Jenaplanschool De Lindekring (Sint Agatha)

In het kort

Toelichting van de school

Lindekring is een kleinschalige jenaplanbasisschool in Sint Agatha, waar we naast vakinhoud aandacht schenken aan de weg naar geluk.
Wij zorgen ervoor dat kinderen gezien, erkend en herkend worden.
Dat zij zelfbewustzijn, zelfkennis en veerkracht ontwikkelen. En dat er binnen ons onderwijs een goede balans is tussen ontwikkeling en zingeving, door te werken met hoofd, hart en handen. Omdat we geloven dat je daar gelukkig van wordt.
Leerlingen volgen onderwijs in drie vaste stamgroepen met kinderen van verschillende leeftijden: groep 1, 2, groep 3, 4, 5 en groep 6, 7, 8. Ieder heeft zijn eigen rol als jongste, middelste of oudste en elke groep krijgt les van een ervaren stamgroepleider en externe experts in kunst, cultuur en mentale ontwikkeling.
Samen zorgen we voor een veilige en vertrouwde omgeving, waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen en kan groeien ten opzichte van zichzelf.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Natuurlijk ontwikkelen
Op basisschool Lindekring vinden kinderen de rust om te leren, te spelen en te groeien als persoon. Via een ritmiek die aansluit bij hun eigen bioritme: met afwisselende activiteiten binnen een eigentijds rooster en ruimte om stil te staan. Want naast kwalitatief goed onderwijs vinden we af en toe vertragen belangrijk. Zodat leerlingen de kans krijgen om naar zichzelf te kijken, te voelen en te ontdekken wie zij werkelijk zijn. Ook in relatie tot de ander: hoe draag ik bij aan de groep? Dat is voor ons de weg naar geluk!
Onze school is een leer- en leefgemeenschap waar leerlingen, leerkrachten, ouders en betrokken experts samen werken aan de cognitieve én persoonlijke ontwikkeling van ieder kind. Dat doen we vanuit de jenaplanvisie die stimuleert dat kinderen oog hebben voor zichzelf, de ander en de omgeving. Ons onderwijs is gebaseerd op de vier jenaplankernwaarden: werken, spelen, spreken en vieren. De manier waarop we invulling geven aan die waarden is onderscheidend en uniek in de regio. Verlengde schooldagen geven leerlingen de kans een afwisselend programma te volgen, ritmisch en passend bij hun bioritme. Voor meer balans in de snelle maatschappij van deze tijd kiezen we daarbij bewust voor een vijfde kernwaarde: vertragen.
Dit doen we graag buiten. Daar spelen we, daar leren we en we gaan graag op excursie. Op bezoek bij het klooster, de maasheggen.
Onze kernwaarden
1. Werken
Onze onderwijsbasis is op orde. In de ochtend schenken we aandacht aan rekenen en taal en in de middag aan wereldoriëntatie via de ervaringsgerichte methode DaVinci. Vanuit betekenisvolle thema’s ontdekken kinderen de wereld en ontwikkelen ze vaardigheden als samenwerken, onderzoeken, plannen en problemen oplossen. Zij verlaten onze school met een stevige kennisbasis, een positief zelfbeeld en een realistische kijk op eigen kwaliteiten en ambities.
2. Spelen
Spelen en leren zijn voor ons nauw met elkaar verbonden. Op onze ruime speelplaats experimenteren leerlingen met water en zand, wordt volop gespeeld én kunnen stamgroepen gebruik maken van het buitenlokaal. Ook in het groen rond de school is het heerlijk ravotten en onderzoeken. De multifunctionele accommodatie tegenover de school biedt een gym- en toneelzaal en binnenkort een sport- en beweegpark. Uniek aan Lindekring: met elke dag een uur middagpauze heeft ieder kind voldoende tijd voor een spelletje, beweging of een andere vorm van ontspanning.
Wij leren onze leerlingen hoe zij hun gedachtes en gevoelens kunnen uitspreken en op een gelijkwaardige manier een dialoog voeren. Daarbij verbreden we spreken naar communiceren. Naar jezelf mondeling én schriftelijk uitdrukken. En naar het ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk zijn voor respectvolle, betrouwbare en betekenisvolle communicatie. Denk aan luisteren, kritisch nadenken, afwegingen maken en filosoferen.
4. Vieren
Onze school is een leer- en leefgemeenschap. Een mini-maatschappij waarin we samen dingen vieren en verdrietige gebeurtenissen een plekje geven. De weekopening is een gezamenlijke start na het weekeinde, waarin we verhalen, doelen en afspraken delen. Ook aan het einde van een periode delen kinderen opbrengsten met elkaar, leerkrachten en/of ouders. Tweemaandelijks is er een DaVinci-viering en natuurlijk staan we stil bij verjaardagen, (inter)nationale feesten en gebruiken.
5. Vertragen
Wij gunnen onze leerlingen tijd om stil te staan. Een rustpunt om tot zichzelf te komen, in een wereld waarin alles steeds sneller gaat. In het rooster is plek voor een blik naar binnen, of juist het naar buiten brengen van emoties. De ene keer door expressieve kunstvormen als muziek, dans of drama. Een ander moment door de stilte te omarmen, met aandacht voor je eigen lijf en mentale gezondheid via mindfulness of yoga. Langere schooldagen maken het mogelijk om te vertragen en bieden ruimte voor rust en reflectie.
Dit doen we graag buiten. Groen zorgt voor balans.
Buiten zijn zorgt voor meer een betere concentratie en verlaagt de stress. We geven kinderen tools om bewust om te gaan met de signalen die het lijf uitzendt. Hoe reguleer je bijvoorbeeld je ademhaling en je negatieve gedachten.3. Spreken
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

7 jenaplanessenties
Onze eigen kernwaarden versmelten we met de 7 jenaplanessenties hieronder. Deze essenties vormen de basis voor het verslag dat leerlingen twee keer per jaar mee naar huis krijgen. Hierin beschrijven we de brede ontwikkeling van elke leerling.
Samenwerken: ieder mens is uniek en verschillen mogen er zijn. Samen kunnen we meer, en daarom luisteren we naar elkaar, respecteren we elkaars mening en geven en volgen we aanwijzingen. We staan klaar voor een ander, bieden onze hulp aan en zorgen goed voor onszelf, anderen en de wereld om ons heen.
Ondernemen: ieders initiatief is welkom! We zetten onze kwaliteiten in om tot een voorstel te komen, nieuwe dingen uit te vinden of een oplossing te bedenken. Daarbij handelen we doelbewust, zetten we betrouwbare informatiebronnen in en zetten we door.
Verantwoorden: we zijn ons bewust van het effect en de consequenties van onze keuzes en kunnen die verantwoorden. Tijdens een proces mag iedereen meepraten en meebeslissen en wordt er om hulp gevraagd als dat nodig is. We houden onze werkplek op orde, dragen zorg voor de gebruikte materialen en ruimen na afloop onze spullen op.
Plannen: omdat we weten hoe een periode is opgebouwd en wat er van ons wordt verwacht, kunnen we zelf een planning maken. Dat doen we op basis van onze eigen leerdoelen in een logische volgorde. Bij het opstellen van die leerdoelen is er ruimte om te dromen.
Creëren: alles is mogelijk! Als je maar nieuwsgierig bent, vragen stelt, blijft ontdekken en af en toe van gezichtspunt kunt wisselen. Op die manier ontstaat ruimte voor creativiteit en verbeelding en halen we het beste uit onszelf.
Presenteren: we laten zien wie we zijn door onze gedachten onder woorden te brengen. We schenken aandacht aan taalverzorging, stemgebruik, actief luisteren en contact maken met het publiek. Via presentaties tonen we durf, passie en originaliteit.
Reflecteren: door stil te staan bij onszelf en ons eigen handelen komen we tot een reëel zelfbeeld. Via feedback vragen en geven en benoemen waarom we doen wat we doen bepalen we steeds nieuwe leerdoelen. 'Wat gaat goed?' en 'Waar wil je aan werken?' zijn vragen die ons verder helpen.

