Rogier Weersing
Directeur
Basisschool Jan Thies
Menso Altinglaan 4 9451 KE Rolde
- Basisonderwijs
- Openbaar
- 277 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Ons team bestaat uit:
- een administratieve kracht (ma-do op school)
- twee Kanjercoördinatoren
- een reken - en taal/lees specialist
- twee conciërges (ma-do en vrij)
- een vakleerkracht gymnastiek voor de groepen 1-8
- een vakleerkracht muziek voor de groepen 1-8
- een specialist hoog -en meerbegaafdheid
- een bevlogen team met juffen en meesters
- we beschikken over meerdere onderwijsassistenten
- voor het huidige team en bezetting zie: https://janthiesschool.nl/organisatie/het-team/
Vakleerkrachten op deze school
- Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Verlof personeel
Soms moet vervanging van leerkrachten geregeld worden, bijvoorbeeld bij ziekte of als een leerkracht verlof heeft aangevraagd voor studie of andere bezigheden. De groepsleerkracht kan vervangen worden door een andere leerkracht van de school, door een leerkracht uit de vervangerspool van Stichting PrimAH of door een externe invaller. Hiervoor maken we gebruik van de diensten van SLIM Personeelsbemiddeling.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Onze school bestaat uit acht jaarklassen. Deze klassen zijn in drie bouwen verdeeld, elk gecoördineerd door een bouwcoördinator, te weten:
- de onderbouw groepen 1-2
- de middenbouw groepen 3-5
- de bovenbouw groepen 6-8
De groepen 1-2 werken op basis van het Ontwikkelingsgericht Onderwijs
De groepen 3 t/m 8 werken met methodes.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
De Ontwikkelingsgerichte Onderwijs activiteiten bestaan uit:
- taal/lees activiteiten
- reken/wiskunde activiteiten
- creatieve activiteiten
- constructieve activiteiten
- onderzoeksactiviteiten
- kringactiviteiten
- spel activiteiten
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
De leerlingen gaan minimaal 940 uur per jaar naar school. Daarmee voldoen we aan de Onderwijswet.
Per leerjaar is vastgelegd wat de invulling van de onderwijstijd is.
De invulling van de onderwijstijd van wereldoriëntatie is inclusief tekenen en handvaardigheid.
Onze school heeft veel extra activiteiten. Om toch voldoende onderwijstijd te realiseren hanteren we de volgende compenserende maatregelen:
- in de week van het Kunstmenu (ICO) vervallen de lessen tekenen en handvaardigheid.
- in de week van het verkeersexamen vervallen de verkeerslessen.
- in de week van de muziekles van de Conservatorium stagiair(e) vervalt de muziekles van muziekdocent.
- in de week van een excursie vervalt de lessen voor dat vak.
- een GVO-excursie is twee GVO-lessen. Daarom vervalt de GVO-les ook in de week voor of na de excursie.
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Speellokaal
- Speellokaal kleuters
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel (SOP)
In het schoolondersteuningsprofiel omschrijft de school hoe leerlingen met een extra ondersteuningsvraag begeleid worden en welke middelen de school hiervoor ter beschikking heeft. Ook het contact met de ouders hierover komt aan bod. Leerlingen met een extra ondersteuningsvraag hebben die ondersteuning nodig vanuit bepaalde orthobeelden.
Orthobeelden die we in principe kunnen bedienen zijn:
Taal-/spraakproblemen
Minder begaafdheid/leerproblemen
Faalangst
Dyslexie
Dyscalculie
Autisme Spectrum Stoornis (ASS)
Onrust Concentratieproblemen, mogelijk gecombineerd met ADHD
Begaafdheid
Orthobeelden die verregaande specialisatie behoeven zijn:
Zeer slechtziend/Blind
Slechthorend/Doof
Taal ontwikkelingsstoornis (TOS)
Verstandelijke beperking (bijvoorbeeld Down)
Gilles de la Tourette
Epilepsie
Lichamelijke beperking
PTSS/Dissociatie Reactieve hechtingsstoornis
Somatische klachten
Hoogbegaafdheid i.c.m. gedragsproblematiek
Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH)Er is een grijs gebied: met de juiste middelen en begeleiding kunnen we orthobeelden soms boven de lat wel bedienen; het kan ook gebeuren dat er situaties zijn waarin we orthobeelden onder de lat niet kunnen bedienen. Bij elke afweging moeten we rekening houden met drie belangen: de individuele leerling, de groep en de leerkracht.
Samenwerkingsverband
Zorgen dat alle leerlingen in onze regio de onderwijsondersteuning krijgen die ze nodig hebben: dat heet passend onderwijs. Om deze ondersteuning zo goed mogelijk te organiseren werken onze scholen samen met alle andere scholen voor primair en voortgezet onderwijs in de gemeenten Aa en Hunze, Assen, Midden-Drenthe en Tynaarlo. Dit doen we binnen het Samenwerkingsverband Noord- en Midden-Drenthe. In passend onderwijs heeft iedereen een rol: het schoolbestuur, de leerkrachten en andere professionals, ouders, (jeugd) zorgpartners gemeenten en het samenwerkingsverband. Hoe dit is geregeld en welke afspraken hiervoor gemaakt zijn, leest u op de website van het Samenwerkingsverband Noord- en Midden-Drenthe.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Binnen onze school werken we middels een schoolplanperiode waarin we onze ontwikkelpunten en ambities hebben verwerkt. Voor de nieuwe schoolplanperiode - 2023-2027- hebben we een aantalspeerpunt en ontwikkelpunten, deze kunt u vinden bij het onderdeel schoolplan 2023-2027. Hieronder vindt u de onderwerpen m.b.t. de extra zorg.
Wat willen we verbeteren?
- (Alle) ouders beter informeren m.b.t. de mogelijkheden rondom de zorg en ondersteuning.
- De leraren laten weten wat er extra kan worden geoefend.
- Het verder uitwerken van ons burgerschapsplan en daarbij rekening houden met de kenmerken van onze leerling populatie.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 4
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 2
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Geen specialisten
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 2
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Als ouders/verzorgers van nieuwe kleuters toestemming geven, ontvangt de school een kopie van de observatieformulieren van de Kinderopvang Rolde. Indien er sprake is van een VVE-leerling is de overdracht uitgebreider. In een enkel geval is er sprake van een zogenaamde 'warme overdracht'.
Wat is VVE?
Voor en vroegschoolse educatie (vve) is onderdeel van het onderwijsachterstandenbeleid. Het doel is om peuters met een mogelijke (taal)achterstand, ook wel ‘doelgroepkinderen’ genoemd, beter voor te bereiden op de basisschool en ervoor te zorgen dat kleuters zonder achterstand naar groep 3 kunnen. Voorschoolse educatie is voor doelgroep peuters op kinderdagverblijven, vroegschoolse educatie is bedoeld voor de doelgroep kleuters uit groep 1 en 2.