Resultaten - Chr Speciaal Basisonderwijs Bergkristal (Rotterdam)

Resultaten eindtoets

Toelichting van de school

Op CSBO Bergkristal is in het schoolhaar 2018-2019 niet gebruik gemaakt van een eindtoets.
Dit vanwege het SBO karakter van de school.
Komend schooljaar zal dit voor een deel van de leerlingen wel gedaan gaan worden.
In de schoolgids zijn de meest actuele uitstroomcijfers te vinden.

Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?

Toelichting van de school

Leerlingen hebben allemaal een eigen ontwikkelingsperspectief. Hierin is opgenomen een monitor van behaalde resultaten en een prognose voor de komende periode. Toetsuitslagen worden hier in verwerkt en geëvalueerd.

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

Voor de overstap naar het voortgezet onderwijs en de daarbij behorende procedure, volgen wij het stappenplan van Koers VO (ZIB).

Weergave Schooladvies

deze school vergelijkbare scholen

Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?

In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.

In het derde jaar

Sociale ontwikkeling

Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?

Op CSBO Bergkristal is er op verschillende manieren aandacht voor de sociale ontwikkeling. In de eerste plaats kenmerkt de visie zich door leerlingen te bevestigen in positief gedrag en bij te sturen bij negatief gedrag. Zo spelen complimenten een grote rol op school. Ook zijn we op het Bergkristal ervan overtuigd dat je goed gedrag kunt leren. We streven er naar zoveel mogelijk te voldoen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Bij leerlingen die meer nodig hebben dan het aanbod van de groep is er extra aanbod buiten de groep.

Wat is de werkwijze van deze school voor sociale ontwikkeling?

Om positief gedrag te bevestigen en negatief gedrag bij te sturen maken we vele gebruik van complimenten. In de verschillende klassen wordt gewerkt met Classdojo om de complimenten op het bord bij te houden. Daarnaast worden kinderen gecomplimenteerd bij het spelen van Taakspel en de positieve controle die daaruit voortvloeit. Belangrijk bij de visie is het gebruik van de vier gouden regels die zijn opgesteld. Deze zijn door heel het gebouw zichtbaar en zijn door de klassen zelf ‘vertaald’ naar klassenregels. Zoals aangegeven zijn we ervan overtuigd dat je goed gedrag kunt leren. Dit is tevens de titel van het protocol pesten op school. Het leren komt ook terug in het aanleren van emotiewoorden en het bedenken van een oplossing op de Padplek. Ook het omgaan met verschillende emoties bij Rots en water sluit hierbij aan. Aansluitend bij onze overtuiging is het besef dat er leerlingen zijn die behoefte hebben aan meer hulp en oefening om zich op dit gebied te ontwikkelen. Deze leerlingen worden op het Bergkristal geholpen in de huiskamer. In de huiskamer worden 1-op-1 gesprekken gevoerd met leerlingen, worden er in groepjes spellen gespeeld zoals Kikker be cool of er worden sociale vaardigheid trainingen uitgevoerd. Verder is de huiskamer een plek om tot rust te komen voor alle kinderen van de school die dat nodig hebben. Op CSBO Bergkristal is een huiskamermedewerker werkzaam.
Welke registratievorm(en) gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Deze school gebruikt de volgende registratievorm(en) om sociale opbrengsten in kaart te brengen:
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt deze school?
Deze school gebruikt de volgende methode(s) voor sociaal-emotioneel leren:
- Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD)
- Taakspel

Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling

Aandacht voor positief gedrag
Goed gedrag kun je leren.
Voldoen aan onderwijsbehoeften

Wat zegt de inspectie over de school?

De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.

ga naar de schoolpagina van de inspectie