Kenmerken van de school

Werken: kennis en vaardigheden
Spelen: ruimte om te ontdekken
Vieren: momenten met elkaar
Spreken: zinvol communiceren
Vertragen: rust en reflectie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Kleinschalig, veilig en vertrouwd
BS Lindekring is een kleinschalige school waar kinderen uit Sint Agatha en uit de nabijgelegen dorpen elkaar ontmoeten. Leerlingen volgen onderwijs in één van de drie vaste stamgroepen: groep 1, 2, groep 3, 4, 5 of groep 6, 7, 8. Deze stamgroepen zijn klein en bestaan ieder uit zo'n 15 tot 22 leerlingen. De kleutergroep start met zo'n 10 kinderen en groeit uit tot een volwaardige stamgroep van rond de 20-25 leerlingen. Dat betekent: volop aandacht voor de allerkleinsten.
In een stamgroep heeft ieder kind een eigen rol als jongste, middelste of oudste. Elke groep krijgt les van een ervaren stamgroepleider en externe experts in kunst, cultuur en mentale ontwikkeling. Samen zorgen we voor een veilige en vertrouwde omgeving, waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen en kan groeien ten opzichte van zichzelf.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 47
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We hebben een aantal studiedagen waarop leerlingen vrij zijn. Op die dagen gaat het team aan de slag met het doorontwikkelen van onderwijs en is er tijd voor afstemming en/of scholing.
Voor schooljaar 2023/2024 hebben we de volgende studiedagen gepland:
7 september
13 oktober
2 november
6 december: leerlingen worden om 10.00 op school verwacht
31 januari
19 februari
8 april
21 mei
12 juni

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Sterrepracht
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met sportcoach
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Sterrepracht
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2023 22-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 10-02-2024 17-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 05-05-2024
Zomervakantie 06-07-2024 18-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Indien er voldoende aanmeldingen zijn, kan er opvang geregeld worden voor bv.
1. voorschoolse opvang
2. opvang in de vakantie en studiedagen
Hierin zijn we flexibel en kijken we wat nodig is.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	17-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	05-05-2024
Zomervakantie	06-07-2024	18-08-2024

