Resultaten - Pluspunt (Rotterdam)

Resultaten eindtoets

Toelichting van de school

De eindopbrengsten van de leerlingen zijn voldoende
Pluspunt vindt het belangrijk dat elk kind zich optimaal ontwikkelt. Wij doen er alles aan om eruit te halen wat erin zit. Op Pluspunt zijn de kinderen heel divers. De school heeft relatief veel kinderen met een indicatie of specifieke onderwijs- of ondersteuningsbehoefte. De resultaten, de uitstroomniveaus en schooladviezen zijn daarom ook heel divers. Wij zijn trots op de leerkrachten en leerlingen van onze groepen die, na deze coronaperiode met meerdere schoolsluitingen en online afstandsonderwijs, een prima prestatie hebben geleverd. Ook in deze moeilijk tijd liggen de resultaten van de Centrale Eindtoets 2021 voor onze school boven de signaleringswaarde van de Inspectie. Signaleringswaarde Inspectie voor onze schoolweging (31,02 1F: 85% 2F/1S: 45,5%).

Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?

Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.

Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.

Fundamenteel niveau

Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.

Streefniveau

Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.

Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?

Toelichting van de school

Twee keer per jaar nemen wij de toetsen af van het Cito leerlingvolgsysteem. Hiermee vergelijken wij waar wij staan ten opzichte van het landelijk gemiddelde.
De toets uitslagen worden op school besproken met het hele team. Leerkrachten geven aan wat de uitslagen zijn en wat ze hebben gedaan om dat resultaat te behalen.
De gegevens worden na elke toets verwerkt in een didactisch handelingsplan. Per kind wordt hierin beschreven wat de aanpak voor de komende periode zal zijn, afhankelijk van de vorderingen die het kind heeft laten zien. Dit plan wordt besproken met de Intern Begeleider die verantwoordelijk is voor de leerlingzorg op school.

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

Pluspunt vindt het belangrijk dat elk kind zijn of haar plek vindt in de maatschappij. Daarbij hoort dat er alles aan gedaan wordt om uit de kinderen te halen wat erin zit. Op Pluspunt zitten kinderen met een grote diversiteit. De schooladviezen zijn daarom ook heel divers. Samen met de ouders wordt gekeken naar de mogelijkheden en de interesses om zo een juiste school voor voortgezet onderwijs te zoeken.

De Overstaproute

Elk jaar stappen in Rotterdam ruim 6000 kinderen over van het basis naar het voortgezet onderwijs. Voor al die kinderen moet de overstap zo soepel mogelijk verlopen. Het is de bedoeling dat zij meteen op de goede school en op het juiste niveau terecht komen. Om dat te realiseren is de Overstaproute ontwikkeld. Daarin staan afspraken waaraan alle Rotterdamse scholen voor basis en voortgezet onderwijs zich zullen houden. Onze school houdt zich aan deze afspraken. Voor meer informatie, kunt u contact opnemen via deoverstaproute@koersvo.nl of 010-4842576. Kijk voor meer informatie op: http://https://www.koersvo.nl/werkwijzer-voor-scholen/de-overstaproute/

Weergave Schooladvies

deze school vergelijkbare scholen

Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?

In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.

In het derde jaar

Sociale ontwikkeling

Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?

Pluspunt is een school voor Passend Onderwijs. De leerlingen zijn heel divers. Op Pluspunt zitten kinderen met een lichamelijke beperking, leerlingen die meer aan kunnen dan de reguliere stof, leerlingen die extra aandacht nodig hebben op cognitief gebied, etc.
Dit zorgt ervoor dat kinderen leren dat iedereen anders is, dat iedereen op zijn eigen wijze uniek mag zijn.
Het motto is; "iedereen is anders en anders is gewoon".
De methode van de Kanjertraining helpt hierbij.

