OBS Roald Dahl (Sliedrecht) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Obs Roald Dahl is een gezellige openbare school in Sliedrecht West, waar iedereen (kinderen, leerkrachten en ouders) met plezier naar toe gaat. In een vertrouwde, veilige en inspirerende omgeving bereiden wij kinderen voor op het voortgezet onderwijs en de maatschappij. Uiteraard maken wij gebruik van moderne en kwalitatief goede lesmethoden. Wat onze school bijzonder maakt, is ons profiel: “literaire basisschool”. Naast de bekende kerndoelen krijgen literaire vorming en taalvorming namelijk de hoogste prioriteit. Elke maand staat er een literair thema op het programma waar we met alle groepen aan werken. Zo is september traditiegetrouw de maand van Roald Dahl en vieren we op 13 september zijn geboortedag met allerlei leuke activiteiten.
Namens het team van obs Roald Dahl
Mevr. M.Lodonk (directeur)

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Missie
“Reading is the key to the world”.
Het belang van lezen wordt door deze oneliner kernachtig weergeven. Wij richten ons onderwijs op verschillende manieren in om aan ons leesonderwijs te werken, met als doel om van onze leerlingen flexibele, gemotiveerde en zoekende lezers te maken. Op onze literaire basisschool willen wij hoge doelen stellen aan de mondelinge taalvaardigheid, beginnende geletterdheid, aanvankelijk lezen, voortgezet technisch lezen, het toepassen van leesstrategieën, woordenschat en vooral motivatie voor lezen. Dit bereiken wij door de hoogste prioriteit te geven aan de literaire vorming en taalvorming, naast het aandacht bieden aan de bekende kerndoelen. Talige activiteiten die wij als school bieden en die een stimulerende invloed hebben op de natuurlijke geletterdheid van kinderen zijn:
- Het centraal stellen van een literair thema per maand, waar in de groepen extra aandacht aan wordt besteed.
- Op 13 september vieren wij traditiegetrouw de geboortedag van Roald Dahl met allerlei activiteiten, die aansluiten bij een boek van Roald Dahl dat die dag centraal staat.
- Kinderboekenweek
- De Nationale Voorleesdagen
- De week van de poëzie
- Lessen georganiseerd vanuit de bibliotheek
- Extra tijd voor lezen
- Extra oefening en leestijd voor zwakke lezers
Naast de voor u zichtbare activiteiten, zijn wij in de praktijk bezig om iedere lesdag het leesonderwijs te optimaliseren. Dit bewerkstelligen wij mede door het inzetten van uitstekende methodes voor (voortgezet)technisch lezen en begrijpend en studerend lezen.