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Onze school staat bekend om de hoge ouderbetrokkenheid. Ouders zorgen voor een positieve thuissituatie die de ontwikkeling van kinderen stimuleert en zijn betrokken bij onderwijs thuis op school. Contact tussen leerkrachten en ouders verloopt organisch en laagdrempelig. Ook de ouderparticipatie is groot: ouders nemen actief deel aan schoolactiviteiten en formele overlegorganen zoals de medezeggenschapsraad.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Drie keer per jaar zijn er ouderkindgesprekken waarin ouder(s), stamgroepleider en leerling overleggen over welbevinden en ontwikkeling op basis van de jenaplanessenties. Twee keer per jaar ontvangen ouders en leerling een verslag hierover. Daarnaast staan onze deuren altijd open voor informele gesprekken en vinden ouders en medewerkers elkaar op het schoolplein of bij de kleuters in de ochtend aan de deur.
Verder:
- er is een oudercommunicatie-app: Social Schools.
- is er een digitaal informatiesysteem op klassenniveau.
- is er een actieve activiteitencommissie die zorgvuldig communiceert en andere ouders betrekt.
- is er een medezeggenschapsraad (MR) die betrokken is bij onderwijsontwikkelingen.
- is er een bovenschoolse GMR, waarin ouders en personeelsleden zitting nemen.
- is worden meedenksessie of klankbordgroepen geformuleerd op actuele thema's, zodat ouders kunnen meedenken
- is er een actieve Facebookpagina en Instagrampagina.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Klankbordgroep
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Hiervoor verwijzen we naar de toegevoegde bijlage 'Klachtenregeling' (onder 'Oudertevredenheid') en naar de website van onze overkoepelende stichting Optimus: www.optimusonderwijs.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Wij werken op basis van educatief partnerschap. Dat betekent dat opvoeding en onderwijs de gezamenlijke verantwoordelijkheid zijn van ouders en school, met een verschil in eindverantwoordelijkheid: ouders blijven eindverantwoordelijk voor de opvoeding van hun kinderen en school voor het onderwijs. De gedachte is dat ouders en school hetzelfde doel nastreven, namelijk een optimale cognitieve, sociaal-emotionele en creatieve ontwikkeling van kinderen.
Een voorwaarde voor goed educatief partnerschap is onderling vertrouwen tussen ouders en leerkrachten en betrokkenheid bij elkaar. Op onze school ondersteunen ouders bij het uitlenen van boeken in de bibliotheek, het onderhouden van het schoolgebouw en de tuin, het begeleiden van excursies en het voorbereiden van het schoolkamp. Er is een grote mate van ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Ateliers
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Omdat kinderen tussen de middag een uur lang pauze hebben, vragen we daarvoor een vrijwillige bijdrage van 1,50 per kind. Vanaf schooljaar 2023-2024 verzorgt een beweegcoach tijdens deze pauze een gevarieerd aanbod aan activiteiten, van knikkeren, hinkelen en touwtjespringen tot bootcamp en badminton.
We vragen een extra bijdrage voor het schoolkamp van de bovenbouw. We gaan jaarlijks met de bovenbouw aan het begin van het schooljaar op kamp.
Kinderen die na kerst instromen betalen 17.50 euro.
Betalen in termijnen is altijd mogelijk. Zoek contact met de directie om dit af te stemmen. Elk kind doet mee is het uitgangspunt.

Extra informatie over ouderbijdrage

De aangescherpte wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage bepaalt dat wij als school geen kinderen mogen uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt, als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Het niet-betalen van de vrijwillige ouderbijdrage kan als gevolg hebben dat school het organiseren van extra activiteiten niet meer kan betalen. Ouders voor wie betaling vanwege financiële redenen niet mogelijk is, kunnen contact opnemen met de directeur van de school voor ondersteuning vanuit de gemeente.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Leerlingen ziek of absent melden kan op twee manieren:
1. Door te bellen naar school via 0485-311611.
2. Door een berichtje in de oudercommunicatie-app Social Schools.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof aanvragen doe je op de volgende manier:
1. Vraag een verlofformulier bij de directeur.
2. Vul het formulier volledig in en geef de reden van verlof aan.
3. Lever het formulier weer in bij de directeur en wacht af of het verlof wordt toegekend.
Wat is het toelatingsbeleid?

Onze school staat open voor iedereen.
Samen met ouders onderzoeken we of onze school kan bieden wat het kind nodig heeft.
Door onze werkwijze in een 3-jarige stamgroep vraagt dit van kinderen om goed te kunnen samenwerken en zijn werk te kunnen plannen.
Dat leren wij kinderen. Omgaan met uitgestelde aandacht en het zelf kunnen oplossen zijn belangrijke skills.
Indien een ouder een overstap wil maken naar een andere school, nemen wij contact op met de huidige school en stemmen wij samen met school en ouders af of een overstap gewenst is.
We kijken daarbij naar de individuele belangen van het kind en wat er in het collectief van de stamgroep gepast is.

Maandag	Er is één uur pauze tussen de middag.
Dinsdag	Er is één uur pauze tussen de middag.
Woensdag
Donderdag	Er is één uur pauze tussen de middag.
Vrijdag	voorschoolse opvang is op aanvraag

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5435	18	38,3%
5431	17	36,2%
5432	5	10,6%
5443	5	10,6%
5441	<5

In het kort

Toelichting van de school

Missie en visie

Kenmerken van de school

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Veelgestelde vragen

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?