Wat is de werkwijze van deze school voor sociale ontwikkeling?
Wij werken op Pluspunt met de Kanjertraining

De Kanjertraining heeft op Pluspunt een vaste plek in het weekprogramma. Alle leerkrachten volgen cursussen voor het geven van de Kanjertraining en we hebben een Kanjercoördinator binnen de school. Op Pluspunt wordt veel in kanjertaal gesproken, zodat elk kind weet wat er bedoeld wordt. De kanjertraining heeft een preventief doel (een positieve sfeer) en een curatief doel, wanneer er verbeteringen nodig zijn. Met de Kanjertraining werken we structureel aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden, de sociale interactie tussen en besteden we veel aandacht aan normen en waarden. De Kanjertraining besteedt aandacht aan conflicthantering en wij willen graag dat onze leerlingen op de juiste wijze handelen wanneer ze zich in een conflictsituatie bevinden.

Met de Kanjertraining streven we de volgende doelen na:
- Het bevorderen van vertrouwen en veiligheid in de klas.
- Het versterken van de sociale vaardigheden bij leerlingen.
- Beheersing van verschillende oplossingsstrategieën bij pesten en andere conflicten.
- Bewustwording van de eigenheid bij leerlingen.
- Leren om verantwoordelijkheid te nemen.
- Het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie.
- Het bevorderen van ouderbetrokkenheid.
In haar missie definieert de organisatie haar bestaansgrond, haar waarden en identiteit, terwijl de visie een blik werpt op de toekomst en de gewenste situatie op lange termijn beschrijft. De strategie verduidelijkt hoe het toekomstbeeld, dat in de visie staat beschreven, bereikt zal worden. kijk voor meer informatie op: http://www.kanjertraining.nl

Vormingsonderwijs

Bij voldoende belangstelling kunnen leerlingen op openbare basisscholen een uur per week onderwijs krijgen in een godsdienstige of levensbeschouwelijke stroming. Het Centrum voor Vormingsonderwijs verzorgt deze lessen.

Wilt u voor uw kind lessen godsdienstig of humanistisch vormingsonderwijs? Dat kan! Bij wet is het zo geregeld dat in elke openbare basisschool dit vormingsonderwijs (GVO/HVO) wordt gegeven als ouders daarom vragen. Vormingsonderwijs laat zien wat geloof of levensovertuiging voor mensen kan betekenen. Onze school ziet dat als inspirerend en verrijkend, omdat kinderen zo een eigen kijk op het leven kunnen ontwikkelen. De lessen gaan uit van respect voor mensen die anders in het leven staan. De wekelijkse lessen van drie kwartier worden verzorgd door bevoegde vakleerkrachten van diverse levensbeschouwelijke richtingen.

U kunt kiezen voor:
- Vormingslessen vanuit een specifieke levensbeschouwing (boeddhistisch, hindoeïstisch humanistisch, islamitisch, joods, katholiek of protestants vormingsonderwijs;
- Vormingslessen waarbij vakleerkrachten uit diverse levensbeschouwingen gezamenlijke lessenseries verzorgen.
Als de ouders van zeven of meer leerlingen interesse hebben in vormingsonderwijs, kunnen wij deze lessen aanvragen bij de organisaties die het vormingsonderwijs op de openbare basisscholen verzorgt. Er zijn voor u of onze school geen kosten aan verbonden. De rijksoverheid betaalt deze lessen. Ga voor meer informatie naar de website www.vormingsonderwijs.nl

Burgerschapsonderwijs

Iedere BOOR-school is een burgerschapsacademie Wij leiden kinderen op tot de burgers van morgen. Geen betere plek in Nederland om op te groeien tot een wereldburger dan in regio Rotterdam. Openbare scholen zijn kleine samenlevingen op zichzelf; een samensmelting van persoonlijkheden, opvattingen en levensovertuigingen, waar diversiteit - in de breedste zin van het woord - zichtbaar en vanzelfsprekend is.
In onze openbare school heeft burgerschaps- vorming?een vaste?basis?in?ons?dagelijkse onderwijs.? We besteden?elk?moment van de dag aandacht aan?onze sociale?omgang;? met?elkaar spelen en werken,?elkaar helpen en respect hebben voor anderen?en onze omgeving.? Dit is op Pluspunt zichtbaar in het dagprogramma, waarbij de kanjertraining en wereldoriëntatie een vaste plek hebben. Onze leerkrachten en leerlingen werken met iedereen samen, ongeacht de culturele of sociale achtergrond. Wij vinden het belangrijk dat iedereen als waardevol burger behandeld wordt.

