Protestants Christelijke Basisschool De Wegwijzer

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij PCB de Wegwijzer!!
Bent u op zoek naar een goede school voor uw kind?
Kom dan eens een kijkje nemen op De Wegwijzer. Een school met een veilig schoolklimaat, kwaliteitsonderwijs op maat.
Onze slogan is:
Elk kind succesvol naar school!
Wij willen een open school zijn zonder drempels waar iedereen zich THUIS voelt.
Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van De Wegwijzer. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze slogan is: Elk kind succesvol naar school!
Wij willen een open school zijn zonder drempels waar iedereen zich thuis voelt. In het woord thuis zitten voor ons de kernwaarden van ons onderwijs.
Onze kernwaarden zijn:
1. Taakgericht: Wij zijn gericht op motiverend leren.
2. Hoogwaardig: Wij willen het best denkbare onderwijs verzorgen.
3. Uniek: Wij willen inspelen op de unieke kwaliteiten van ieder mens.
4. Identiteit: Wij nemen onze Protestants Christelijke identiteit als uitgangspunt van handelen.
5. Stimulerend: onderwijs: Wij willen alle kinderen stimuleren om optimaal resultaat te realiseren door op een stimulerende wijze onderwijs te verzorgen
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Om open met kinderen en met elkaar verhalen, gedachten, ervaringen en vragen over zingeving en christelijk geloof te delen, zullen medewerkers van onze scholen religieus en levensbeschouwelijk geletterd en handelingsbekwaam moeten zijn. Dat betekent voor ons dat je goed kunt omgaan met de diepste overtuigingen van jezelf en van anderen, en met geloofsovertuigingen in christelijke en religieuze tradities.
Het christelijk geloof en christelijke sleutelverhalen kennen, begrijpen en kunnen uitleggen. Basisbegrip van wereldreligies en andere levensbeschouwingen, zoals atheïsme en ietsismeLevensbeschouwelijke verhalen, waaronder de belangrijkste Bijbelverhalen, kunnen vertellen. Een open levensbeschouwelijk en filosofisch gesprek met kinderen kunnen voeren. Christelijke, levensbeschouwelijke en ethische noties kunnen verbinden aan andere thema’s/vakken. Vorm kunnen geven aan gemeenschappelijke levensbeschouwelijke rituelen, feesten en vieringen. Eigen zingeving, idealen en geloof pedagogisch verantwoord kunnen communiceren in de groep. Authentiek over zingeving, idealen en geloof kunnen communiceren met collega’s en ouders Levensbeschouwelijke eigenheid en diversiteit van kinderen, collega’s en ouders kunnen waarderen. Zich positief kunnen verhouden ten aanzien van de missie, visie en pedagogische idealen van de school.
Wat doen wij aan levensbeschouwelijke vorming?In onze scholen is op de volgende wijze de aandacht voor zingeving en christelijk geloof te zien:Er werken bij ons medewerkers met verschillende christelijke en levensbeschouwelijke identiteiten. Wij stimuleren en respecteren de eigen levensbeschouwelijke en morele ontwikkeling van elk kind. Wij beginnen elke schooldag met een open bezinningsmoment en geven tenminste drie keer per week levensbeschouwelijke vorming.Wij vertellen Bijbelverhalen en hebben aandacht voor andere levensbeschouwelijke verhalen. Wij gaan bij levensbeschouwelijke vorming open in gesprek met kinderen over de (Bijbel)verhalen en geven ruimte voor hun vragen, gedachten en ervaringen bij deze (persoons)vormende verhalen. Wij hebben christelijke/levensbeschouwelijke rituelen, zoals zingen, die passen bij de betreffende school. Wij vieren jaarlijks de belangrijkste christelijke en andere feesten die passen bij de betreffende school Wij doen aan sociaal, moreel en maatschappelijk bewustzijn en hebben inzet voor goede doelen. Elk schoolteam deelt eens per jaar met elkaar hoe ieder de levensbeschouwelijke vorming een open en verbindende oriëntatie op zingeving en christelijk geloof laat zijn en geeft elkaar daarop feedback.
Elk schoolteam deelt eens per jaar met elkaar op een wijze die past bij het team hoe je persoonlijk en professioneel omgaat met de eigen levensbeschouwelijke inspiratie en de christelijke schoolidentiteit. Tijdens sollicitatie- en functioneringsgesprekken is de identiteit vanuit dit kader een vast agendapunt. Toezichthouders houden toezicht op de levensbeschouwelijke identiteit vanuit dit kader en door activiteiten mee te maken, zoals vieringen, bezinningsmomenten, gesprekken met medewerkers, etc.

Kenmerken van de school

Taakgericht
Hoogwaardig
Uniek
Identiteit
Stimulerend

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Wegwijzer wordt bezocht door 103 kinderen (leerlingaantal op 1-10-2020).
's Gravenmoer heeft te maken met een dalend geboorteaantal in het dorp, desondanks blijft het leerlingaantal op De Wegwijzer groeien.
Ook kinderen uit Oosteind, Dongen en Waspik komen naar onze school.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 103
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

In ’s Gravenmoer hebben drie instellingen zich verbonden om, door intensieve samenwerking, een doorlopende zorglijn voor kinderen van 0-13 jaar te realiseren.
Kinderdagopvang, peuterspeelzaalwerk, openbaar basisonderwijs en Protestants-christelijk basisonderwijs vormen samen het
Kindcentrum ‘s Gravenmoer.
Zij doen samen wat samen kan en apart als het gaat om respect voor individuele keuzes.
Allen streven naar dezelfde kwaliteit van zorg.
De Toverdroom verzorgt ook de kinderopvang van de leerlingen op onze hoofdlocatie De Wegwijzer in 's Gravenmoer én op de nevenvestiging De Schoof in Raamsdonksveer.
In vakantieperioden zijn er speciale vakantieactiviteiten en worden de groepen samengevoegd en afwisselend op de verschillende locaties opgevangen.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met De Toverdroom
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met De Toverdroom
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met De Toverdroom
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2020	23-10-2020
Kerstvakantie	21-12-2020	01-01-2021
Voorjaarsvakantie	12-02-2021	19-02-2021
Meivakantie	03-05-2021	14-05-2021
Zomervakantie	23-07-2021	03-09-2021
Goede Vrijdag	02-04-2021
Tweede Paasdag	05-04-2021
Hemelvaart	13-05-2021	14-05-2021
Pinksteren	24-05-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Ook deze opvang wordt verzorgd door De Toverdroom.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie dagelijks op afspraak 08.30 - 17.00

	Dagen	Tijden
Directie	dagelijks op afspraak	08.30 - 17.00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De betrokkenheid en inbreng van ouders wordt door ons bijzonder op prijs gesteld. Goede communicatie tussen ouders en school is in het belang van de leerlingen.
Aan het begin van het schooljaar voeren we met de leerlingen en ouders een informatief gesprek. De leerlingen schetsen hun beeld van de leerbehoeften en welbevinden, wat leidt tot een open gesprek waarin ruimte is voor het uitspreken van wederzijdse verwachtingen.
Minimaal twee maal per jaar spreken ouders en leerkrachten met elkaar over ontwikkeling, welbevinden en schoolresultaten.
Ouders kunnen op diverse manieren actief betrokken zijn bij de school: bijvoorbeeld door te assisteren bij schoolactiviteiten, zoals excursies en sportdagen of door hun stem te laten horen via de medezeggenschapsraad of Activiteiten Commissie.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Ouders worden geïnformeerd op verschillende manieren:
- Inloopavond start schooljaar
- Ontwikkelgesprekken (leerkracht, ouder, kind)
- Rapport
- Rapport gesprekken
- De schoolapp
- E-mail
- De nieuwsflits (elke 2 weken)
- Website van school
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De medewerkers van onze school doen hun best het onderwijs aan uw kind zo goed mogelijk te verzorgen en het verblijf van uw kind op school zo plezierig en veilig mogelijk te laten zijn. Dat past bij een correcte en zorgvuldige manier van omgaan met elkaar. Maar overal waar gewerkt wordt, worden af en toe fouten gemaakt. Over de gevolgen hiervan kan, in eerste instantie, het best met de leerkracht en/of andere directbetrokkenen worden besproken. De leerkracht probeert samen met de leerling of zijn/haar ouders een oplossing te vinden.
Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus genomen wordt of dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dan kunt u de zaak bespreken met de directie of met de interne contactpersoon van de school die door het bestuur is aangesteld voor de behandeling van klachten.
De interne vertrouwenspersoon is er voor het belang van de leerlingen en de ouders.
Op De Wegwijzer is dat Truus Ekkel
De interne vertrouwenspersoon bespreekt met u wat u zelf kunt doen om tot een oplossing te komen. In elk geval zal de interne vertrouwenspersoon u wijzen op de mogelijkheid om de externe vertrouwenspersonen in te schakelen. Als de groepsleerkracht van uw kind tevens de interne vertrouwenspersoon van de school is, dan kunt u direct met de directie overleggen. Ook kan het bestuur worden ingeschakeld.PCPO beschikt ook over een externe vertrouwenspersoon.
De externe vertrouwenspersoon voor alle PCPO-scholen is: mevrouw A. de Koning van De Koning Vertrouwenszaken
Haar telefoonnummer is: +31 6 41167134
De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk en zal een gesprek vertrouwelijk behandelen. Zij kan advies geven, nagaan of er mogelijkheden zijn om tot een oplossing te komen en zo nodig verwijzen naar hulpverlenende instanties.
U kunt een beroep op de externe vertrouwenspersoon doen als er problemen zijn, van welke aard dan ook, waar u of uw kind niet met de groepsleerkracht, met de interne vertrouwenspersoon of met anderen over durft of wilt praten. Het gesprek wordt vertrouwelijk behandeld en er worden geen stappen gezet zonder uw toestemming of die van uw kind.
Als alle genoemde mogelijkheden, ondanks de activiteiten van de beide contactpersonen en het inschakelen van het bestuur niet tot een oplossing leidt, kan de externe vertrouwenspersoon u vertellen hoe u de klacht schriftelijk kunt indienen bij de landelijke klachtencommissie van de GCBO (Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs).
Het adres is:
Stichting GCBO
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
T 070- 3861697
e-mail: info@gcbo.nl
Website: www.gcbo.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Elk jaar organiseert het team samen met de Activiteiten Commissie een aantal buitenschoolse activiteiten zoals sinterklaas- en kerstviering, het schoolkamp voor alle leerlingen en de sportdag, een voorjaarsfair en crea-middagen.
Ouders ondersteunen het leerproces bij o.a. Technieklessen.
Daarnaast praten ouders mee in de (G)MR.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Vieringen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

In groep 8 wordt een vrijwillige aanvullende bijdrage gevraagd voor het schoolkamp.
De bijdrage is afhankelijk van het aantal deelnemende leerlingen en de gekozen activiteit(en).
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
- Telefonisch
- Via een formulier in de App
- Via een formulier op de website
- Persoonlijk
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Schriftelijk via een formulier waaraan een bijlage zit waarin alle vormen van verlof die toegestaan zijn vermeld worden.

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4909	7	6,8%
5101	<5
5102	<5
5109	90	87,4%
5165	<5

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De Wegwijzer heeft gekozen voor een gedragsprotocol
Het is belangrijk dat kinderen zich veilig voelen op school. De school moet een veilige plek zijn.
Op De Wegwijzer is voortdurend aandacht voor de persoonlijkheidsontwikkeling. Hoe gaat het met het kind in de groep, tijdens het spel. Dagelijks werken we aan de voorwaarden die nodig zijn voor een goed klimaat op school.
Daarbij staat het project COOLE KIKKER centraal. We hopen hiermee ongewenst gedrag, zoals pesten, vroegtijdig te signaleren, op te lossen, maar vooral te voorkomen op onze school.
Om de veilige omgeving vorm te geven:
- is een gedragsprotocol opgesteld waarin regels beschreven worden waar iedereen op school zich aan houdt.
- is beschreven wat de gevolgen zijn wanneer iemand zich niet aan de regels houdt.
- is beschreven wat we van de leerkrachten en de ouders van onze school verwachten.
Bij de start op De Wegwijzer ondertekenen de leerlingen, de ouders en de leerkracht onze afspraken op het gedragsprotocol.
In de bijlagen treft u ons gedragsprotocol aan.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Scholen met Succes.

Toelichting van de school

Leerlingen, ouders en teamleden vullen tweejaarlijks een vragenlijst in van Scholen met Succes.
De laatste afname is nog niet uitwisselbaar met schoolvensters.
Deze gegevens worden doorgesproken met de leerlingen (beknopt), ouders (via de nieuwsbrief, en via de MR), teamleden (individueel en tijdens team-bijeenkomsten). De directie neemt hiertoe, samen met de IB-er, het initiatief.
De uitslag en de bespreking ervan vormen de basis van acties / aanpassingen in de planning en het beleid.
De uitslag en de gemaakte afspraken worden doorgesproken met het schoolbestuur.
De leerlingen en leerkrachten vullen jaarlijks minimaal één keer de vragenlijst van het observatie instrument ‘ZIEN!’ in. Deze uitkomsten worden beoordeeld en waar nodig doorgesproken met leerlingen, ouders en IB-er / directie en leiden, indien nodig tot herleidbare acties.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. G. Ekkel

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. G. Ekkel

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1-2 is op vrijdag vrij