Openbare basisschool De Taaltuin

Thorbeckesingel 4 3118 RW Schiedam

  • Speelplein met natuurlijke materialen dat uitdaagt tot spelen.
  • Aandacht en respect voor elkaar.
  • Het is onze overtuiging dat kinderen veel leren van ervaringen die zij opdoen.
  • Net als techniek is dans en muziek ingebouwd in de programma's.
  • Vanaf jong tot oud veel aandacht voor opbouw van kennis over de wereld.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De Taaltuin heeft een laag ziekteverzuim. Eventuele vervanging wordt zo veel als mogelijk intern opgelost.

Incidenteel blijft een klas thuis als het echt niet lukt e.e.a. op te lossen. Afgelopen schooljaar is dit eenmaal voorgekomen en moest een kleutergroep een dag thuisblijven. 

Directie van de school

Toelichting van de school

Op de Taaltuin worden alle teamleden ingezet voor goed onderwijs aan de leerlingen. Zo organiseren we veel handen in de klas. Daarnaast draagt ieder teamlid vanuit zijn of haar eigen expertise bij aan een goed functionerende school. De rol van directeur noemen wij schoolleider en wordt ingevuld door 2 personen die dus ook zelf voor de klas staan. Op deze manier blijft iedereen heel direct betrokken bij het onderwijs en de organisatie van de school en werken we samen aan verbeteringen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De school heeft 9 groepen verdeeld in een bovenbouw en onderbouw. Het team van de school werkt hard om het aanbod zo goed mogelijk in een aansluitende leerlijn vorm te geven. De school is flexibel in het aangaan van uitdagingen en vernieuwingen. Door deel te nemen aan verschillende pilots en projecten is kennis en vaardigheden opgedaan die toegepast worden binnen het onderwijs dat aansluit bij deze tijd. 

In de bovenbouw verzorgen we verlengde leertijd om onze kinderen goed toe te rusten voor het vervolgonderwijs. Op onze website https://www.taaltuinschiedam.nl/ leest u meer over de organisatie en de verschillende projecten van de school.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

In het kader van de Rijke Schooldag, om ieder kind extra kansen te geven en talent te ontwikkelen hebben wij al jaren ervaring met een zogeheten verlengde schooldag. De groepen 5, 6, 7 en 8 gaan dus langer naar school en maken meer uren. De Rijke Schooldag wordt zowel tijdens als aansluitend op de schooldag ingevuld. Lessen worden gegeven door medewerkers van het team of mensen die zich voor langere tijd aan de school hebben verbonden als vakleerkracht. Zo volgen kinderen in groep 8 een typecursus, wordt er gesport na school, ontvangen de kinderen in groep 5 elke week een maatje van het Stedelijk Gymnasium, is er een zangkoor, zijn er fotografielessen, theaterlessen, gitaarlessen, danslessen en nog meer in een steeds wisselend aanbod voor de diverse groepen. De Rijke Schooldag wordt langzaam aan uitgebreid en is mede mogelijk dankzij een extra subsidie. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Onze school biedt onder andere extra ondersteuning aan leerlingen die het Nederlands niet als moedertaal hebben. Voor deze leerlingen is integrale zorg door en aandacht van alle leerkrachten binnen het reguliere programma. Hiertoe hebben de leerkrachten een cursus gevolgd waarbij zij geleerd hebben taalstimulerende interactie toe te passen tijdens hun dagelijks werk.

Deze attitude is ook bevorderlijk voor de leerlingen die wel een Nederlandstalige achtergrond hebben.

Verder is er speciale leesbegeleiding door de leesspecialist voor leerlingen die stagneren in hun leesontwikkeling. Binnen de Stichting Primo werken de verschillende leesspecialisten samen door middel van intervisie.

Leerlingen met rekenproblemen worden via speciale programma's geremedieerd. 

De school is sterk in het omgaan en behandelen van gedragsproblemen vanuit de visie dat de meeste gedragsproblemen interactieproblemen zijn. Voor kind gerelateerde gedragsproblemen steunt de school op de expertise van het samenwerkingsverband, schoolmaatschappelijk werk en de jeugdverpleegkundige van het CJG.

Voor verdere specificatie van de extra zorg zie de in de bijlage: Schoolondersteuningsprofiel

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Zie Schoolondersteuningsprofiel. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Voldoende leesvaardigheid betekent 100% verlaat de school op met TL op het zogeheten Avi-uit. 

    In de doorstroomtoets ambiëren we op lezen (TL/BL) 90% 1F (signaleringswaarde 85%) en 60% 2F (signaleringswaarde 34%).

    In de doorstroomtoets ambiëren we op taalverzorging 100% 1F (signaleringswaarde 85%) en 70% 2F (signaleringswaarde 34%).

    In de doorstroomtoets ambiëren we op rekenen 85%, overeenkomstig de signaleringswaarde. Bij 1S is de ambitie 50%, signaleringswaarde is 35%.

    Eind groep 8 scoort 100% van de leerlingen ruim voldoende tot goed op de toetsen TTR en Hoofdrekenen. 

    In de doorstroomtoets ambiëren we op rekenen 85%, overeenkomstig de signaleringswaarde. Bij 1S is de ambitie 50%, signaleringswaarde is 35%. 

    Leerlingen van de Taaltuin ontwikkelen vaardigheden, die je nodig hebt om goed te kunnen participeren in de samenleving; ze weten hoe ze zelf kunnen bijdragen en kunnen zich verplaatsen in een ander. Leerlingen van de Taaltuin verwerven kennis over de democratie, hebben respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtsstaat en handelen naar deze basiswaarden op school.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    We volgen de didactische ontwikkeling van leerlingen voortdurend (leraar), maar formeel gebeurt dit in het ontwikkelteam basisvaardigheden (2x per jaar, na de midden- en eindtoetsen) voor de groepen 3 t/m 8. Tijdens deze bespreking komen aan de orde: de ontwikkeling van de groep als geheel (en in relatie tot het leraargedrag). 

    We toetsen niet meer dan daadwerkelijk nodig is om een goed beeld te krijgen waar de individuele leerling, de groep en de school als geheel staat t.o.v. zichzelf en het landelijke beeld. We gebruiken toetsen die aansluiten bij wat we de kinderen leren, we zijn bewust overgestapt op de toetsen van Boom. We "teachen niet to the test", al is de verleiding soms groot door de (maatschappelijke) druk. 

    Binnen de onderbouw wordt de ontwikkeling van de leerlingen gevolgd met analyses vanuit “Mijn Kleutergroep”. Binnen dit systeem worden via observaties van leerkrachten leerdoelen bijgehouden en afgevinkt, waarbij de doorgaande lijn (het vorige en het volgende doel binnen de leerlijn) altijd in beeld is. De resultaten worden minimaal 2 maal per jaar besproken onder en met de betrokken leerkrachten en de schoolleiding.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Kinderopvang Mundo

Terug naar boven