Visie
“Waar de zorg voor de ontwikkeling van uw kind en “onze” kinderen centraal staat”
Op obs Roald Dahl maken de leerkrachten het verschil en willen wij vanuit een veilige leeromgeving de mogelijkheid bieden om de leerlingen hun eigen kwaliteiten en talenten te ontwikkelen. Wij leren onze leerlingen vaardigheden aan om in de toekomst hun eigen persoonlijkheid vorm te kunnen geven, zodat zij in staat zijn om een actieve bijdrage te leveren aan de samenleving en zich bewust zijn van hun rol in de maatschappij. Het ontwikkelen van hun persoonlijkheid door zelfvertrouwen op te bouwen en zelfkennis te verwerven, is hierbij essentieel en richt zich op de 3 domeinen:
- Kwalificatie: Kennis ontwikkelen die haalbaar is bij de ambities van de leerling.
- Socialisatie: respect, aandacht voor anderen, maar ook het leren omgaan met teleurstellingen.
- Persoonsvorming: aandacht besteden aan het zelfbeeld, zelfvertrouwen en het ontdekken van eigen talent.
Wij zetten hierbij eigentijdse leermiddelen in om de 21eeuwse vaardigheden te bevorderen. Deze vaardigheden zijn voorwaardenscheppend om de leerlingen nu en in de toekomst te ontwikkelen. Hierbij staan zelfstandig werken, coöperatieve leervormen waarbij het samenwerkend leren wordt bevorderd, het zelfregulerend handelen, kritisch denken, het geven van feedback en omgaan met sociale media centraal.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Openbaar Onderwijs: niet apart, maar samen
Openbaar Onderwijs: niet apart maar samen. Obs Roald Dahl is een openbare school. Op de openbare school is iedereen welkom, ongeacht maatschappelijke, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Obs Roald Dahl heeft geen godsdienstige achtergrond en verplicht u niet om u aan te passen aan de overtuiging van de school. Openbaar onderwijs stimuleert kinderen tot verdraagzaamheid en respect. Kinderen luisteren met interesse naar de mening van anderen. Openbaar onderwijs is niet apart, maar brengt samen.
Het pedagogisch klimaat
Als team van obs Roald Dahl voelen wij ons met elkaar verantwoordelijk en streven wij iedere dag naar het bieden van een veilig schoolklimaat waar leerlingen met plezier naar school kunnen gaan. Dit bereiken wij door het stellen van duidelijke regels, rust en orde te bieden, waarbij wij respectvol met elkaar omgaan en de basisvoorwaarden uitdragen als voorbeeld voor de leerlingen. Een school waar verhalen samenkomen op basis van de onderstaande uitgangspunten:
- Gelijkwaardigheid: Ondanks verschillen heeft iedereen het recht op gelijke behandeling, een gelijke stem en gelijke kansen.
- Vrijheid: Leren onzelfstandig en kritisch te denken. Aandacht voor diversiteit, levensbeschouwing en burgerschap.
- Ontmoeting: Leren van verschillen en het zorg dragen voor elkaar en de omgeving.
Adaptief onderwijs
Wij richten het onderwijs op onze school in om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de individuele leerbehoefte van onze leerlingen. Wij zetten verschillende methoden en strategieën in om het onderwijs te personaliseren en zo rekening te houden met de verschillen tussen leerlingen.
Hiermee streven wij ernaar om de sterke punten van iedere leerling te benutten en eventuele zwakke punten aan te pakken. Door de lesmethoden aan te passen aan de individuele behoeften van de leerlingen, kunnen zij op hun eigen tempo en niveau leren.
Zowel de leerlingen met een leerachterstand als meer begaafde leerlingen krijgen extra ondersteuning/aandacht. Waar nodig krijgen deze leerlingen een eigen leerlijn.
Passend onderwijs
Sinds 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Dit houdt in dat het onderwijs gericht is op het bieden van onderwijs op maat aan leerlingen met een speciale leerbehoefte, zodat zij ongeacht hun beperkingen of talenten passend onderwijs krijgen binnen het reguliere onderwijs. Dit wordt gedaan door middel van het bieden van extra ondersteuning, individuele begeleiding en het creëren van een inclusievere leeromgeving. Wij werken samen met scholen in de regio om alle leerlingen een zo goed mogelijke onderwijsplek te bieden. Deze onderwijsplek kan het basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs zijn. Het passend onderwijs vereist een samenwerking tussen scholen, leerkrachten, ouders en externe ondersteuningsinstanties, om te streven naar een gezamenlijke aanpak om de behoefte van iedere leerling te identificeren om de juiste ondersteuning te kunnen bieden. obs Roald Dahl valt onder het Samenwerkingsverband Drechtsteden ( www.swv-drechtsteden.nl) Op deze website vindt u meer informatie over passend onderwijs binnen onze regio.

Kenmerken van de school

Literaire basisschool
Niet apart, maar samen
Verdraagzaamheid en respect
Omgaan met verschillen
Goede resultaten

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De school heeft een zogenaamde onder- en bovenbouw (respectievelijk groep 1 t/m 4 en groep 5 t/m 8). De groepsgrootte is gemiddeld 24. We werken met tien groepen, die ingedeeld zijn in jaarklassen. Veel aandacht gaat uit naar de onderbouw, omdat het aanbrengen van een goede basis bij jonge kinderen van elementair belang is en eventuele problemen in de ontwikkeling tijdig onderkend en aangepakt dienen te worden. De drie kleutergroepen 1/2A, B en C zijn heterogeen van samenstelling; dit betekent dat kinderen van 4 t/m 6 jaar bij elkaar in één groep zitten. Op deze manier komt de sociale ontwikkeling het beste tot haar recht, immers de kinderen leren elkaar helpen op diverse terreinen. De instroom van jongste kleuters wordt evenredig verdeeld over deze drie kleutergroepen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 231
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De kinderen uit groep 1 t/m 4 zijn ook op vrijdagmiddag vrij!

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met WASKO
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Wasko
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Paasvakantie	29-03-2024	01-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Pinkstervakantie	18-05-2024	26-05-2024
Zomervakantie	13-07-2024	25-08-2024

Toelichting van de school

Studiedagen personeel: alle leerlingen zijn vrij
woensdag 20 september 2023
vrijdag 16 februari 2024 (voorafgaand aan de voorjaarsvakantie)
woensdag 26 juni 2024
vrijdag 12 juli 2024 (voor de zomervakantie)
Vrije middagen
dinsdagmiddag 5 december 2023 (na het sinterklaasfeest)
vrijdagmiddag 22 december 2023 (voorafgaand aan de kerstvakantie)

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Indien u dit wenst, kan uw kind tussen de middag op onze school overblijven. Tussen de middag zijn hiervoor voldoende overblijfouders aanwezig. In het eigen lokaal eten de kinderen onder leiding van een overblijfouder hun meegenomen lunchpakket op. De lunchpakketjes worden 's morgens in de koeling geplaatst. Na het eten spelen de kinderen bij goed weer, onder begeleiding, buiten. Bij slecht weer blijven we uiteraard binnen en zijn er talloze puzzels, spelletjes en kleurplaten aanwezig om mee te spelen. Voor het overblijven gebruiken we een digitaal aanmeld- en betalingssysteem. Om uw kind te kunnen aanmelden, moet u allereerst een leerling profiel aanmaken. Hiervoor ontvangt u van ons een registratiecode. Daarna kunt u overblijfdagen inplannen en overblijftegoed kopen. Hoe dit moet leest u op de startpagina van obs-roalddahl.isy-school.nl Het overblijven kost €1.75 per keer.
In samenwerking met Wasko bieden we buitenschoolse opvang op onze school aan. Kinderen van onze school kunnen daar voor en/of na schooltijd gebruik van maken. Dit betekent, dat de kinderen in hun vertrouwde omgeving blijven, niet naar een andere locatie gebracht moeten worden en heerlijk met hun schoolgenootjes kunnen spelen, knutselen, computeren enz.! Een andere mogelijkheid voor naschoolse opvang is Sport BSO De Basis. Op deze Sport & Spel locatie (Sporthal De Basis, Benedenveer 3 te Sliedrecht) kunnen kinderen na schooltijd energie ontladen en opdoen door middel van leeftijdsgerichte activiteiten en rustmomenten.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het betrekken van ouders bij de school vinden wij belangrijk. Behalve een openbare school willen we vooral een open school zijn. Open voor leerlingen en ouders, maar ook open voor opmerkingen, vragen, suggesties, adviezen, gezelligheid en soms wat gemopper. Wij zijn een school “zonder drempels”; de deur staat altijd open.
De ouderbetrokkenheid speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling en het succes van kinderen. Aan het bouwen van een sterke relatie met ouders, leraren en schoolpersoneel, hechten wij veel waarde. Door het samenwerken, vanuit ieders eigen rol, ten behoeve van de kinderen, kunnen wij elkaar goed aanvoelen en ondersteunen. Dit is van essentieel belang omdat dit de educatieve, sociale, emotionele en gedragsmatige ontwikkeling bevordert. Met elkaar dragen wij bij aan een positieve ondersteunende omgeving waar onze leerlingen kunnen groeien.
Medezeggenschapsraad (MR)
Onze Medezeggenschapsraad is een gekozen vertegenwoordiging van ouders en leerkrachten. Deze raad is het hoogste orgaan van een school en krijgt direct te maken met het bestuur van de school, de stichting OPOPS. We spreken ook wel over het “Bevoegd Gezag”. De Medezeggenschapsraad vergadert ongeveer zes maal per jaar en bespreekt allerlei uiteenlopende zaken. Meestal is de directeur voor informatie en/of advies een bepaalde tijd tijdens de vergadering aanwezig. Eenmaal per jaar legt de MR verantwoording af over het werk in het afgelopen cursusjaar. Dit gebeurt op de gezamenlijke jaarvergadering van de MR en OR, waarvoor u via de nieuwsbrief uitgenodigd wordt.
