
Jaarlijks vragen we toestemming aan de ouders om foto's en/of video's van hun kinderen te mogen gebruiken op onze sociale media kanalen, in Parro, in onze schoolgids/kalender en op onze website. Bij vragen en onduidelijkheden over privacy binnen de school kunt u contact opnemen met de directie of van de school.
Schoolongevallenverzekering
De school heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering (dekking van één uur voor en één uur na schooltijd)afgesloten. Vernielingen, schade of verlies aan persoonlijke eigendommen (fietsen, kleding, sieraden, smartfoons e.d.) vallen hier niet onder. Wij verzoeken u geen kostbaarheden aan uw kind mee te geven. U kunt de school hier dan ook niet voor aansprakelijk stellen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3207	325	80,8%
3201	21	5,2%
3209	20	5%
3205	13	3,2%
3206	11	2,7%
3181	<5
3191	<5
3192	<5
3202	<5
3203	<5
3204	<5
3208	<5
3223	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Je optimaal ontwikkelen, kan alleen als je goed in je vel zit. Het is belangrijk dat je je veilig voelt en jezelf kunt zijn. We werken hierbij aan de sociaal emotionele competenties vanuit onze methode Kwink: besef hebben van jezelf; besef hebben van de ander; relaties hanteren; keuzes kunnen maken en zelfmanagement. Hierbij helpen we de kinderen bij het ontwikkelen van de executieve functies. Dit zijn de regelfuncties van de hersenen die je gedrag en leren aansturen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De nadruk bij het sociale veiligheidsbeleid ligt op de preventie.
Om preventief te werken aan een veilig schoolklimaat zet KBS De Maasoever de volgende middelen in:
- De vier schoolbrede gouden regels, welke dienen als leidraad voor een positief en rustig schoolklimaat. Aan de hand hiervan zijn er in iedere groep groepsregels omschreven die de leerlingen met elkaar hebben opgesteld
  · We zijn aardig voor elkaar dan blijft het gezellig het hele jaar.
  · Iedereen is anders als zijn we groot of klein. Je mag altijd jezelf zijn.
  · Iedereen vindt het fijn als we binnen rustig zijn.
  · Spullen van jou, spullen van mij. We zorgen er samen voor dan blijven we blij.
- Kwink (wekelijkse lessen op sociaal-emotioneel gebied).
- Breinhelden (executieve functies).
- Inzet coöperatieve werkvormen als klasbouwers t.b.v. het bevorderen van een positief pedagogisch klimaat.
- Indien de groepsvorming zich niet positief ontwikkelt, zetten wij de Ringaanpak in als groepsbrede interventie. Dit is een groepsdynamische benadering. Op de site van school en gedrag kunt u meer lezen over de inhoud. https://www.schoolengedrag.nl/
Naast bovenstaande is Rots en Water een vast onderdeel van ons aanbod
Vanaf schooljaar 2021/2022 zijn we in alle groepen (1 t/m 8) aan de slag gegaan met de Rots en Waterlessen en vanaf schooljaar 2023/2024 zijn we officieel een Rots en Water school. Van de zomervakantie tot de kerstvakantie krijgen alle groepen een half uur per week Rots en Waterlessen. Daarna tot einde schooljaar is dit om de week. Alle leerkrachten hebben een interne Rots en Watertraining gehad en drie teamleden hebben de uitgebreide 3-daagse training gevolgd en de Tweedaagse basisschooltraining. Jacinta is advanced trainer en verantwoordelijk voor de aansturing van het programma binnen de school en wordt daarbij ondersteund door Válèrie en Johanne. Zij verzorgen met z’n drieën samen met de groepsleerkracht de trainingen voor de kinderen.
Rots en Water is een psychofysieke training. Via fysieke oefeningen en (rollen)spel worden psychosociale vaardigheden, aangeleerd en/of versterkt. Dit zijn vaardigheden die onmisbaar zijn om in onze samenleving goed te kunnen functioneren. Actie, reflectie en kringgesprekken worden afgewisseld en gecomplementeerd met verwerkingsopdrachten om de overgang van oefening naar de dagelijkse praktijk te versterken. De training geeft kinderen gereedschappen om voor zichzelf en voor anderen op te komen. De kinderen leren zich onafhankelijk op te stellen en eigen keuzes te maken (Rots). Daarnaast leren ze hoe ze met anderen samen werken, spelen en leven (Water).
Een zeer belangrijk, fundamenteel thema is het voorkomen van pesten (preventieve werking) en indien aanwezig, het aanpakken van pestgedrag in de klas en school. Rots en Water is een bewezen effectieve antipest methodiek. De fundamenten van een Rots en Watertraining zijn:
- zelfvertrouwen
- zelfreflectie
- zelfbeheersing
De onderwerpen die in een Rots en Watertraining uitvoerig aan bod komen zijn:
stevig staan, rustig ademhalen en concentreren, het herkennen en aangeven van grenzen, bewuste keuzes maken en daar aan vast houden (de Rotskwaltiteit), je verplaatsen in de ander, vriendschap en verbondenheid (de Waterkwaliteit), jezelf zijn in contact met anderen, voor anderen opkomen, concentratie en focus.
De volgende slogan geeft goed aan waar Rots en Water voor staat:
'Als je lichaam aanvoelt als een huis, dan voel je je altijd en overal thuis!'
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

In oktober vullen de leerlingen de vragenlijsten van Vensters po in. De intern begeleiders verzamelen de gegevens en zetten deze af tegen het landelijk gemiddelde. Samen met het team kijken we welke interventies er nodig zijn per groep en of per leerling.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Hoogendoorn

Stuur een e-mail

Dhr. Nöllen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Hoogendoorn

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag