IBS Aïsha (Roosendaal) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

IBS Aïsha is een islamtische basisschool in Roosendaal. Wij zijn een school met een godsdienstige opdracht en een godsdienstig fundament. Onderwijskwaliteit is belangrijk maar wel volgens een sterke identiteit. Bovenal zijn wij een Nederlandse basisschool die voldoet aan de wettelijkse normen en bepalingen en zich bewust is van de maatschappelijke opdracht. IBS Aïsha is gesticht in 2019 en inmiddels uitgegroeid tot een volwaardige school.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

In 2019 zijn de schooldeuren van ibs Aisha geopend en vanuit onze islamitische identiteit zetten wij stappen richting het realiseren van onze ambities. Wij vinden het belangrijk om bij al onze keuzes de islamitische identiteit als uitgangspunt te nemen. Onze islamitische identiteit geeft ons bestaansrecht en het is datgene wat onze school onderscheidt van andere scholen in de directe en wijdere omgeving. Wij willen onze leerlingen voorbereiden op hun toekomst als bewuste burger van de Nederlandse samenleving. Dit doen wij door onze leerlingen de islamitische waarden bij te brengen en deze ook voort te leven. Onze kernwaarden zijn: ihsaan, naastenliefde, respect en rechtvaardigheid. Ihsaan is de centrale overtuiging waar de andere waarden uit voortkomen. Ihsaan is dat je bewust bent van Allah en dat je altijd streeft naar het beste gedrag en jezelf continu probeert te verbeteren.
De islam is een levensvisie, er bestaat geen scheiding tussen godsdienst en het dagelijks leven. Het proces naar volwassenheid, inclusief de daarbij horende normen en waarden, wordt beschouwd als opvoeding. Ibs Aisha heeft als school enerzijds de taak om de leerlingen kennis en vaardigheden bij te brengen die passen bij de kerndoelen van het Nederlands onderwijs. Anderzijds zet onze school zich in om de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind te begeleiden volgens de islam. We helpen onze leerlingen ook met hun sociale ontwikkeling. Onze leerlingen leren oplossingsgericht te denken en deze positieve instelling zorgt voor veerkracht bij zowel het team als onze leerlingen. Het veilig voelen op school zien wij als belangrijkste uitdaging voor zowel personeel, leerlingen en ouders.
Op Ibs Aïsha mag je zijn wie je bent. Wij vinden het belangrijk dat jij ontdekt wie je bent en dat je uniek bent. Door middel van aandacht en een positieve aanpak krijg je ruimte om te groeien in zelfkennis en -vertrouwen. Wij zorgen ervoor dat je je veilig voelt om te leren, maar dagen je ook uit. Wij willen je nieuwsgierig maken om nieuwe dingen te ontdekken. Zoals jij mag zijn wie je bent, mag iedereen dat. Op Ibs Aïsha stimuleren we bewust burgerschap. We vinden het belangrijk om respect te hebben voor verschillen en aandacht te hebben voor elkaar. Op onze school werken we samen. Wij vinden het belangrijk dat je de ruimte krijgt om te groeien als mens en hebben ons onderwijs hierop ingericht. Groeien betekent voor ons dat je uitgedaagd wordt om vanuit zelfreflectie je eigen kwaliteiten te ontdekken en ook aanbod krijgt om dit verder te ontwikkelen. Onze Islamitische identiteit zie je terug in alles wat we doen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Bij het binnenlopen van de school is de islamitische identiteit direct zicht- en voelbaar. In de centrale aula hangen onze kernwaarden aan de muur, het thema van de godsdienstlessen is in dezelfde aula voor iedereen zichtbaar gemaakt.
Elke dag starten we met een dagopening, het reciteren van een dua en een surah. Voor het eten wordt er een dua opgezegd en bij het afsluiten van de dag volgt opnieuw een surahrecitatie. Tweemaal per week krijgen de leerlingen godsdienstles van een vakleerkracht en onze vieringen zijn gekoppeld aan de islamitische feesten eid-el-adha (Offerfeest) en eid-el-fitr (Suikerfeest). Tijdens de ramadan komen wij met de hele school een avond samen voor de iftar. Aandacht voor andere godsdienstige feesten zoals Kerstmis of Pasen is er wel, wij vieren deze feesten niet gezamenlijk als school. Een meer informerende rol nemen wij aan als het gaat om andere godsdienstige of culturele feesten.
Leerlingen in groep 7 en 8 krijgen naast de godsdienstlessen ook identiteitslessen van de vakleerkrachten godsdienst. Identiteitslessen gaan over volwassen worden en er worden tevens kerndoelen die gericht op zijn op diversiteit en seksualiteit behandeld. Voor zowel de godsdienst- als de identiteitslessen maken wij gebruik van een methode die geschreven zijn voor moslimjongeren en gericht zijn op het respecteren van iedereen. Deze methoden zijn op aanvraag in te zien bij de directie van school.
Elke middag is er in de bovenbouwgroepen een moment om gezamenlijk het middaggebed te bidden. Om de beurt kunnen de leerlingen de wassing verrichten, daarna gaan zij samen naar de gebedsruimte. Aan het begin van het schooljaar krijgen kinderen een tas waar zij passende gebedskleding in kunnen bewaren. Klasgenoten leiden het gebed om de beurt.