De Oudervereniging / Ouderraadraad (OR)
Op 1 maart 2010 is de oudervereniging Obs Roald Dahl opgericht. Het doel van de vereniging is om de bloei van de school te bevorderen, ouders (meer) te interesseren voor de school, ondersteunende werkzaamheden voor de school door ouders te bevorderen en de belangen van de ouders te behartigen bij de medezeggenschapsraad, bij de schoolleiding en zo nodig bij het bevoegd gezag. Zij tracht dit doel te bereiken door allerlei activiteiten te organiseren via commissies en/of werkgroepen, advies uit te brengen aan de MR over zaken die de ouders in het bijzonder aangaan en door alle vrijwillige bijdragen van de ouders ten gunste van de vereniging te laten komen en te gebruiken voor het doel van de vereniging. Het bestuur van de vereniging wordt gevormd door de ouderraad. De ouderraad vergadert met een vaste regelmaat, waarbij ook vertegenwoordigers van het personeel en/of directie aanwezig zijn. Eenmaal per jaar legt de OR in een verslag verantwoording af over het werk in het afgelopen schooljaar. Dit jaarverslag en verdere bijzonderheden van de ouderraad worden gepubliceerd in de nieuwsbrief. Hierin wordt tevens het verslag van de MR opgenomen. Dit verslag komt ter sprake tijdens de jaarvergadering en dan vindt ook de (her)verkiezing van leden voor de OR en MR plaats. Aftredende leden zijn herkiesbaar.
Naast de Medezeggenschapsraad en de Ouderraad zetten hulpouders zich in voor de overblijf, schoolreisjes, voor het volgen van educatieve lessen bij de bibliotheek, de Hooizolder enz. Wij zijn als team dankbaar dat wij door deze enorme betrokkenheid, dit alles kunnen bewerkstelligen in het belang van onze leerlingen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatieavond
In alle groepen wordt aan het begin van het cursusjaar een informatieavond georganiseerd. U kunt dan nader kennismaken met de leerkracht en u krijgt de nodige informatie over de lesmethodes en de groepsafspraken en -regels.
Rapportage
Drie maal per jaar houden wij een contactmoment. Voor het eerste contactmoment gebruiken wij hiervoor de input die wij hebben gekregen uit het ik-formulier en informatie uit het Kindgesprek. Vooral het welbevinden van de leerling staat centraal tijdens dit gesprek. De overige twee contactmomenten ontvangt u een verslag over de vorderingen van uw kind, het rapport (groep 3 t/m 8). Tijdens de tien minutengesprekken wordt dit rapport met u besproken en kunt u het werk van uw kind bekijken. Ook de leerkrachten van de kleuters voeren tien minutengesprekken. Het kan natuurlijk ook noodzakelijk zijn dat u vaker met de leerkracht van gedachten wisselt, omdat dit in het belang van uw kind is. In dit geval wordt een afspraak gemaakt. Het initiatief tot het voeren van dergelijke extra gesprekken kan zowel van u als van de leerkracht uitgaan.
Adviesgesprekken
In februari organiseren de leerkrachten van groep 8 de adviesgesprekken ten behoeve van de schoolkeuze (voortgezet onderwijs) van uw kind.
Schoolgids, informatiegids en nieuwsbrief
Naast de specifieke informatievoorziening over uw kind is er ook algemene informatie. Ieder schooljaar brengen we een nieuwe schoolgids en informatiegids uit. Deze gidsen zijn vanaf de website www.obs-roalddahl te downloaden of op aanvraag op papier verkrijgbaar. Maandelijks, t.w. de eerste schoolmaandag van de maand, verschijnt er een nieuwsbrief.
