Basisschool De Heijcant
Conventstraat 10 5481 CP Schijndel
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 291 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Basisschool de Heijcant heeft naast de directeur managementondersteuning en een administratief medewerker die de leerling administratie bijhoudt. Naast leerkrachten hebben we een onderwijsassistent voor o.a. extra ondersteuning in de groepen, interne begeleiders, vakleerkrachten bewegingsonderwijs, een administratief medewerker en een conciërge. Een van de leerkrachten heeft de taak van basisschoolcoach. Zij begeleidt stagiaires en startende leerkrachten. ? We werken zoveel mogelijk met gespreid leiderschap. Daarom zijn er op De Heijcant verschillende bouwen met?bouwcoördinatoren en kartrekkers van EDI (expliciete directe instructie)- Professionele cultuur- lezen en Handelingsgericht werken. De kartrekkers zijn verantwoordelijk voor het opstellen van een 90 dagen ambitieplan waar doelgericht en cyclisch naartoe gewerkt wordt. De?bouwen werken nauw met elkaar samen, m.n. op onderwijskundig gebied. De bouwcoördinatoren zijn tevens MT- lid en sluiten aan bij het MT-overleg. De kartrekkers overleggen binnen hun eigen leerteam en evalueren het afgelopen ambitieplan en presenteren het nieuwe plan aan tijdens een MT- overleg. Er zijn diverse collega’s die, vanwege hun expertise, een leerteam coördineren. Vanaf schooljaar 2022-2023 werken we met de leerteams rekenen, taal/lezen, EDI, professionele cultuur, thematisch- en handelingsgericht werken. ? Er is veel ruimte voor werkoverleg van de teamleden, o.a. tijdens studie(mid)dagen, teamoverleg en bouwvergaderingen. ?
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Het zorgen voor goede vervanging bij afwezigheid van leerkrachten is niet altijd eenvoudig. In voorkomende gevallen wordt m.b.v. de Vervangers- en InvallersPool (VIP) vervanging geregeld. Alleen bij uiterste noodzaak is het mogelijk dat de school een groep leerlingen een dag extra vrij moet geven. De ouders worden hiervan op de hoogte gesteld.
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
De groepsleerkracht is het eerste aanspreekpunt voor ouders wanneer zij vragen hebben over hun kind. De bouwcoördinator vertegenwoordigt de groepen van een bouw binnen het MT. Bij de coördinator kunnen ouders terecht met vragen over de bouw, waarbinnen hun kinderen op school onderwijs krijgen. De directeur is te allen tijde eindverantwoordelijk voor elk advies dat namens de school wordt gegeven en voor elke besluit dat namens de school wordt uitgevoerd.
Basisschool De Heijcant heeft op dit moment 16 groepen, verdeeld over 8 leerjaren. We werken zoveel mogelijk met homogene groepen. In principe kiezen we niet voor combinatiegroepen tenzij dit om organisatorische redenen niet anders mogelijk is.
Kinderen die in de loop van het schooljaar, maar voor 1 januari 4 jaar worden, starten in groep 1. Na 31 december van het schooljaar wordt dit een zgn. groep 0/1 waarin ook de kinderen instromen die na 31 december 4 jaar worden.
Elke groep heeft in principe 1 of 2 vaste leerkrachten.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
Specifieke kennis, inzichten en vaardigheden in groep 0-1 en 2:
- een samenhangend geheel van functieontwikkeling, verkenning van de wereld en een eerste kennismaking met enkele vak-/vormingsgebieden, grove en fijne motoriek, waarnemen en ordenen, woorden en begrippen, gereed-schappen en technieken, sociale relaties, schematiseren en
- symboolvorming, geschreven en gedrukte taal, hoeveelheden en bewerkingen.
In groep 0-1 en 2 gaat het om vijf kernactiviteiten:
- Spelactiviteiten;
- Gespreksactiviteiten;
- Lees/schrijfactiviteiten;
- Reken/wiskunde activiteiten;
- Constructieve en beeldende activiteiten.
Deze activiteiten zijn steeds verbonden aan inhouden die voor de kinderen betekenisvol zijn of worden en die de betrokkenheid van de kinderen vergroten.
Leerjaar 3 t/m 8
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Speellokaal
- Kinderopvang De Plu
- Let's Play
- Speelzalen
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Wij vinden dat alle kinderen, ook die met speciale zorgbehoeften, in principe in aanmerking komen voor een plaats bij ons op school. Uiteraard wordt per aangemelde leerling bekeken of wij de benodigde ondersteuning ook daadwerkelijk kunnen bieden. Indien blijkt dat de leerling meer nodig heeft dan de reguliere basisondersteuning zoals die in het samenwerkingsverband geldt, wordt contact gelegd met de manager van ondersteuningseenheid Zuid van het samenwerkingsverband.
Bij het vaststellen van de onderwijsbehoeften en de mogelijkheden van de school worden de volgende aspecten betrokken:
- de onderwijsbehoeften van dit kind én wat betekent dit voor de leer-kracht/de school wat betreft:
a. pedagogische én didactische aanpak
b. kennis, inzicht en vaardigheden van de leerkracht
c. speciale/extra organisatie
d. gebouwlijke en materiële aspecten
e. de positie van medeleerlingen- welke rol de ouders en de externe ondersteuning hebben.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://mobilecms.blob.core.windows.net/appfiles/app_4020/GenericList/SOP_Heijcant__2020-2024_.pdf
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 1
- Sociaal-emotioneel Geen specialisten
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Geen specialisten
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 3
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Als uw kind bij ons wordt aangemeld, kunt u aangeven of u toestemming geeft voor het opvragen van gegevens bij de kinderdagopvang waar uw kind naar toe gaat. Middels de overdracht tussen kinderdagopvang/peuteropvang en school kunnen wij zo goed mogelijk aansluiten bij de behoeften van uw kind en ons onderwijs daarop afstemmen