Wij zien de school als ideale oefenplaats voor democratie en het omgaan met verschillen. Onze leerlingen leren hoe ze actief mee kunnen doen in een democratische cultuur. Zo denken leerlingen mee over de regels in de klas, laten we leerlingen mee doen aan discussies en worden er lessen over debatteren gegeven. Tijdens deze lessen leren de leerlingen hun eigen mening te uiten, maar ook naar anderen te luisteren en de mening van een ander te accepteren. De wijze waarop we onze leerlingen leren om hun mening te uiten, leren de leerlingen ook tijdens de Kanjertraining.

Wij praten met onze leerlingen over de actualiteit. Dit gebeurt op natuurlijke wijze na/tijdens een nieuwsbegrip les, maar ook bij het kijken van het jeugdjournaal. Ook besteden we aandacht aan mediawijsheid, waarbij de leerlingen geconfronteerd worden met de effecten van de (sociale)media. Op Pluspunt spelen we in op de leefwereld van de leerlingen. Wanneer we het gesprek met ze aangaan, leren de leerlingen verbanden te leggen tussen hun eigen leefwereld en grotere maatschappelijke issues.

Pluspunt is een veilige, overzichtelijke en sfeervolle school en is actief betrokken bij de samenleving zodat leerlingen kunnen opgroeien tot wereldburgers. De kernwaarde ‘sterke binding met de samenleving’ van stichting BOOR vinden wij erg belangrijk. Wij zien onze leerlingen graag als zelfbewuste en participerende burgers. De maatschappelijke omgeving waarin de school zich bevindt proberen we aandacht te geven. Zo doen we elk jaar mee aan de kerstkaartenactie voor bejaarden en staan open lessen voor (groot)ouders en de zomermarkt vast in ons jaarschema.

Bijzonder voor Pluspunt is dat het onderwijs waar mogelijk passend is. Alle leerlingen zijn welkom en wij bieden kinderen met een lichamelijke beperking de mogelijkheid om regulier onderwijs te volgen. Wij stimuleren dat leerlingen met elkaar samenwerken, ongeacht wie de ander is. We leggen op een positieve manier nadruk op de verschillen en overeenkomsten tussen leerlingen. Wanneer een leerling op een ander niveau werkt in de klas, besteden we aandacht aan het feit dat elke leerling zich op zijn eigen manier ontwikkelt. Ook willen we dat leerlingen zich medeverantwoordelijk voelen voor de eigen ontwikkeling en die van een ander.
Welke registratievorm(en) gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Deze school gebruikt de volgende registratievorm(en) om sociale opbrengsten in kaart te brengen:
- Observatielijst van de Kanjertraining
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt deze school?
Deze school gebruikt de volgende methode(s) voor sociaal-emotioneel leren:
- Alles Kidzzz
- Kanjer trainingen

Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling

Vertrouwen en veiligheid
Rust
Wederzijds respect

Wat zegt de inspectie over de school?

Toelichting van de school

In mei 2017 kregen wij een ‘groene kaart’ van de Onderwijsinspectie. De school kreeg het basisarrangement toegekend. Pluspunt biedt kinderen een kans en laat duidelijk zien dat goedonderwijs om veel méér gaat dan alleen goede prestaties op het gebied van taal en rekenen. Pluspunt heeft een gevarieerd aanbod met extra ondersteuning voor leerlingen die dit nodig hebben en verrijkingsgroepen voor kinderen die meer aankunnen. Wij zijn trots op waar we staan, maar we willen steeds beter worden in wat we doen!

ga naar de schoolpagina van de inspectie