Basisschool Dommelrode (Sint-Oedenrode)

In het kort

Toelichting van de school

Basisschool Dommelrode is gehuisvest in een ruim gebouw in Sint Oedenrode. De school ligt op een van de mooiste plekken van Sint-Oedenrode met uitzicht op het bekende kasteel Henkenshage en vlakbij het levendige dorpscentrum. Aan het schoolplein grenst een groot sportveld en basketbalveld. Ons schoolplein heeft een multifunctioneel en veilig karakter met verschillende spelvoorzieningen. Zowel het schoolplein als de directe omgeving geeft ruimte voor sport en spel, avontuur en theater, natuureducatie en buitenlessen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Basisschool Dommelrode werkt vanuit een schoolconcept dat gebaseerd is op onze missie: “Samen maken we school”. In het schooljaar 2019-2020 zijn we gestart met een visietraject en hebben we onze nieuwe missie, visie en didactische regels vastgesteld. De implementatie van deze nieuwe visie wordt uitgevoerd in de schooljaren daarna.
Missie
Bij basisschool Dommelrode creëren we een veilige en inspirerende leefomgeving waarin kinderen zich prettig en bekwaam voelen. Wij vinden dat belangrijke voorwaarden om te kunnen leren en te ontwikkelen tot zelfstandige personen die met vertrouwen hun weg in het leven kiezen. Bij basisschool Dommelrode zorgen we ervoor dat ieder kind een goed fundament van basiskennis ontwikkelt. We willen dat kinderen kennis niet alleen onthouden, maar ook leren toepassen en nieuwe kennis creëren. Onze kinderen zijn nieuwsgierige ondernemers en willen de wereld om zich heen ontdekken. We dagen ze uit om te laten zien wat ze kunnen, wat ze willen en wie ze willen zijn. Ze zijn betrokken en kennen en ontwikkelen hun talenten op hun eigen manier. De school bereidt de kinderen op een gezonde en duurzame manier voor op de samenleving van nu en de toekomst. Bij ons zetten ze de eerste stappen richting hun toekomst die creativiteit, flexibiliteit en probleemoplossend vermogen vraagt. Wij vinden het daarom belangrijk dat kinderen mede verantwoordelijk zijn voor hun eigen ontwikkeling en leerproces. Op onze school leren we de kinderen samenwerken en om op een positieve en respectvolle manier met elkaar en de omgeving om te gaan. We betrekken ouders nadrukkelijk bij het leerproces, samen maken we school!
Visie
Op basisschool Dommelrode kent de leerkracht elk kind uit zijn/haar groep. Ze hebben weet van de thuissituatie van de kinderen, de interesses, de talenten en weten welke leerstijl het beste bij elk kind past. Dat maakt dat onze leerlingen zich veilig en prettig voelen op school. Ze hebben vertrouwen en voelen zich bekwaam.Onze leerkrachten sturen samen met het kind het leerproces aan. Dit doen ze door ruimte te geven voor onderzoeksvragen, bepalen van eigen doelen, keuze te geven voor instructie en keuze te geven in verwerking. Hierdoor krijgen kinderen verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling en leerproces. Ze zullen op hun eigen manier, zelfstandig én in samenwerking met anderen groeien. De leerlingen leren van de leerkracht én van elkaar.Onze leerkrachten geven verbindend les in een rijke en betekenisvolle leeromgeving, vanuit verschillende leertheorieën en verbonden met de buitenwereld. Op deze manier dragen zij kennis over, stimuleren ze strategiegebruik en coachen zij kinderen. Tijdens dit leerproces is er ruimte voor het mogen en durven maken van fouten, het inzetten van eigen denkkracht en creativiteit, waardoor kinderen tot nieuwe ontdekkingen komen en hun talenten benutten.Onze leerkrachten hebben regelmatig contact en een goede relatie met de ouders, waardoor de ouders een ondersteunende en stimulerende rol hebben in het leerproces van hun kind. Samen maken we school!
De didactische regels van basisschool Dommelrode
- De leerkrachten dragen kennis over
- De leerkrachten staat model voor hoe leerlingen een opdracht uitvoeren
- De leerlingen leren in een betekenisvolle context
- De leerlingen en leerkrachten wisselen kennis uit in coöperatieve werkvormen
- De leerlingen ontdekken, onderzoeken en ervaren
- De leerlingen en leerkrachten stellen en stimuleren denkvragen
- De leerlingen formuleren eigen leerdoelen
- De leerlingen en leerkrachten kiezen hoe ze leerstof willen verwerken
- De leerlingen en leerkrachten reflecteren op het leerproces en het leerdoel
Onze school is een Vreedzame School. De Vreedzame School is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool Dommelrode is een katholieke basisschool. Er wordt een breed toelatingsbeleid gevoerd. Alle leerlingen zijn welkom ongeacht hun geloofsachtergrond. Wel wordt er verwacht dat iedereen meedoet aan alle onderdelen van het onderwijsprogramma. We hechten veel waarde aan het ontwikkelen van waarden en normen. Deze normen gelden voor leerkrachten, ouders en kinderen.
Kinderen met een andere geloofsovertuiging krijgen ruimte van de school om hier invulling aan te geven binnen de mogelijkheden van school.
De vreedzame school
Op onze school vinden we het belangrijk dat iedereen respect heeft voor elkaar. We zijn samen verantwoordelijk voor een fijne sfeer op school. Bij binnenkomst heten we onze kinderen persoonlijk welkom.
Basisschool Dommelrode werkt met de uitgangspunten van De Vreedzame school.
Bij problemen wordt er getracht om samen tot een oplossing te komen. Leerlingen uit de bovenbouw kunnen dan fungeren als mediator. Zij helpen de kinderen met het oplossen van het probleem. Dit versterkt het autonomiegevoel want ze hebben samen een oplossing bedacht. Er wordt gezocht naar win-win oplossingen, waar iedereen zich in kan vinden.
Kinderen leren dat ze een eigen mening mogen hebben, zonder dat dat tot ruzie hoeft te leiden. Ze worden gestimuleerd om opstekers te geven aan elkaar. Dit ondersteunt een fijne sfeer in de klas en zorgt voor groepsbinding.
Ze leren hoe ze emoties bij zichzelf en bij anderen kunnen herkennen en hoe ze hiermee om moeten gaan.
We vinden het belangrijk dat kinderen goede communicatieve vaardigheden aanleren zoals goed luisteren naar elkaar, vragen stellen en je verplaatsen in de ander.
Bij Basisschool Dommelrode willen we voorkomen dat kinderen gepest worden. Wanneer een kind zich niet prettig voelt dan nemen de leerkrachten dit signaal serieus en zij zoeken dan samen met de betrokken kinderen naar een oplossing.
Leerlingenraad
In de leerlingenraad zitten kinderen die zijn gekozen vanuit de eigen klas. Ze bespreken samen met de directie onderwerpen die voor de kinderen van belang zijn. Zij hebben een belangrijke rol om de leerlingen te vertegenwoordigen dus zij proberen er achter te komen wat er leeft op school en wat wensen van de kinderen zijn.

Kenmerken van de school

Samen maken we school!
Vreedzame school
Gezonde school: bewegend leren
Eigen verantwoordelijkheid
Je mag jezelf zijn

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op Dommelrode zitten nu ca. 190 leerlingen die verdeeld zijn over 8 groepen. Basisschool Dommelrode werkt met homogene groepen indien dit mogelijk is. In de kleutergroepen werken we, vanuit visie, met heterogene groepen, daar hebben we 2 groepen 1-2, waar jongste en oudste kleuters bij elkaar in de klas zitten. Alle andere groepen zijn homogene groepen.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 182
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang De Verbinding
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang De Verbinding
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2021	31-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	26-02-2022	06-03-2022
Meivakantie	23-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	23-07-2022	04-09-2022
Tweede paasdag	18-04-2022	18-04-2022
Hemelvaart	26-05-2022	27-05-2022
Tweede pinksterdag	06-06-2022	06-06-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
op afspraak – maandag t/m vrij 08.00 uur -16.30 uur

	Dagen	Tijden
op afspraak	– maandag t/m vrij	08.00 uur -16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Onze missie is Samen maken we School.
Ouders zijn op allerlei manieren betrokken bij het onderwijs op onze school. Heel praktisch bij de organisatie van festiviteiten, in de ouderraad (ondersteuning van schoolactiviteiten), ouderklankbordgroep (sparren met directie over dagdagelijkse zaken op school), in de medezeggenschapsraad (ouders praten mee over de inhoud en uitvoering van het onderwijs) of als lid van de Raad van Toezicht.
Ook wanneer ouders niet in de ouderraad, ouderklankbordgroep of medezeggenschapsraad zitten, is hun hulp erg wenselijk en vinden we een actieve ouderparticipatie erg belangrijk.
Daarnaast streven we er naar om samen te staan voor het welbevinden van het kind. De deur staat altijd open voor een gesprek en drie keer per jaar organiseren we schoolgesprekken om met elkaar te praten over de sociale-emotionele en cognitieve ontwikkeling van uw kind. Natuurlijk kunt u ook buiten deze gesprekken altijd een afspraak maken
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Aan het begin van het jaar houden we informatieavonden per groep.
We informeren ouders via gesprekken over de vorderingen en ontwikkelingen van kind en via de rapporten.
We gebruiken een oudercommunicatie app voor de communicatie met onze ouders. Hierin worden foto's vanuit de klassen gedeeld, informatie vanuit de directie verzonden en schoolgesprekken gepland.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderklankbordgroep
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

U vindt de SKOSO-klachtenregeling op de website www.skoso.nl (bij tabblad ouders in het rolmenu bij regelingen)
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De leden van de ouderraad draaien samen met de leerkrachten mee in werkgroepen zoals kerst, carnaval, sportdag, schoolreis etc.
Daarnaast vragen wij ouderhulp bij:
Luizencontrole
Oud-papieractie
Versieren van de school
Ouderhulp in de klas
Rijden voor excursies
Poetsen van de klas einde van het schooljaar
Overige rollen/functie door ouders: ( Lid van de Medezeggenschapsraad, Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad, Lid van de Oudervereniging, Lid van de Ouderklankbordgroep, Lid van de Raad van Toezicht)
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- alle festiviteiten en feesten door het jaar heen.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Eigen bijdrage voor het schoolkamp groep 8
Film van de musical groep 8
Schoolzwemmen groep 4 (zie hoofdstuk 6)(niet in het schooljaar 2021-2022)

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Kinderen worden nooit uitgesloten van extra activiteiten indien de ouderbijdrage niet is betaald.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Telefonisch:
van maandag tot en met vrijdag vanaf 08:00 uur.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Algemeen:
Ouders zijn op grond van de leerplichtwet verplicht om hun kinderen naar school te sturen. De verplichting om te zorgen dat een kind als leerling van een school is ingeschreven, begint op de eerste schooldag van de maand volgende op die waarop een kind de leeftijd van 5 jaar bereikt. Leerlingen mogen nooit zomaar van school wegblijven als er geen gewichtige omstandigheden of geldige redenen zijn. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. In dat geval dient u toestemming te vragen aan de directeur van de school. De basisscholen van Sint-Oedenrode houden het verzuim nauwkeurig bij in een geautomatiseerde leerlingen- en absentenregistratie. Indien ouders zich niet houden aan hun verplichtingen dan zal het eventuele verzuim worden aangemerkt als ongeoorloofd verzuim en zal de leerplichtambtenaar van de gemeente Meierijstad daarvan door de directeur in kennis worden gesteld.
Verlof voor huwelijken, jubilea, begrafenissen en dergelijke:
Dit verlof vraagt u schriftelijk aan via het verlofformulier dat u op school kunt verkrijgen bij de directie of via onze website.
Extra verlof.
Er kunnen gewichtige omstandigheden zijn om extra verlof te verlenen. Op grond van de leerplichtwet kan de directeur op verzoek van de ouders toestemming geven de school tijdelijk niet te bezoeken. Het verzoek moet acht weken van te voren worden aangevraagd. Op school is daarvoor een aanvraagformulier aanwezig. Over verzoeken voor een periode van langer dan 10 dagen beslist de leerplichtambtenaar.
Er bestaat geen recht op extra verlof in bijvoorbeeld de volgende gevallen:
- Goedkopere vakanties buiten het seizoen/Midweek- of weekeinde vakanties/ Reeds gekocht ticket of gedane reservering/Een ander kind uit het gezin heeft elders wel vrij gekregen/ Eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte.
Dit verlof zal in alle gevallen worden aangemerkt als ongeoorloofd verzuim en als zodanig worden geregistreerd en gemeld bij de leerplichtambtenaar.
Bezwaar:
Als u het niet eens bent met de beslissing van de directeur en/of leerplichtambtenaar, kunt u binnen 6 weken een bezwaarschrift indienen. Dit bezwaarschrift richt u aan de directeur van de school. Hij nodigt u dan uit om uw bezwaar toe te lichten, waarna hij opnieuw een besluit neemt. Tegen dit nieuwe besluit kunt u beroep instellen bij de Sector Bestuursrecht van de Rechtbank. Gelet op de termijnen die met een bezwaar e.d. gemoeid zijn, is het van belang zo vroeg mogelijk toestemming voor verlof aan te vragen.
Regelgeving 4-en 5-jarigen.
Artikel 11A van de Leerplichtwet bepaalt dat een kind, totdat het de leeftijd van 6 jaar bereikt, gedurende 5 uren per week afwezig mag zijn. Ouders dienen dit vooraf te melden aan de directeur van de school. Toestemming van de directeur is noodzakelijk wanneer het om meer dan 5 uren gaat. Overleg met de directeur is een voorwaarde.
Artsenbezoek:
Afwezigheid wegens bezoek aan huisarts, ziekenhuis, therapeut of tandarts hoeft u alleen mede te delen aan de groepsleerkracht. We vragen u dringend om dergelijke afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd te maken. Indien de afspraak onder schooltijd valt, bent u verplicht om uw kind op school te komen ophalen. We laten de kinderen niet alleen naar huis gaan. Dit geldt ook voor groep 7 en 8. Indien uw kind na aanvang van de lessen zonder reden niet aanwezig is, bellen wij u op om na te gaan wat er aan de hand is.
Wat is het toelatingsbeleid?

zie hiervoor: https://skoso.nl/aanmelden-leerlingen

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5261	<5
5491	7	3,8%
5492	174	95,6%

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We gebruiken het programma van de Vreedzame School dat als doel heeft om het sociale en emotionele klimaat van de school te versterken. Daarnaast heeft onze school een eigen omgangsprotocol.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Onze school monitort het schoolklimaat en de veiligheid op school middels observaties en kindgesprekken. Dit gebeurt tijdens de lessen van de Vreedzame School, maar ook daarbuiten. We onderhouden nauwe contacten met ouders en zoeken snel contact wanneer we het vermoeden hebben dat een kind niet lekker in zijn vel zit.
Onze mediatoren uit groep 7 en 8 bemiddelen bij conflicten. Zij zijn hier speciaal voor opgeleid. Zij voeren gesprekken met de kinderen die een conflict hebben en proberen tot een oplossing te komen.
We onderhouden een leerlingvolgsysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, genaamd Zien! Voor de groepen 1-2 gebruiken we KIJK per 1-1-2021. KIJK wordt ook gebruikt bij De Verbinding en sluit daarmee goed aan op de ontwikkeling van het kind in de voorschoolse periode.
Zowel leerkrachten als leerlingen van de groepen 4 tot en met 8 vullen aan het begin van het schooljaar vragenlijsten in. Hieruit blijkt in hoeverre een kind zich sociaal en emotioneel competent voelt.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Caroline van der Linden

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Caroline van der Linden

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag