Kindcentrum 't Maar

Willem de Merodelaan 2 a 9909 BW Spijk (Groningen)

  • Schoolfoto van Kindcentrum 't Maar
  • Schoolfoto van Kindcentrum 't Maar
  • Schoolfoto van Kindcentrum 't Maar
  • Schoolfoto van Kindcentrum 't Maar
  • Schoolfoto van Kindcentrum 't Maar

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Binnen Noordkwartier wordt gewerkt met een Flex-pool voor de vervanging.

Directie van de school

Toelichting van de school

Aanwezig van maandag t/m donderdag. 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de groepen 1 en 2 werken met het programma "Onderbouwd".

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Het overzicht van de uren per vakgebied zijn afgeronde uren.

Het vak wereldoriëntatie bevat de onderdelen kunstzinnige en creatieve vorming. Al die onderdelen zitten verweven in de methode Da Vinci.

Lezen is een speerpunt binnen de school en valt onder het vakgebied taal.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Kindcentrum `t Maar is een school met een ouderpopulatie van ongeveer 80% MBO - niveau.

Er is aandacht voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij het "leren leren". Wij hebben hiervoor wekelijks een plusklas onder leiding van een gediplomeerde leerkracht.

Leerlingen met een handelingsplan worden extra begeleid door de leerkrachten. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In schooljaar 2023-2024 schoolt een leerkracht zich tot Specialist voor onderwijs aan het jonge kind. Hiermee willen we onze schooleigen visie op het onderwijs aan het jonge kind nog beter tot uitvoer brengen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Voor de kwaliteitszorg hanteren we de volgende werkwijzen:

    1. Basis voor continuering en verbetering van de kwaliteit is het leerkrachtenbord. Onderdelen hierbij zijn de wekelijkse bordsessie, lesbezoeken en lesvoorbereidingen

    2. Er wordt lesgegeven volgens het directe instructie model.

    Het Directe instructiemodel is opgebouwd uit zes fasen: Dagelijkse terugblik. Elke les start met het terugblikken op de leerstof van de vorige les en/of met het ophalen van voorkennis. Presentatie. Deze fase begint met een overzicht wat je deze les wilt bereiken. Daarna introduceert de leerkracht de nieuwe stof stapsgewijs, met gebruik van voorbeelden. Hij controleert regelmatig of de leerlingen de stof begrijpen. (In) Oefening. Tijdens het begeleid inoefenen stelt de leerkracht veel vragen. Hij let op of alle kinderen betrokken blijven. Hij probeert hoge successcores te halen, van zo’n 75 à 80 %. Dat bevordert het zelfvertrouwen. Lage scores frustreren, te hoge scores vervelen. Individuele verwerking. De leerlingen verwerken de leerstof zelfstandig. De leerkracht creëert een leeromgeving waarin de leerlingen hun leertijd effectief gebruiken. Hij controleert het leerlingenwerk zo snel mogelijk, zodat hij direct feedback kan geven op hun werk. Periodieke terugblik. Bijvoorbeeld na elk leerstofonderdeel of een keer per week. Terugkoppeling. De leerkracht geeft veel feedback, vooral procesfeedback. Zet de leerling aan het denken: Hoe komt het dat dit goed/fout ging? De leerkracht moedigt veel aan.

    3. Kindcentrum `t Maar is een lerende organisatie waarbij leren van elkaar centraal staat. Verder zijn er regelmatig onderwijsinhoudelijke teamsessies en volgen de leerkrachten diverse cursussen en workshops.


    Voor het planmatig werken aan de kwaliteit gebruiken we het programma Schoolmonitor. 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Wij maken gebruik van het programma: "Schoolmonitor". 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Tjarietstee
    • Kids2B

Terug naar boven