Kenmerken van de school

Ihsaan
Naastenliefde
Rechtvaardigheid
Respect

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op ibs Aïsha creëren we een optimale omgeving voor de leerlingen om zich te ontwikkelen. In de geborgenheid en veiligheid van een gemeenschap van leerkrachten, ondersteuners en de ouders worden de leerlingen klaargestoomd om te participeren aan de samenleving. De leerlingen doen kennis en vaardigheden op die nodig zijn voor een vervolgopleiding. Daarnaast ligt de nadruk op een sterke islamitische identiteit, gebaseerd op de Koran en de Sunnah (onder andere overleveringen van de profeet Mohammed, vrede zij met hem). Een sterke identiteit is nodig voor een gezonde persoonlijke ontwikkeling. Naast de cognitieve ontwikkeling vinden wij op ibs Aïsha de emotionele ontwikkeling ook belangrijk. Door beide behoeftes aandacht te geven kunnen de leerlingen zich optimaal ontwikkelen. Leerlingen leren wat hun rechten, plichten en verantwoordelijkheden zijn in een democratische staat. De leerlingen krijgen indien nodig de ondersteuning om zich op al deze gebieden te ontwikkelen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 125
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2024	25-10-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	03-03-2025	07-03-2025
Eid el fitr - ramadanfeest	31-03-2025	31-03-2025
Meivakantie	21-04-2025	02-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Eid el adha - offerfeest	06-06-2025	06-06-2025
Zomervakantie	07-07-2025	15-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Vanuit een BSO Kreukelz komen er pedagogisch medewerkers kinderen ophalen uit school. Wij bieden zelf geen opvang aan. Er is tevens een mogelijkheid tot voorschoolse opvang bij dezelfde BSO.
Voor meer informatie: https://kreukelz.nl/

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Directie	Maandag tot en met donderdag	08.00 - 17.00
Intern begeleider onderbouw	Dinsdag tot en met vrijdag	08.15 - 17.00
Intern begeleider bovenbouw	Maandag, dinsdag en donderdag	08.15 - 17.00
Leerkracht van de dag	Maandag tot en met vrijdag	08.15-08.40 15.00-16.30

Toelichting van de school

De leerkracht is bij ons op school in eerste instantie de contactpersoon voor ouders. Leerkrachten kunnen volgens onze visie het beste vertellen over de ontwikkeling van de leerlingen. Gesprekken met de intern begeleider en/of directie zullen in principe met de leerkracht van de groep erbij zijn.
Op dagen dat leerkrachten vrij zijn, vragen wij u om contact op te nemen met de leerkracht van die dag of een afspraakverzoek te versturen.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Er is een betrokken ouderraad met een voorzitter, penningmeester en een secretaris. De ouderraad komt regelmatig bij elkaar en helpt onder andere mee bij het organiseren van feesten en overige activiteiten. Daarnaast zijn de ouders vertegenwoordigd in de MR
Ouders worden betrokken bij het onderwijs van hun kinderen en de stappen die ze daarbij maken, alsmede de ontwikkelingen en de keuzes die de school maakt zoals het inzetten van extra hulp of ondersteuning.
Tijdens het overblijven wordt er toezicht gehouden door overblijfouders, dan wel overblijfgrootouders.
Het komt geregeld voor dat er aan ouders een helpende hand wordt gevraagd, bijvoorbeeld bij het begeleiden van kleine groepjes bij een excursie naar het bos.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Voor dagelijkse communicatie tussen leerkrachten en ouders wordt voornamelijk de applicatie Parro gebruikt. Met deze applicatie kunnen ouders en leerkrachten berichten met elkaar uitwisselen, leerkrachten kunnen ook groepsberichten aan alle ouders versturen. Wekelijks versturen leerkrachten een weekupdate via deze applicatie aan alle ouders van de klas. Belangrijke informatie die voor meerdere klassen geldt, wordt ook via de Parro-app gedeeld. Het is mogelijk dat er situaties zijn dat wij als school besluiten om telefonisch contact te zoeken met ouders.
Bij zeer belangrijke informatie wordt er, naast een bericht via Parro, een brief aan leerlingen meegegeven. Dit gebeurt incidenteel.
Per mail wordt er om de zes weken een nieuwsbrief verstuurd.
Gesprekkencyclus
In een van de eerste weken van het nieuwe schooljaar worden er kennismakingsgesprekken met de nieuwe leerkracht gepland. Tijdens dit gesprek worden de wederzijdse verwachtingen met elkaar besproken en wordt informatie gegeven over het komende schooljaar.
Gedurende het schooljaar zijn er twee vooraf geplande gesprekken die gaan over de ontwikkeling van de leerlingen. Deze gesprekken vinden plaats in de maanden februari en juni.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De school probeert in samenwerking met de ouderraad, medezeggenschapsraad en het bestuur een zo prettig en veilig mogelijke leeromgeving te creëren. Tegelijk beseffen wij ons dat niet alles kan worden voorkomen. We maken wat betreft klachten verschil tussen twee soorten klachten:
- klachten over het onderwijs, de schoolorganisatie en
- klachten over agressie, geweld, racisme, discriminatie of seksuele intimidatie
Als een ouder een klacht heeft over het onderwijs of de schoolorganisatie, dan wordt aan ouders gevraagd om eerst een gesprek met de groepsleerkracht te plannen. Samen kunnen zij vaak de klacht verhelpen. Mochten de groepsleerkracht en de ouder er samen niet uitkomen, dan wordt ook de directie betrokken. Vanaf het moment dat de klacht niet wordt opgelost in overleg met de directie, wordt de klacht doorgespeeld naar de directeur bestuurder van Sipo.
Voor klachten over agressie, geweld, racisme,discriminatie of seksuele intimidatie is er op onze school een contactpersoon, de zogenoemde vertrouwenscontactpersoon. Dat is onze intern begeleidster.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Bij de organisatie van vieringen en feesten.
- Bij het overblijven
- Bij uitstapjes buiten de school bijvoorbeeld naar het theater en of naar bos
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Schoolreis
- Iftar
- Ramadan- en offerfeestviering
- Traktaties tijdens de sportdag en avondvierdaagse
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Overblijfgeld, kamp groep 8 en incidentele activiteiten met de klas.

Extra informatie over ouderbijdrage

Leerlingen mogen altijd aan de extra activiteiten mee doen, ook als u als ouder besluit om de vrijwillige ouderbijdrage niet te betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kinderen ziek melden bij de groepsleerkracht via de app Parro.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen bij de directie.
Wat is het toelatingsbeleid?
In principe zijn alle leerlingen welkom op IBS Aïsha, er zijn echter enkele grenzen aan extra ondersteuning die wij kunnen bieden. Deze grenzen zijn:
Verstoring van rust en veiligheid:
- De school ervaart een grens als het welbevinden of de veiligheid van het kind, van andere kinderen of leerkrachten in gevaar komt.
- De school ervaart een grens bij extreem externaliserend gedrag
Gebrek aan capaciteit
- De grenzen die de school ervaart hebben te maken met het bieden van onderwijs aan grotere aantallen leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Daarbij wordt gekeken naar de groepsindeling, het aantal leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte in een groep kan niet te groot zijn.
Grenzen aan de leerbaarheid:
- De grenzen die de school ervaart hebben te maken met de onderwijsbehoeften bij leerlingen die een eigen leerlijn volgen en die voor wat betreft de taakwerkhouding een heel eigen aanpak vragen.
- De grenzen die de school ervaart hebben te maken met de onderwijsbehoeften van leerlingen die een eigen leerlijn nodig hebben voor meerdere vakgebieden.
- De grenzen die de school ervaart hebben te maken met onderwijsbehoeften van leerlingen met een dusdanig disharmonisch profiel, waarbij een sterke-zwakte profiel laat zien dat het reguliere onderwijs hier onvoldoende toereikend is
Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG)

Privacyregels op school.
Scholen verwerken persoonsgegevens van ouders en leerlingen. Wij moeten ons hierbij aan strenge regels houden. U leest hier?welke regels er precies gelden voor scholen voor?de?privacy en bescherming van de gegevens van leerlingen en ouders.
Wat is privacy?
Privacy is een breed begrip. Een belangrijk aspect van privacy is bescherming.?Bescherming van persoonsgegevens maar ook bescherming van uw lichaam, uw huis, uw gezin en bescherming van uw communicatie. Het recht op privacy betekent bijvoorbeeld dat u mag bepalen waar en wanneer u iets van zichzelf deelt en met wie.
Wat zijn persoonsgegevens
De school verwerkt persoonsgegevens van u en uw kind. Dat moeten ze doen omdat ze verantwoording moeten afleggen over wat ze doen. Daarvoor zijn een aantal gegevens nodig.? Onder persoonsgegevens valt alle informatie waar u of uw kind aan te herkennen zijn. Het gaat om directe informatie zoals naam, adres en burgerservicenummer (BSN). Het gaat ook om indirecte informatie?zoals haarkleur, een portretfoto, leerstoornis of betaling van de ouderbijdrage.
School en persoonsgegevens
De school moet zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens van leerlingen. De regels waar de school zich aan moet houden staan in?de Algemene verordening gegevensbescherming?(AVG). Daarbij is het volgende van belang:
- De school mag gegevens alleen met een specifiek doel verzamelen.
- Het moet vooraf duidelijk zijn waarvoor de gegevens worden gebruikt en de school vraagt alleen gegevens die belangrijk zijn voor het doel. Bijvoorbeeld: als de school lunch regelt is het belangrijk dat zij weten of uw kind een allergie heeft, maar niet welke opleiding u gevolgd heeft.?
- Er is?een reden nodig?om gegevens te verwerken, een grondslag. Sommige gegevens heeft de school bijvoorbeeld nodig om aan de wet te voldoen, soms is toestemming van ouders nodig en soms zijn gegevens nodig om een overeenkomst of contract uit te voeren. ?
- De gegevens die de school over u en uw kind bewaart moeten relevant zijn. Dat betekent dat de school zijn taken niet uit kan voeren zonder deze gegevens. Heeft de school de gegevens niet meer nodig? Dan verwijdert de school ze. Bijvoorbeeld: heeft u de ouderbijdrage voor het afgelopen schooljaar niet betaald? Dan moet de school deze informatie met ingang van het nieuwe schooljaar verwijderen.
- De school?informeert ouders en leerlingen. De school vertelt u wat?uw rechten?zijn. Daarnaast vertelt de?school?u welke gegevens worden verzameld, hoe de persoonsgegevens gebruikt worden en waarom de school deze gegevens nodig heeft. Ook informeert de school over de beveiliging van de gegevens. Deze informatie moet voor u duidelijk en begrijpelijk zijn.?
- De school gaat integer om met persoonsgegevens. De gegevens kloppen. Onjuistheden worden gewist of aangepast. De gegevens zijn goed beschermd en beveiligd. Dit geldt voor digitale gegevens, maar ook voor papieren gegevens. Ze zijn niet zomaar inzichtelijk voor onbevoegden en schoolmedewerkers gaan verantwoord om met gegevens.
- De school houdt bij wie wanneer welke gegevens bekijkt. In het geval van een datalek meldt de school deze binnen 72 uur bij?de Autoriteit Persoonsgegevens. In sommige gevallen is het nodig om?een risico-inventarisatie?uit te voeren. Er is een?functionaris gegevensbescherming. Deze houdt het overzicht op de naleving van de regels en is op de hoogte van alles rondom de privacy op school.
- De school kan laten zien dat zij aan de regels voldoet, de verantwoordingsplicht. Dit betekent ook dat de school kan verantwoorden aan ouders wat zij met de persoonsgegevens heeft gedaan. De school heeft dit in privacybeleid vastgelegd.
Gebruik foto's
U kunt als ouder aangeven of foto's van uw zoon of dochter gebruikt mogen worden. Er is een onderscheid gemaakt tussen berichten op Parro (alleen zichtbaar voor ouders van de klas), de nieuwsbrief (zichtbaar voor alle ouders en andere geïnteresseerde betrokkenen), de website en social media (zichtbaar voor iedereen). Het wijzigen van uw voorkeuren kan gemakkelijk via Parro.
Medezeggenschapsraad
Ouders praten mee over het beleid rondom privacy en de verwerking van persoonsgegevens.?De medezeggenschapsraad?heeft instemmingsrecht over?de regeling over het gebruik van persoonsgegevens. Als de school regels wil vaststellen of wijzigen moet de medezeggenschapraad dus om instemming worden gevraagd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4707	45	36%
4703	16	12,8%
4702	14	11,2%
4706	14	11,2%
4708	7	5,6%
4731	7	5,6%
4714	<5
4724	<5
4735	<5
4741	<5
4751	<5
4872	<5
4876	<5
4881	<5

Maandag	Tijd van de middagpauze verschilt per groep
Dinsdag
Woensdag	Groep 1 t/m 3 tot 12:15 uur, middag vrij
Donderdag
Vrijdag