Cornelis Haak School

Algiersstraat 6 3067 MZ Rotterdam

Schoolfoto van Cornelis Haak School

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervanging bij ziekte, studieverlof, scholing

Wanneer een leerkracht afwezig is, wordt gezocht naar een vervanger. Wanneer geen vervanger beschikbaar is, worden de kinderen verdeeld en krijgen les in andere groepen. Is een bepaalde klas gedurende een jaar al verschillende keren verdeeld of is een leerkracht ziek voor een langere periode dan kan het zijn dat leerkrachten van andere groepen ingezet worden om in die groep les te geven. Dit betekent dat de groep van de desbetreffende leerkracht verdeeld wordt.

Een groep wordt maximaal 2 dagen verdeeld. Is er dan geen vervanger gevonden dan kan het zijn dat u uw kind moet thuis houden. Dit gebeurt maximaal 2 dagen en u wordt hierover vooraf op de hoogte gesteld.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

We hebben voor dit onderdeel geen gegevens (ontvangen).

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

We verwijzen hiervoor naar ons schoolondersteuningsprofiel.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De afgelopen jaren heeft de school zich gefocust op de basis, voor de komende jaren hebben we als ambitie het versterken van ons aanbod voor de leerlingen die meer uitdaging en verrijking nodig hebben.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Een geweldige school herken je niet alleen aan leerlingresultaten, maar vooral ook aan de schoolcultuur en de kwaliteit van de leraren. Op een geweldige school bepalen leraren en schoolleiding zelf hun doelen en ambities. Stichting leerKRACHT gelooft dat een cultuur van openheid, samenwerking en willen verbeteren essentieel is. Hierdoor blijven leraren zich ontwikkelen en hun capaciteiten en gemeenschappelijke kennis worden optimaal benut. Het streven om het elke dag samen een beetje beter te doen moet in alle lagen van de school gedragen worden.

    De focus ligt hierbij op het lesgeven, zowel bij docenten als bij de schoolleiding. Want alleen met effectieve en inspirerende leraren kan toponderwijs gegeven worden.

    Stichting leerKRACHT heeft een aanpak ontwikkeld waarbij een cultuur van continue verbetering de sleutel is voor goede leerlingresultaten en om leerlingen goed voor te bereiden op de maatschappij. Deze aanpak draait om een serie interventies waarin een aantal processen centraal staat:  

    1. Lesobservaties om docenten van elkaar te laten leren en elkaar feedback te geven.
    2. Gezamenlijke voorbereiding van lessen. Docenten wisselen ervaringen uit en helpen elkaar lessen beter te maken.
    3. Effectieve, korte teammeetings, waarin docenten en schoolleiders leerlingresultaten bespreken en verbeteracties afspreken.
    4. De stem van de leerling is belangrijk. Kinderen kunnen o.a. hun eigen leerkracht evalueren, zelf teammeetings doen. Daarnaast hebben we een leerlingenraad.
    5. Schoolleiders die sterk aanwezig zijn op de werkvloer en in de les. Schoolleiders die 20% tot 40% van hun tijd aan docenten en de verbetering van onderwijskwaliteit besteden.

    Op onze school is een cultuur van ‘elke dag samen een beetje beter’.

    Schoolplan
    In ons schoolplan kunt u lezen met welke doelen we de komende jaren aan de slag gaan.
    Deze doelen zijn opgesteld door ons hele team. U kunt daarbij denken aan doelen op het gebied van rekenen, taal, gedrag, onderwijsleerprocessen en ICT. Wilt u meer weten over de doelen? Maak een afspraak met de directie.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Een goede school herken je niet alleen aan leerlingresultaten, maar vooral ook aan de schoolcultuur en de kwaliteit van de leraren. Op een geweldige school bepalen leraren en schoolleiding zelf hun doelen en ambities. Stichting leerKRACHT gelooft dat een cultuur van openheid, samenwerking en willen verbeteren essentieel is. Hierdoor blijven leraren zich ontwikkelen en hun capaciteiten en gemeenschappelijke kennis worden optimaal benut. Het streven om het elke dag samen een beetje beter te doen moet in alle lagen van de school gedragen worden.cDe focus ligt hierbij op het lesgeven, zowel bij docenten als bij de schoolleiding. Want alleen met effectieve en inspirerende leraren kan toponderwijs gegeven worden. Stichting leerKRACHT heeft een aanpak ontwikkeld waarbij een cultuur van continue verbetering de sleutel is voor goede leerlingresultaten en om leerlingen goed voor te bereiden op de maatschappij.

    Deze aanpak draait om een serie interventies waarin een aantal processen centraal staat:  

    1. Lesobservaties om docenten van elkaar te laten leren en elkaar feedback te geven.
    2. Gezamenlijke voorbereiding van lessen. Docenten wisselen ervaringen uit en helpen elkaar lessen beter te maken.
    3. Effectieve, korte teammeetings, waarin docenten en schoolleiders leerlingresultaten bespreken en verbeteracties afspreken.
    4. De stem van de leerling is belangrijk. Kinderen kunnen o.a. hun eigen leerkracht evalueren, zelf teammeetings doen. Daarnaast hebben we een leerlingenraad.
    5. Schoolleiders die sterk aanwezig zijn op de werkvloer en in de les. Schoolleiders die 20% tot 40% van hun tijd aan docenten en de verbetering van onderwijskwaliteit besteden.

    Op onze school is een cultuur van ‘elke dag samen een beetje beter’.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Kinderdagverblijf door Kinder Service Hotels
Op ons kinderdagverblijf bieden wij de kinderen van 0 tot 4 jaar kinderdagopvang aan. Op dit kinderdagverblijf werken wij met het VVE-programma ‘Ben ik in beeld’. Dit wordt ondersteund door het totaalprogramma ‘Uk&Puk’, waarin ontwikkelings en taalstimulering centraal staat. Op het kinderdagverblijf bieden we elke dag een warme maaltijd aan. Daarnaast zijn alle voeding en toebehoren inbegrepen.

Peuteropvang door Gro-UpOnze gro-up peuteropvanglocatie biedt een veilige en gezellige omgeving waar peuters volop kunnen spelen. Jonge kinderen leren door te spelen. Dit is goed voor hun ontwikkeling en nog leuk ook! Spelenderwijs leren de peuters omgaan met elkaar en worden ze gestimuleerd in alle ontwikkelingsgebieden. Peuteropvang is bedoeld voor kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. De groep wordt begeleid door twee gediplomeerde en gecertificeerde pedagogisch medewerkers. Zij zorgen voor een fijne omgeving waarin uw kind zich veilig en vertrouwd voelt. En zich verder durft te ontwikkelen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven