Mienskipsskoalle De Legeaën (Sibrandabuorren)

In het kort

Toelichting van de school

Ons IKC is sinds augustus 2020 gehuisvest in een prachtig nieuw gebouw te Sibrandabuorren en staat midden in de natuur en de Mienskip van de Legeaën. Onze school is een fusieschool (CBS De Twatine te Gauw, OBS De Lege Geaen te Sibrandabuorren en KNS De Reinbôge te Tersoal) met een bijzonder neutrale identiteit. De Mienskipsskoalle is er fan, foar en mei elkoar. We leren en leven samen. Dit kenmerkt ons. De medewerkers van de opvang en het onderwijs vormen één team. Hierdoor is er een goede communicatie en een doorgaande leerlijn mogelijk.
De Mienskipskoalle maakt deel uit van onderwijskoepel Palludara en de kinderopvang valt onder de Stichting Kinderopvang Friesland.
De Lege Geaen (Fries voor "lage landen") is een streek in het midden van Friesland in het ingepolderde gebied van het vroegere estuarium van de Middelzee. Deze streek wordt gekenmerkt door relatief kleine dorpen die over de eeuwen veranderd zijn van vissersdorpen in agrarische gemeenschappen, georiënteerd op met name de veehouderij.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
FAN FOAR MEI ELKOAR
Op de Mienskipskoalle staan we voor de woorden 'fan, foar en mei elkoar'. We leren en leven samen. Dit kenmerkt ons. Met uitdagend en betekenisvol onderwijs willen wij onze leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst. Wij werken gericht aan de ontwikkeling van executieve functies en de basisvaardigheden.
Visie
We willen een school zijn waar je enthousiasme en verbondenheid voelt, waar je blij van wordt. Wij vinden het belangrijk dat ons IKC een plek is waar kinderen zich thuis voelen, waarbij veiligheid voorop staat en waarin wij aansluiten op de ontwikkeling van het kind.
We streven naar een integrale kindaanpak; een kindcentrum voor 0-13 jarigen dat als leer- en leefgemeenschap verbonden is met De Lege Geaën en waarin diverse activiteiten rondom de ontwikkeling van kinderen samenkomen. We leren samen, binnen onze school én met onze omgeving, we zorgen hierin voor verbinding.
We gaan en staan voor duurzame ontwikkeling. Dit is terug te zien in ons prachtige groene, open schoolgebouw en schoolplein, maar ook in ons onderwijsaanbod waarin wij werken aan positieve groepsvorming en een goed en passend aanbod rondom de basisvaardigheden zoals rekenen, taal, ICT en burgerschap.
Er is vertrouwen in de kracht van kinderen, zij zijn mede-eigenaar van hun eigen leerproces. Wij geven onze kinderen verantwoordelijkheid. Wij werken veel groepsdoorbrekend, zelfstandig en samen. Dit is iedere ochtend terug te zien tijdens het tutorlezen maar ook tijdens de verwerking van de leerstof. Kinderen kunnen op deze wijze van en met elkaar leren. Kinderen worden uitgedaagd en gestimuleerd om het beste uit zichzelf te halen. Ouders worden zoveel mogelijk betrokken bij de ontwikkeling van hun kind, bijvoorbeeld tijdens de start- en ontwikkelgesprekken, inloopmomenten en afsluiting van projecten.
Onze visie vraagt dat we ons steeds blijven ontwikkelen. Professionalisering, persoonlijke- en teamontwikkeling vinden we belangrijk. Het realiseren van onze ambities doen we samen. Voor onze leerlingen, met de leerkracht en het team als de spil.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze school is een bijzonder neutrale school. Een school passend bij onze unieke streek, haar dorpen en de behoeften van de kinderen die daar opgroeien. Toekomstbestendig en anticiperend op eisen van deze tijd en de veranderende samenleving. Een school die een actieve rol in de maatschappij en gemeenschap pakt: motiveren, verbinden en respecteren.
Samen geven we vorm aan de school en haar identiteit. Identiteit is het inspirerende en bindende element tussen overtuiging en handelen. Het uit zich door de omgang met elkaar, het pedagogisch handelen en het onderwijs. Iedereen moet zich thuis voelen op de school. De school gaat uit van de gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwingen en maatschappelijke stromingen, in die zin, dat iedere leerling een persoonlijke levensbeschouwing mag opbouwen en hiermee een bijdrage kan leveren aan een samenleving, waarin men respect en begrip heeft voor de denkwijze van anderen, ongeacht levensovertuiging, etniciteit of seksuele geaardheid. Vanuit het hart mag gesproken worden over de eigen levensovertuiging. Deze kennis leidt tot gesprek en dialoog. Vanuit de eigen levensovertuiging kan de ander tegemoet getreden worden, zonder die overtuiging aan de ander op te willen leggen. De identiteitscommissie waarborgt dat ouders, leerlingen en leerkrachten vanuit verschillende levensovertuigingen zich thuis blijven voelen op de school.
Stichting Palludara
Onze school maakt, net als 15 andere scholen in de regio Sneek en Bolsward, deel uit van Stichting Palludara. Het beleid van onze school komt mede voort uit de gezamenlijke ambities van Palludara. Palludara werkt vanuit de christelijke waarden, met een open blik naar een dynamische wereld. De scholen bieden een doorgaande ontwikkeling die passend is voor de leerlingen, zodat ze breed toegerust kunnen deelnemen aan de samenleving. De medewerkers van Palludara werken iedere dag vol overtuiging en met aandacht voor diversiteit aan (de ondersteuning van) goed onderwijs. Medewerkers krijgen ruimte om hun talent te ontwikkelen, net zoals de leerlingen hierin aangemoedigd worden. Stichting Palludara. “Met een open blik kijk je verder!”