Projectfolders
Bij speciale projecten wordt u hiervan op de hoogte gebracht via een projectfolder.
Website
Via de website www.obs-roalddahl.nl willen wij onze schoolcultuur zichtbaar maken, ouders informeren en aan de buitenwereld laten zien waar de school voor staat. De meest actuele informatie is er te vinden en verder onder meer een schooljaarkalender die eventueel geprint kan worden. Tevens plaatsen we van allerlei activiteiten foto’s in Parro
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- werkgroepen festiviteiten
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Als u klachten heeft ...
Vanzelfsprekend streven we een goed contact na met u als ouder. Onverhoopt kan het toch gebeuren dat een en ander niet naar uw wens is verlopen. U kunt in dat geval altijd contact opnemen met de directie. Soms is een meningsverschil van dien aard, dat iemand hier een klacht over wil indienen. In eerste instantie kunt u dan terecht bij de bestuurder van onze stichting, mevrouw C. Ligt (tel 078-6449880). Indien de klacht ook dan niet naar tevredenheid afgehandeld wordt, bestaat er nog de mogelijkheid de klacht te laten beoordelen door de klachtencommissie. Dit is een onafhankelijke landelijke commissie voor het openbaar en algemeen onderwijs. Deze commissie onderzoekt de klacht en beoordeelt of deze gegrond is. U kunt desgewenst ook contact opnemen met de door het bevoegd gezag benoemde vertrouwenspersoon. Voor de scholen binnen Stichting OPOPS is dit mevr. G. Ouwehand – van der Horst tel: 078-6412312. Het adres van de landelijke klachtencommissie is: LKC, postbus 85191, 3508 AD Utrecht, tel 030-2809590
Privacy beleid
School en Privacy.
De laatste tijd verneemt u via de media veel berichten die gaan over privacy. Binnen onze school zijn beveiliging van informatie en privacy zeer belangrijk. Er wordt immers gewerkt met veel persoonsgegevens. Wij houden ons hierbij aan de wet die dit jaar ook weer strenger is geworden. Wat betekent dit voor ons en voor u?
1. Wij gaan zorgvuldig om met de gegevens die u aan ons toevertrouwt.
2. De gegevens worden opgeslagen en bijgehouden in onze leerling administratie dat goed beveiligd is tegen misbruik.
3. Wij hebben afspraken met leveranciers van digitale leermiddelen over de beveiliging van de gegevens die ze van ons krijgen.
4. Wij vragen toestemming voor het gebruik van beeldmateriaal.
Jaarlijks geven ouders toestemming voor plaatsing van foto's in de nieuwsbrief, op Parro en voor de groepsfoto bij het maken van de schoolfoto’s. Dit kan op ieder moment worden ingetrokken door ouders. Parro voldoet aan de nieuwe privacywetgeving; foto's zijn alleen zichtbaar voor de ouders in de groep van uw kind. Wij vragen ouders om geen foto's van andere kinderen te plaatsen zonder toestemming van desbetreffende ouders. In het privacybeleidsreglement van OPOPS is beschreven hoe de school omgaat met haar leerlinggegevens en wat de rechten zijn van ouders en leerlingen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Bij velerlei activiteiten worden ouders betrokken. Ouders kunnen onder leiding van de groepsleerkracht ondersteuning bieden bij bijv. lezen of knutselen of ze kunnen helpen bij een excursie of een festiviteit.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€60,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Disco
- Eindweek
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouderbijdrage
De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage in de kosten voor activiteiten die niet door het rijk worden vergoed. Het betreft activiteiten die niet meer weg te denken zijn uit het schoolbeeld en buiten het directe lesgebeuren vallen. Zij zijn voor uw kind een welkome afwisseling. De gelden worden besteed aan excursies, schoolreizen, kosten van feesten en vieringen, het afscheidsfeest van groep 8, enz. Jaarlijks wordt er aan u voor uw kind(eren) een ouderbijdrage gevraagd. De hoogte van de ouderbijdrage wordt door de ouders vastgesteld tijdens de jaarvergadering in het najaar.
De ouderbijdrage bestaat uit een vaste component van €30 per leerling met daarnaast een bijdrage voor de schoolreis. Voor groep 1+2 bedraagt dat €20 , voor groep 3 t/m 7 €30 en voor groep 8 (meerdaagse schoolreis) €140.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
Verzuimbeleid
Scholen en ouders hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid op het gebied van aanwezigheid op school. Schoolprestaties en schoolverzuim zijn met elkaar verbonden; hoe beter de schoolprestaties, hoe hoger de aanwezigheid en visa versa. Ouderbetrokkenheid is niet alleen belangrijk voor de aanwezigheid van de leerlingen maar ook voor de schoolprestaties van de leerlingen.
Verschillende vormen van ongeoorloofd verzuim:
Op basis van de Leerplichtwet zijn scholen verplicht (vermoedelijk) ongeoorloofd verzuim te melden.
Absoluut verzuim: van absoluut verzuim is sprake als een leerplichtige niet ingeschreven staat bij een school of onderwijsinstelling. De school meldt binnen vijf dagen de in- of uitschrijving bij Bron, zodat LVS kan controleren of het kind al dan niet onderwijs volgt.
Relatief verzuim: van relatief verzuim is sprake als een leerplichtige wel op school staat ingeschreven, maar zich onttrekt (of onttrokken wordt) aan de regels van de aanwezigheidsplicht.
Onder relatief verzuim vallen
- ongeoorloofd afwezig
- te laat komen
- luxe verzuim ( zonder toestemming van de school wegblijven wordt altijd bij de leerplicht gemeld)
Wij vinden het belangrijk dat dit verzuim goed geregistreerd wordt in Parnassys en de juiste procedure gevolgd wordt, aangezien dit de eerste signalen kunnen zijn van problematisch verzuim of vroegtijdig schoolverlaten.
Afwezigheid melden
Als uw kind ziek is of om een andere reden de school niet kan bezoeken, moet u ons daarvan op de hoogte stellen. U kunt dit doen via Parro (de communicatie-app tussen ouders en school) of telefonisch. Wij zijn bereikbaar onder telefoonnummer (0184)-41 53 14. Wij stellen het op prijs als u niet onder maar vòòr schooltijd belt. Tevens ontvangen we graag ook een betermelding.
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Verlof (bijzondere vrije dagen) islamitische feestdagen
De Islamitische kinderen hebben tweemaal per jaar het recht op één vrije dag, nl tijdens
- het Suikerfeest na de periode van het vasten (Ramadan)
- het Offerfeest.
verlof (leerling)
Op grond van de Leerplichtwet kan in principe buiten de schoolvakanties geen vakantie worden verleend.
Buitengewoon verlof
Toch kan het gebeuren, dat er omstandigheden zijn die zo zwaar wegen dat u uw kind buiten de schoolvakanties van school wilt houden. In uw beroep is het bijvoorbeeld onmogelijk om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan. Een verzoek tot verlof moet tijdig schriftelijk worden aangevraagd bij de directeur. Speciale aanvraagformulieren zijn op school aanwezig. De directeur zal de vrijstellingsgrond, na overleg met de leerplichtambtenaar, beoordelen. Bij de gemeente Sliedrecht is een folder met als onderwerp Leerplichtwet en Verlof verkrijgbaar. Het spreekt vanzelf dat bovenstaande alleen geldt voor kinderen in de leerplichtige leeftijd (vanaf 5 jaar).
Wat is het toelatingsbeleid?

Via de website van OPOPS.nl kunt u het aannamebeleid van OPOPS vinden, waarin uitgelegd wordt welke procedures aangehouden worden.
Stichting Leergeld

Stichting Leergeld Drechtsteden ondersteunt gezinnen met een laag inkomen bij het betalen van schoolkosten. Gezinnen met een inkomen tot ongeveer € 1400 (alleenstaande ouders) of € 2000 (gehuwd of samenwonend) en gezinnen in de schuldhulpverlening komen in aanmerking voor ondersteuning door Leergeld Drechtsteden of voor een Dordtpas met tegoed. Verdere informatie over de regeling, de budgetten en hoe leergeld aangevraagd kan worden vindt u https://www.leergelddrechtsteden.nl/dit-is-leergeld/

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3363	181	78,4%
3362	27	11,7%
3361	13	5,6%
2957	<5
3312	<5
3331	<5
3353	<5
3356	<5
3371	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

nog documenten uploaden

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Sociaal-emotionele ontwikkeling
Om de sociaal-emotionele competentie van de kinderen te verhogen bieden we de kinderen ondersteuning met behulp van de methode “Kwink”. Op een systematische en methodische wijze komen alle belangrijke categorieën van sociaal-emotionele competentie in aantrekkelijke lessen aan de orde. We verstaan onder sociaal-emotionele competentie het vermogen van het kind om op een adequate wijze om te gaan met zichzelf, met andere kinderen, met volwassenen en met de wereld om zich heen. Het gaat daarbij om het ontwikkelen van kennis, inzicht, vaardigheden en houdingen. We meten deze sociale competenties met het volgsysteem Zien. Afhankelijk van de meting per groep zullen één of meerdere competenties per jaar worden ontwikkeld
Als het gaat om waarden en normen, om gedrag, dan komt dat uiteraard ook aan de orde bij de sociaal emotionele ontwikkeling. We zoomen in op de dagelijkse omgang tussen leerkrachten en leerlingen en leerlingen onderling. En dit natuurlijk in relatie tot de schoolregels die we op onze school hanteren. Als bronnenboeken worden gebruikt de methode “Kinderen en hun morele talenten” en de Kinderditz “Kinderen weten hoe het hoort”. Een praktisch boekje over goede omgangsvormen en waar goede manieren voor dienen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Zien.

Toelichting van de school

Om een sociaal veilig klimaat te creëren, zetten we meerdere met elkaar samenhangende interventies, programma’s en methoden in op individueel niveau, op klassikaal niveau en op schoolniveau. Ook betrekken we de ouders en de omgeving bij de aanpak. Grensoverschrijdend gedrag, zoals pesten, houdt meestal niet op bij het verlaten van het schoolplein. Het kan zich voortzetten op weg naar huis, bij de sportvereniging en op internet. Pesten is een maatschappelijk probleem. Samenwerking van alle betrokken partijen is dan ook noodzakelijk. Onze maatregelen richten zich niet alleen richten op de leerling die grensoverschrijdend gedrag vertoont, maar ook op de schoolomgeving, de thuisomgeving en op leeftijdsgenoten. De sociale veiligheid op school is gebaat bij een sfeer waarin harmonie en respect centraal staan en waarin pesten en ander agressief gedrag niet worden getolereerd. Een open en ondersteunende cultuur, waarin leerlingen een eigen verantwoordelijkheid hebben, bevordert hun welbevinden en vermindert problematisch gedrag. Het is daarbij belangrijk dat leerlingen, personeel en ouders zich bewust zijn van de kernwaarden en de daarvan afgeleide normen en regels die in de school gelden, dat zij deze naleven en dat er sancties volgen als zij dat niet doen. Pesten en ander ongewenst gedrag worden sneller gesignaleerd en aangepakt als er in de school iemand is aangesteld die speciale aandacht heeft voor sociaal veiligheidsbeleid en die monitort of de aanpak werkt. Het is belangrijk dat er voor leerlingen, ouders en personeel een duidelijk aanspreekpunt is waar zij met (hulp)vragen op dit gebied terecht kunnen. Op onze school is het aanspreekpunt en de coördinator van het door de school gebruikte programma te vinden in de schoolgids. Op onze school wordt de beleving van veiligheid en het welzijn van de leerlingen gevolgd. Er is zo altijd een actueel en representatief beeld van de situatie op onze school.
Schoolcontactpersoon
Op onze school zijn schoolcontactpersonen aangesteld. De contactpersonen informeren de klager over de mogelijkheden die de klachtenregeling biedt. Als de klagende persoon een klacht wil indienen, verwijzen zij deze persoon naar de vertrouwenspersoon. De schoolcontactpersoon is: Mira van Poele.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. mevr. L. Kranendonk

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. mevr. M. van Poele

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag