Jeroen Pas
Directeur
RK Basisschool St Martinus
Sint Martinusstraat 3 4715 AG Rucphen
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 245 leerlingen
Het team
Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.
Vakleerkrachten op deze school
- Handvaardigheid
- Wetenschap en Technologie
Hoe wordt vervanging geregeld?
De scholen van de Borgesiusstichting zijn aangesloten bij Leswerk, een organisatie die voor verschillende schoolbesturen de vervangingen coördineert. We proberen het naar huis sturen van groepen zo veel mogelijk te voorkomen, we kunnen het niet altijd voorkomen.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Voor de groepering van leerlingen is het leerstofjaarklassensysteem het uitgangspunt. In de kleutergroepen worden de leerlingen van groep 1 en 2 in één groep gecombineerd. Combinatiegroepen worden in de overige groepen gevormd wanneer het leerlingenaantal dat wenselijk maakt.
Bij de hogere groepen werken we groepsdoorbrekend. Dat doen we voor de vakken Rekenen en Begrijpend Lezen. Dit houdt in dat kinderen instructie (les) krijgen met een groep kinderen die hetzelfde instructieniveau hebben. Hierdoor sluit de les zo goed mogelijk bij het niveau van het kind.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
- Groepsdoorbrekende niveaugroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
Dit overzicht geeft een indicatie. Door het werken met thema's wordt er vaak 'vakoverstijgend' gewerkt.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
We werken met een continurooster, de kinderen hebben in de ochtend 15 minuten en tussen de middag 30 minuten pauze.
De school is geopend vanaf 08.15. De kinderen kunnen dan naar binnen. De bel gaat om 08.25 en de lessen beginnen om 08.30.
De gymles wordt verzorgd door een gymdocent, de hogere groepen gymmen in blokuren en hebben 1.45 uur aaneengesloten gymles.De kinderen van groep 3 en 4 werken met Bouwlezen. Hierbij werken zij samen met de kinderen uit groep 8. De groep 8 leerlingen zijn de "tutors" voor de kinderen uit groep 3 en 4.
Onder Taal valt ook Lezen, begrijpend lezen, boekpromotie, Bouwlezen.
Onder "Sociale vorming" vallen ook de activteiten in de "gouden weken" , de "zilveren weken" en de Soemo lessen.
Onder Wereld Oriëntatie vallen naast de klassieke zaakvakken ook lessen en activiteiten als Verkeer, Burgerschap en Preventie.
Onder Levensbeschouwing vallen de activiteiten uit "Kleur op school, vieringen en de activiteiten rond de kerkelijke feestdagen.
Onder kunstzinnige en creatieve vorming vallen naast tekenen en handvaardigheid ook excursies naar theater of gastlessen.Onder overig staan activiteiten vermeld die niet onder bovengenoemde vakgebieden vallen, maar wel plaats hebben op het rooster: ICT, zelfstandig werk, schrijven, Techniek, Breinhelden, school tv en video. Verder kunnen vakken geclusterd aangeboden worden; bijvoorbeeld door in een periode vaker en intensiever aandacht te besteden aan één vakgebied.
Dit vak staat dan later minder of niet meer op het rooster. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan verkeerslessen in de periode voorafgaand aan het verkeersexamen.Planning en verantwoording van de lesactiviteiten In alle groepen worden planningsformulieren gebruikt. Hierop staan per dag aangegeven welke lesactiviteiten gepland zijn. Naast de tijden en de inhouden wordt het formulier ook gebruikt om te vermelden welke vakken er in een dagtaak zijn aangeboden, welke leerlingen uit de klas zijn gehaald voor RT en welke leerlingen bijzondere aandacht hebben gekregen, bijvoorbeeld vanwege de uitvoering van een handelingsplan. Daarnaast houden de groepsleraren bijzonderheden bij.
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Mediatheek
- Speellokaal
- Computerlokaal
- Hoeken om zelfstandig te werken.
- Leerpleinen waar kinderen zelfstandig of in groepen kunnen werken.
- De kinderen vanaf groep 3 gymmen in Agora.
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Door adaptief onderwijs met verschillende instructieniveaus, zien wij de groepsleerkracht als de eerst verantwoordelijke voor de ontwikkeling van het kind in de groep. De specialisten op diverse terreinen ondersteunen de groepsleerkracht, zodat hij/zij antwoord krijgt op gestelde hulpvragen.
2-wekelijk is er overleg binnen het ondersteuningsteam. Hier is een jeugdprofessional bij aanwezig. Betreffende ouders zijn hierover altijd geïnformeerd of zijn bij het overleg aanwezig. Resultaat kan zijn dat er een beroep wordt gedaan op externe expertise.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Op bestuursniveau en op schoolniveau werken we toe naar inclusiever onderwijs, waarbij we voor zoveel mogelijk kinderen thuisnabij onderwijs realiseren, ongeacht de ondersteuningsbehoefte van het kind.
In het Koersplan van de Bogesiusstichting is een en ander verder uitgewerkt.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 5
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 4
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 1
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
In ons gebouw zijn ook de Buitenschoolse Opvang en de peuterspeelzaal van Kober gehuisvest.
Sinds januari 2021 hebben we ook opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar. Kinderopvangorganisatie ’t Toverbosch verzorgt de opvang van de jongste kinderen.Daarmee zijn we dus een Integraal Kind-Centrum (IKC).
Daarnaast biedt de school gelegenheid aan een Logopedist en een Kinder fysiotherapeut om in het schoolgebouw kinderen te behandelen.