Kenmerken van de school

Vertrouwen
Verbinding
Verantwoordelijkheid
Veiligheid
Duurzame ontwikkeling

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 93
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Friesland
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Friesland
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Pasen	29-03-2024	01-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Toelichting van de school

Overige vrije dagen in verband met teamdagen:
Woensdag 13 september 2023 (vanaf 12:00 uur)
Donderdag 5 oktober 2023
Dinsdag 28 november 2023
Vrijdag 9 februari 2024
Maandag 26 februari 2024
Dinsdag 2 april 2024
Woensdag 26 juni 2024
Vrijdag 19 juli 2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tijdens vrije dagen en gedurende schoolvakanties is de opvang georganiseerd in de school via Kinderopvang Friesland
http://www.kinderopvangfriesland.nl/
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directeur Maandag, woensdag en donderdag Op afspraak
Intern begeleider Dinsdag en donderdag Op afspraak
Groepsleerkrachten Maandag t/m vrijdag Op afspraak

	Dagen	Tijden
Directeur	Maandag, woensdag en donderdag	Op afspraak
Intern begeleider	Dinsdag en donderdag	Op afspraak
Groepsleerkrachten	Maandag t/m vrijdag	Op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Op de Mienskipsskoalle hechten wij waarde aan een goede samenwerking en een open communicatie met ouders en/of verzorgers. Op de Mienskipsskoalle werken ouders, leerkrachten en leerlingen vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen om het leren en de ontwikkeling van leerlingen te bevorderen, zowel thuis als op school.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Vertrouwenspersoon dhr. Renema Tel. 088 – 0200300. .
Op welke manier informeert deze school de ouders?
De communicatie met ouders verloopt via verschillende kanalen:
- De website: www.delegeaen.nl.
- De maandelijks digitale nieuwbrief.
- De ouderportaal-app Social Schools. Deze app wordt beheerd door de groepsleerkracht(en). Het is een besloten systeem, alleen toegankelijk voor de ouders/verzorgers van de leerlingen uit de betreffende groep.
- Inloopmiddag. We starten elk schooljaar met een algemene inloopmiddag van iedere groep, waarin een kijkje kunt nemen in het lokaal van uw kind. De leerkracht van groep 8 zal dan specifieke uitleg geven over het reilen en zeilen in groep 8.
- Huisbezoeken. De leerkracht van groep 1 gaat bij elk nieuw gezin op huisbezoek voordat er gestart zal worden op de basisschool.
- Startgesprekken. We organiseren voor ouders van groep 3t /m 8 in september een startgesprek. We bespreken dan de ervaringen van eerste weken, spreken onze wederzijdse verwachtingen voor het komend schooljaar uit, de talenten, interesses en kwaliteiten van het kind, waarna we de gesprekscyclus “op maat” en in samenspraak met de ouders en op voorspraak van de leerkracht inplannen.
- Voortgangsgesprekken. Er zijn verplichte gesprekken in februari voor alle ouders en facultatieve gesprekken in juni. Kinderen mogen ook bij deze gesprekken aanwezig zijn.
- Mijnrapportfolio. Gedurende het hele schooljaar vullen de leerlingen met de leerkracht een online rapportfolio. Hierin wordt de ontwikkeling van de leerling weergeven.
- Extra overlegmomenten zijn altijd mogelijk op afspraak, telefonisch of via email.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Identiteitscommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachten
Als school hebben we een meldingsregeling machtsmisbruik. Hieronder vallen klachten over discriminatie, racisme, agressie, geweld, (seksuele) intimidatie en (cyber)pesten. Het gaat om situaties tussen leerlingen onderling en tussen leerling en personeel. In de meldingsregeling zijn bepalingen opgenomen over contactpersonen, vertrouwenspersonen en de klachtencommissie. De klachtenregeling van stichting Palludara is opgesteld volgens de landelijke vastgestelde klachtenregeling. Als ouder kunt u ontevreden zijn over bepaalde zaken op school. We gaan er vanuit dat we de meeste klachten in onderling overleg kunnen oplossen. We nodigen u van harte uit bij ontevredenheid met de leerkracht in gesprek te gaan. Zijn de problemen op dit niveau niet op te lossen, dan kunt u contact opnemen met de directeur van de school. Het is niet de bedoeling dat de MR of de OR hier een rol in spelen. Mocht het zo zijn, dat u ook met de directie niet tot een oplossing van uw probleem/klacht komt, dan kunt u zich in verbinding stellen met de contactpersoon of de externe vertrouwenspersoon.
Vertrouwenspersoon
Onze school is voor de externe vertrouwenspersoon aangesloten bij de GGD Fryslân. Deze externe vertrouwenspersoon handelt een klacht af volgens een vaste procedure, behandelt alle zaken strikt vertrouwelijk en is geen verantwoording schuldig aan de school. Hierdoor kan het kind en/of de ouder/verzorger vrijuit spreken en een klacht voorleggen. Op de website van GGD Fryslân (www.ggdfryslan.nl) kunt u de folder Vertrouwenspersoon voor jongeren en Vertrouwenspersoon voor ouders downloaden. De vertrouwenspersoon voor onze school is mevrouw Anneke Westerhuis-Veenstra. Zij is te bereiken bij GGD Fryslân, tel. 06-31649279 of via e-mail:a.veenstra@ggdfryslan.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Onze ouders worden, al dan niet via de activiteitencommissie, ingezet bij:
- Vieringen
- Skoallebieb
- Ouderavonden
- Koningsspelen
- Sinterklaas
- Kerstfeest
- Pasen
- Musical
- Schoolreizen en schoolkamp
- NLdoet!
- Tutorlezen
- Vervoer bij excursies
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Koningsspelen
- Pasen
- Spelmateriaal en materialen voor de school en het plein
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Wat is de vrijwillige ouderbijdrage?
Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat deze bijdrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. De bijdrage is voor activiteiten buiten de lesactiviteiten om. Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage van € 25,00.
Wij vragen ieder jaar een vrijwillige bijdrage van ouders/verzorgers. Uit deze bijdrage betalen wij de uitgaven voor bijzondere activiteiten zoals het sinterklaasfeest, het kerstfeest en de koningsspelen. Daarnaast wordt de bijdrage gebruikt voor spelmateriaal en materialen voor de school en het plein. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. De MR heeft instemmingsbevoegdheid over de besteding van de vrijwillige ouderbijdrage. Elk jaar legt de school hierover verantwoording af. Schoolreisjes en schoolkamp vallen niet onder de bijdrage. Hiervoor vragen wij de ouders apart te betalen. Deze bedragen worden vastgesteld op basis van het programma.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
Ziekmelding van uw kind
Is uw kind ziek of moet het naar de tandarts of dokter? Dan verzoeken wij u vriendelijk om dit persoonlijk vóór schooltijd te melden. Dit kan op twee manieren:
1. Via Social Schools: u kunt uw kind absent melden via Social Schools. Dat kan via de App of de website. Via de app: wanneer u de app opent, klikt u onderin op het icoontje 'leerlingen'. U komt dan op de pagina van uw kind. Bovenin ziet u de button absent melden.
2. Telefonisch: de telefoon (0515-52 17 00) wordt 's ochtends vanaf 8.00 uur opgenomen.
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof
Uw kind is vanaf 5 jaar leerplichtig en wordt dan elke dag op school verwacht. Er kunnen bijzondere redenen zijn om verlof aan te vragen voor uw kind. Het gaat hier om zogenaamde 'andere gewichtige omstandigheden'. U dient daarvoor een verzoek in bij de directeur. De directeur zal beoordelen of uw situatie hieraan voldoet.
Wat is het toelatingsbeleid?
Wanneer u uw kind wilt aanmelden:
- U neemt contact op met school (voordat uw kind 4 jaar wordt) waarna u wordt uitgenodigd op school voor een rondleiding, kennismaking en er wordt verteld wat school belangrijk vindt.
- We wisselen verwachtingen uit. Daarna wordt uw kind voorlopig ingeschreven.
- Voordat uw kind vier jaar wordt komt de leerkracht van groep 1/2 op huisbezoek.
- Wanneer uw kind definitief wordt ingeschreven, wordt er een wenperiode afgesproken; in de maand die vooraf gaat aan de 4e verjaardag, mag het kind één keer een dagdeel en twee keer een dag de school bezoeken om te wennen. In overleg met de leerkracht worden afspraken gemaakt, hoe en wanneer de gewenningsperiode zal worden ingevuld.
Rookvrij schoolterrein

Een gezonde leeromgeving vinden wij belangrijk. Daarom heeft onze school een rookvrij schoolterrein. Er mag nergens op het schoolplein gerookt worden. Dit geldt voor iedereen: leerkrachten, ondersteunend personeel, ouders/verzorgers en bezoekers. We hanteren deze regels ook tijdens ouderavonden en andere activiteiten buiten schooltijd. Een rookvrij schoolterrein helpt kinderen om niet te starten met roken en voorkomt ongewenst meeroken.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9014	29	31,2%
8647	22	23,7%
8627	15	16,1%
9013	13	14%
8628	6	6,5%
8602	<5
8606	<5
8637	<5
8644	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Anti-pestprogramma
Op de Mienskipsskoalle vinden wij de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen even belangrijk als de cognitieve ontwikkeling (het leren). Als een kind zich niet prettig voelt, zal het niet tot leren komen. Alle leerkrachten, ouders/verzorgers en mensen die bij de school betrokken zijn, willen bijdragen aan een positief klimaat. Zij houden actief toezicht, praten met kinderen over hun gedrag en spreken hen erop aan. Een van de dingen die ook gedaan wordt is het promoten van goed gedrag en bewustmaken van soms onbedoeld verkeerd gedrag. Dit doen wij met onze schoolbrede lessen 'goed gedrag'.
Wij vinden het heel belangrijk om te werken aan positieve groepen. Tijdens de gouden, zilveren en bronzen weken krijgt dit extra onze aandacht. De eerste weken van het schooljaar worden de gouden weken genoemd. Tijdens deze periode werken wij aan een goede groepsvorming en staan groepsvormende activiteiten centraal. Dit zorgt voor een stevig fundament, een heel schooljaar lang. De periode na de kerstvakantie wordt ook wel de zilveren weken genoemd. Ook deze weken wordt er weer extra gewerkt aan een positieve groepssfeer en veilige groep. Het einde van het schooljaar worden de bronzen weken genoemd. Een periode waarin de groep afscheid neemt van het schooljaar en mogelijk ook de leerkracht, een groep kinderen, de school of het lokaal.
Als sociaal-emotionele lesmethode maken we gebruik van Kwink. Dit is een online methode voor sociaal-emotioneel leren (SEL) voor groep 1 t/m 8. Inclusief burgerschap en mediawijsheid. Kwink biedt een doordacht SEL-programma, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. Praktisch, leuk en altijd actueel. Gericht op preventie (van bijvoorbeeld pesten op school) en de kracht van een veilige groep.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via SCOL. Met het volgsysteem SCOL volgen we systematisch de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen van groep 1 t/m 8. SCOL geeft inzicht in de eventuele ondersteuningsvragen op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling en helpt ons om het gedrag van het kind beter te begrijpen. Indien nodig kunnen de leerkracht en leerling aan de slag gaan met de concrete suggesties die het systeem biedt. SCOL biedt ook een sociale veiligheidslijst voor leerlingen. Deze wordt samen met de vragenlijsten van WMK jaarlijks ingevuld door de leerlingen van groep 6 t/m 8.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Dhr. Eringa

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Wierda

Stuur een e-mail